Nhận định, soi kèo Lokomotiv Sofia vs Spartak Varna, 21h15 ngày 28/3: Tin vào khách

Mỗi lần đăng nhập vào ứng dụng cần xác minh hai bước, bạn sẽ nhận được tin nhắn SMS hay email chứa mã xác thực. Chắc hẳn bạn có hàng trăm mã xác minh như vậy trong hộp thư. iOS 17 mang đến cách xóa đơn giản hơn thay vì phải xóa thủ công.

Vào Cài đặt > Mật khẩu > Tùy chọn mật khẩu, bật Dọn dẹp tự độngở mục Mã xác minh. Nó sẽ tự động xóa các mã xác minh trong tin nhắn và mail sau khi chèn bằng Tự động điền.

Khóa duyệt web riêng tư trong Safari

Duyệt riêng tư trong trình duyệt Safari giúp bạn lướt web mà không lưu lại lịch sử hay cookies. Tuy nhiên, khi mở tab trong duyệt riêng tư, nó không tự động biến mất khi duyệt xong mà bạn phải đóng chúng lại. Vì vậy, bất kỳ ai dùng iPhone của bạn đều có thể nhìn thấy bạn đang xem gì.

Trên iOS 17, bạn có thể ngăn chặn điều này bằng cách vào Cài đặt > Safari > Yêu cầu Face ID để mở khóa Duyệt riêng tư. Từ nay, mỗi khi mở Safari, bạn phải dùng Face ID hoặc mật khẩu để duyệt web riêng tư.

Xem bản đồ ngoại tuyến Apple Maps

Trước đây, bạn phải kết nối mạng mới dùng được Apple Maps. Với iOS 17, bạn có thể tải về bản đồ ngoại tuyến để xem đường ngay cả khi không có Internet.

Trong bản đồ, bấm vào ảnh đại diện ở góc trên cùng bên phải để vào bản đồ ngoại tuyến. Bạn có thể nhìn thấy gợi ý tải về bản đồ cùng kích thước của nó với các tuyến đường thường xuyên đi hoặc tải về bản đồ mới.

Cúp ảnh bằng tính năng zoom trong Photos

Trên iOS 17, khi phóng to ảnh để xem, nút Cắt xénsẽ xuất hiện ngay trên cùng bên phải. Nó tự động đưa bạn vào chế độ chỉnh sửa và giúp bạn cúp ảnh nhanh chóng. Tuy nhiên, bạn phải thao tác nhanh chóng vì nút Cắt xén chỉ xuất hiện vài giây sau khi phóng to ảnh.

Tra cứu biểu tượng giặt là

Mỗi chiếc áo hay quần đều đi kèm một thẻ chứa nhiều biểu tượng giặt là khác nhau. Không phải biểu tượng nào bạn cũng biết ý nghĩa. Với iOS 17, bạn có thể dùng tính năng tra cứu có sẵn ngay trong ứng dụng Photos để hỗ trợ. Chỉ cần chụp một tấm ảnh rõ biểu tượng, mở ảnh trong Photos, vuốt từ dưới lên và chọnLookup Laundry Care. Bạn sẽ nhìn thấy chú thích kèm theo website gợi ý để vào đọc thêm.

Chuyển nhạc mượt hơn

Khi đang nghe nhạc, iOS 17cung cấp tính năng Đan xenđể chuyển tiếp giữa các bài hát mượt hơn. Trong mục Cài đặt > Nhạc, bật Đan xen. Bạn có thể chọn từ 1 giây đến 12 giây. Chẳng hạn, nếu chọn 5 giây, bài hát tiếp theo trong danh sách phát/album sẽ bắt đầu phát trong nền 5 giây trước khi bài hát hiện tại kết thúc.

