“Thường thì ở các trường THPT chỉ cần đến giữa học kỳ 2, các lớp 12 gần như đã hoàn thiện chương trình, sau đó dành thời gian ôn luyện. Như vậy, năm nay chỉ cần khoảng 3 tuần nữa là đủ điều kiện cho các trường đảm bảo chương trình. Nếu đề thi THPT quốc gia được xây dựng theo hướng tỉnh giản kiến thức học kỳ 2 lớp 12 thì thi vẫn rất hợp lý” - ông Thành nói.

Trong tình huống xấu hơn, ông Thành kiến nghị Bộ có thể xem xét không triển khai kỳ thi đồng loạt trên cả nước mà có phương án riêng cho những địa phương có dịch bệnh phức tạp. Chẳng hạn, không nên tổ chức quá nhiều điểm thi để kiểm soát và những người không có bổn phận thì hạn chế tham gia vào các khâu.

Nếu tháng 5 học sinh trở lại đi học được bình thường, kỳ thi THPT quốc gia sẽ vẫn diễn ra (Ảnh: Thanh Hùng)

Ông Cao Xuân Hùng, Giám đốc Sở GD-ĐT Nam Định cho rằng nên trì thi THPT quốc gia; nếu tháng 5 học sinh trở lại đi học được bình thường thì chương trình, tiến độ sẽ không bị ảnh hưởng nhiều, còn hết tháng 5 thì lại khác.

Sự thay đổi, theo bà Nguyễn Thị Thúy, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh, là kỳ thi cần được tinh giản, gọn nhẹ.

"Chúng tôi đề xuất lên Bộ GD-ĐT có thể thi nhưng theo hướng học đến đâu thì thi đến đấy. Có thể đề thi tập trung vào học kỳ 1 lớp 12 thôi chẳng hạn" – bà Thúy cho hay.

Hiệu trưởng một trường THPT ở Hải Phòng cho rằng có thể thi và chỉ bắt buộc 3 môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh để xét tốt nghiệp THPT. Riêng thí sinh nào có nguyện vọng dự tuyển vào đại học bằng tổ hợp nào thì đăng ký thi thêm các môn khác để phục vụ xét tuyển. Như vậy học sinh giảm được cả khối lượng kiến thức và áp lực tâm lý.

Ông Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, cũng cho rằng trừ một số ngành, trường đặc thù, việc xét tuyển ĐH hiện nay chủ yếu là chỉ cần thi 3 môn Toán - Ngữ văn - Tiếng Anh là đủ.

“Tất nhiên điều này cũng có bất cập, cụ thể là nhiều em đã đầu tư học theo các tổ hợp môn khác. Tuy nhiên, do dịch bệnh nên chúng ta phải chấp nhận” – ông Dũng nói.

Kỳ thi tốt nghiệp giảm môn, trường đại học có thể lấy kết quả để xét tuyển?

Trong kỳ thi THPT quốc gia, thí sinh dự thi bắt buộc 3 môn Toán - Ngữ văn - Ngoại ngữ và lựa chọn 1 trong 2 bài thi tổ hợp. Theo thống kê, có tới hơn 190 tổ hợp (3 môn) để xét tuyển ĐH.

Ông Nguyễn Đào Tùng, Trưởng ban Đào tạo của Học viện Tài chính, cho rằng kỳ thi chỉ cần giữ lại 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Các trường ĐH cần thêm môn nào thì có thể tổ chức kiểm tra, xét theo hình thức riêng của mình. 

Theo ông Tùng, các trường cũng có thể dựa thêm vào kết quả học tập THPT hoặc Bộ GD-ĐT nên tính tới việc cho phép thí sinh nào có nguyện vọng xét đại học có thể thi thêm bài thi tổ hợp, nhưng được lựa chọn số môn thi theo nhu cầu.

Riêng với Học viện Tài chính, ông Tùng cho hay trong trường hợp không đủ số môn thi theo tổ hợp xét tuyển như ban đầu, có thể xét thêm kết quả học tập các môn từ học bạ.

