Thông tin được Cơ quan Hàng không dân dụng Pakistan thông báo trước Toà án tối cao Pakistan tuần qua trong ngày cuối cùng của phiên điều trần về vụ kiện bằng giả bắt đầu từ tháng 1/2018. Đây cũng được cho là một trong những vụ bê bối bằng giả lớn nhất thế giới được phanh phui.

Vụ kiện mất gần 1 năm để chứng thực bằng cấp của các nhân viên hàng không và cũng đối mặt với nhiều thách thức, trong đó có sự bất hợp tác của chính các đối tượng bị tố cáo. Các trường đại học cũng chậm chạp trong việc xác minh độ tin cậy của những tấm bằng.

Quá trình xác minh hoàn thành vào ngày 29/12 năm ngoái. Đến ngày 9/1 mới đây, Toà án tối cao đã đóng hồ sơ vụ kiện sau khi Cơ quan Hàng không dân dụng và ban quản lý của Hãng Hàng không quốc tế Pakistan (PIA) xác nhận với toà án rằng họ sẽ đình chỉ những nhân viên có bằng cấp giả mạo.

Vào ngày 9/1, toà án đứng đầu bởi Chánh án Mian Saqib Nisar cũng tuyên bố những người bị đình chỉ công việc có quyền kháng cáo. Nếu họ không thể chứng minh được tính xác thực của những bằng cấp mình sử dụng trong quá trình kháng cáo, họ sẽ bị sa thải.

Trong khi vị Chánh án này cho rằng những người sử dụng bằng giả không xứng đáng được khoan nhượng thì trước đó Uỷ ban thường vụ Thượng viện Pakistan đã phản đối việc sa thải những người này.

Ngày 29/12, Thượng nghị sĩ Mushahid Ullah Khan – chủ tịch Uỷ ban Thượng viện đã phản đối mạnh mẽ việc sa thải các phi công và phi hành đoàn. “Không ai nên bị thất nghiệp vì dùng bằng giả… vì họ sẽ mất kế sinh nhai. Tại sao không trừng phạt chính những người đã tuyển dụng họ” – ông chia sẻ với tờ Express Tribune.

Vị Thượng nghị sĩ này đề xuất nên giảm lương thay vì sa thải những người dùng bằng giả.

Những người này đã làm việc cho các hãng hàng không nhiều năm nay. Tuy nhiên, vấn đề ai phải chịu trách nhiệm cho bê bối này thì đang bị chính trị hoá. Trong phiên họp hồi tháng 9 năm ngoái của Quốc hội nước này, ông Fawad Chaudhry – Bộ trưởng Thông tin và Truyền thông đã cáo buộc chính quyền trước đây của Liên đoàn Hồi giáo Pakistan và Đảng Nhân dân Pakistan đã “huỷ hoại PIA” bằng việc tuyển người của mình vào hãng hàng không quốc gia.

Người ta cho rằng trong những đợt tuyển dụng đó, các phi công và phi hành đoàn dùng bằng giả đã trúng tuyển nhờ những mối quan hệ chính trị.

Trong khi đó, cơ trưởng Saeed Khan, một thành viên của Hiệp hội Phi công Pakistan cho rằng: “Nếu một người được tuyển dụng nhờ những bằng cấp thật và sau đó, anh ấy/ cô ấy cố kiếm được bằng cấp cao hơn để phục vụ quá trình thăng tiến thì họ nên bị kỷ luật thay vì sa thải khỏi công việc mà họ có được nhờ những bằng cấp hợp lệ”.

Nhưng ngược lại, cũng có những ý kiến cho rằng họ không nên được khoan nhượng vì hành vi phạm tội này, bởi vì việc nắm giữ sinh mạng của hàng trăm hàng khách trên một chuyến bay không phải là chuyện có thể dễ dãi. Thậm chí, không những bị sa thải, những người này còn nên bị thu hồi tiền lương đã nhận trước đó.

Những bê bối bằng giả ở Pakistan được đưa ra ánh sáng từ năm 2010 khi nhiều nghị sĩ nước này giả mạo bằng cấp để được tham gia bầu cử sau khi có quy định bắt buộc các ứng viên phải có bằng cử nhân.

Nguyễn Thảo (Theo University World News)

Điều tra chấn động: Tố giác 3.000 người Anh dùng bằng giả

Một cuộc điều tra mới đây của chương trình File on Four trên đài BBC Radipo 4 tiết lộ, một nhà máy sản xuất văn bằng giả hoạt động ở Pakistan đã bán hàng ngàn tấm bằng giả cho các công dân Anh.

