“Khi bạn ở nhà một mình, việc không biểu cảm trên khuôn mặt là điều bình thường. Và cứ như vậy, việc không cử động các bộ phận trên khuôn mặt sẽ trở thành thói quan. Tôi nghĩ đã có rất nhiều trường hợp như vậy xảy ra trong thời kỳ đại dịch Covid-19. Tham gia các lớp học bạn sẽ gặp nhiều người hơn, bạn sẽ có nhiều cơ hội giao lưu hơn, vì vậy cuộc sống của bạn sẽ nhiều màu sắc và bạn sẽ hạnh phúc hơn. Một khuôn mặt tươi cười đồng nghĩa với hạnh phúc, đó là khái niệm”, cô Keiko Kawano nói, theo Reuters.

Cô Kawano cũng cho biết những người trẻ tuổi có thể đã quen với cuộc sống đeo khẩu trang bởi nữ giới có thể thấy dễ dàng hơn khi ra ngoài mà không trang điểm và nam giới có thể che giấu việc chưa cạo râu.

Sinh viên Himawari Yoshida (20 tuổi) đang tham gia lớp học nhằm chuẩn bị hành trang bước vào thị trường việc làm, cho biết bản thân cần phải trau dồi nụ cười: “Em đã không sử dụng cơ mặt nhiều trong thời kỳ Covid-19, vì vậy, tham gia lớp học là một bài tập thể dục tốt".

Công ty cô Kawano làm việc, Egaoiku, có nghĩa là "giáo dục nụ cười", cung cấp các khóa học trực tuyến và trực tiếp về cách thể hiện nụ cười hoàn hảo. Khách hàng thường là sinh viên, nhân viên các công ty tư nhân và chính quyền địa phương. Kể từ khi chính phủ Nhật Bản hạ cấp mức độ nguy hiểm của Covid-19 xuống ngang mức cúm mùa, lượng học viên đăng ký khóa học đã tăng vọt. Hiện công ty có khoảng 3.000 khách hàng trên khắp Tokyo và một lớp học 1 kèm 1 trong vòng một giờ có giá 11.000 yen (1,9 triệu VNĐ).

Phương pháp "Kỹ thuật cười theo phong cách Hollywood" được công ty Egaoiku đăng ký bản quyền bao gồm: nụ cười "mắt trăng lưỡi liềm", nụ cười "má lúm" và nụ cười hoàn hảo - định hình khuôn miệng để lộ ra đúng 8 chiếc răng. Các sinh viên tham gia lớp học có thể đánh giá nụ cười trên thang điểm 100 thông qua một phần mềm nhận diện khuôn mặt đặc biệt.

Mặc dù chính phủ Nhật Bản đã dỡ bỏ khuyến nghị đeo khẩu trang vào tháng 3/2023, nhưng nhiều người vẫn tiếp tục đeo. Một nghiên cứu ý kiến của Đài truyền hình NHK vào tháng 5 cho thấy 55% người Nhật nói rằng họ vẫn đeo khẩu trang thường xuyên giống 2 tháng trước đó và chỉ 8% cho biết họ đã ngừng đeo khẩu trang.

Đeo khẩu trang là điều bình thường ở Nhật Bản ngay cả trước khi đại dịch xảy ra. Mọi người đeo khẩu trang vào mùa dị ứng và sinh viên thường đeo khi làm bài kiểm tra ở trường. Việc đeo khẩu trang suốt gần 3 năm Covid-19 đã ảnh hưởng đến khả năng mỉm cười ở nơi công cộng.

Trong văn hóa Nhật Bản, mỉm cười và giao tiếp phi ngôn ngữ qua diễn tả khuôn mặt rất quan trọng. Mỉm cười được coi là một phần của sự lễ phép và tạo cảm giác thoải mái trong giao tiếp hàng ngày. Tuy nhiên, khi người dân phải che mặt để tuân thủ các quy định hạn chế, như đeo khẩu trang, việc mỉm cười trở nên khó khăn.