Tương tác với một số widget nhất định trên màn hình chủ

Apple đã đưa tiện ích (widget) tương tác lên iPhone, giúp điều khiển ứng dụng ngay từ màn hình chủ, giống như làm trên Control Center. Hiện tại, số lượng widget còn hạn chế. Nếu muốn thêm một tiện ích vào màn hình chủ, chỉ cần bấm và giữ vào khoảng trống trên màn hình để vào chế độ chỉnh sửa, bấm dấu + trên cùng để duyệt qua danh sách.

Một số tiện ích tương tác đang có là Podcast, Home, Notes và Music. Chẳng hạn, trong Music, bạn có thể phát hoặc dừng nhạc, còn trong Home có thể bật tắt thiết bị như đèn thông minh, bộ cảm biến nhiệt.

(Theo Cnet)

VietNamNet xin giới thiệu bài viết của anh về phương pháp học tập – làm thế nào để đạt được điểm số tuyệt đối, hay cao nhất có thể.

Mỗi người đều có những tố chất rất riêng, không ai thực sự giống nhau. Do đó, không có một công thức chung cho tất cả mọi người. Nhưng chúng ta có thể học hỏi, thử ứng dụng, và giữ lại những gì hợp với mình.

1. Xác định được những gì là có thể

Sau khi tốt nghiệp, mình gặp một số câu hỏi trên diễn đàn dạng như: "Ở trường đại học Toronto, có được điểm A+ không nhỉ?". Trong quá trình học, mình chưa đặt ra câu hỏi này, bởi mình đương nhiên xem nó là có thể, thậm chí đặt đó là mục tiêu tối thiểu phải đạt được.

Hành vi và nhận thức có liên quan đến nhau. Nhận thức phải xác định là có thể thì hành vi mới được tạo ra để đáp ứng.

2. Lập mục tiêu rõ ràng

Mục tiêu phải rõ ràng, lượng hóa được thì càng tốt, tránh kiểu như: "năm nay phải học sinh giỏi" hay "tốt nghiệp thủ khoa". Trong các môn học mình đều đặt ra mục tiêu cụ thể "tối thiểu 95%" để hướng đến việc tốt nghiệp thủ khoa. Thậm chí, mỗi ngày, trong cuốn nhật ký hồi ấy đều viết đi viết lại mục tiêu này.

Dĩ nhiên mục tiêu phải phù hợp với khả năng của bản thân ở điều kiện hiện tại (có thể đặt mục tiêu để nâng cao dần khả năng của mình).

3. Vị trí ngồi trong lớp

Cái này nghe rất buồn cười. Nhưng ngồi ở đâu quyết định một phần lớn thái độ học tập của mỗi người. Bạn cũng có thể nghĩ ngược lại - thái độ học tập thế nào thì chọn chỗ ngồi tương ứng.

Vị trí ngồi ưa thích của mình là hai hàng đầu trong giảng đường. Dĩ nhiên vị trí ngồi này rất áp lực, nhưng có một số điểm lợi. Thứ nhất là tập trung ngồi học, không làm chuyện riêng. Hai là có thể quan sát ngôn ngữ cơ thể của thầy cô. Nhiều khi mình nói đùa, nghe thầy thở cũng có thể biết phần nào quan trọng và sẽ xuất hiện trong bài kiểm tra.

Mình biết không chỉ mình có sự lựa chọn này. Bạn á khoa, ngồi sau lưng mình. Và sau này mình đi trợ giảng, mình nhận mặt được các học sinh có kết quả tốt, bởi thường nhóm này ngồi ở hàng đầu. Do đó, tác dụng thứ ba của vị trí ngồi này đó là gây ấn tượng với thầy cô (còn tốt hay xấu là chuyện khác nữa).

4. Hiểu rõ bản chất môn học

Mỗi môn học có một đặc tính riêng. Toán không thể chỉ học thuộc công thức. Sinh học không thể chỉ suy luận. Hiểu rõ bản chất của môn học sẽ giúp chúng ta xây dựng được phương thức học phù hợp.

