Cụ thể, riêng Madam Pang – Trưởng đoàn bóng đá tuyển Thái Lan, đã thưởng cho đội 20 triệu baht, trong đó 5 triệu baht vào bán kết, thêm 5 triệu baht vào chung kết và 10 triệu baht cho chức vô địch AFF Cup 2022.

Trong 15 triệu baht còn lại, gồm 10 triệu baht từ LĐBĐ Đông Nam Á và 5 triệu baht từ LĐBĐ Thái Lan.

Thái Lan lần thứ 2 liên tiếp vô địch AFF Cup, và là thứ 7 trong lịch sử, sau 5 trận thắng 2 hòa và 1 thua tại giải năm nay. Đội quân của Mano Polking kết thúc vòng bảng với vị trí dẫn đầu (10 điểm, 3 thắng 1 hòa), ghi 13 bàn, thủng lưới 2 bàn.

Tại bán kết, đội để thua Malaysia 0-1 ở lượt đi nhưng thắng lại 3-0 ở cuộc tái đấu trên sân nhà.

Đến chung kết, Thái Lan hòa 2-2 Việt Nam tại Mỹ Đình, trước khi có chiến thắng 1-0 ở sân Thammasat, giành chức vô địch AFF Cup 2022 một cách xứng đáng.

Thầy Park ôm, cảm ơn từng học trò trong phòng thay đồ

Giống như 2 trận trước đó, chiến lược gia người Bồ Đào Nha một lần nữa mang đến những bất ngờ về cách bố trí nhân sự đá chính.

Ở Old Trafford, Joshua Zirkzee xuất phát trên hàng công, với Bruno Fernandes và Marcus Rashford hỗ trợ trong hệ thống 3-4-2-1. Khi vận hành là sự hoán đổi vai trò rất rõ ràng. 

Zirkzee giữ vị trí mũi nhọn, trong khi Rashford lệch bên phải. Mặc dù vậy, tiền đạo người Hà Lan thường lùi rất thấp để tham gia làm bóng. 

Bên cạnh đó, Kobbie Mainoo trở lại đội hình xuất phát ở Premier League sau gần 2 tháng vắng mặt vì các lý do khác nhau.

Sự cơ động được MU thể hiện ngay sau tiếng còi khai cuộc. Các cầu thủ áo đỏ áp sát nhanh, tranh chấp với mục đích giành lại quyền kiểm soát bóng ngay trên phần sân đối phương.

Bàn thắng mở tỷ số ở phút 34 đến từ pha dàn xếp đá phạt góc gây bất ngờ cho Everton. Mặc dù có chút may mắn, khi trung vệ Branthwaite can thiệp làm cú sút của Rashford đổi hướng đánh bại Pickford, nhưng đó là sự hợp lý dựa theo thế trận mà hai đội thể hiện.

Sau khi phá vỡ bế tắc, MU hoàn toàn làm chủ trận đấu với hai cánh dâng lên hợp lý, nhất là vai trò của Amad Diallo.

Các CĐV MU không ngừng reo hò vì rất lâu rồi mới được chứng kiến bữa tiệc bóng đásôi động như vậy. Tất cả đều tin bàn thắng tiếp theo chỉ là vấn đề thời gian đối với Quỷ đỏ.

Bùng nổ

Chỉ 7 phút sau bàn mở tỷ số, áp lực mà MU tạo ra khiến Everton lúng túng. Amad đoạt bóng ngay trong chân Branthwaite, người như ngủ thiếp đi dưới thời tiết lạnh, Bruno Fernandes tiếp bóng kiến tạo và Zirkzee từ sau băng lên dứt điểm nhân đôi cách biệt.

Zirkzee ghi bàn ngay với cú sút đầu tiên của anh trong trận. Hơn nữa, cho đến trước tình huống này, cầu thủ người Hà Lan có 100% đường chuyền chính xác, tạo ra 1 cơ hội nguy hiểm.