Điều này có thể tạo ra một cảm giác xa lạ và khó khăn trong giao tiếp vì không thể nhìn thấy biểu cảm khuôn mặt của nhau. Những nét mặt vui vẻ hay sự đồng tình thông qua mỉm cười trở nên không rõ ràng. Điều này có thể tạo ra một môi trường giao tiếp mất tính gần gũi và khó khăn trong việc truyền đạt cảm xúc.

Tử Huy

Vừa tốt nghiệp ĐH Harvard, nam sinh 26 tuổi được bầu làm thị trưởng Nhật Bản

Tuy nhiên, Lý Vĩnh Lạc không phải là "hoàn hảo" như cư dân mạng nói. Câu chuyện phía sau lại hoàn toàn đi ngược lại hình dung của nhiều người.

Lý Vĩnh Lạc sinh năm 1983 tại . Ngay từ khi còn nhỏ, cậu bé Vĩnh Lạc đã thể hiện năng lực nổi trội về vật lý và được gia đình tạo điều kiện hết mức để học hành. Vì vậy, trong suốt thời đi học, anh giành được nhiều giải thưởng học sinh giỏi Vật lý.

Vào năm thứ hai trung học, Lý Vĩnh Lạc đã đạt giải nhất trong cuộc thi vật lý cấp tỉnh và được tiến cử thẳng vào Khoa Vật lý của Đại học Bắc Kinh (Bắc Đại). Sau khi tốt nghiệp, nhờ điểm số xuất sắc, Vĩnh Lạc đủ điều kiện nhập học thạc sĩ Khoa Điện tử kỹ thuật của Đại học Thanh Hoa (Thanh Hoa).

Được biết, tỷ lệ nhập học hàng năm của Thanh Hoa-Bắc Đại chỉ là 0,067%. Điều này cho thấy một quy trình tuyển chọn cực kỳ chọn lọc. Đại đa số các sinh viên tốt nghiệp sẽ tiếp tục đạt được thành công đáng kể trong nghề nghiệp của họ, tận hưởng đặc quyền được săn đón bởi các công ty hàng đầu.

Do đó, việc một sinh viên như Lý Vĩnh Lạc có cơ hội theo đuổi việc học ở cả Bắc Đại-Thanh Hoa là một điều hiếm có.

Tuy nhiên, bước vào cuộc sống hậu tốt nghiệp, Lý Vĩnh Lạc lại thất bại, con đường tìm việc của anh chông gai. Nhiều đơn vị rất quan tâm đến Vĩnh Lạc sau khi xem trình độ học vấn trong hồ sơ. Tuy vậy, sau cuộc phỏng vấn đầu tiên, anh bị từ chối vì quá thẳng thắn, theo Sohu. Cụ thể, khi ứng tuyển vào tập đoàn Sony, Lý Vĩnh Lạc đã thẳng thừng trả lời "Không làm thêm giờ" khi được hỏi bạn có yêu cầu gì với công việc không. 

Sau đó, Lý Vĩnh Lạc đã nộp hồ sơ xin việc nhiều lần, nhưng tất cả đều từ chối. Anh bị ảnh hưởng nặng nề khi liên tục thất bại trong quá trình tìm việc dù có bằng kép của tại ĐH top đầu. Vĩnh Lạc cảm thấy rất mặc cảm về cuộc sống và xấu hổ với bạn bè đồng trang lứa.

Về sau, Lý Vĩnh Lạc chia sẻ bản thân không được các công ty chấp nhận xuất phát từ việc anh ấy thiếu trí tuệ cảm xúc, kỹ năng sống và khả năng giao tiếp. Ngay từ nhỏ, cha mẹ anh ấy đã quản lý tỉ mỉ mọi việc, khiến anh ấy không được trang bị những kỹ năng cần thiết để xử lý những thách thức trong thế giới thực. Kết quả là, Vĩnh Lạc không thể điều hướng bản thân trong môi trường chuyên nghiệp.

