Vào thời điểm kết hôn, Jon là một tay golf ưu tú và Kelley là trọng tài NFL. Hai đứa con của họ, với tên xứ Basque, Kepa và Eneko, được sinh ra ở Mỹ. Anh có một người quản lý và công ty người Mỹ. Caddie của anh, Adam, và đội ngũ huấn luyện cũng vậy.

Rahm nói tiếng Anh hoàn hảo, sau khi học tập bằng cách nghe nhạc Eminem. Anh là một trong những ngôi sao giỏi nhất PGA Tour hiện nay, đồng thời đóng vai trò diễn giả trong trận chiến với giải đấu của LIV Golf của Saudi Arabia. Anh cũng là bạn của nhiều huyền thoại thể thao, trong đó nhà vô địch bơi lội Michael Phelps.

Ngay cả tên của anh nghe có vẻ khá giống Mỹ (Rahm là họ của Thụy Sĩ), và trong cuộc tranh tài trên sân golf, anh có biệt danh Rahmbo.

Nhưng Rahm không phải người Mỹ, mà đến từ Barrika, một đô thị ở Bizkaia (xứ Basque, Tây Ban Nha) với 1.500 cư dân nơi cha mẹ anh - Edorta và Angela - sinh sống.

Rahm nói rằng hộ chiếu đó đã ảnh hưởng đến việc anh không mấy khi được xuất hiện trên truyền hình Mỹ trong các giải đấu PGA Tour, trừ khi anh giành chiến thắng. "Họ không đưa tôi ra ngoài vì tôi không phải người ở đó, tôi không phải là một trong những đứa trẻ được nuông chiều", anh nói vào tuần trước, trước khi dự American Express ở California.

"Nhưng nếu tôi thắng, họ sẽ không còn lựa chọn nào khác ngoài việc đưa tôi lên truyền hình", tay golf xứ Basque nhấn mạnh. Rahm đã làm được, giành chiến thắng American Express, và các máy quay không còn lựa chọn nào khác ngoài việc hướng về anh.

Chỉ xếp sau Tiger Woods

Ngày nay, xét về tỷ lệ giành danh hiệu, không có tay golf nào trên thế giới giỏi hơn Jon Rahm, người chiến thắng 4 trong 6 giải đấu gần đây nhất mà anh ấy đã tham gia: Tây Ban Nha mở rộng, DP World Tour, Sentry Tournament of Champions và American Express.

Một cơn lốc xoáy không thể ngăn cản. Nếu tại Sentry, anh thua Collin Morikawa tới 9 điểm khi bước vào chung kết, thì tại La Quinta, anh chống lại kẻ nổi loạn Davis Thompson với thành tích dưới Par 27 gậy. Đây cũng là điểm gậy khi anh chiến thắng giải đấu của những nhà vô địch, thành tích tốt nhất sự nghiệp.

Như vậy, trong hai lần dự giải năm nay ở PGA Tour, với 144 hố, Rahm tích lũy thành tích dưới Par tổng cộng 54 gậy. Trung bình 66,3 gậy mỗi vòng. Tại California, anh giành chiến thắng với 28 cú birdie, 1 eagle và chỉ 3 cú bogey.

Rahm đang ở "chế độ Tiger Woods"khi bắt đầu mùa giải 2022-23, với mục tiêu hướng về 4 giải đấu lớn. Anh khao khát chinh phục đỉnh cao sau khi vô địch U.S. Open 2021 và bị loại khỏi top 10 trong mỗi sự kiện Major năm 2022.

Chiếc vương miện mới làm tròn một thống kê mà chỉ có Woods vượt qua anh. Rahm giành được 11,6% số giải đấu xếp hạng thế giới mà anh tham dự (18 trong số 155), chỉ xếp sau Tiger (22%). Tỷ lệ này vượt xa số 1 thế giới hiện nay, Rory McIlroy (8,3%).

Vòng nguyệt quế giúp anh sánh ngang với Seve Ballesteros về số danh hiệu trên đường đua Mỹ, cùng 9 chức vô địch. Huyền thoại golf người Tây Ban Nha, chủ nhân của 5 Major, đạt được con số này ở tuổi 31 mặc dù không thi đấu thường xuyên trên đường đua Mỹ. Rahm hiện 28 tuổi.

Cải thiện golf và nâng cao danh tiếng

"Cha tôi muốn tôi chơi golflà hiệu ứng Ryder Cup 1997, với băng đội trưởng thuộc về Seve. Điều đã đưa tôi đến đây", Rahm tâm sự hôm Chủ nhật vừa qua, khi nâng danh hiệu American Express bên vợ con. "Khi Seve bắt đầu, có 30.000 giấy phép ở Tây Ban Nha. Khi anh ấy qua đời, con số này là hơn 350.000".

