您现在的位置是:Giải trí >>正文
Tin nóng: 7 ngày Tết gần 4.500 ca cấp cứu do đánh nhau
Giải trí284人已围观
简介- Cả nước có gần 4.500 trường hợp đến khám,óngngàyTếtgầncacấpcứudođáhôm nay là ngày bao nhiêu âm cấp...
- Cả nước có gần 4.500 trường hợp đến khám,óngngàyTếtgầncacấpcứudođáhôm nay là ngày bao nhiêu âm cấp cứu do đánh nhau trong 7 ngày Tết, giảm 647 trường hợp so với năm ngoái.
Bộ Y tế vừa có báo cáo chi tiết tình hình trực khám, cấp cứu 7 ngày Tết vừa qua.
Trong 7 ngày, các cơ sở y tế khám, cấp cứu cho gần 180.000 trường hợp (giảm 32,83% so với năm 2016), thực hiện 13.705 ca phẫu thuật, trong đó 310 trường hợp phẫu thuật chấn thương sọ não, đón gần 18.500 cháu bé chào đời.
Cả nước có gần 4.500 trường hợp đến khám, cấp cứu do đánh nhau, giảm 647 trường hợp so với năm 2016, trong đó 550 trường hợp xác định nguyên nhân do rượu bia. Mùng 2 Tết nhiều nhất, với 835 ca nhập viện
Trong khi đó số bệnh nhân nhập viện vì ngộ độc và tai nạn pháo nổ tăng lên.
Cụ thể, có 150 trường hợp đến khám, cấp cứu do pháo nổ, tăng 54 trường hợp so với năm 2016, không có trường hợp tử vong.
Tổng số ca khám rối loạn tiêu hoá, ngộ độc thức ăn và rượu là gần 2.500 trường hợp (năm ngoái có 1.500 trường hợp), trong đó gần 1/3 được xác định nguyên nhân do bia rượu.

Nam thanh niên bị dao nhọn đâm xuyên gáy ở quán karaoke
Thấy chú bị “vây” tại quán karaoke, nam thanh niên chạy đến giải cứu liền bị nhân viên quán hát cầm dao nhọn đâm xuyên gáy.
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Al
Giải tríPha lê - 21/02/2025 08:30 Nhận định bóng đá g ...
【Giải trí】
阅读更多Tin chuyển nhượng: Chelsea và phi vụ điên rồ Kepa
Giải trí- Từ sự kiện Chelsea mua Kepa với con số điên rồ 72 triệu bảng, cùng nhìn lại những kỷ lục chuyển nhượng thủ môn của bóng đá thế giới.Chelsea ra mắt thủ môn đắt nhất Thế giới, Courtois cập bến Real">
...
【Giải trí】
阅读更多Dự án nhà ở xã hội hơn 1.000 căn hộ ở TP.HCM bị ‘bán trộm’
Giải tríTrong bối cảnh thị trường bất động sản TP.HCM khan hiếm nguồn cung dự án nhà ở dành cho người thu nhập thấp, một dự án nhà ở xã hội (NƠXH) với quy mô hơn 1.000 căn hộ tại Q.10 được rao bán rầm rộ đã thu hút sự quan tâm của nhiều người. Dự án nói trên là dự án chung cư NƠXH Lý Thường Kiệt, toạ lạc tại địa chỉ 324 Lý Thường Kiệt, P.14, Q.10. Đây là dự án do Công ty CP Đức Mạnh làm chủ đầu tư.
Dự án chung cư nhà ở xã hội Lý Thường Kiệt. Tìm hiểu của PV VietNamNet, dự án chung cư NƠXH Lý Thường Kiệt đang được chào bán rầm rộ trên nhiều trang mạng.
Theo quảng bá trên một website, dự án này có tên gọi khác là chung cư NƠXH Lý Thường Kiệt Phú Thọ DMC, quy mô 6 block và cung ứng ra thị trường 1.378 căn hộ từ 1 - 3 phòng ngủ. Dự án đã khởi công xây dựng phần ngầm từ tháng 9/2019.
