ASUS đạt Sản phẩm CNTT

2025-01-25 07:41:16 [Nhận định] 来源：NEWS

Đây là lần thứ 2 liên tiếp ASUS đạt vinh dự này,đạtSảnphẩxem bóng trực tiếp sau giải thưởng năm 2007. Có hơn 8.000 bạn đọc của tạp chí PC World đã tham gia bình chọn. Năm nay cũng đã có 32 sản phẩm và dịch vụ trong ngành ICT đã vinh dự nhận được giải thưởng này.

Ông Leroy Liu - Giám đốc Kinh doanh khu vực Đông Dương của công ty ASUS – cho biết thương hiệu ASUS cũng vừa được tờ Wall Street Asia bình chọn là "Số Một về Chất lượng và Dịch vụ”. Tại Đài Loan, ASUS đạt vị trí đầu tiên trong bảng xếp hạng hàng năm 10 thương hiệu toàn cầu của Đài Loan, với giá trị thương hiệu là 11,96 tỉ USD.

(责任编辑：Giải trí)

相关内容

- Phiên họp toàn thể lần thứ 7 của Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội diễn ra chiều ngày 25/9 tập trung bàn về dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học.

GS Mỹ thiếu chuẩn hiệu trưởng Việt Nam: Cần sửa ngay Luật Giáo dục Đại học

Sửa Luật Giáo dục Đại học: Gỡ 3 điểm nghẽn, cần người tài tâm

Sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học

Phiên họp toàn thể lần thứ 7 của Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội diễn ra chiều ngày 25/9 bàn về dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học. Ảnh: Thuý Nga

Về vấn đề tự chủ đại học, trong đó cốt lõi là thành lập Hội đồng trường (HĐT), đại biểu Hồ Thanh Bình (tỉnh An Giang) góp ý: trong dự thảo chưa thấy phương pháp, cách thức bầu chọn HĐT.

“Hiện nay đây đang là lo ngại của nhiều hiệu trưởng. Có nên chăng đưa ra một nguyên tắc chọn hiệu trưởng theo hướng các HĐT tự chủ từ lúc xác định tiêu chí hiệu trưởng. Phương pháp tuyển chọn phải mang tính độc lập trước khi các cơ quan có thẩm quyền chọn lựa và công nhận”.

Đại biểu Bình cũng băn khoăn ở điều 54 về nội dung “trình độ giảng viên phải từ thạc sĩ trở lên, trừ trợ giảng”. “Nên nêu rõ khái niệm trợ giảng. Trên thế giới, người ta thường dùng trợ giảng là sinh viên nghiên cứu thạc sĩ, tiến sĩ. Còn ở Việt Nam thì không biết như thế nào. Mỗi nơi diễn dịch một cách khác nhau”.

Đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương (tỉnh Ninh Thuận) quan tâm tới nội dung tiêu chuẩn của HĐT, Hiệu trưởng. Theo đó, để tạo điều kiện thu hút nhiều ứng viên có năng lực, tâm huyết tham gia quản trị, dự thảo Luật không quy định chi tiết tiêu chuẩn về độ tuổi, số nhiệm kỳ liên tiếp của các chức danh Chủ tịch HĐT, Hiệu trưởng mà giao cho trường tự chủ quyết định theo quy chế và hoạt động trên cơ sở phù hợp với quy định chung của pháp luật.

Đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương (tỉnh Ninh Thuận) góp ý về tiêu chuẩn với HĐT, Hiệu trưởng. Ảnh: Thuý Nga

Bà Hương góp ý: “Nếu không đặt ra tiêu chí về độ tuổi thì có tương quan với các luật khác hay không? Cần nói rõ hơn điều này áp dụng với mô hình cơ sở giáo dục đào tạo nào? Nếu tiêu chí mở quá thì cũng khó khăn cho các đối tượng khác. Ví dụ như lớn tuổi mà ở hoài vị trí đó…”

Thứ hai là việc không quy định mức trần học phí đối với các trường đại học công lập, theo bà, trên thực tế tiếp xúc cử tri, nhiều trường khi chiêu sinh báo cáo học phí rất thấp, các em vào trường rồi mới tăng, gây bức xúc cho phụ huynh.

Đại biểu Tô Thị Bích Châu (TP.HCM) thì cảnh báo việc tạo điều kiện cạnh tranh công bằng, dân chủ trong việc mở ngành đào tạo. “Với một số chuyên ngành cần phải giới hạn lại, ví dụ như ngành Y. Cách đây rất lâu, tôi từng phụ trách văn xã của phường. Có những điều dưỡng đi làm 2 năm rồi mà lấy ven cũng không được, đo huyết áp cũng không đúng. Lo nhất là khâu tái kiểm định” – bà nói.

