Nhận định, soi kèo Fagiano Okayama vs Shimizu S

2025-03-07 15:49:21 [Nhận định] 来源：NEWS

ậnđịnhsoikèlịch thi bóng đá Hồng Quân - 01/03/2025 14:52 Nhật Bản

(责任编辑：Thể thao)

相关内容

Nhận định, soi kèo Shanghai Port vs Yokohama Marinos, 19h00 ngày 4/3: Tiếp tục gieo sầu

Hiện nay, có rất nhiều khóahọc được tổ chức mỗi ngày nhằm đem đến cho học viên những hành trang để bước vàocuộc sống, nhưng không nhiều trong số đó là những kiến thức thực tế của chínhdiễn giả chia sẻ cho các học viên.

Những khóa học của diễn giả Nguyễn Ngọc Nghĩa luôn được xây dựng từ thực tế hoặcchính bản thân anh. Người học sẽ có một kho kiến thức vô cùng giá trị thay vìchỉ những lý thuyết sách vở. Trong các khóa học của Nguyễn Ngọc Nghĩa phải kểđến hai khóa học đã mang đến sự thay đổi to lớn cho rất nhiều người.

Khóa học được xây dựng từ kiến thức thực tế

Khóa học “khởi nghiệp để thànhcông”

Đây là một khóa học diễn ra trong thời lượng 2 tiếng và mang đến cho học viênbốn bí quyết quan trọng nhất trong khi khởi nghiệp kinh doanh bao gồm: Sản phẩm,ý tưởng, thị trường, khách hàng.

Đến với khóa học, các học viên sẽ có được kiến thức căn bản nhất để tự tin kinhdoanh bất kỳ sản phẩm gì. Mỗi kiến thức trong khóa học đều có những dẫn chứngbằng ví dụ thực tế đi kèm, đó là điều mà không một khóa học nào có thể mang lạiđược. Chính vì lý do đo, học viên sẽ cảm nhận được rất tốt về khóa học, sẽ nhớđược rất lâu kiến thức của buổi học, và sẽ áp dụng vào bản thân được ngay saukhi học xong.

Khóa học “81 bí quyết khởi nghiệp kinh doanh”

Nếu như bạn muốn khởi nghiệp vững chắc thì đây chính là khóa học rất tuyệt vờiđể bạn tham gia. Khóa học này diễn ra trong vòng 01 ngày từ sáng đến tối, tạiđây các học viên sẽ được cung cấp 81 bí quyết cực kỳ giá trị trong khi khởinghiệp. Với 81 bí quyết này có thể giúp bạn vượt qua mọi khó khăn trong cuộcsống, đồng thời giúp cho bạn định hướng tốt nhất cho kế hoạch phát triển củamình.

Bạn sẽ biết cách làm thế nào để có thêm động lực, biết cách làm thế nào để huyđộng vốn, biết cách lựa chọn đối tác ra sao, hay giải quyết các khó khăn gặpphải như thế nào?… Mỗi vấn đề là một bí quyết và chúng ta có 81 bí quyết vớihàng trăm câu trả lời làm giải pháp cho các bí quyết đó.

Những người thành công đều phải bắt đầu từ khởi nghiệp! Nhưng vấn đề khó khănrất lớn khi khởi nghiệp là chưa có nhiều kinh nghiệm cuộc sống. Do vậy, việc họchỏi kinh nghiệm thực tế từ những người khác để bản thân mình biết cách phòngtránh và phát triển, đó chính là con đường tắt giúp tạo dựng kinh nghiệm của bảnthân.

Giảng viên Nguyễn Ngọc Nghĩa
- Tổng Giám đốc: Công ty Cổ phần Công nghệ số Sao Việt
- Chủ tịch HĐQT: Công ty Cổ phần Đào tạo Trí Việt
- Phó Tổng Giám đốc: Công ty Cổ phần Nam Anh
- Sở hữu trong tay 2 công ty lớn khi còn là sinh viên.

Thanh Loan

" alt="Khóa học thực tế làm thay đổi tư duy khởi nghiệp kinh doanh" />Khóa học thực tế làm thay đổi tư duy khởi nghiệp kinh doanh

Ông Hoàng Đăng Quang, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Bình chủ trì cuộc họp khẩn, chỉ đạo xử lý sai sót trong kỳ thi

Tại cuộc họp, lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Bình nêu rõ đề Ngữ văn thi tuyển vào lớp 10 có một số nội dung giống đề thi hết học kỳ 2 của Phòng GD-ĐT TP Đồng Hới và kỳ thi thử tuyển sinh vào lớp 10 của huyện Lệ Thủy.

Đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT Quảng Bình khẳng định việc giống nhau này là hoàn toàn ngẫu nhiên. Trong nhóm giáo viên ra đề môn Ngữ văn tuyển sinh vào lớp 10 không có bất cứ người nào dạy tại TP Đồng Hới mà đều được điều động từ các huyện.

Sở GD-ĐT Quảng Bình cũng thông tin lại về sự việc trong buổi thi môn Ngữ văn sáng ngày 3.6, tại điểm thi Trường THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp (TP Đồng Hới) xảy ra sự cố khi thời gian làm bài thi trôi qua hơn một nửa, 2 giám thị của phòng thi số 25 mới phát hiện ký nhầm ô trên giấy thi.

Sau đó, 2 giám thị này đã yêu cầu 24 thí sinh của phòng thi làm lại bài trên giấy thi mới, khiến các em rất hoang mang, ảnh hưởng đến chất lượng làm bài.

Chiều tối cùng ngày, Sở GD-ĐT Quảng Bình đã tổ chức họp khẩn với các phụ huynh và thí sinh trong phòng thi trên để xin lỗi và bàn phương án xử lý.

Các thí sinh tại điểm trường THPT chuyên Võ Nguyên Giáp

Để bảo đảm công bằng, sáng ngày 4.6, Ban Chỉ đạo thi tỉnh Quảng Bình quyết định tổ chức thi lại môn Ngữ văn vào lớp 10 vào 14h30 ngày 5/6.

Sau khi nghe báo cáo, ông Hoàng Đăng Quang, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Bình, nêu rõ để xảy ra sự bất thường và sai sót trách nhiệm thuộc về Sở GD-ĐT và Giám đốc Sở GD-ĐT. Các thành viên trong ban ra đề thi đã thiếu bao quát, cân nhắc dẫn đến sự trùng lặp một số nội dung gây dư luận không tốt, cần phải kiểm điểm làm rõ trách nhiệm.

Ông Hoàng Đăng Quang giao công an tỉnh xem xét làm rõ có hay không động cơ, mục đích cá nhân trong việc ra đề thi, giao Giám đốc Sở GD-ĐT xử lý nghiêm hai giám thị vi phạm quy chế.

Đã có nhiều ý kiến trái chiều của thí sinh và phụ huynh khi nhận thông tin phải thi lại môn Ngữ văn.

“Em rất buồn bởi bài thi hôm trước đã làm rất tốt. Bây giờ phải thi lại không biết kết quả sẽ như thế nào, thực sự em rất lo và áp lực”, em Đinh Thị Th. Tr., thí sinh tại điểm thi Trường THPT Tuyên Hóa, huyện Tuyên Hóa, chia sẻ.

Trong khi đó, cũng có nhiều học sinh và phụ huynh cho rằng nếu thi lại sẽ đảm bảo công bằng.

“Em thấy việc thi lại bằng một đề Văn mới sẽ đảm bảo công bằng, bởi nếu ôn tập kỹ rồi thì làm đề mới cũng sẽ tốt như đề đã thi mà thôi. Tuy nhiên, việc thi lại chắc chắn làm bọn em áp lực hơn và gây tiếc nuối nếu không làm tốt bằng lần thi trước”, em Đoàn H. Ng., học sinh Trường THCS Đức Ninh Đông nói.

Thông tin từ một số Phòng GD-ĐT và điểm thi cho biết hiện giáo viên đang tuyên tuyền, vận động phụ huynh đồng thuận và tạo điều kiện cho con em đến dự thi lại môn Ngữ văn vào chiều mai.

Hải Sâm

Đề thi lớp 10 giống đề kiểm tra học kỳ, hơn 6.400 thí sinh phải thi lại

Sở GD-ĐT Quảng Bình đã ra quyết định hủy toàn bộ kết quả thi môn Ngữ văn ngày 3.6 và tổ chức thi lại cho toàn bộ thí sinh bằng đề thi dự bị vào 14h30 ngày 5.6.

" alt="Công an Quảng Bình vào cuộc vụ đề thi lớp 10 năm 2019 giống đề kiểm tra học kỳ lớp 9" /> ...[详细]

Nên làm gì từ cuộc chơi ngộ nghĩnh của giới trẻ?