Còn ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc Tuyển sinh của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, nhận định nếu chỉ thi 3 môn Toán - Ngữ văn - Ngoại ngữ thì các trường ĐH sẽ khó khăn trong xét tuyển. Tuy nhiên, theo ông Sơn “có còn hơn không”, bởi việc sử dụng kết quả thi THPT quốc gia vẫn được các trường chú trọng.

“Phần lớn các trường đều sử dụng các khối xét tuyển có Toán và Ngữ văn nên có thể lấy điểm của 2 môn này làm môn chính, còn lấy điểm học bạ các môn lớp 12 đối với môn thứ 3. Ví dụ, xét tuyển khối A01 thì sẽ lấy điểm thi Toán và Tiếng Anh từ bài thi THPT quốc gia, cùng với điểm trung bình chung lớp 12 môn Lý để xét" - ông Sơn phân tích.

Theo ông Sơn, có thể một số các ĐH lớn tổ chức hoặc kết hợp để tổ chức thi các môn theo ý của mình. Các trường nhỏ hay không tổ chức được kỳ thi riêng cũng có thể dựa vào kết quả thi của trường lớn để xét tuyển.

Ông Sơn cho hay việc đổi tổ hợp môn dĩ nhiên có ảnh hưởng đến công tác đào tạo, tuy nhiên điều này không đáng ngại, bởi “giỏi ở bậc THPT không có nghĩa sẽ giỏi ở bậc ĐH”.

Trong khi đó, ông Bùi Hoài Thắng, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa - ĐHQG TP.HCM, nêu quan điểm: “Với số môn giảm đi thì các tổ hợp môn tuyển sinh sẽ bị ảnh hưởng. Mức độ ảnh hưởng đến đâu còn tuỳ vào việc môn nào bị giảm. Các trường có tổ hợp bị ảnh hưởng sẽ dùng tổ hợp khác, hoặc có thể dùng thêm các điều kiện phụ như điểm học bạ THPT, hoặc tổ chức đánh giá đầu vào (thi tuyển), hay dùng kết quả đánh giá từ các trường/tổ chức khác, hoặc phối hợp các phương án này”.

Tuy nhiên, theo ông Thắng, chỉ một số ít ngành đào tạo cần đúng các môn học THPT (Toán, Lý, Hoá, Sinh, Sử, Tiếng Anh,...) thì điểm thi/học các môn này ở bậc THPT là quan trọng đến xét tuyển bởi ảnh hưởng sự học ở bậc ĐH. Nhưng nhiều ngành thực ra cần hơn ở thí sinh năng lực - kiến thức tổng hợp, khả năng tự học, đam mê, cần cù, tư duy logic, nhận thức xã hội..., do đó không nên quá nặng nề chuyện tổ hợp môn thi.

Ông Thắng cũng cho rằng dù là phương án nào nhà trường cũng không bị ảnh hưởng bởi kỳ thi Đánh giá năng lực của ĐHQG TP.HCM đang dần khẳng định hiệu quả trong công tác tuyển sinh. Chưa kể, ĐHQG TP.HCM dùng thêm phương án ưu tiên xét tuyển các học sinh giỏi từ các trường THPT chuyên và các trường top 100 điểm thi THPT quốc gia.

“Qua theo dõi kết quả học tập cho thấy, các sinh viên xét tuyển bằng các phương thức đánh giá năng lực và ưu tiên xét tuyển có kết quả học tập có phần nhỉnh hơn các em được tuyển bằng điểm thi THPT quốc gia. Như vậy, việc mở rộng các phương thức này cũng là một phương án tốt trong tình hình hiện nay”.

Theo ông Thắng, hiện nay một số trường ĐH đã bắt đầu tính toán và khi kỳ thi THPT quốc gia được xác định rõ ràng có diễn ra hay không, các trường chắc chắn sẽ có các phương án hợp lý để công tác tuyển sinh đạt hiệu quả cao nhất.

Thanh Hùng – Lê Huyền

Nếu đi học trước 15/6, vẫn thi THPT quốc gia vào tháng 8

- Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 vẫn sẽ diễn ra như dự kiến nếu học sinh có thể trở lại trường trước ngày 15/6.