Trả lời góp ý của các đại biểu, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định không có đất nước nào có mô hình, hệ thống giáo dục đại học giống nhau. Khi chúng ta xây dựng một hệ thống trong bối cảnh mới, phải có nguyên tắc đầu tiên là kế thừa.

Đồng tình với đại biểu Phan Thanh Bình, ông Nhạ cho rằng HĐT là một trong những vấn đề cốt lõi. “Khi thực hiện tự chủ, phải kiện toàn HĐT. Nếu HĐT không có thực quyền thì không tự chủ được” – Bộ trưởng nhấn mạnh.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trả lời các đại biểu tại phiên họp. Ảnh: Thuý Nga

Về vấn đề không quy định độ tuổi của Chủ tịch HĐT và Hiệu trưởng, ông Nhạ cho biết trong dự thảo không đưa vào nhưng vẫn áp dụng theo Luật công chức, viên chức.

Bộ trưởng cho biết không cần quá lo lắng về vấn đề trần học phí. “Bây giờ các trường cũng không thể muốn nâng học phí bao nhiêu thì nâng. Các trường cũng đang rất khó khăn trong việc xác định mức học phí để thu hút được học sinh. Nâng cao quá thì các em không vào”.

Quan trọng hơn là theo quy định, khi tuyển sinh phải công bố học phí toàn khoá học ngay từ đầu, để tránh tình trạng vào rồi mới nâng.

“Việc không quy định trần học phí để tránh tình trạng có trường chất lượng thấp nhưng tăng kịch trần, có trường muốn đầu tư để tăng chất lượng nhưng vì vướng trần nên dừng lại, gây cản trở cho trường”.

Theo báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật sửa đổi, một số ý kiến đại biểu đề nghị quy định rõ chính sách xã hội hoá GDĐH để phát triển các trường tư thục, không được đồng nhất nhà trường với doanh nghiệp, không thương mại hoá giáo dục, làm rõ khái niệm cơ sở GDĐH tư thục không vì lợi nhuận và chính sách ưu tiên cho mô hình này.

Tiếp thu ý kiến của các đại biểu, dự thảo Luật đã được chỉnh lý theo hướng làm rõ các khái niệm về trường tư thục, trường tư thục không vì lợi nhuận. Để tạo hành lang pháp lý cho các trường đại học không vì lợi nhuận, dự thảo Luật quy định rõ, với cơ sở GDĐH không vì lợi nhuận, nhà đầu tư phải thực hiện cam kết: không rút vốn, không hưởng lợi tức, không chia lợi nhuận. Nhà nước có chính sách ưu tiên, khuyến khích phát triển các cơ sở GDĐH tư thục không vì lợi nhuận.

Phát biểu tại phiên họp, Chủ tịch Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Phan Thanh Bình cho rằng, có 3 vấn đề lớn trong dự thảo, đó là tự chủ đại học, phát triển hệ thống đại học tư thục và đi liền với đó là nguyên tắc cạnh tranh giữa các cơ sở giáo dục đại học.

Nguyễn Thảo

Trao quyền cho hội đồng trường, trường tự chủ tài chính, tuyển sinh

Sáng ngày 13.3, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã họp và cho ý kiến về Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học.

" alt="Tại sao không quy định trần học phí, tuổi hiệu trưởng?" />Tại sao không quy định trần học phí, tuổi hiệu trưởng?

ĐH Ngân hàng TPHCM hợp tác với ĐH Bolton - Anh Quốc xét tuyển chương trìnhhợp tác đào tạo Cử nhân quốc tế chuyên ngành Kế toán và chuyên ngành Quảntrị Kinh doanh.

Thông tin tuyển sinh năm 2014

	Lớp xét miễn giảm môn	BA Khóa 11	BA Khóa 12
Hạn nộp hồ sơ	28/02/2014	08/04/2014	16/08/2014
Thi tuyển	Xét tuyển	17 & 18/04/2014	28 & 29/08/2014
Khai giảng	01/03/2014	01/03/2014	01/10/2014

Chương trình hợp tác đào tạo Cử nhân quốc tế chuyên ngành Kế toán và chuyênngành Quản trị Kinh doanh đã được Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM và trường ĐHBolton - Anh Quốc triển khai từ năm 2005 trong khuôn khổ các hoạt động thúcđẩy quan hệ ngoại giao giữa Việt Nam và Vương Quốc Anh>

Tất cả các môn học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh, với nội dung đượcchuẩn hóa theo tiêu chuẩn của chương trình giáo dục đại học Anh quốc. Đội ngũgiảng viên tận tâm giàu kinh nghiệm từ ĐH Bolton, các giảng viên nước ngoài vàgiảng viên ĐHNH tốt nghiệp từ các trường ĐH danh tiếng trên thế giới.

