Trong bộ 15 tiêu chí này, có 7 tiêu chí để đánh giá mức độ an toàn trước khi học sinh đến trường; 6 tiêu chí đánh giá khi học sinh học tập tại trường; 2 tiêu chí khi kết thúc buổi học.

{keywords}
 
{keywords}
15 tiêu chí đánh giá an toàn phòng Covid-19 đối với trường học


Mỗi tiêu chí có 2 mức độ đánh giá là “Đạt” và ‘Không đạt’.

Trường học được đánh giá “Đạt” từ 11 tiêu chí trở lên, trong đó phải có các tiêu chí về việc 100% học sinh, cán bộ giáo viên thực hiện đeo khẩu trang đúng cách trên đường đến trường, trong quá trình học tập tại trường, tiêu chí về vệ sinh khử trùng trường lớp, trang thiết bị đồ dùng học tập và phương tiện đưa đón (tiêu chí 4, 5, 10, 11) sẽ xếp loại là “trường học an toàn”. Bộ GD-ĐT khuyến nghị các cơ sở này này thường xuyên kiểm tra để duy trì các tiêu chí đạt.

Trường học được đánh giá “Đạt” từ 8 đến 10 tiêu chí, trong đó phải có các tiêu chí 4, 5, 10, 11, được xếp loại “thực hiện khá, trường học an toàn, được phép hoạt động và cho học sinh đi học trở lại”. Tuy nhiên, các cơ sở giáo dục này cần kiểm tra định kỳ để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí không đạt.

Đạt từ 7 tiêu chí trở xuống, trường học được đánh giá đạt mức độ “thực hiện chưa tốt, trường học không an toàn và không được phép hoạt động.

Bộ tiêu chí đánh giá mức độ an toàn phòng, chống dịch Covid-19 trong trường học được Bộ GD-ĐT phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) và tham khảo ý kiến chuyên môn của Bộ Y tế để xây dựng.

Căn cứ vào bộ tiêu chí này, Bộ GD-ĐT đề nghị các sở xây dựng các tiêu chí cụ thể gắn với tình hình thực tiễn của địa phương, làm cơ sở đánh giá mức độ an toàn của nhà trường khi cho học sinh đi học trở lại. Đồng thời cần tiếp tục nghiêm túc thực hiện công văn hướng dẫn các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh đi học trở lại và xử trí trường hợp nghi ngờ mắc Covid-19 trong trường học.

Thanh Hùng

Trường học bố trí giờ vào lớp, giải lao xen kẽ khi đi học trở lại

Trường học bố trí giờ vào lớp, giải lao xen kẽ khi đi học trở lại

- Bộ GD-ĐT vừa có công văn hướng dẫn các các sở, các trường ĐH, học viện, CĐ và TC sư phạm cùng các đơn vị trực thuộc các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh trở lại và xử trí trường hợp nghi mắc Covid-19 trong trường.

" />

15 tiêu chí an toàn phòng Covid

Nhận định 2025-03-27 22:29:14 7

 

Trong bộ 15 tiêu chí này,êuchíantoànphònhận định mu có 7 tiêu chí để đánh giá mức độ an toàn trước khi học sinh đến trường; 6 tiêu chí đánh giá khi học sinh học tập tại trường; 2 tiêu chí khi kết thúc buổi học.

{ keywords}
 
{ keywords}
15 tiêu chí đánh giá an toàn phòng Covid-19 đối với trường học


Mỗi tiêu chí có 2 mức độ đánh giá là “Đạt” và ‘Không đạt’.

Trường học được đánh giá “Đạt” từ 11 tiêu chí trở lên, trong đó phải có các tiêu chí về việc 100% học sinh, cán bộ giáo viên thực hiện đeo khẩu trang đúng cách trên đường đến trường, trong quá trình học tập tại trường, tiêu chí về vệ sinh khử trùng trường lớp, trang thiết bị đồ dùng học tập và phương tiện đưa đón (tiêu chí 4, 5, 10, 11) sẽ xếp loại là “trường học an toàn”. Bộ GD-ĐT khuyến nghị các cơ sở này này thường xuyên kiểm tra để duy trì các tiêu chí đạt.

Trường học được đánh giá “Đạt” từ 8 đến 10 tiêu chí, trong đó phải có các tiêu chí 4, 5, 10, 11, được xếp loại “thực hiện khá, trường học an toàn, được phép hoạt động và cho học sinh đi học trở lại”. Tuy nhiên, các cơ sở giáo dục này cần kiểm tra định kỳ để khắc phục các hạn chế ở các tiêu chí không đạt.

Đạt từ 7 tiêu chí trở xuống, trường học được đánh giá đạt mức độ “thực hiện chưa tốt, trường học không an toàn và không được phép hoạt động.

Bộ tiêu chí đánh giá mức độ an toàn phòng, chống dịch Covid-19 trong trường học được Bộ GD-ĐT phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) và tham khảo ý kiến chuyên môn của Bộ Y tế để xây dựng.