Ruben Amorim trở thành HLV đầu tiên giúp MU ghi được ít nhất 2 bàn trong hiệp 1 ở lần đầu tham dự một trận đấu Premier Leaguetrên sân Old Trafford.

Khi bóng lăn trở lại sau giờ nghỉ được vài giây, đội chủ nhà có bàn thứ 3. Đây là một tuyệt phẩm trong phản công, điều mà Quỷ đỏ không thể làm khi Erik ten Hag còn tại vị.

Casemiro đánh đầu cản đường phát bóng dài của Pickford, Bruno đẩy nhẹ, Zirkzee xoay người chuyền mà không cần quan sát, Amad băng lên xâm nhập vòng cấm và kiến tạo cho Rashford dứt điểm một chạm ở góc hẹp.

Amad là một chiến binh thực sự từ khi Ruben Amorim xuất hiện. Cầu thủ người Bờ Biển Ngà góp công đầu trong bàn thứ 3 ở phút 64. Anh băng lên nhanh lấy bóng trong chân Tarkowski, trước khi kiến tạo vừa tầm để Zirkzee kết thúc bằng chân phải đánh bại Pickford.

Bruno Fernandes kiến tạo 2 bàn đầu, Amad chuyền quyết định 2 bàn sau. Rashford và Zirkzee chia nhau 4 bàn trong thế trận mà MU vượt trội hoàn toàn.

Zirkzee là người ghi bàn đầu tiên cho MU ở Ngoại hạng Anh 2024/25 rồi im lặng cho đến nay. Trong lần thứ hai được Amorim sử dụng, lần đầu đá chính, cựu tiền đạo Bologna bùng nổ với 2 pha lập công.

Ngoài ra, Zirkzee cũng là cầu thủ thứ 4 của MU ghi bàn sau 3 trận mà Amorim chỉ đạo. 3 trong số đó có từ 2 pha lập công trở lên (Rashford có 3 bàn, Ramus Hojlund 2, Garnacho 1).

MU rất khác với Ruben Amorim, gắn kết và thay đổi triệt để. Dưới sự chứng kiến của 73.817 khán giả trên sân Old Trafford, Quỷ đỏ thắng đậm nhất ở Premier League kể từ tháng 8/2021, với kết quả 5-1 trước Leeds United. 

Những thay đổi mà Amorim thực hiện giúp MU tự tin để đối đầu với Arsenal giữa tuần này (3h15 ngày 5/12).

MU đại thắng '4 sao' trước Everton

Lê Quang Liêm thắng nhà vô địch cờ vua thế giới người Trung Quốc

Chính thức công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023

Trong khi Georgia để thua 1-3 Thụy Sĩ thì CH Séc tuy ghi 2 bàn nhưng chiến thắng lại thuộc về Bồ Đào Nha. Đó là bởi sau bàn mở tỷ số của Provod là pha phản lưới từ Hranac giúp đối thủ gỡ hòa (1-1) trước khi sao trẻ Francisco Conceido mang về 3 điểm cho đoàn quân của HLV Martinez.

Tuy nhiên, kết quả của CH Séc tại EURO khá ảm đạm, chỉ 1 chiến thắng trong 5 trận gần nhất, với 3 thua. Còn với Georgia, 9 trong 10 trận gần đây nhất (tính cả giao hữu), họ luôn ghi được ít nhất 1 bàn.

Chuyên gia Sportskeeda tương đối ấn tượng với Georgia ở lần đầu tham dự EURO. Trước Thổ Nhĩ Kỳ, họ có 5 cú sút trúng đích và tỷ lệ cầm bóng là 44%.

Trong khi đó, CH Séc chỉ có 1 cú sút trúng đích, với tỷ lệ cầm bóng là 26% trước Bồ Đào Nha. Họ chỉ có 2 chiến thắng trong 10 trận đấu gần nhất ở EURO, trong đó có 4 trận không ghi được bàn nào, nên có thể gặp khó trước Georgia. Dự đoán: Georgia 2-2 CH Séc.