"Mặc dù học rất xuất sắc nhưng kỹ năng sống thực tế của tôi lại thiếu trầm trọng. Từ nhỏ, tôi đã được gia đình che chắn khỏi trách nhiệm nên thiếu những kỹ năng cơ bản, chẳng hạn như cách thay pin điều khiển." Lý Vĩnh Lạc cởi mở thừa nhận.

Tuy nhiên, sau khi trải qua những thử thách ban đầu của cuộc sống tự lập, cả Lý Vĩnh Lạc và gia đình đã nhận thức được những khiếm khuyết này và tầm quan trọng của việc trang bị những kỹ năng sống cần thiết.

Một hôm đi ngang qua một ngôi trường, nhìn thấy rất nhiều học sinh ra vào trường, anh chợt đưa ra một quyết định về cuộc đời mình: Làm giáo viên không xấu, dạy học sinh những điều mình biết chẳng phải cũng tốt sao?

Anh có khả năng diễn đạt kiến thức và cũng thấu hiểu những suy nghĩ của học sinh. Hạn chế duy nhất là anh không có kinh nghiệm giảng dạy. Vì vậy, Vĩnh Lạc phải cấp tốc đi làm tại một cơ sở giáo dục để tích lũy kinh nghiệm giảng dạy cho bản thân.

Việc tốt nghiệp Khoa Vật lý của Đại học Bắc Kinh khiến hồ sơ của anh nhanh chóng được một số trường trung học cơ sở trọng điểm liên hệ. Sau khi cân nhắc kỹ lưỡng, trường trung học trực thuộc Đại học Nhân dân đã trở thành điểm đến cuối cùng của Lý Vĩnh Lạc. Chàng trai quyết định tận tâm cống hiến ở đây.

Lý Vĩnh Lạc của ngày nay không chỉ là một giáo viên mà còn là một người nổi tiếng trên mạng. Anh ấy thường quay một số video khoa học, và lượng người hâm mộ trên toàn các mạng xã hội đã vượt mốc 30 triệu. Theo tính toán, Vĩnh Lạc dễ dàng kiếm được hàng chục triệu nhân dân tệ mỗi năm.

Có thể thấy, trong khi con đường sự nghiệp của Lý Vĩnh Lạc có thể đi chệch khỏi kỳ vọng ban đầu của bản thân, gia đình và xã hội với tư cách là "học bá của Thanh Hoa và Bắc Đại", chàng trai cuối cùng cũng tìm thấy niềm vui và hạnh phúc dù chỉ làm một công việc bình thường.

Tử Huy

Bi kịch thủ khoa đại học: 9 năm thất nghiệp, bị chẩn đoán mắc bệnh tâm thần

Trong khi đó, tuyển Việt Namphải dừng bước, thua 1-3 Iraq ở trận cuối, xếp thứ 3 tại bảng F.

Thực tế, do Indonesia đã thắng ở trận đấu sớm hơn nên ngay cả khi có 3 điểm trước Iraq thì các học trò của HLV Kim Sang Sik vẫn lỡ vé đi tiếp”, Sports Chosun thông tin.

Tờ này chỉ ra, tuy tuyển Việt Nam không thể tái hiện thành tích như thời HLV Park Hang Seo, tuy nhiên vẫn cho thấy điểm tích cực dưới thời thuyền trưởng mới:

“Tuyển Việt Nam cho thấy những hy vọng sau khi chia tay HLV Troussier và bổ nhiệm ông Kim Sang Sik, với 1 thắng 1 thua”.

Tờ Sports Seoul phản ánh: “Nụ cười rạng rỡ của ông Shin Tae Yong là nỗi buồn của HLV Kim Sang Sik. Tuyển Việt Nam biết không còn cơ hội lấy vé đi tiếp sau khi Indonesia giành suất vé còn lại của bảng F, vào vòng loại 3 World Cup 2026.