Văn bằngdo trường ĐH Bolton cấp, có giá trị quốc tế và được Bộ GD&ĐT Việt Nam công nhận.Sinh viên tốt nghiệp chương trình ngoài kiến thức chuyên môn còn có ưu thế vềtiếng Anh cộng với với kinh nghiệm quốc tế đa dạng thông qua các chương trìnhgiao lưu và tham quan thực tế tại các doanh nghiệp; giao lưu văn hóa, trao đổisinh viên, hoạt động ngoại khóa, ...

Đến nay, chương trình đã triển khai 10 khóa đào tạo Cử nhân quốc tế chuyênngành Kế toán và chuyên ngành Quản trị Kinh doanh, trong đó có 6 khóa đãtốt nghiệp ra trường với nhiều sinh viên hiện đang công tác tại nhiều công tynổi tiếng cả trong và ngoài nước.

Lễ tốt nghiệp được tổ chức long trọng tại khách sạn REX tháng 07 năm 2013

Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM có gần 40 năm xây dựng và phát triển, là mộttrong những trường đại học đầu ngành về nghiên cứu và đào tạo trong lĩnh vựcKinh tế - Tài chính - Ngân hàng. Trường có đội ngũ giảng viên là các nhà giáo,nhà khoa học, các chuyên gia có uy tín trong và ngoài nước. Cơ sở vật chất khangtrang hiện đại, cùng với nhiều hoạt động hoạt động hỗ trợ sinh viên đa dạng vàhiệu quả.

PGS.TS Lý Hoàng Ánh (Bí thư Đảng ủy - Hiệu trưởng) đón nhận lẵng hoa chúc mừng của Thống đốc Ngân hàng Nhà Nước Việt Nam trong Lễ Khai giảng và trao học bổng năm học 2013-2014

Trong giai đoạn mới, định hướng chiến lược phát triển của trường Đại học Ngânhàng là trở thành trường Đại học đa ngành trong khối Kinh tế, Kinh doanh, vàQuản lý, trong đó mũi nhọn là ngành Tài chính Ngân hàng. Nhà trường đang tiếptục thực hiện các chiến lược về đào tạo, nghiên cứu khoa học, cơ sở vật chất,hợp tác quốc tế, ... để củng cố và duy trì vị trí dẫn đầu đồng thời chuẩn bị mộtcách tích cực cho công cuộc hội nhập vào cộng đồng kinh tế ASEAN trong năm 2015.

Hội thảo tuyển sinh và định hướng nghề nghiệp
Thời gian: 8h30 sáng ngày 5/4/2014
Hội trường lầu 2, Trường ĐH Ngân Hàng TP.HCM - Số 36 Tôn Thất Đạm, Quận 1, TP. HCM
Cơ hội gặp gỡ, trao đổi trực tiếp và được tư vấn bởi các chuyên gia về cơ hội nghề nghiệp.
Tiệc trà nhẹ cùng chương trình Q&A vui nhộn, với nhiều quà tặng và phần thưởng hấp dẫn.

Vào cửa tự do. Vui lòng đăng ký tham dự hội thảo, nộp hồ sơ và học tại:
Trung tâm hợp tác Quốc tế - Trường ĐH Ngân Hàng TP.HCM
39 Hàm Nghi St., Quận 1, TP.HCM.
Tel: (84-8) 38214660 Fax: (84-8) 38214661 HOTLINE: 0967 189 199
Email: [email protected] Website: www.bu.edu.vn

Tấn Tài" alt="Xét tuyển chương trình hợp tác đào tạo Cử nhân quốc tế" />Xét tuyển chương trình hợp tác đào tạo Cử nhân quốc tế

Soi kèo góc Villarreal vs Mallorca, 3h00 ngày 21/1

Nếu mục tiêu của bố mẹ là cho con đi du học, hãy giảm bớt các “gánh nặng” cho con: ganh đua điểm số với bạn bè, kết quả của các kì thi, những buổi học thêm dày đặc…

Giảm áp lực cho bố mẹ

Chi phí đầu tư du học tại các quốc gia như Anh, Mỹ, Canada là vô cùng lớn, lên đến70,000- 100,000 USD cho 3 - 4 năm học. Vì vậy, việc lên kế hoạch và bắt đầu thiết lập mục tiêu, lộ trình rõ ràng sẽ giúp các bố mẹ sớm giải quyết được vấn đề tài chính cho gia đình. Theo báo cáo The Value of Education năm 2017 (Khảo sát hơn 6,000 phụ huynh tại 15 quốc gia và vùng lãnh thổ), hầu hết các bậc phụ huynh đều bắt đầu lập kế hoạch tài chính cho kế hoạch du học tương lai ngay từ khi con bắt đầu bậc tiểu học.