Quy mô và số lượng căn hộ tại dự án được quảng cáo không thống nhất. Cụ thể, trên một website khác, đơn vị rao bán thông tin dự án này quy mô 5 block và tổng số 1.102 căn hộ. Giá bán dự kiến từ 27 – 35 triệu đồng/m2.
Ngoài giới thiệu hàng loạt tiện ích nội và ngoại khu, đơn vị rao bán còn cho biết: “Hiện chúng tôi đang nhận đặt chỗ ưu tiên thứ tự chọn vị trí suất nội bộ dành cho khách hàng chọn mua dự án NƠXH Q.10”.
Chủ đầu tư dự án nhà ở xã hội Lý Thường Kiệt khẳng định chưa từng mở bán hoặc hợp tác với sàn giao dịch nào để nhận đặt cọc của khách hàng. Trước thực trạng nhiều thông tin chào bán dự án chung cư NƠXH Lý Thường Kiệt như nói trên, UBND Q.10 vừa thông tin chính thức để người dân cảnh giác, tránh thiệt hại khi tham gia giao dịch mua bán căn hộ, đầu tư hoặc sang nhượng căn hộ tại dự án.
Theo đó, UBND Q.10 khẳng định đến nay chưa nhận được thông tin mở bán dự án NƠXH do Công ty CP Đức Mạnh làm chủ đầu tư. Với hành vi treo, đặt, dán, vẽ, phát tờ rơi các sản phẩm quảng cáo dự án này, UBND Q.10 giao UBND P.14 kiểm tra và xử lý theo quy định.
Trước đó, ngày 14/4/2021, Công ty CP Đức Mạnh cũng đã có văn bản gửi UBND Q.10 cho biết một số trang mạng rao bán bất động sản thông tin về việc mở bán và đặt cọc căn hộ tại dự án NƠXH Lý Thường Kiệt là sai sự thật.
Chủ đầu tư khẳng định, đến nay công ty chưa từng thực hiện mở bán, cũng như không uỷ thác, hợp tác hoặc có mối quan hệ nào với bất kỳ sàn giao dịch hay cá nhân nào đứng ra rao bán hay nhận đặt cọc mua bán căn hộ thuộc dự án trên.
Số liệu từ Sở Xây dựng TP.HCM, trong 2 tháng đầu năm nay, đơn vị này đã xác nhận đủ điều kiện huy động vốn nhà ở hình thành trong tương lai cho 5 dự án với tổng số 3.449 căn nhà. Trong đó, 3.306 căn thuộc phân khúc cao cấp và chỉ có 143 căn phân khúc bình dân.
Riêng tháng 2/2021, số lượng nhà ở cao cấp có giá bán trên 40 triệu đồng/m2 được huy động vốn là 2.940 căn. Trong khi đó, phân khúc căn hộ trung cấp và bình dân, có giá bán dưới 40 triệu đồng/m2, đã “biến mất” khỏi thị trường. ">...
【Giải trí】
阅读更多
热门文章
- Siêu máy tính dự đoán Newcastle vs Nottingham Forest, 21h00 ngày 23/2
- MU vs Real Madrid: Sợ MU, Real Madrid trói Bale
- Tin bóng đá 10
- Malaysia đấu Việt Nam, dùng ngoại binh khai thác Bùi Tấn Trường
- Nhận định, soi kèo Casa Pia vs Gil Vicente, 22h30 ngày 22/2: Hướng tới Top 4
- Hamas kêu gọi biểu tình toàn cầu, 12 xe cứu trợ tiến vào Gaza
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Eintracht Frankfurt, 23h30 ngày 23/2: Không dễ thắng
-
HAGL sớm cán đích... Trước khi V-League phải tạm dừng, cơ hội vô địch của HAGL bất ngờ hẹp lại khi để Bình Dương chia điểm trên sân Pleiku, trong khi Viettel đánh bại Đà Nẵng ở sân Hoà Xuân.