Trước khi HLV Kim Sang Sik được bổ nhiệm, tuyển Việt Nam đã đối mặt nguy cơ phải dừng bước ngay từ vòng loại 2 khi chỉ thắng 1 và thua 3.

Hy vọng lóe lên sau chiến thắng kịch tính 3-2 trước Philippines của tuyển Việt Nam trong trận ra mắt của ông Kim. Tuy nhiên, họ cũng sẽ chỉ lấy được vé trong trường hợp thắng Iraq, đồng thời Indonesia thua Philippines ở lượt cuối. Nhưng điều đó đã không xảy ra”.

Còn Newsis đưa tin: “Hai người đồng đội ở Seongnam một thời có 2 số phận khác nhau tại vòng loại World Cup 2026. HLV Shin Tae Yong cùng Indonesia làm nên lịch sử, lần đầu tiên vào vòng loại 3 khu vực châu Á sau chiến thắng 2-0 trước Philippines. Còn HLV Kim Sang Sik và tuyển Việt Nam sớm biết bị loại mà chưa bước vào trận đấu cuối với Iraq, do xếp thứ 3 ở bảng F sau Indonesia.

Đội Việt Nam đã có kết quả bết bát thời ông Troussier, với chỉ 1 thắng 3 thua, trước khi HLV Kim Sang Sik đến nên đã không xoay chuyển được tình thế”.

Tuyển Việt Nam thua Iraq: Một thất bại tiếc nuối

Chia sẻ với VietNamNet, Dũng cho hay mình đã làm bài tốt nhưng cũng bất ngờ với kết quả đạt được. 

Đăng ký và trúng tuyển, thậm chí trở thành thủ khoa nhiều trường nhưng thực tế Dũng chỉ mới quyết định theo chuyên Tin từ cuối năm lớp 9. Dũng thích học Toán từ bé và trước đó từng có rất nhiều các giải thưởng Toán học trong nước và quốc tế.

Năm 2023, Dũng cũng giành giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi quận Ba Đình và giải Nhì cấp thành phố môn Toán. Nhưng khi đăng ký nguyện vọng thi lên lớp 10, Dũng quyết định chuyển từ thi chuyên Toán sang thi chuyên Tin. Quyết định mang tính bước ngoặt này của Dũng khiến nhiều người bất ngờ.

Lý giải về điều này, Dũng cho hay, em quyết vậy bởi nhen nhóm ước mơ trở thành kỹ sư lập trình trong tương lai. “Mặc dù chưa bao giờ học Tin nhưng em tự coi đây là một thử thách mới và muốn tự mình trải nghiệm, cố gắng”, Dũng nói.

Chị Đặng Hồng Nhung, mẹ của Dũng chia sẻ: “Lúc thi xong về, con nói kết quả làm bài tốt. Tôi cũng chỉ nghĩ con có khả năng đỗ, nhưng trở thành thủ khoa rồi còn thủ khoa cả 2 trường thì thật sự rất bất ngờ”.

Chị Nhung cho hay, con học rất tốt Toán, lựa chọn thi vào chuyên Tin, song gia đình luôn tôn trọng quyết định của con, đặc biệt khi con định hướng hướng nghề nghiệp rõ ràng. “Con có mục tiêu rất rõ ràng là sau này sẽ theo ngành nghề công nghệ thông tin, liên quan đến Tin học. Vợ chồng chúng tôi chỉ định hướng, trao quyền và hỗ trợ con”.

Nói về con trai, chị Nhung cho hay Dũng là cậu bé cá tính, tính quyết đoán cao. “Từ lớp 6, trước các sự việc, vợ chồng tôi thường chỉ trao đổi, đưa ra những phân tích để con đưa ra quyết định chứ chưa bao giờ có lựa chọn nào thay con. Khi đã đưa ra lựa chọn, con rất dứt khoát”, chị Nhung nói.