Mặc cho con đã lớn nhưng nhiều cha mẹ lại quản lý con như những đứa trẻ mới lên ba. Họ luôn “đồng hành” cùng con từ việc đưa đón đi học, gặp bạn bè… khiến chúng có cảm giác đang bị cha mẹ “giam lỏng”. Việc kiểm soát quá mức có thể khiến con cảm thấy mệt mỏi, bị ức chế.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Thay vì thúc giục, gây áp lực và tạo không khí căng thẳng, cha mẹ hãy khuyến khích con làm hết sức có thể. Điều này sẽ có tác dụng gấp nhiều lần và khiến trẻ không cảm thấy sợ hãi.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Cha mẹ nên khuyến khích con bày tỏ cảm xúc ngay từ khi còn rất nhỏ. Hãy nói cho trẻ biết rằng chúng có quyền bộc lộ cảm xúc theo ý muốn của mình nhưng cần chỉ ra hành vi đi kèm nào không được chấp nhận.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Nhiều bậc phụ huynh có xu hướng làm hộ việc cho con vì cho rằng, để con làm lề mề mất thời gian. Đó là một quan niệm sai lầm kìm hãm sự tự lập ở trẻ. Ở nhà, bố mẹ hãy để trẻ tự làm những việc liên quan đến sinh hoạt của bản thân như dọn phòng của mình, sắp xếp đồ chơi, tự làm vệ sinh cá nhân.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Cha mẹ luôn muốn con bản lĩnh, tự tin nhưng lại không hề lắng nghe ý kiến của con, không tôn trọng chia sẻ của con, luôn nghĩ rằng ý kiến của con không đúng. Điều này khiến cho con ngay từ khi còn nhỏ đã bị áp đặt, không biết đưa ra ý kiến, không biết phản biện vấn đề và trở thành đứa trẻ không có lập trường.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Thay vì ép trẻ phải bộc lộ những cảm xúc mà trẻ không muốn nhớ lại, cha mẹ có thể làm những việc khiến trẻ vui vẻ hơn và quên đi những cảm xúc tiêu cực. Rất có thể sau khoảng thời gian ấy, trẻ sẽ rộng lòng chia sẻ với cha mẹ.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Nếu cha mẹ có thói quen chỉ trích, dèm pha người khác, lâu dần trẻ cũng sẽ bị ảnh hưởng theo. Ngoài ra, khi trẻ hay bị người lớn chê trách nhiều, chúng cũng có thể có khuynh hướng thích chê bai người khác. Do vậy, cha mẹ nên dạy con biết cảm thông với người khác thay vì chê bai.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Bậc cha mẹ nào cũng muốn những điều tốt đẹp nhất cho con. Nhưng đừng vì vậy mà ép con làm những điều chúng không thích. Bố mẹ nên đưa ra lời khuyên nhẹ nhàng thay vì cấm cản.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Làm cha mẹ ai cũng mong muốn con được như những điều mình mong muốn. Nhưng có bao giờ cha mẹ tự hỏi điều gì thật sự là cần thiết cho trẻ, điều gì trẻ luôn mong ước nhưng cha mẹ chưa biết?

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Thúy Nga (Theo Brightside)

Mẹo dạy con bướng bỉnh không cần đòn roi

Những quy tắc vàng dưới đây có thể giúp cha mẹ “kết nối” được với trẻ ngay cả khi chúng vô cùng bướng bỉnh.

Trước đó, một phó trưởng khoa Quản trị kinh doanh của nhà trường đã có đơn kiến nghị làm sáng tỏ những sai phạm của lãnh đạo trường như chỉ đạo tiêu cực trong kì thi nâng ngạch Chuyên viên của tổng cục thuế năm 2012; Mướn cơ sở đào tạo với giá cao để dư luận đặt vấn đề; Lập quỹ đen, khoản chi sai quy định; Bộ nhiệm lãnh đạo, kiêm nhiệm, tuyển dụng không đúng quy định....

Trường ĐH Tài chính - Marketing TP.HCM khai giảng lớp đào tạo thạc sĩ liên kết với ĐH Help Malaysia nhưng thực chất là phối hợp với Viện Nghiên cứu Kinh tế – Tài chính TP.HCM đào tạo (Ảnh: ufm.edu.vn)

Theo kết luận của Bộ Tài chính sau quá trình thanh tra, việc mỗi cán bộ coi thi của ĐH Tài chính - Marketing nhận thêm thù lao trong kì thi nâng ngạch Chuyên viên của Tổng Cục thuế năm 2012 là đúng sự thật. 

Cụ thể, mỗi cán bộ coi thi nhận tổng số tiền thù lao 4,2 triệu, trong đó nhận 1,2 triệu có kí nhận hợp pháp và nhận thêm 3 triệu không có kí nhận.