Căn cứ vào bộ tiêu chí này, Bộ GD-ĐT đề nghị các sở xây dựng các tiêu chí cụ thể gắn với tình hình thực tiễn của địa phương, làm cơ sở đánh giá mức độ an toàn của nhà trường khi cho học sinh đi học trở lại. Đồng thời cần tiếp tục nghiêm túc thực hiện công văn hướng dẫn các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh đi học trở lại và xử trí trường hợp nghi ngờ mắc Covid-19 trong trường học.

Thanh Hùng

Trường học bố trí giờ vào lớp, giải lao xen kẽ khi đi học trở lại

Trường học bố trí giờ vào lớp, giải lao xen kẽ khi đi học trở lại

- Bộ GD-ĐT vừa có công văn hướng dẫn các các sở, các trường ĐH, học viện, CĐ và TC sư phạm cùng các đơn vị trực thuộc các điều kiện bảo đảm an toàn cho học sinh trở lại và xử trí trường hợp nghi mắc Covid-19 trong trường.

本文地址:http://profile.tour-time.com/news/571c599324.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Colombia vs Paraguay, 7h00 ngày 26/3: Đâu dễ cho chủ nhà

Nhận định, soi kèo Ma

Nhiều tài sản công dôi dư, không sử dụng gây lãng phí ở Bình Định - 1

Ông Phạm Anh Tuấn (đội mũ), Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định kiểm tra tài sản công dôi dư trên địa bàn thành phố Quy Nhơn (Ảnh: Thùy Trang).

Tỉnh Bình Định cũng yêu cầu các đơn vị rà soát việc sử dụng tài sản công của các hội vào đúng mục đích kinh doanh, cho thuê, liên kết theo đúng quy định hiện hành; nộp toàn bộ số tiền thu được từ việc kinh doanh, cho thuê, liên doanh liên kết vào ngân sách nhà nước, trong trường hợp sử dụng không đúng quy định về quản lý, sử dụng tài sản công.

Theo phương án của tỉnh Bình Định nhằm chấm dứt sử dụng nhà đất chưa đúng quy định (cho thuê, sử dụng sai mục đích), tránh gây thất thoát, lãng phí tài sản công….

Nhiều tài sản công dôi dư, không sử dụng gây lãng phí ở Bình Định - 2

Trung tâm Khuyến nông số 127, đường Lê Hồng Phong, thành phố Quy Nhơn (Ảnh: Doãn Công).

Thanh tra tỉnh, Sở Tài chính, các địa phương được UBND tỉnh Bình Định yêu cầu tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra việc quản lý, sử dụng tài sản công; thanh tra việc sắp xếp lại, xử lý tài sản công của các hội; xử lý kịp thời theo quy định của pháp luật đối với các hội thuộc thẩm quyền quản lý có hành vi vi phạm trong quản lý, sử dụng tài sản công; thực hiện thu hồi nhà, đất trong trường hợp sử dụng không đúng quy định.

Trước đó, ông Phạm Anh Tuấn, Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định đã đi kiểm tra hiện trường việc quản lý sử dụng tài sản công (cơ sở nhà, đất) tại một số đơn vị trên địa bàn thành phố Quy Nhơn.

Ông Phạm Anh Tuấn đã kiểm tra tại 9 cơ sở nhà, đất dôi dư, chưa đưa vào sử dụng trên địa bàn thành phố Quy Nhơn.

Trong số này, có 8 cơ sở nhà, đất dôi dư đã trình UBND tỉnh phương án xử lý và 1 cơ sở nhà, đất chưa đưa vào sử dụng, tỉnh đã phê duyệt phương án xử lý tài sản công.

Chủ tịch tỉnh Bình Định đề nghị Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với các sở, ngành chủ quản việc quản lý sử dụng tài sản công (cơ sở nhà, đất) trên địa bàn đẩy nhanh tiến độ rà soát sắp xếp tài sản công.

Nhiều tài sản công dôi dư, không sử dụng gây lãng phí ở Bình Định - 3

Trụ sở cũ của Sở Thông tin và Truyền thông tại 460 đường Trần Hưng Đạo, thành phố Quy Nhơn (Ảnh: Doãn Công).

Ngành chức năng tỉnh Bình Định thực hiện sắp xếp lại, xử lý nhà, đất, bố trí sử dụng, xử lý tài sản dôi dư theo đúng phương án được cấp có thẩm quyền phê duyệt và quy định của pháp luật; chuyển giao về địa phương tiếp nhận, quản lý xử lý đối với cơ sở nhà, đất theo quy hoạch của địa phương là sử dụng vào mục đích công cộng.

Theo UBND tỉnh Bình Định, sau khi rà soát, không có cơ quan, đơn vị, địa phương nào có nhu cầu sử dụng thì khẩn trương đề xuất thu hồi, giao cho tổ chức phát triển quỹ đất quản lý, đấu giá…

Chủ tịch Bình Định cũng yêu cầu các đơn vị phải chịu trách nhiệm về số lượng tài sản là cơ sở nhà, đất được giao để quản lý tài sản công; thực hiện nghiêm quy định của pháp luật về công tác quản lý tài sản công, đảm bảo việc sử dụng hiệu quả, an toàn, tránh thất thoát, lãng phí nhà, đất.

">

Nhiều tài sản công dôi dư, không sử dụng gây lãng phí ở Bình Định

友情链接