- Học sinh Trường THPT Nguyễn Hiền ở TP HCM đã biểu diễn một trò chơi tập thể:xé giấy và tung rải trắng sân trường. Có thể chỉ là giấy vở học trò thôi. Cóthể là tài liệu ôn tập các môn không thi mà môn Sử chịu nhiều lời tiếng.Từ đây có nhiều điều đáng nói...

Các tin liên quan

'Học sinh xé đề cương môn Sử chỉ là bồng bột'

HS Nguyễn Hiền 'phản pháo' việc xé đề cương môn Sử

Không thi tốt nghiệp, HS xé đề cương môn Sử

Thoạt tiên đó là sự bồng bột trong bức tranh hè về, là cuộc chơi mà giới trẻ thường ngộ nghĩnh dấy lên cao trào cho đám đông thích ồn ào. Nhưng rồi không khéo thì nó sẽ lây lan như virus máy tính, và đến một lúc nào đó sẽ mang dáng dấp phản kháng tiêu cực nếu có cái nhìn đồng nhất như vậy.

Cảnh học sinh xé giấy tung khắp sân trường Trường THPT Nguyễn Hiền (TP.HCM)

Cả người dạy lẫn người học đều là những con người chơn chất, đặt ra nhiệmvụ phải tiêu hết thời gian cho các cuộc dạy và học theo lối từ chương kinhđiển. Mục đích là tìm cách ghi khắc vào đầu rất nhiều dữ liệu và số liệu, cáigiỏi ở mỗi cá nhân được đánh giá đơn điệu thông qua khối lượng kiến thức ghinhớ và tái hiện.

Thời và thế nay đã khác

Phải tỉnh táo và khách quan để nhận diện được đối tượng học sinh hiện cóđiều kiện tiếp cận dễ dàng với hệ thống thông tin cực nhạy và đa dạng quamạng truyền thông. Cái biết, cái cảm nhận, khả năng khám phá và kết luận vấnđề ở họ chưa sâu sắc, nhưng đa dạng và phong phú hơn trước đây rất nhiều. Họkhông còn chỉ là những khối thể lặng yên chờ đợi sự ban phát khai mở trí tuệnhư nhiều người nhầm tưởng. Ở nhiều vấn đề nổi cộm hiện nay của xã hội, ngườihọc đã vượt xa tầm quản nhiệm và đối ứng của người dạy. Nếu không kịp đổithay thì lạc hậu là chuyện tất nhiên, cái kéo theo từ lạc hậu còn nghiêmtrọng hơn nhiều.

Hiện thời chưa thể làm gì để cải biến toàn bộ bức tranh GD vì lộ trình sẽbắt đầu từ 2015, thì chí ít một số giải pháp linh hoạt sẽ góp phần cải thiệntình hình để tạo tiền đề cho hoàn cảnh mới. Nhiệm vụ của mỗi nhà trường làphải tăng cường thời gian, chủ đề và nội dung giáo dục kỹ năng sống cho lớptrẻ bằng những chương trình phát triển sinh hoạt học đường phù hợp với lứatuổi và giới.

Phải tìm cách đào tạo lại lực lượng giáo viên bằng các lớp ngắn và dàihạn, để mỗi thầy cô giáo là một chuyên gia tư vấn tâm lý có khả năng giáo dụckiểu tích hợp cao tạo ra hiệu quả thiết thực hơn. Phải đưa lớp học từ phòngra sân và núi đồi dã ngoại, phải chuyển đổi mỗi trường học là một sân chơithân thiện chứ không phải tu viện.

Không nên kéo dài lãng phí thời gian của nhiều thế hệ trẻ bằng sự học tậpcăng thẳng chỉ với các bộ môn như hiện nay, trong đó tập trung vào nghe vàghi chép nhiều thông tin đã lỗi thời trong bốn bức tường ngột ngạt.

Giảm tải không thể chỉ là sự co bóp tiết học bộ môn, mà phải cắt giảm khốilượng kiến thức cần truyền đạt, đồng thời dành thời lượng cho nhiểu chủ đềgiáo dục quan trọng khác mang đậm nét biểu trưng cho tính thời đại và bản sắcdân tộc, rất cần thiết để xây dựng và hình thành con người mới như : Âm nhạc– hội họa – tôn giáo – lễ hội dân gian – phong tục - nữ công gia chánh – hạnhphúc gia đình – giao tiếp cộng đồng – văn hoá giao thông….Hiện chưa có mặtđầy đủ trong tổng thể chương trình giáo dục.