Bộ Tài chính cho rằng, việc thu chi phục vụ trong kì thi trong đó việc chi thù lao cho cán bộ giảng viên bao nhiêu, từ nguồn nào thuộc trách nhiệm Hội đồng thi của Bộ Tài chính, các khoản chi trên không thuộc trách nhiệm và thẩm quyền của ĐH Tài chính – Marketing.

Liên kết đào tạo trái quy định

Kết luận của Bộ Tài chính cũng nêu rõ, việc nhà trường tự ý liên kết đào tạo, trái quy định của Bộ GD- ĐT đã cho phép trước đó.

Theo đó, tháng 8/2011 Bộ GD-ĐT đã có quyết định số 3899 cho phép trường ĐH Tài chính - Marketing và ĐH Help Malaysia thực hiện chương trình liên kết đào tạo, cấp bằng thạc sĩ Quản trị kinh doanh.

Theo quy định của Bộ GD-ĐT, hai bên liên kết có trách nhiệm tuân thủ pháp luật Việt Nam, thực hiện cam kết như đã trình bày với Bộ để xin cấp phép như tuyển ứng viên có bằng tốt nghiệp đại học, đạt điểm tiếng Anh IELTS 6.0 hoặc tương đương, đáp ứng các yêu cầu tuyển chọn của chương trình liên kết đào tạo; Thời gian đào tạo 18 tháng, chương trình đào tạo do ĐH Help chịu trách nhiệm xây dựng gồm 13 môn học, 39 tín chỉ; Ngôn ngữ giảng dạy tiếng Anh; Đội ngũ giảng viên giảng dạy là giảng viên ĐH Help và giảng viên ĐH tài chính marketing; Quy mô 40 học viên/khóa, mỗi năm tuyển sinh 2 khóa; Học phí 9.900USD/học viên, thời gian liên kết 5 năm; Cấp văn bằng thạc sĩ quản trị kinh doanh do Đại học Help cấp…

Tuy nhiên, trên thực tế Trường ĐH Tài chính - Marketing lại phối hợp với Viện Nghiên cứu Kinh tế – Tài chính TP.HCM để cùng tuyển sinh, triển khai đào tạo. 

Trong đó, Viện Nghiên cứu Kinh tế – Tài chính TP.HCM đóng vai trò chính trong thực hiện và thụ hưởng phần lớn nguồn thu (Viện Nghiên cứu Kinh tế – Tài chính TP.HCM
thụ hưởng 85%; ĐH Tài chính marketing thụ hưởng 15% sau khi chi trả cho ĐH Help)…

Bổ nhiệm cán bộ không đúng

Kết luận chỉ rõ quy định các khoa, phòng phải trích lại 5% trên tổng số thu cả khóa học do các khoa phòng tổ chức (thuộc phần quy định tỷ lệ khoán chi cho các khoa phòng) để phục vụ chi phí chung và bổ sung quỹ phúc lợi không đúng chế độ.

Về việc tuyển dụng, bổ nhiệm cán bộ lãnh đạo, kiêm nhiệm việc ĐH Tài chính - Marketing tuyển dụng và xếp ngạch lương chuyên viên chính cho ông Nguyễn Hồng Thanh – phó Trưởng phòng Quản trị thiết bị là không đúng. Về vấn đề này, Bộ Tài chính đã có công văn về việc chuyển ngạch, hệ số lương đối với ông Thanh, trường đã xếp lại ngạch lương bậc cho ông này bậc chuyên viên....

Phải khắc phục những sai phạm tài chính, đào tạo

Bộ Tài chính yêu cầu, Trường ĐH Tài chính – Marketing cần làm việc với Viện Nghiên cứu Kinh tế - Tài chính TP.HCM tiến hành rà soát, kiểm tra hồ sơ, chứng từ thanh quyết toán chi phí khởi nguồn mà trường được phân bổ chi phí 200. 294.000 đồng, đảm bảo quyết toán chi phí đó đúng tiền độ. 

Trước ngày 31/12/2014 phải có báo cáo Bộ Tài chính. 

Đồng thời, chấn chỉnh việc quản lý và phát hành biên lai, chứng từ thu khi phát sinh các khoản tại trường, khoa theo đúng chế độ hiện hành. Biên lai phải đóng dấu treo, ghi rõ đầu đủ họ tên người nhận, người nộp.

Bộ Tài chính cũng yêu cầu nhà trường sớm khắc phục tồn đọng trong đào tạo. Có biện pháp thực hiện đúng vai trò chủ đạo trong liên kết đào tạo chương trình thạc sĩ Quản trị kinh doanh với ĐH Help Malaysia, theo giấy phép của Bộ GD-ĐT. 

Cùng với đó, nhà trường cần nghiêm túc rút kinh nghiệm trong quản lý, đào tạo...

• Lê Huyền