Dũng đưa ra quyết định như vậy bởi cảm nhận sở thích và thế mạnh của mình về Toán logic, tổ hợp...

Trong hành trình đồng hành cùng con, chị Nhung cho hay kỷ niệm nhớ nhất là khi Dũng tham gia cuộc thi Thử thách nhà Toán học tương lai CFM tổ chức tại Indonesia hồi học lớp 6, giành cả Huy chương Vàng và cúp vô địch cho phần thi phụ. 

“Con tham gia rất nhiều các kỳ thi Toán nên việc giành được giải nào đó ở một kỳ thi cũng là chuyện không quá lạ lẫm. Nhưng ở kỳ thi đó, nước chủ nhà lồng ghép một phần chơi Toán học mang tính chất trò chơi truyền thống của đất nước họ. Nội dung của trò chơi là sắp xếp những lá bài có con số để thỏa mãn yêu cầu, và các đội khách đều chưa từng biết.

Lần đó, rất bất ngờ, Dũng đã thể hiện tư duy nhanh để vượt qua cả 5 vòng và đạt chức vô địch với trò chơi đặc trưng của nước bạn. Mọi người cũng nhận xét đây là một điều rất lạ, ngạc nhiên khi một người nước ngoài chưa bao giờ chơi, nhưng vượt qua rất nhiều đối thủ, trong đó có cả những người bản xứ”, chị Nhung chia sẻ. 

Chị Nhung cho hay con có khả năng tự học rất tốt, điều mà khả năng rất phù hợp với lựa chọn theo đuổi môn Tin học.

“Từ hôm thi xong đến nay, con rất chịu khó mày mò, tìm kiếm thông tin để tự học, tự viết code và những thứ khác về Tin học”, 

Dù ở trường hay ở nhà, Dũng đều rất tự giác, chịu khó trong học tập. “Cứ ngồi vào bàn học là con say sưa và ít khi rời sớm. Vợ chồng tôi cũng thường phải nhắc con đi ngủ để đảm bảo sức khỏe. Chuyện con mải học đến 12h đêm là rất bình thường, nhưng chúng tôi đặt ra quy định là 11 đêm là con phải rời bàn học”, chị Nhung kể.  

“Bên ngoài trông con có vẻ lạnh lùng, ít nói nhưng là người sống rất tình cảm, ấm áp. Con cũng rất biết quan tâm đến người khác. Mặc dù cách quan tâm của con cũng rất kín đáo, nhẹ nhàng- giống như tính cách của con”, chị Nhung nói.

Cô Nguyễn Thị Tâm, giáo viên chủ nhiệm và cũng là giáo viên dạy Toán lớp 9A1, nhận xét Dũng là học sinh rất thông minh, tư duy sáng tạo, độc lập trong suy nghĩ, chủ động trong việc học và đặc biệt yêu thích môn Toán. 

“Dũng có tố chất đặc biệt về tổ hợp và thuật Toán. Đó cũng là hướng mà em muốn chuyển sang học Tin học, nhằm định hướng sớm cho tương lai. Không chỉ đạt rất nhiều thành tích xuất sắc trong học tập, Dũng còn là chi đội trưởng gương mẫu, trách nhiệm”, cô Tâm nói. 

Sau những giờ học, Dũng thích chơi đàn ghi ta, chơi cờ tướng, nghe nhạc, xem những chương trình về trí tuệ… để giải tỏa căng thẳng.

Sau nhiều cân nhắc, hiện, nam sinh Hà Nội đã quyết định chọn nhập học vào khối chuyên Tin của Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm với hy vọng việc học tập dưới mái trường này sẽ giúp em thực hiện được ước mơ.

Nữ sinh Hà Nội đỗ cùng lúc vào 4 trường THPT chuyên nức tiếng