Hẹp, bởi trước khi diễn ra vòng 12 đội bóng phố Núi đang hơn Viettel tới 5 điểm, nhưng mọi chuyện bỗng khác đi với kết quả kể trên để khoảng cách giờ chỉ còn là một chiến thắng.
Dù vậy, người hâm mộ phố Núi vẫn tin HAGL sẽ cán đích với chức vô địch sau hơn 1 thập niên chờ đợi khi đội nhà dưới bàn tay của Kiatisuk có nhiều thay đổi mạnh mẽ ở mùa giải 2021.
HAGL đang đứng trước cơ hội vô địch sớm nếu tận dụng thành công khó khăn từ Viettel Niềm tin này càng lớn hơn, bởi đối thủ được coi duy nhất có thể cản bước thầy trò “Zico Thái” trên con đường đến ngôi vô địch là Viettel vào lúc này đang rất kẹt giữa lịch thi đấu của mình.
Viettel ở thời điểm hiện tại vẫn còn vài trận đấu tại vòng bảng C1 châu Á, và chỉ có thể kết thúc sau ít ngày nữa trước khi trở về cách ly, sau đó sẽ ra sân ở giải quốc nội dự kiến tái tổ chức vào cuối tháng 7 tới.
Các nhà ĐKVĐ chỉ có lợi thế duy trì trạng thái thi đấu, nhưng đổi lại sẽ mất sức và có thể vắng nhiều trụ cột vì thể lực. Và đây rõ ràng là cơ hội dành cho HAGL, vốn tận dụng rất tốt thời gian giải đấu tạm nghỉ để rèn quân...
HAGL có thể vô địch sớm như đã nói sẽ gián tiếp giúp các trụ cột tuyển Việt Nam có thêm thời gian nghỉ ngơi trước khi bước vào vòng loại World Cup 2022 vào tháng 9
... hay để bầu Đức ra tay
Giống những mùa giải trước, và kể cả khi đội nhà thăng hoa bầu Đức vẫn rất kiệm lời khi nói đến chức vô địch. Thậm chí ông chủ đội bóng phố Núi còn thản nhiên tuyên bố “cứ để bọn nhỏ đá cho thoải mái”khi được hỏi về cơ hội của HAGL.
Không đặt mục tiêu vô địch, nhưng hẳn rằng nếu Công Phượng và các đồng đội có thể hạ bệ Viettel bầu Đức sẽ rất vui. Tuy nhiên đây chưa phải là điều mà ông chủ đội bóng phố Núi muốn nhất lúc này.
nếu không làm được, có thể bầu Đức lại ra tay để giúp HLV Park Hang Seo lẫn tuyển Việt Nam Bởi như thường lệ, bầu Đức vẫn coi thành tích của tuyển Việt Nam ở các đầu trường quốc tế cao hơn so với việc HAGL làm được gì tại V-League. Do vậy, nếu cần ông chủ đội bóng phố Núi sẵn sàng “dốc vốn” để tạo điều kiện tối đa cho thầy Park.
Nói thẳng rằng, nếu không muốn vô địch V-League và nhìn quỹ thời gian, nhu cầu của HLV Park Hang Seo rất có thể bầu Đức sẽ “lệnh” cho đội nhà chơi thong thả ở chặng đường tới đây nhằm giữ quân, giữ lực cho tuyển Việt Nam.
Điều này nghe có vẻ như vô lý, nhưng với bầu Đức thì lại rất... hợp lý giống như tính cách của ông chủ đội bóng phố Núi bao năm qua, có nghĩa sẵn sàng làm tất cả mọi thứ chỉ muốn tuyển Việt Nam thành công mà thôi.
Tuyển Việt Nam, HLV Park Hang Seo giờ đang “kẹt” giữa kỳ vọng, mục tiêu và biết đâu chiến lược gia người Hàn Quốc lại viện bầu Đức một lần nữa thì sao...
Xuân Mơ
V-League và mục tiêu kép của HLV Park Hang Seo
HLV Park Hang Seo đang rất muốn V-League “chốt hạ” sớm để có thời gian chuẩn bị cho tuyển Việt Nam đá vòng loại World Cup 2022.