Tỷ số hòa cũng được chuyên gia Sportsmole lựa chọn, với dự đoán: Georgia 1-1 CH Séc, không loại trừ CH Séc trong thế phải thắng ở lượt trận thứ 2 bảng F có thể bị một Georgia đầy mới mẻ, đánh bại.

Chuyên gia bóng đá BBC Sport, Chris Sutton nhìn nhận: Georgia dù thua Thổ Nhĩ Kỳ nhưng đã thi đấu tốt và vẫn còn gì đó để cho thấy họ có thể vẫn còn có thể trụ lại ở EURO 2024.

Trong khi đó, CH Séc đã dồn mọi sức lực vào trận Bồ Đào Nha nhưng kết quả vẫn thua. Họ phải lấy được 3 điểm ở trận đấu này để bắt đầu cuộc chơi của mình. Dự đoán: Georgia 0-1 CH Séc.

Theo chuyên gia Standard, cả 2 đội đều chơi rất tốt ở trận mở màn EURO 2024, dù thua. CH Séc sẽ phải tập trung vào tấn công để có được bàn thắng, nhưng có thể gặp khó trước một Georgia đầy tự tin trong lần đầu góp mặt. Dự đoán: Georgia 2-1 CH Séc.

Đội hình dự kiến:

Georgia: Mamardashvili; Dvali, Kashia, Kverkvelia; Kakabadze, Kochorashvili, Mekvabishvili, Chakvetadze, Tsitaishvili; Kvaratskhelia, Mikautadze

CH Séc: Stanek; Holes, Hranac, Krejci; Soucek, Coufal, Barak, Provod, Doudera; Chytil, Schick

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn VCK UEFA EURO 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Lịch thi đấu EURO 2024 hôm nay 21/6/2024: Hà Lan 'đại chiến' Pháp

Là đồng nghiệp, tôi rất thông cảm khi thầy còn thiếu kỹ năng kiềm chế cảm xúc để nói ra những lời không đẹp, không hay nhưng đây cũng là bài học thầy cần khắc ghi.

Không chỉ riêng thầy, nhiều giáo viên khác cũng dễ nổi nóng khi dạy học sinh. Bản thân tôi cũng từng có bài học sâu sắc khi mới ra trường. Hôm nay, tôi xin được kể lại câu chuyện này mong các đồng nghiệp có thêm kinh nghiệm trong xử lý tình huống phát sinh trong dạy học.

37 năm trôi qua, tôi vẫn nhớ mãi trong lòng và có lẽ không bao giờ quên được lời nhắn gửi của một phụ huynh ngày đó. Nó như một bài học vỡ lòng khi tôi mới vào nghề "gõ đầu trẻ". Năm 1986, tôi nhận quyết định về giảng dạy ở trường phổ thông cơ sở Diên Tân (huyện Diên Khánh, Khánh Hòa) - một xã kinh tế mới của huyện Diên Khánh lúc bấy giờ.

Đời sống người dân nơi đây hết sức khó khăn. Hàng ngày, họ chỉ biết vào rừng chặt củi về bán để sống qua ngày. Nhiều học sinh sáng đến trường, chiều theo cha mẹ vào rừng chặt củi. Đồng ruộng khô cằn, người dân chỉ canh tác được một vụ vào tháng mười âm lịch khi bắt đầu có mưa.

Hôm đó, thấy nhiều học sinh lớp 7 đi chân không vào lớp, tôi liền nói: “Các em ở trên này nên giống người ở đây rồi đấy”. Ý tôi muốn nói các em không đi dép như thói quen của người dân nơi đó hay để chân trần. Bản thân tôi nghĩ đơn giản như vậy và không hề có ý nghĩ xúc phạm.

Không ngờ, tối hôm ấy, có 3 phụ huynh đến khu tập thể nơi tôi ở. Tình huống này khiến tôi bối rối, tôi thật sự tôi không biết phụ huynh gặp tôi có chuyện gì. Một phụ huynh hỏi: “Tại sao thầy nói con tôi như vậy?”. Lúc này, tôi mới hiểu rằng câu nói sáng nay của mình đã gây ra sự không hài lòng cho phụ huynh.