5. Hiểu rõ cách học của bản thân

Mỗi người do hoàn cảnh lớn lên khác nhau nên có những thế mạnh khác nhau. Người học bằng thị giác, có người lại học bằng âm thanh, hay thậm chí là vận động (học mà khoa chân múa tay một chút thì hiệu quả hơn). Mỗi thế mạnh cần một phương pháp tương ứng. Mình là dạng âm thanh và vận động.

6. Tương tác với thầy cô

Muốn là chủ được tri thức, thì tri thức đó phải SỐNG trong mình. Như học ngoại ngữ vậy, để giỏi phải thực hành. Một trong những bước rất quan trọng là tương tác với thầy cô (nếu thầy cô tạo điều kiện).

Quá trình nói chính là quá trình sắp xếp suy nghĩ và vận dụng ngay tại lớp học. Ngoài ra, còn có thể gặp thầy cô sau buổi học, ở các giờ trao đổi với sinh viên. Đừng ngại!

7. Tìm một ai đó để dạy

Khi bạn nhận thức như là một học sinh, bạn hành xử đúng là học sinh. Và bạn sẽ luôn dưới mức của bài kiểm tra được đặt ra cho bạn. Ngược lại, nếu bạn đổi điểm nhìn, nhìn từ điểm nhìn của thầy cô, cách học của bạn sẽ rất khác. Nếu thay đổi điểm nhìn như thế, khi đang học, bạn cũng có thể tạo ra các câu hỏi và sẽ bất ngờ về độ trùng hợp khi đi thi.

Do cách học của mình là âm thanh và hành động, nên mình học bài sẽ đọc một lượt, rồi giảng lại như là dạy một lớp học. Phần nào nói không trôi, ghi chú lại để đọc lại sau này. Mình cũng đi tìm các bạn trong lớp để dạy lại nếu họ gặp khó khăn. Đối diện với các câu hỏi những những người "học trò" này, bạn sẽ nắm kiến thức sâu và vững hơn.

Dĩ nhiên phải khéo léo. Vào lớp học đừng tỏ ra mình là thầy cô, không thì dễ gây họa.

8. Nỗ lực nhưng đừng dằn vặt

Dù bạn đặt mục tiêu thế nào, năng lực ra sao…, vẫn sẽ có những trắc trở, những lúc không như ý. Điểm giữa kỳ thấp hơn so với kỳ vọng chẳng hạn. Đừng dày vò bản thân bằng những lỗi sai của quá khứ. Luôn có cách để khắc phục

Cầu toàn không sai. Đặt trong trạng thái đúng đó là hướng đến kết quả TOÀN VẸN cuối cùng chứ không phải là hướng đến việc không có sai sót. Chúng ta có thể học rất nhiều từ những lỗi sai của mình.

Cao Bảo Anh

Nghiên cứu sinh Việt ở Harvard và những 'đáng lẽ' của tuổi trẻ

Theo Cao Bảo Anh, nghiên cứu sinh tại ĐH Harvard, để chinh phục học bổng, cần vượt qua những cái “đáng lẽ” của tuổi trẻ và kể lại câu chuyện của mình một cách mạnh mẽ và thuyết phục...

Từ lâu, cán bộ, đoàn viên của CĐVC tỉnh đều nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác CCHC&CĐS. Ai cũng hiểu sâu sắc, nếu thiếu yếu tố con người, hai lĩnh vực trên đều khó thành công. Đối chiếu với thực tế, thời gian qua, cán bộ, đoàn viên CĐVC tỉnh đã không ngừng nỗ lực để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công việc, đặc biệt là trong thực hiện nhiệm vụ CCHC&CĐS.

Tuy nhiên, sự thay đổi ấy có lúc, có nơi còn chậm, chưa mạnh mẽ. Vì vậy, lãnh đạo CĐVC tỉnh xác định cần tạo “cú hích” cho các CĐCS và mỗi cán bộ, đoàn viên. Cuộc thi trực tuyến “Tìm hiểu kiến thức về chuyển đổi số” là một trong những minh chứng sinh động cho quyết tâm, sự nỗ lực ấy.