" alt="Tuyển Việt Nam, thầy Park muốn dễ thở lại phải nhờ... bầu Đức">Tuyển Việt Nam, thầy Park muốn dễ thở lại phải nhờ... bầu Đức
-
- MU ngưng đàm phán, xem xét bán Paul Pogba, trong lúc Marcus Rashford từ chối ký mới là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 8/9.Từ MU đến Pháp: Pogba đang mắc bệnh ngôi sao" alt="Tin chuyển nhượng 8">
Tin chuyển nhượng 8
-
Tuy vậy, việc đào tạo song bằng vẫn là một vấn đề gây nhiều tranh cãi. Ông Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển giáo dục EdLab Asia cho rằng, việc triển khai hai hệ đào tạo khác biệt trong cùng một khuôn viên sẽ có khả năng dẫn đến những xung đột tâm lý không đáng có theo cả hai chiều: tự ti và tự phụ. Bên cạnh đó, mục tiêu có 2 bằng không nên là chuẩn đầu ra để đánh giá năng lực của học sinh và hiệu quả chương trình này. Hoàng Anh Đức tốt nghiệp thạc sĩ quản lý giáo dục, với hướng nghiên cứu tập trung về cải tổ chính sách và chương trình giáo dục. Các chủ đề nghiên cứu mà Đức tập trung là về quản trị tri thức, quản lý và lãnh đạo giáo dục, phát triển tổ chức học tập, chính sách giáo dục.
- Nhiều phụ huynh hiện nay thích cho con học chương trình song bằng, chương trình phổ thông quốc tế của Anh, Mỹ, Úc.... Theo ông, lý do vì sao?
Hiện nay, chúng ta đang trên đà hội nhập quốc tế, ở cả các phương diện kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục. Bởi vậy, sự gia tăng nhanh chóng của các chương trình có yếu tố nước ngoài là điều tất yếu, đối với cả các hình thức giáo dục chính quy (trong nhà trường), giáo dục không chính quy (các hệ thống học tập ngoài nhà trường), và giáo dục phi chính quy (các dạng thức tự học như học nhóm, tự trải nghiệm, bố mẹ học cùng con...).
Khi xem xét một hệ thống giáo dục phổ thông, chúng ta cần nhìn nhận ba khía cạnh: chương trình, hoạt động dạy và học, phương thức kiểm tra và đánh giá.
Việc các nhà trường, phụ huynh có xu hướng tiếp cận với các chương trình quốc tế, thực chất là sự điều chỉnh các nhu cầu, kì vọng của nhà trường và phụ huynh đối với ba trụ cột trên.
Ông Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển giáo dục EdLab Asia. Thứ nhất, quan niệm về trường công-tư đã thay đổi nhiều so với hơn chục năm trước. Các trường tư không còn bị coi là tấm vé dự bị. Khoảng cách này có thể nhìn thấy rõ rệt trong giáo dục đại học, khi nhiều phụ huynh, học sinh lựa chọn các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam, thay vì đi du học.
Nhóm phụ huynh có con trong độ tuổi học phổ thông hiện nay, đa phần là thế hệ cuối 7x, đầu 8x, là thế hệ sinh ra sau chiến tranh, đã trải qua tuổi thơ trong giai đoạn khó khăn, được học hành bài bản hơn, và bắt đầu có của cải tích luỹ. Bởi vậy, ở khu vực thành thị, kì vọng và năng lực chi trả của nhóm này là một lực đẩy rất tốt cho các sản phẩm giáo dục có màu sắc quốc tế, bất kể con em họ sẽ đi du học hay học trong nước.
Thứ hai, việc giao tiếp tốt bằng tiếng Anh đã không còn là một lợi thế cạnh tranh. Phụ huynh luôn mong muốn con em mình có những xuất phát điểm tốt nhất, có những năng lực và thành tích không lạc hậu. Bên cạnh các chương trình giáo dục quốc tế chính quy như Tú tài quốc tế IB, Cambrige với đầu ra cụ thể là tấm bằng tú tài; thì cũng có rất nhiều chương trình không chính quy, phi chính quy khác, thường được xây dựng song hành với các kì thi.