Tôi hoang mang vì lần đầu tiên tiếp phụ huynh trong tình thế này. Tôi không biết họ có hiểu ý của tôi không (muốn nhắc nhở các em chứ không định xúc phạm các em hay tập tục của người dân địa phương)?

Thật sự, tôi hơi run vì mới ra trường chưa có kinh nghiệm trong xử lý các vấn đề với phụ huynh. Tôi cố bình tĩnh, trả lời: “Ý tôi muốn nói các em phải đi dép, không nên đi chân không lỡ không may dẫm phải đinh, gai rất nguy hiểm”.

Một phụ huynh khác lên tiếng: “Con tôi làm gì có dép để đi?”. Lúc này, tôi thật sự hối hận không biết được phụ huynh rất nghèo, không có tiền mua cho con đôi dép đi học. Tôi chỉ biết nói lời xin lỗi... Rất may, sau đó, phụ huynh cũng hiểu và thông cảm về lời nói của tôi. Khi ra về, phụ huynh nói một câu mà tôi nhớ mãi: “Thầy cần phải học nói”.

Tôi rất buồn và tự trách mình chưa tìm hiểu vì sao nhiều em không có dép mà vội nói như vậy và tôi cũng buồn vì lời nói của mình dù chỉ xuất phát từ nỗi lo cho học trò. Tuy buồn nhưng qua đó cũng thêm kinh nghiệm sống: Hãy thận trọng trước khi nói, nhất là đối với học sinh. Thầy cô cần phải tìm hiểu kỹ vì mỗi em có hoàn cảnh khác nhau, năng lực nhận thức không giống nhau nên cần tiếp cận, sẻ chia giúp các em. Đừng để lời nói thốt ra một cách vội vã và nỗi ân hận kéo dài.

Điều 6 Thông tư 06 cũng đã quy định về việc ứng xử của giáo viên đối với người học. Đó là: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen hoặc phê bình phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng sự khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ người học; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

Thầy cô không xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi vi phạm của người học.

Khi giáo viên xúc phạm học sinh sẽ bị xử lý theo Điều 28 Nghị định 04/2021/NĐ-CP. Nghị định này quy định về mức xử phạt đối với hành vi vi phạm quy định về kỷ luật người học; xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học; vi phạm quy định về chính sách đối với người học.

Đó là phạt tiền từ 5-10 triệu đồng đối với một trong các hành vi: Kỷ luật người học không đúng quy định của pháp luật hiện hành; Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học nhưng chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự. Phạt tiền từ 10 - 15 triệu đồng đối với hành vi vi phạm về chính sách đối với người học.

Như vậy, trong bất cứ hoàn cảnh nào, thời đại nào, thầy cô cũng không được xúc phạm gây tổn thương cho học sinh, ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách của trẻ sau này. Thầy cô cũng không dùng lời lẽ thiếu chuẩn mực, mất kiểm soát hành vi đối với học trò với lời bao biện “thương cho roi cho vọt…”.

Mỗi khi trò vi phạm, thầy cô cần bình tĩnh tìm hiểu nguyên nhân để giúp các em tránh sai lầm lần sau đó mới chính là giáo dục tích cực trong trường học.

Kể lại câu chuyện của mình, tôi mong đồng nghiệp hãy hiểu rằng ở những nơi học sinh còn nhiều khó khăn thiếu thốn, nếu không thể giúp được các em cũng nên thông cảm, đừng bắt học sinh phải theo những quy định do thầy cô đặt ra, vô tình làm khó học sinh như: phải có thắt lưng, không được đi dép không có quai hậu, phải mặc đồng phục, phải có cặp đựng sách vở...

Trong quá trình học, trò phạm lỗi, sự thấu hiểu, cảm thông và tôn trọng sẽ giúp người thầy cảm hóa được trò để các em thấy “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” đúng nghĩa.