Trước cuộc thi này, để thúc đẩy CCHC&CĐS, CĐVC tỉnh đã thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức tuyên truyền, giáo dục cho đoàn viên. Việc ứng dụng công nghệ số, mạng xã hội để nâng cao hiệu quả tuyên truyền được chú trọng. Đây cũng chính là cách giúp gia tăng tính tương tác, tạo sự gắn kết giữa đoàn viên với tổ chức công đoàn.

Sau khi Nghị quyết số 02- NQ/TU của Tỉnh ủy về “Chuyển đổi số tỉnh Quảng Trị đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” ra đời, cán bộ CĐVC tỉnh sớm nắm bắt, triển khai sâu rộng trong đoàn viên. CĐVC tỉnh cũng đã thành công trong việc ứng dụng thành tựu của công tác CCHC&CĐS vào việc quản lý, điều hành, tổ chức phong trào...

Để đoàn viên bắt kịp xu thế của thời đại, CĐVC tỉnh xác định cần triển khai đồng bộ các giải pháp. Trong đó, việc tiên quyết là chăm lo, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của ĐV, NLĐ. Cán bộ CĐVC tỉnh nhận thức sâu sắc, khi việc này được làm tốt, cán bộ, đoàn viên sẽ toàn tâm, toàn ý xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh và tích cực tham gia các phong trào thi đua yêu nước. Sau những bước đi đầy nỗ lực giúp đạt được mục tiêu đề ra, cán bộ CĐVC tỉnh đã thuận lợi hơn trong tổ chức phong trào thi đua yêu nước.

Theo ghi nhận, hiện nay, phần lớn hoạt động, phong trào của CĐVC tỉnh đã có sự gắn kết chặt chẽ với công tác CCHC&CĐS. Trong đó, cuộc vận động xây dựng người cán bộ, công chức, viên chức “Trung thành, trách nhiệm, liêm chính, sáng tạo” đã gợi mở, giúp cán bộ, đoàn viên CĐVC tỉnh nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ, góp phần tích cực vào việc CCHC và thúc đẩy CĐS.

Những tín hiệu khả quan

Hiện nay, CĐVC tỉnh có gần 5.300 đoàn viên. Đa số đoàn viên của CĐVC tỉnh là cán bộ, công chức, viên chức cấp tỉnh, đóng vai trò quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý, điều hành các hoạt động chủ yếu của tỉnh; trực tiếp tham mưu Tỉnh ủy, HĐND và UBND tỉnh xây dựng, ban hành, thực hiện các chủ trương, chính sách, nghị quyết...

Vì thế, việc phát huy vai trò tiên phong của đội ngũ này là hết sức cần thiết. Ý thức rõ điều đó, thời gian qua, cán bộ, đoàn viên CĐVC tỉnh luôn nỗ lực học tập, nâng cao trình độ; chuẩn hóa về chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị; tích cực tham gia các cuộc vận động, phong trào thi đua do CĐVC tỉnh phát động...

Theo ghi nhận, thời gian qua, cán bộ, đoàn viên CĐVC tỉnh đã có bước chuyển mình để tự tin bước vào kỷ nguyên số, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thực tiễn. Ngày càng nhiều người phát huy tốt vai trò, vị trí của bản thân trong CCHC&CĐS. Nỗ lực ấy thể hiện sinh động qua việc tổ chức, triển khai, hưởng ứng có hiệu quả các phong trào thi đua yêu nước.

Nhờ sự đồng thuận của cán bộ, đoàn viên mà cuộc vận động xây dựng người cán bộ, công chức, viên chức “Trung thành, trách nhiệm, liêm chính, sáng tạo” do CĐVC tỉnh phát động, triển khai sớm đi vào chiều sâu, có sức lan tỏa mạnh mẽ.