Sự tràn lan của nhiều kì thi quốc tế với vô vàn các huy chương, giải thưởng có lẽ chính là “chim báo bão” cho sự bùng nổ chưa thấy dấu hiệu dừng của các chương trình quốc tế. Đôi lúc, nguyên do mà học sinh tham dự các kì thi quốc tế lại chính là nỗi sợ hãi bị bỏ lại phía sau của cha mẹ, thay vì động lực giao lưu, học hỏi của học sinh.
Học sinh xếp hàng vào phòng thi lớp 6 song bằng ở Hà Nội năm 2020 Thứ ba, mạng xã hội đã giúp cho phụ huynh bớt lạ lẫm, e dè khi lựa chọn các chương trình, mô hình giáo dục quốc tế. Cộng đồng phụ huynh có con em theo học các chương trình này ngày một đông.
- Vậy, lợi ích có thể mang lại của các chương trình song bằng này là gì?
Như đã nói ở trên, các mối quan tâm của phụ huynh, học sinh sẽ đều xoay quanh việc điều chỉnh nhu cầu và kì vọng đối với chương trình, hoạt động dạy và học, phương thức kiểm tra và đánh giá. Bên cạnh đó, cần phải kể đến các yếu tố đầu vào như lực học và định hướng của học sinh, năng lực tài chính của gia đình; các yếu tố duy trì như động lực của học sinh, quá trình vận hành chuyên nghiệp; và cả các yếu tố đầu ra như danh tiếng của bằng cấp/chứng chỉ, các cơ hội phát sinh trong và sau khi hoàn tất chương trình học.
Đối với nhóm phụ huynh chú trọng thành tích, điều quan trọng là họ có sự linh hoạt hơn trong các lựa chọn, và có thể thay đổi ở các thời điểm khác nhau, thay vì bó buộc vào số ít lựa chọn trong một thời gian dài như con đường khoa cử truyền thống.
Đối với nhóm phụ huynh chú trọng trải nghiệm, điều họ hướng tới là con em mình được tự do chọn lựa và trải nghiệm mà không bị đối mặt với các áp lực. Chính quá trình các em đưa ra quyết định cũng đã là trải nghiệm hết sức đáng quý.
Nhìn nhận nhu cầu của phụ huynh một cách kỹ lưỡng, ta có thể thấy các chương trình, sản phẩm giáo dục quốc tế đều đang khá đa dạng về thời gian (ngắn/dài), chi phí, hình thức học tập (trực tiếp/trực tuyến), hình thức triển khai (phối hợp với nhà trường/gia đình tự tiếp cận), và kết quả đầu ra (bằng cấp/chứng chỉ/chứng nhận tham dự/trải nghiệm). Rất khó để kết luận rằng lợi ích chung của các chương trình này là gì, bởi mỗi gia đình sẽ lựa chọn và hướng tới một vài lợi ích cụ thể.
- Với chương trình song bằng đang được triển khai trong các trường công lập ở Hà Nội, theo ông liệu có bất cập gì không?
Các trường song ngữ, quốc tế, thường có nhân sự lãnh đạo phụ trách riêng từng hệ đào tạo, đi kèm theo đó là bộ máy giáo viên riêng của từng hệ.
Tuy nhiên trong mô hình song bằng tại các trường công lập, việc triển khai cùng lúc hai hệ đào tạo cũng không khác gì so với việc yêu cầu một đội ngũ Ban giám hiệu phải vận hành cùng lúc hai trường học khác nhau. Từ đó, sẽ phát sinh vấn đề ở cả cấp độ chiến lược (định hướng phát triển nhà trường, kế hoạch phát triển nhân sự, chuyên môn) và cấp độ thực thi (cộng tác và phối hợp, phân bổ cơ sở vật chất, phân bổ tài chính).