Giao tự chủ cho giáo viên cắt gọt bài giảng

Bộ GD-ĐT nên cho phép giáo viên được cắt gọt bài giảng theo hướng nêu chủđề và cách tiếp cận, còn đi sâu vào nội dung là việc của người học với sự trợgiúp từ mạng thông tin, lúc đó thầy cô giáo đóng vai người hướng đạo – chỉđường. Các môn học không phân biệt chính – phụ đều phải được dạy và học đủ,kiểm tra theo chuẩn mực chung, bảo đảm người đi học hoàn tất chương trình đểđược cấp giấy chứng nhận hoàn thành bậc học phổ thông. Giấy chứng nhận này cógiá trị của một chứng thư hành chính để xin việc làm – học nghề - dự thi tốtnghiệp….

Kỳ thi tốt nghiệp quốc gia nên tách khỏi kế hoạch và nhiệm vụ năm học của mỗiđơn vị trường học phổ thông. Sau khi kết thúc năm học vào gần cuối tháng 5,Bộ GD-ĐT sẽ chọn ngẫu nhiên từ 4 đến 5 môn thi từ 11 môn học hiện nay, thôngbáo vào đầu tháng 6.

Ngày thi bắt đầu 15 tháng 6 cố định hàng năm, tất cả thi theo hình thứctrắc nghiệm khách quan. Kỳ thi như vậy là công đoạn sau cùng để kiểm địnhchất lượng học tập của mỗi con người tham dự kỳ thi, cũng là xác định tư thếtrên những chặng đường tiếp theo nhằm mưu cầu lợi ích cho bản thân và cộngđồng trong xã hội phát triển. Việc kiểm định chất lượng GD nói chung sẽ là hệquả hiển nhiên từ nhiều kết quả trước đó.

Đã đến lúc phải có giải pháp căn cơ

Tại sao nhiều biểu hiện tha hóa khác của giới trẻ học đường ngày một nhiềuhơn, được sao chép với tốc độ nhanh hơn? Tại sao học sinh lại có những hànhvi tự phát như ở trường Nguyễn Hiền?

Xã hội đã phát triển đến mức đại bộ phận thanh thiếu niên đều được đếntrường. Nhưng nhà trường với tư duy và tổ chức giáo dục hiện nay chỉ mới hoànthành công đoạn tập hợp đám đông, còn thì chưa tích cực định chuẩn để lậpthành nhóm tiêu biểu mà mỗi cá thể là thành viên tích cực.

Trong nhiều sinh hoạt nói chung của giới trẻ hiện thiếu chuẩn mực văn hóađạo đức. Bởi các nhà trường bận chạy đua với thành tích và thi cử, đã co hẹpphạm vi và mục tiêu giáo dục chỉ tập trung dạy và học để thi đậu nhiều lấy đólàm thành tích cho mỗi ngôi trường. Chưa kể những biến tướng từ dạy thêm họcthêm và thương mại hóa đang ngày càng khoét sâu cái hàm ếch dưới những chânđê giáo dục, trong hoàn cảnh đó sự xâm thực xảy ra từ những dòng văn hóangoại lai là hiển nhiên.

Đã đến lúc những nhà quản lý vỹ mô phải nghĩ nhiều đến những giải pháp tìnhthế mà căn cơ xen lẫn trường cửu, kịp thời điều chỉnh để bổ sung hoàn thiệnchiến lược trồng người của quốc gia.

Tạ Quang Sum(Trường THPT Trần Hưng Đạo, TP Cam Ranh –Khánh Hòa)

" alt="Nên làm gì từ cuộc chơi ngộ nghĩnh của giới trẻ?" /> ...[详细]

热点阅读

随机内容

Nhận định, soi kèo Fagiano Okayama vs Shimizu S

Tranh cãi trường học yêu cầu phụ huynh không cho con làm thêm kiếm tiền dịp hè

Bộ Tài chính: An toàn thông tin được tích hợp trong mọi công đoạn liên quan

Đề thi lớp 10 giống đề kiểm tra học kỳ, hơn 6.400 thí sinh phải thi lại

Mẹ con ôm nhau khóc sau giờ thi toán lớp 10 ở Hà Nội

Vai trò của bầu cử Mỹ

Ủng hộ người yếu thế

Indonesia nhờ các nước hỗ trợ thuốc giải độc cho trẻ bị suy thận cấp

友情链接