Không chỉ hưởng ứng phong trào chung, các CĐCS thuộc CĐVC tỉnh còn tổ chức, triển khai nhiều chương trình, hoạt động riêng, phù hợp với đặc thù đơn vị như: “Lao động giỏi, lao động sáng tạo”, “Học tập nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu hội nhập, phát triển”, “Giỏi việc nước, đảm việc nhà”, “Đẩy mạnh cải cách hành chính”...

Một điều đáng ghi nhận khác là phong trào thi đua CCHC gắn với việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 26/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ, Nghị quyết số 01-NQ/TU của Tỉnh ủy “Về đẩy mạnh công tác cải cách hành chính, nâng cao năng lực cạnh tranh cấp tỉnh của tỉnh Quảng Trị giai đoạn 2016-2020” được các CĐCS chủ động phối hợp với thủ trưởng các đơn vị thực hiện có hiệu quả thông qua việc tuyên truyền thực hiện CCHC; tổ chức phát động các phong trào, cuộc thi đề xuất ý tưởng, giải pháp thực hiện CCHC trong các cơ quan đơn vị... Tổ chức công đoàn của nhiều cơ quan, đơn vị đã để lại những dấu ấn gắn liền với nỗ lực CCHC&CĐS như: Bảo hiểm xã hội tỉnh, Sở Khoa học và Công nghệ, Sở NN&PTNT...

Theo Phó Chủ tịch LĐLĐ, Chủ tịch CĐVC tỉnh Nguyễn Thị Hoài Lê, thời gian qua, các CĐCS tích cực hưởng ứng, triển khai nhiều hoạt động, phong trào, cuộc vận động góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị, đặc biệt là tạo bước chuyển biến trong CCHC&CĐS. Từ phong trào, phần lớn cán bộ, đoàn viên đều có sự thay đổi đáng mừng.

Trong 5 năm qua, toàn CĐVC tỉnh đã có 5.009 đề tài, sáng kiến kinh nghiệm được đưa vào áp dụng, triển khai thực hiện từ cơ sở; 11 cá nhân được Tổng LĐLĐ Việt Nam tặng Bằng Lao động sáng tạo; hàng trăm đề tài sáng kiến, kinh nghiệm tham gia chương trình “Một triệu sáng kiến-nỗ lực vượt khó, sáng tạo, quyết tâm chiến thắng đại dịch COVID-19” do Tổng LĐLĐ Việt Nam phát động; nhiều đề tài nghiên cứu khoa học đoạt giải tại hội thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh...

Thời gian tới, CĐVC tỉnh tiếp tục triển khai các giải pháp giúp tổ chức công đoàn, cán bộ, đoàn viên phát huy hơn nữa vai trò, trách nhiệm, chung tay cùng cả hệ thống chính trị thúc đẩy quá trình CCHC&CĐS, xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp, văn minh.

Theo Quang Hiệp(Báo Quảng Trị)

“Các trường hợp đáng tiếc chủ yếu là do phụ huynh, học sinh biết thông tin muộn, không chuẩn bị kịp chứ không phải là do năng lực của học sinh”, bà Ly nói.

Theo bà Ly, việc mất nhiều thời gian chuẩn bị nhất cho du học là học IELTS.

“Phụ huynh nên cho con chuẩn bị cho việc này từ sớm (từ lớp 9 hoặc lớp 10) để làm sao khi đến cuối học kỳ I năm lớp 12 đạt được điểm IELTS tối thiểu từ 6.5 đến 7.0, để đủ điều kiện xin học bổng du học. 

Nếu học sinh cuối lớp 12 mới đạt được điểm IELTS tối thiểu 5.5 thì vẫn có khả năng xin được học bổng, nhưng với điều kiện phải làm thật tốt những thành phần khác trong bộ hồ sơ du học nữa, như bài luận, khai tài chính…”, bà Ly đưa lời khuyên.

Bà Ly cho rằng, để đạt được mức điểm tốt và các suất học bổng cao, các học sinh cần có lộ trình rõ ràng.