Câu lạc bộ cũng không được phép bán thêm vé trận đấu. Điều đó, chỉ những người đã mua vé cả mùa mới được vào sân theo dõi những trận còn lại trên sân Stamford Bridge đến hết tháng 5/2022.

Chelsea cũng bị cấm tham gia vào thị trường chuyển nhượng. Điều đó đồng nghĩa, HLV Thomas Tuchel sẽ không được bổ sung thêm tân binh trong kỳ chuyển nhượng hè tới.

Trước đó, The Blues đã lên hệ với một vài cái tên chất lượng như Jules Kounde (Sevilla), Erling Haaland (Dortmund) hay Declan Rice (West Ham).

Lệnh trừng phạt từ chính phủ Anh cũng khiến Chelsea không thể gia hạn hợp đồng với Antonio Rudiger, Andreas Christensen và Cesar Azpilicueta.

Christensen và Rudiger sẽ ra đi theo dạng cầu thủ tự do

Thế nên, bộ ba hậu vệ trên sẽ rời sân Stamford Bridge theo dạng chuyển nhượng tự do. Saul Niguez cũng trở lại Atletico Madrid khi kết thúc thời gian cho mượn.

Thông tin từ Tây Ban Nha cho hay, Christensen và Azpilicueta đã đạt được thỏa thuận miệng gia nhập Barcelona hè này.

Trong khi Rudiger vẫn đang cân nhắc nhiều lời mời hấp dẫn từ PSG, Bayern Munich, Newcastle hay MU.

* Đăng Khôi

Abramovich ra điều kiện bán Chelsea, càng gây tiếc nuối

Tỷ phú Nga quyết định bán Chelsea sau 19 năm nắm quyền sở hữu, nhưng ông có những điều kiện đặc biệt cho chủ mới.

Đội bóng thành London có sự khởi đầu không tốt, để thua 2/6 trận kể từ đầu giải. Tuy nhiên, quyết định chia tay sớm với Thomas Tuchel vẫn gây sốc với nhiều người, đặc biệt CĐV trung thành của Chelsea.

Cuối tuần trước, Chelsea còn lội ngược dòng đánh bại West Ham. Đến chuyến làm khách tại Zagreb, đoàn quân áo xanh bị thủng lưới sớm và không thể tìm được bàn gỡ ở khoảng thời gian còn lại.

Cầu thủ The Blues cho thấy hình ảnh bạc nhược, tinh thần rệu rã và thiếu tính chiến đấu. 

Đáng chú ý, thất bại trước Dinamo Zagreb cũng đánh dấu cột mốc trận thứ 100 HLV Thomas Tuchel dẫn dắt Chelsea, sau khi ông lên thay Frank Lampard hồi tháng 1/2021.

Dòng thông báo trên website Chelsea có đoạn: "Chelsea thông báo quyết định chia tay HLV trưởng Thomas Tuchel.

Thay mặt cho tất cả thành viên Chelsea, lãnh đạo CLB gửi lời tri ân đến Thomas cùng các cộng sự vì tất cả những nỗ lực của họ trong suốt thời gian gắn bó đội bóng.

HLV Thomas Tuchel chắc chắn có một vị trí trong lịch sử, bởi ông đã giúp Chelsea vô địch Champions League, đoạt Siêu cúp châu Âu cũng như World Cup các CLB.

Hơn 100 ngày kể từ sau khi tiếp quản, nhóm chủ sở hữu mới đang cố gắng đưa Chelsea phát triển lên tầm cao mới. Họ tin rằng đây là thời điểm thích hợp để thực hiện việc thay đổi trên băng ghế huấn luyện."

Theo Teleghaph, hầu hết thành viên Chelsea và ông chủ mới Todd Boehly không còn niềm tin vào Thomas Tuchel. 

Giới truyền thông Anh cho hay, trợ lý HLV đội một - Anthony Barry sẽ tạm thời giữ vai trò tạm quyền trong thời gian Chelsea tìm kiếm thuyền trưởng mới.

Hiện nhà cầm quân của Brighton - Graham Potter đang là ứng viên số 1 lên thay Tuchel. Ngoài ra, Mauricio Pochettino và Zinedine Zidane cũng nằm trong danh sách rút gọn của Tood Boehly.