Anh nói về mục tiêu của mình: "Tôi rất muốn cải thiện điều đó. Tôi biết sẽ rất khó để đạt đến đẳng cấp của Seve, nhưng nếu có thể làm cho golf trở nên phổ biến hơn ở Tây Ban Nha, tôi sẽ rất hạnh phúc. Đó là lý do tại sao tôi rất coi trọng việc đại diện cho đất nước của mình và tại sao di sản của Seve lại quan trọng đối với tôi như vậy".

Danh hiệu mới đây đưa Rahm lên vị trí thứ 3 trên bảng xếp hạng thế giới và đứng đầu FedEx Cup, danh sách những người giỏi nhất mùa giải của PGA Tour. Với tiền thưởng 1,44 triệu USD, anh đang đứng trước cơ hội lọt vào nhóm 25 tay golf kiếm được nhiều tiền nhất mọi thời đại.

Rahm quyết tâm ghi tên mình vào lịch sử golf và nhìn vào những ngôi sao vĩ đại khác để tìm cảm hứng. Kobe Bryant là một trong số đó.

"Trong những ngày còn học đại học, tôi dành rất nhiều thời gian để lắng nghe các cuộc phỏng vấn của họ, vì tôi thấy có nhiều điểm tương đồng trong cách chúng tôi tiếp cận công việc của mình. Kobe là một người để học hỏi. Đạo đức làm việc hơn hẳn tài năng. Tôi thích nghĩ rằng mình là người có kỷ luật tốt".

Golfer 28 tuổi cũng chia sẻ những tâm sự với Michael Phelps để "vận động trí óc", cũng như chia sẻ các cuộc trò chuyện với hai cầu thủ bầu dục của Cardinals, J.J. Wart và Zach Ertz.

"Trong tâm trí, tôi cảm thấy mình có thể cải thiện rất nhiều. Đó là suy nghĩ mà tôi nên có. Tôi có thể tìm thấy những sai lầm trong tất cả các vòng tôi từng chơi. Tôi làm việc rất chăm chỉ", anh tự nhận xét.

Trong hành trình tìm kiếm sự hoàn hảo, điểm dừng tiếp theo trong tuần này sẽ đưa anh đến sự kiện được xem như bùa hộ mệnh của mình, sân golf Torrey Pines ở San Diego, California, nơi Rahm giành chiến thắng giải đấu chuyên nghiệp đầu tiên, Farmers Insurance Open 2017 và sau đó là U.S. Open 2021.

Rahm muốn có nhiều phút xuất hiện trên tivi hơn, thông qua những danh hiệu trên sân golf.

Jon Rahm áp đảo trên đường đua PGA Tour

Văn bản nêu rõ, trong thời gian qua, Sở GD-ĐT TP.HCM đã đi nắm tình hình thực tế tại một số trường tiểu học trên địa bàn về hoạt động dạy học và giáo dục, trong đó có hoạt động dạy thêm, học thêm, đồng thời ghi nhận một số phản ánh từ giáo viên, phụ huynh.

TP.HCM cấm dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học

Qua đó, Sở Giáo dục yêu cầu Trưởng các Phòng GD-ĐT tiếp tục phổ biến, quán triệt các văn bản có liên quan về dạy thêm, học thêm cho toàn thể cán bộ, giáo viên trên địa bàn.

Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ GD-ĐT, các quy định của UBND thành phố và các quy định khác có liên quan của pháp luật.

Tuyệt đối không dạy thêm, học thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp như bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống.

Giám sát chặt chẽ việc chấp hành quy định về dạy thêm, học thêm. Xử lý nghiêm các trường hợp giáo viên ép học sinh học thêm dưới bất cứ hình thức nào.

Sở cũng yêu cầu nâng cao chất lượng học tập của học sinh, đặc biệt là học sinh gặp khó khăn trong học tập. Cụ thể hiệu trưởng các cơ sở giáo dục tăng cường kiểm tra công tác chuyên môn của giáo viên bằng nhiều hình thức: dự giờ, dự các buổi sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra kế hoạch bài học, nhật kí dạy học, hồ sơ đánh giá học sinh,... để hỗ trợ giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, tiến tới nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Không chạy theo thành tích, đảm bảo chất lượng học sinh lên lớp

Đối với giáo viên phải tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy phẩm chất và năng lực học sinh, đặc biệt chú trọng dạy học phân hoá đối tượng.

Chú trọng xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với từng đối tượng học sinh, đặc biệt quan tâm tới đối tượng học sinh gặp khó khăn trong học tập.

Xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh gặp khó khăn trong học tập, giúp các em tiến bộ.

Trong trường hợp cần thiết, tổ chức rà soát, kiểm tra chất lượng học sinh, tuyệt đối không chạy theo thành tích, đảm bảo chất lượng học sinh khi lên lớp.

Giáo viên phải làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh bằng nhiều hình thức. Thông qua cuộc họp cha mẹ học sinh, cần giải thích, hướng dẫn để phụ huynh hiểu những thuận lợi, khó khăn của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học, tạo niềm tin và tâm lý sẵn sàng hỗ trợ con em ở nhà cho phụ huynh. Tạo điều kiện cho phụ huynh gặp gỡ giáo viên sau các buổi học nếu phụ huynh có nhu cầu.