Giảm áp lực cho con

Sức ép về kiến thức và thời gian để chuẩn bị và nộp hồ sơ du học cũng gây căng thẳng cho cả phụ huynh lẫn học sinh. Để lọt qua vòng “gửi xe” ở các trường top đầu, các em sẽ phải chuẩn bị cho các kỳ thi chuẩn hóa như SAT 1, SAT 2, TOEFL/IELTS, AP và GPA. Nếu không có kế hoạch học tập từ sớm, học sinh sẽ không có thời gian cho việc tạo ra một hồ sơ tốt với điểm số cao hay có thời gian cho các hoạt động cộng đồng hay ngoại khoá phù hợp….

Lộ trình đến đại học Top đầu thế giới của Apax Franklin

Nếu mục tiêu của bố mẹ là cho con đi du học, hãy giảm bớt các “gánh nặng” cho trẻ: ganh đua điểm số với bạn bè, kết quả của các kì thi, những buổi học thêm dày đặc… Các chuyên gia giáo dục từ Mỹ của Apax Franklin gợi ý lộ trình cho các con đến đại học Top đầu thế giới có thể bắt đầu ngay từ cấp 2.

Lộ trình học được khuyến khích bởi các chuyên gia giáo dục của Apax Franklin

Khi con bắt đầu vào lớp 6, phụ huynh có thể lựa chọn các chương trình tiếng Anh học thuật cho teen với đích đến là giúp con làm quen với môi trường học thuật quốc tế. Chương trình sẽ rèn luyện cho con các kỹ năng học thuật cần thiết cho kế hoạch du học như kỹ năng tư duy phản biện, phân tích, giải quyết vấn đề. Thông qua đó, học sinh cũng có thể bắt đầu hình thành khả năng khai thác các học liệu chuyên sâu bằng tiếng Anh, tiếp cận tri thức, thành tựu khoa học toàn cầu.

Từ cuối cấp 2, ở lớp 8 hoặc lớp 9, học sinh có thể lựa chọn theo học chương trình THPT Mỹ được kiểm định quốc tế do Apax Franklin cung cấp. Là một trong những tổ chức tiên phong với mô hình học tập theo tín chỉ đúng chuẩn Mỹ tại Việt Nam, bằng cấp của chương trình được chứng nhận bởi các tổ chức thẩm định giáo dục tại Mỹ và được công nhận trên toàn cầu.

Học viên tốt nghiệp tại chương trình THPT Mỹ của Apax Franklin được nhận vào những trường Đại học hàng đầu nước Mỹ

Ưu điểm của chương trình THPT Mỹ tại Apax Franklin là học sinh tốt nghiệp loại xuất sắc sẽ được nhận ngay vào hệ thống trường đại học liên kết thuộc top đầu của Mỹ và các quốc gia tiên tiến khác như Anh, Úc, Canada... Với bằng cấp của Franklin, học sinh khi làm hồ sơ xin học tại các trường đại học quốc tế cũng không cần phải nộp các chứng chỉ như IELTS hay SAT nữa.

Đội ngũ chuyên gia tư vấn của Apax Franklin cũng đồng thời hỗ trợ học sinh làm hồ sơ xin học bổng, hồ sơ du học, thư mời cũng như tư vấn thủ tục xin visa du học sau tốt nghiệp. Đây chính là nền tảng vững chắc mở rộng cánh cửa cho các học sinh Việt Nam đến với các trường đại học danh tiếng tại Mỹ, Anh, Úc cũng như các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới.

Cơ hội giành học bổng Tiếng Anh Học Thuật ELE chuẩn Mỹ trị giá 14.900.000vnđ khi tham gia phỏng vấn với Giám đốc học thuật của Apax Franklin.

Đăng ký tại http://bit.ly/eleapax

www.apaxfranklin.com

Tại Hà Nội:

Địa điểm: Tầng 3, Tòa nhà Lancaster, 20 Núi Trúc, P. Giảng Võ, Ba Đình

Hotline: 08 6601 0066 - 09 8217 5533

Tại TP.HCM

Tầng 6, Số 198 Nguyễn Thị Minh Khai, P 6, Quận 3,

Điện thoại: 08 9947 4488 - 028 7300 9688

Doãn Phong

" alt="Định hướng lộ trình học tập sớm: Giảm áp lực cho con" /> ...[详细]