Điều HLV Ancelotti và Real Madrid lo sợ đã xảy ra, Militao bị đứt dây chằng chéo trước đầu gối trái, tương tự như Courtois đã gặp phải trong buổi tập họm thứ Tư của đội.

Trong thông báo được đưa ra, Real Madrid cũng cho biết, trung vệ người Brazil sẽ phải tiến hành phẫu thuật trong vài ngày tới.

Với chấn thương đầu gối nghiêm trọng, dự kiến, Eder Militao sẽ phải ngồi ngoài ít nhất 6 tháng.

Như vậy, chỉ trong vòng vài ngày, Real Madrid nhận 2 đòn giáng nặng nề: mất liền 2 trụ cột trong thời gian dài là thủ thành Thibaut Courtois và trung vệ Eder Militao.

Trước tình thế cấp bách, người ta cho rằng Real Madrid phải gấp rút lùng sục ở thị trường chuyển nhượng, tìm người thay thế.

Tuy nhiên, chỉ đúng ở vị trí thủ môn, khi Kền kền đang hỏi mượn Kepa từ Chelsea, trái với suy đoán có thể ký De Gea theo dạng tự do sau khi hết hợp đồng với MU.

Theo tờ Diario AS, mất Militao, đồng nghĩa trong đội chỉ còn David Alaba, Antonio Rudiger và đội trưởng Nacho Fernandez ở vị trí trung vệ nhưng Real Madrid không xem xét ký mới.

Khả năng, HLV Ancelotti sẽ đôn cầu thủ nào đó từ đội trẻ của Raul lên. Tuy nhiên, điều này được cho là mạo hiểm, nhất là khi Alaba mới chỉ bình phục chấn thương từ mùa trước.

Trường được đánh giá đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và được UBND TP.HCM quyết định công nhận, công bố công khai.

Học sinh TP.HCM. Ảnh: Thanh Tùng

Mục đích xây dựng trường tiên tiến, hội nhập quốc tế là để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu của xã hội; tiếp cận xu huớng phát triển giáo dục trong khu vực và quốc tế, đồng thời đảm bảo mang đậm bản sắc dân tộc; Đào tạo đội ngũ học sinh năng động, phát triển toàn diện, có năng lực sáng tạo, năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học; đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, chất lượng quốc tế phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế.

Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của các cơ sở giáo dục theo huớng chuấn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá và hội nhập quốc tế.

Một số tiêu chí cụ thể của các bậc học như sau: 

Ở bậc mầm non,trường tiên tiến, hội nhập quốc tế được thực hiện tại các lớp mẫu giáo 3-6 tuổi. Số lượng trẻ không quá 30 em mỗi lớp.

100% trẻ trong trường được tổ chức ăn bán trú, đảm bảo thể chất, tinh thần, không xảy ra dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm. Tất cả trẻ được khám sức khỏe, đo chiều cao, cân nặng, đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng; được theo dõi, đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

Ở bậc tiểu học, số học sinh mỗi lớp không quá 35 em; 100% học sinh được học hai buổi mỗi ngày.

100% giáo viên được yêu cầu có khả năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp, có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng cơ bản.

50% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt chứng chỉ, chuẩn đầu ra tiếng Anh và Tin học theo chuẩn quốc tế. Tất cả học sinh tiểu học được phổ cập bơi an toàn và chống đuối nước.

Với bậc THCS và THPT, ít nhất 80% giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường, 30% dạy giỏi cấp huyện. Tất cả giáo viên có khả năng sử dụng tiếng Anh giao tiếp.

100% giáo viên dạy ngoại ngữ có năng lực ngôn ngữ giảng dạy cao hơn hai bậc so với trình độ chung.

Ít nhất 90% học sinh tốt nghiệp THCS sử dụng được tiếng Anh (bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết) đạt trình độ A2 khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc trở lên. Ít nhất 90% học sinh THPT có trình độ B1 trở lên.

UBND các quận, huyện, TP Thủ Đức và Sở GD-ĐT sẽ lập kế hoạch xây dựng trường tiên tiến, hội nhập. Mỗi bậc học ở địa phương có ít nhất một trường theo mô hình này.

Năm 2005, Trường THPT Lê Quý Đôn (Quận 3) là trường đầu tiên được TP.HCM thí điểm mô hình trường tiên tiến, hội nhập quốc tế. Đến nay, có 40 trường ở thành phố hoạt động theo mô hình này, gồm 16 trường mầm non, 13 trường tiểu học, 8 trường THCS và 3 trường THPT.

Phương Chi

TP.HCM: Hơn 81% phụ huynh lớp 1 - 6 đồng ý cho con tiêm vắc xin Covid-19

Theo khảo sát của ngành giáo dục và đào tạo TP.HCM, 81,19% phụ huynh có con ở bậc tiểu học và lớp 6 đồng ý tiêm vắc xin Covid-19.

Trước đó, họ tin rằng học viện này có thể tồn tại. Tuy nhiên cho đến nay, rất ít người biết về Jixia và không có bằng chứng chứng minh rằng học viện đó có thật hay không.

Khu vực khảo cổ

Cuộc tìm kiếm đã diễn ra trong 5 năm nhưng không có kết quả khả quan. Cho đến mãi cuối tháng 2 năm nay, khi đang tiến hành các hoạt động khảo cổ tại tỉnh Sơn Đông (Trung Quốc), các nhà khoa học thông báo rằng họ đã tìm thấy tàn tích của viện. Các nhà khoa học đã sử dụng các ghi chép lịch sử, phương pháp xác định niên đại carbon và chỉ ra rằng địa điểm này là Học viện Jixia.

Paul Goldin, giáo sư tại Đại học Pennsylvania ở Mỹ và là một chuyên gia về tư tưởng Trung Quốc cho biết. “Ở khía cạnh nghiên cứu, tôi nghĩ học viện có thể là nơi đào tạo sinh viên và có cấp bằng”. Ông cũng cho biết chính xác là viện được thành lập vào khoảng năm 319-301 trước công nguyên và đã hoạt động trong khoảng 150 năm. Ngoài ra, mục đích thành lập học viện là do các vị vua Tề muốn thu hút những nhà tư tưởng hàng đầu ở Trung Quốc.

Wicky Tse, một phó giáo sư khoa lịch sử tại Đại học Trung văn Hồng Kông cho biết “Với sự tài trợ của vua Tề, Học viện Jixia có thể tạo điều kiện thuận lợi cho các trí thức đến học tập, tranh tài. Tôi có thể nói rằng sự giàu có và sự ổn định về chính trị và xã hội đã đóng góp rất nhiều vào sự phát triển trí tuệ dưới thời nhà Tề”.

Trong lịch sử của Học viện Jixia, không có nhân vật nào nổi bật hơn Mạnh Tử. Các cuộc trò chuyện của ông với vua được ghi lại và lưu trong “Mười ba tác phẩm kinh điển” trong lịch sử Trung Quốc.

Doãn Hùng (Theo SCMP)

Những cuốn sách toán cổ xưa của người Việt

Đây là các tác phẩm toán học của người Việt hiện được bảo tồn trong các thư viện và trong các bộ sưu tập tư nhân.