Với những học sinh tiếp thu bài chưa như mong muốn, giáo viên cần chủ động mời phụ huynh đến để trao đổi, tư vấn, hướng dẫn, bàn biện pháp phối hợp với phụ huynh để giúp các em tiến bộ.

Lê Huyền

Cử tri đề nghị Bộ GD-ĐT có biện pháp hạn chế dạy thêm, học thêm

Cử tri Hà Nam đề nghị Bộ GD-ĐT có biện pháp hạn chế việc học thêm, dạy thêm tràn lan và xử lý bệnh thành tích trong giáo dục.

Ban tổ chức đã quyết định trao 2 giải Nhất, 4 giải Nhì, 6 giải Ba và 8 giải Khuyến khích cho cả 2 khối học sinh và sinh viên.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ trao giải Nhất cho nhóm học sinh Đắk Lắk với dự án "Sản xuất và kinh doanh ống hút từ hạt bơ”.

Cụ thể, giải Nhất ở khối học sinh là dự án “Sản xuất và kinh doanh ống hút từ hạt bơ” của Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk; ở khối sinh viên là dự án “Phế phẩm nông nghiệp-tài nguyên cho giấy bao bì” của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Ngô Thị Minh trao giải Nhất cho dự án “Phế phẩm nông nghiệp-tài nguyên cho giấy bao bì” của sinh viên Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM.

Giải Nhì ở khối học sinh là dự án SAFACO của Sở GD-ĐT thành phố Cần Thơ và dự án “Thảo mộc bảo vệ rau và hoa màu Prosafe” của Sở GD-ĐT tỉnh Nghệ An.

Ở khối sinh viên, giải Nhì được trao cho dự án “Nghiên cứu và sản xuất sản phẩm Bananist từ cây chuối hột hỗ trợ điều trị bệnh tiểu đường” của Trường ĐH Lâm nghiệp và dự án “Kết nối và hỗ trợ người già App Caso” của Trường ĐH Mở Hà Nội.

Ông Bùi Văn Linh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT) trao bằng khen và tiền thưởng cho các dự án được giải Nhì.

Giải Ba ở khối học sinh là dự án “Arimark – Sản xuất bút dạ bảng từ sản phẩm lõi ngô trong nông nghiệp”, dự án “Chuỗi cung ứng và sơ chế thực phẩm sạch” và dự án “Sản xuất giấy và làm đồ dùng handmade từ bã mía”.

Ở khối sinh viên, dự án “Nghiên cứu sản xuất viên nang giảm cân, hạ mỡ từ quả bưởi non”, dự án “Vật liệu xây dựng làm từ rác thải nhựa”, dự án “Nước rửa chén Sapowash” được trao giải Ba.

Bà Lê Thị Hằng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT) trao giải Ba cho các dự án.

Giải Khuyến khích ở khối học sinh là Dự án “PPG – máy nhiệt điện phân rác thải nhựa thu nhiên liệu dầu và xử lý khí thải” của Sở GD-ĐT Gia Lai, dự án “Sản xuất sữa thực vật từ hạt ngô tím nảy mầm bản địa Yên Bái” của Sở GD-ĐT tỉnh Yên Bái, dự án “Chế phẩm chức năng dạng viên nén ngậm có tác dụng kháng viêm và giảm đau họng” của Sở GD-ĐT Thái Nguyên, dự án “Thực phẩm chức năng ức chế tế bào ung thư – Mộc Miên Khang” của Sở GD-ĐT Ninh Bình.

Các dự án được trao giải Khuyến khích ở khối sinh viên là: Dự án “Phát triển máy Real-time PCR giá rẻ, nhỏ gọn phục vụ nghiên cứu khoa học và xét nghiệm chuẩn đoán”, dự án “Sản xuất kinh doanh các sản phẩm từ cây bơ Việt Nam”, dự án “Trạm xử lý nước cấp di động thông minh công suất 100M3/NGĐ”.

Đối với các dự án khởi nghiệp của sinh viên, giải Nhất sẽ được nhận được 60 triệu đồng tiền mặt cùng gói hỗ trợ đào tạo, hỗ trợ triển khai dự án trị giá 115 triệu đồng và cơ hội tham gia đàm phán để nhận đầu tư số tiền 40.000 USD.

2 giải Nhì sẽ nhận được 40 triệu đồng tiền mặt và cơ hội đầu tư từ các Quỹ hỗ trợ khởi nghiệp. Ba giải Ba được nhận 20 triệu đồng, 4 giải Khuyến khích được 10 triệu đồng/dự án.

Đối với học sinh THCS, THPT, dự án đạt giải Nhất sẽ nhận được 30 triệu đồng.

Hải Nguyên

Thứ trưởng GD-ĐT: Sinh viên muốn khởi nghiệp phải đổi mới tư duy

Sáng 22/12, tại Hà Nội, Bộ GD-ĐT tổ chức Ngày hội khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên năm 2020 (SV_STARTUP-2020).