Theo đó, cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quyền tự chủ trong việc điều chỉnh kế hoạch, tiến độ đào tạo phù hợp với tình hình dịch bệnh kéo dài và nghiên cứu, giảm bớt các nội dung không cần thiết trong chương trình đào tạo đảm bảo mục tiêu đào tạo theo quy định. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tuyển sinh, tổ chức đào tạo (đào tạo trực tuyến).

Người đứng đầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng quy chế đào tạo trực tuyến trong đó xác định rõ các nội dung cần phải thực hiện như tổ chức lớp học, tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá và chịu trách nhiệm về việc bảo đảm chất lượng.

Tổ chức lớp học trực tuyến

Việc tổ chức lớp học trực tuyến được thực hiện theo lớp học truyền thống (lớp học trực tiếp tại trường) và được duy trì bằng các phần mềm, ứng dụng đào tạo trực tuyến của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng hoặc các phần mềm, ứng dụng khác (zalo, viber, facebook...) do người đứng đầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp quy định.

Nhà giáo giảng dạy môn học trực tuyến thực hiện việc quản lý lớp theo quy chế đào tạo trực tuyến của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, bảo đảm sự tham gia học tập đầy đủ của học sinh, sinh viên; thực hiện lưu trữ hồ sơ, tài liệu để làm minh chứng và ghi chép hồ sơ, sổ sách trong đào tạo.

Về thời gian giảng dạy, một ngày học trực tuyến không quá 5 giờ (45 phút/giờ học lý thuyết). Trong đó mỗi giờ học có tối thiểu từ 20 - 30 phút giảng dạy trực tuyến trực tiếp (nếu có thể), thời gian còn lại để giảng dạy trực tuyến gián tiếp, trao đổi, giải đáp thắc mắc, giao bài tập cho học viên.

Trường hợp việc truy cập internet của học viên không ổn định thì nhà giáo sử dụng toàn thời gian nêu trên vào việc giảng dạy trực tuyến gián tiếp.

Giảng viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn quốc của Trường CĐ Công nghệ Bách khoa Hà Nội đang ghi hình bài giảng trực tuyến của mình. Ảnh: Thanh Hùng

Thời gian giảng dạy trực tuyến (bao gồm cả trực tiếp và gián tiếp) được tính vào định mức giờ giảng của nhà giáo. Người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp căn cứ thời gian giảng dạy, quy mô lớp học để tính giờ chuẩn cho nhà giáo.

Thời gian học tập và các hoạt động trong một ngày học trực tuyến có thể thực hiện linh hoạt tùy thuộc vào điều kiện và hoàn cảnh thực tế của từng trường do người đứng đầu quyết định.

Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến

Việc kiểm tra thường xuyên trực tuyến được thực hiện bằng hình thứckiểm tra trắc nghiệmhoặc bằng các hình thức kiểm tra, đánh giá khác do nhà giáo giảng dạy tự quyết định;

Kiểm tra định kỳ trực tuyến được thực hiện theo kế hoạch về kiểm tra định kỳ trong chương trình mô đun, môn học, thực hiện bằng hình thức kiểm tra trắc nghiệm hoặc kiểm tra viết, chấm điểm tiểu luận do nhà giáo giảng dạy trực tiếp quyết định.

Kiểm tra, thi kết thúc mô đun, môn học trực tuyến được thực hiện trực tiếp, tập trung tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hình thức trắc nghiệm, viết, vấn đáp, bài tập lớn, tiểu luận hoặc kết hợp giữa các hình thức trên hoặc được thực hiện gián tiếp theo hình thức trực tuyến. Việc kiểm tra, thi kết thúc mô đun, môn học trực tuyến gián tiếp do người đứng đầu cơ sở giáo dục nghề nghiệp quyết định về hình thức, cách thức và quy trình tổ chức thi, kiểm tra nhưng phải bảo đảm yêu cầu theo quy định.

Việc kiểm tra, đánh giá trong đào tạo trực tuyến phải bảo đảm tính chính xác, khách quan, minh bạch, đánh giá được đúng năng lực của học sinh, sinh viên và tránh được các hiện tượng gian lận nhất là đối với việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến gián tiếp.