Phụ huynh Hà Nội chen chân đưa con đi thi hệ song bằng Ở góc độ chuyên môn, việc kết hợp chương trình quốc tế với chương trình Việt Nam đã được tiến hành tại nhiều trường tư, với nhiều cách thức khác nhau. Trong khi nhiều trường vẫn phải loay hoay đối phó dạy song song chương trình Việt Nam và quốc tế, thì các trường dạy song bằng có lợi thế hơn rất nhiều về mặt phân bổ chương trình. Tuy nhiên, khi học hết lớp 9, học sinh vẫn phải vượt qua kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập của Hà Nội, sau đó thi Toán, Lý, Hóa bằng tiếng Anh và viết luận, nói tiếng Anh. Rõ ràng, hai kì thi kể trên có những khác biệt về mục đích và cách thức đánh giá. Điều này đồng nghĩa với việc thí sinh có thể không đạt được điểm cao ở cả hai kì thi.
Khi đó, chúng ta sẽ xử lý thế nào với trường hợp điểm cao trong kì thi quốc tế, nhưng lại không vượt qua kì thi vào lớp 10 THPT?. Nếu câu trả lời không dứt khoát thì rõ ràng, đây là một sự trùng lặp lãng phí, không cần thiết.
Ở góc độ vận hành, rất khó để các trường chủ động được nguồn giáo viên dạy song bằng trong thời gian ngắn. Sự cạnh tranh giữa các trường sẽ tạo ra cơn sốt giáo viên song bằng trong thời gian ngắn, đặc biệt là với giáo viên nước ngoài. Bên cạnh đó, về lý thuyết, giáo viên sẽ được va chạm và học hỏi nhiều hơn từ các đồng nghiệp dạy hệ song bằng. Nhưng thực tế, các tương tác đó chỉ mang tính nhỏ lẻ và khó chuyển hoá, áp dụng các kinh nghiệm học được vào mô hình lớp học khác. Bởi lẽ, quá trình học và dạy còn có những yêu cầu về trang thiết bị, kiểm tra đánh giá, những điều kiện không thể đi mượn về trong ngày một ngày hai.
Bên cạnh đó, việc triển khai hai hệ đào tạo khác biệt trong cùng một khuôn viên sẽ có khả năng dẫn đến những xung đột tâm lý không đáng có theo cả hai chiều: tự ti và tự phụ. Các xung đột này có thể đến từ chính các em, thông qua các sinh hoạt học tập hàng ngày và trong các khoảng thời gian thi cử. Đồng thời, chúng cũng có thể nảy sinh từ phía giáo viên, phụ huynh, và những người quen biết.
- Mục tiêu có 2 bằng liệu có đúng đắn?
Việc có 2 bằng không nên là chuẩn đầu ra để đánh giá hiệu quả học tập của học sinh, lẫn hiệu quả triển khai của các chương trình song bằng. Điều quan trọng là các mục tiêu cần đạt về giáo dục nhân cách, năng lực tự học, năng lực các môn học, và các kỹ năng giao tiếp, cộng tác.
- Xin cảm ơn ông!
Đông Hà
Sở GD-ĐT Hà Nội nói về thông tin Bộ Công an điều tra chương trình song bằng
Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội đã trả lời về thông tin Cơ quan điều tra của Bộ Công an (C03) liên hệ làm việc liên quan đến chương trình đào tạo song bằng.
" alt="Bốn bất cập dạy song bằng ở Hà Nội">Bốn bất cập dạy song bằng ở Hà Nội
-
Kèo vàng bóng đá Real Madrid vs Girona, 22h15 ngày 23/2: Tin vào Los Blancos
-
- Juventus tiếp tục tạo tiếng vang trên thị trường chuyển nhượng, sau vụ Cristiano Ronaldo, khi đồng loạt hỏi mua Paul Pogba và Marcelo.MU cấp tốc mua Savic, Real run rẩy vì người Italia" alt="Tin Juventus: Juventus mua Pogba và Marcelo vì Ronaldo">
Tin Juventus: Juventus mua Pogba và Marcelo vì Ronaldo