“Tôi thường đặt mục tiêu cho học sinh là hết tháng 10 phải đạt được trung bình 5.5; hết lớp 11 đạt 6.5 hoặc 7.0 IELTS. Với học sinh đạt được các mốc điểm này sớm hơn, tôi sẽ khuyên học thêm bài thi SAT để có thể xin được học bổng ở các trường đại học top đầu thế giới”.

Sau khi lên được lộ trình cho con, bà Ly cho rằng, việc quan trọng nhất cần làm là điều chỉnh trong khi thực hiện lộ trình.

“Nếu thấy học sinh có nguy cơ không đạt được điểm tiềm năng thì cần phải tách ra dạy tăng cường ngay; hoặc nếu thấy học sinh có khả năng học tốt thì lập tức tăng tốc, học bổ sung để có thể đạt được các suất học bổng cao, không làm phí thời gian và năng lực của học sinh”.

Ba điểm nhấn trong hồ sơ xin học bổng

Trong khi đó, cô Đào Thu Trang, Tổ trưởng tổ Ngoại ngữ Trường THPT Hoàng Long, để xin được các suất học bổng cao, quan trọng nhất là chuẩn bị hồ sơ du học có điểm nhấn.

Điểm nhấn ở đây được hiểu là ngoài điểm số tốt thì học sinh còn phải thể hiện được trong hồ sơ du học là mình có mối quan tâm, thậm chí là đam mê được cải thiện hoặc giải quyết một vấn đề xã hội nào đó.

Muốn vậy, học sinh cần tìm hiểu và lên kế hoạch, thời gian biểu để tham gia những hoạt động xã hội do trường tổ chức cũng như các hoạt động xã hội uy tín ở ngoài trường để tăng trải nghiệm cho bản thân và cũng để chuẩn bị cho mục tiêu du học.

Theo cô Trang, ngoài điểm số và hoạt động ngoại khóa, học sinh mong muốn xin được học bổng cao cũng nên chú ý tới các bài luận mà các trường yêu cầu. Bài luận là một kênh hữu hiệu để học sinh thể hiện những tố chất tốt của mình, như tính sáng tạo, nghị lực, trách nhiệm…

“Ngoài thành tích học tập ra thì các trường ở nước ngoài còn đề cao các tố chất, điểm mạnh cá nhân của mỗi học sinh nên các bài luận là nơi giúp học sinh thể hiện được ra những giá trị này”, cô Trang nói.

Cô Trang cho biết ngày 22/5 tới đây, trong tư vấn trực tuyến của trường, cô sẽ cùng các chuyên gia có những chia sẻ cụ thể cho học sinh về các suất học bổng cao tại các trường danh tiếng, những yêu cầu cần phải có khi nộp hồ sơ xin học bổng của các trường đại học tốt trên thế giới.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Ngoài ra, các em sẽ được hướng dẫn lộ trình nộp hồ sơ vào các trường đại học top đầu, cách viết thư giới thiệu ấn tượng với các nhà tuyển sinh, cách viết những bài luận xuất sắc thể hiện được rõ đam mê khát vọng của mình.

“Học sinh có nhu cầu du học sẽ được phỏng vấn để tìm hiểu về điểm mạnh/yếu, mối quan tâm đến xã hội, thậm chí cả lịch học và sinh hoạt cụ thể. Sau đó, trường sẽ giúp học sinh tìm hiểu và lên kế hoạch, thời gian biểu để học sinh tham gia những hoạt động xã hội do trường tổ chức, cũng như các hoạt động xã hội uy tín ở ngoài trường để học sinh được tham gia để tăng trải nghiệm cho bản thân và cũng để chuẩn bị cho mục tiêu du học”, cô Trang cho hay.

Hải Nguyên

5 lưu ý khi viết bài luận để giành học bổng du học

Hàng năm, hội đồng tuyển sinh của các trường sẽ phải đọc hàng trăm bài luận khác nhau. Để tăng cơ hội trúng tuyển, bài luận của thí sinh phải thực sự nổi bật, nhưng đừng nên cố màu mè hay sử dụng vốn từ vựng quá rộng.