Các hình thức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ hoặc thi, kiểm tra kết thúc mô đun, môn học theo hình thức trực tuyến (trực tiếp hoặc gián tiếp) được công nhận giá trị tương đương như đối với các hình thức kiểm tra, đánh giá truyền thống. Kết quả kiểm tra, đánh giá trực tuyến được ghi vào bảng điểm trong hồ sơ học tập và công nhận trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, được dùng làm cơ sở cho việc tham gia đánh giá kỹ năng nghề và công nhận để tiếp tục học liên thông với các trình độ đào tạo khác.

Thanh Hùng

Tiếp tục lùi thời gian tổ chức kỳ thi kỹ năng nghề quốc gia vì Covid-19

- Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội) vừa thông báo tiếp tục lùi thời gian tổ chức Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia lần thứ 11 đến khi dịch được kiểm soát.  

Phần lớn các vi phạm của tài xế là vượt đèn đỏ, đi ngược chiều… Đặc biệt, không ít người sử dụng điện thoại khi điều khiển xe máy.

"Nay đường tắc quá, tôi lại đang vội đi giao hàng cho khách ở tận bên Mễ Trì nên trót vi phạm", tài xế T.V.T. (56 tuổi, quê Nam Định) trần tình.

Trong khi đó, các tài xế xe ôm công nghệ vượt đèn đỏ, đi ngược chiều thì lấy lý do "tiết kiệm thời gian, đường tắc nên đi vội" để biện minh cho vi phạm của mình.

Với lỗi vi phạm vượt đèn đỏ, các tài xế xe máy sẽ bị cảnh sát giao thông lập biên bản xử phạt 900.000 đồng và tước giấy phép lái xe 2 tháng.

Trao đổi với phóng viên, chị Lê Hồng Hạnh (23 tuổi, ở quận Hoàng Mai), hành khách của một tài xế xe ôm vi phạm, chia sẻ thực tế tài xế xe ôm "bất chấp đi liều".

"Tôi có công việc cần đi vội nhưng cũng không yêu cầu họ phải đi nhanh và bất chấp luật lệ giao thông. Điều quan trọng nhất vẫn phải đảm bảo an toàn cho hành khách", chị Hạnh nói.

Lúc 17h10, Tổ công tác phát hiện tài xế xe ôm công nghệ P.C.K. (32 tuổi, quê Vĩnh Phúc) vừa điều khiển xe máy vừa sử dụng điện thoại nên yêu cầu dừng xe để kiểm tra.

"Tôi đang vội kiểm tra ứng dụng để đón khách ở phố Tôn Đức Thắng, nên mới sử dụng điện thoại. Tôi cứ tưởng việc này là không vi phạm", tài xế K. tỏ ra bất ngờ khi bị lực lượng chức năng lập biên bản xử phạt.

Với hành vi sử dụng điện thoại khi điều khiển xe máy, tài xế xe máy sẽ bị xử phạt 800.000 đồng tới 1 triệu đồng và tước giấy phép lái xe 2 tháng.

Trung tá Bùi Đăng Hùng, cán bộ Đội cảnh sát giao thông đường bộ số 3, cho biết thời gian qua, đơn vị này liên tục xử lý các trường hợp người điều khiển xe máy đi ngược chiều, vượt đèn đỏ và sử dụng điện thoại khi điều khiển phương tiện.

Theo cảnh sát, đây là những nguyên nhân dẫn tới ùn tắc giao thông và tai nạn giao thông.

"Đáng nói, trong số các đối tượng vi phạm, nhóm tài xế xe ôm công nghệ chiếm số lượng không nhỏ, những người này thường mang suy nghĩ cảnh sát sẽ bỏ qua vi phạm cho mình", Trung tá Hùng chia sẻ.

Dù vậy, cán bộ CSGT khẳng định trong quá trình kiểm tra, xử lý, lực lượng chức năng sẽ xử lý nghiêm, không có việc tài xế xe ôm công nghệ sẽ được du di, bỏ qua vi phạm.