Leicester: Từ nhà kho đến ngai vàng lịch sử

VÀO THÁNG BA TRƯỚC, HỘI NGHỊ Liên Á tại New Delhi đưa ra thái độ rất rõ về sự cảm thông của nhân dân châu Á với Việt Nam trong cuộc chiến chống lại chủ nghĩa đế quốc thực dân. Đây không phải chỉ là một động thái suông. Chính phủ Ấn Độ đã quyết định hạn chế đường bay của Pháp qua lãnh thổ nước mình, đồng thời, những người công nhân khuân vác ở cảng đã từ chối cung cấp thực phẩm cho việc vận chuyển quân đội Pháp.

Sẽ có người đánh giá về “Chủ nghĩa phân biệt chủng tộc châu Á” trong những hành động như trên đây. Họ sẽ gợi lại sự tuyên truyền của người Nhật về một “đại Châu Á” mà thực tế là một châu Á đô hộ bởi chủ nghĩa đế quốc Nhật.

Những hiện thực địa lý, lịch sử và kinh tế nói trên hội tụ lại tạo cho Việt Nam một vị trí đặc biệt ấn tượng ở trung tâm của Đông Á.

Hội nghị Liên Á hướng về một ý nghĩa hoàn toàn khác. Nó khởi động lại một khuynh hướng lâu dài vốn bắt đầu từ những thập kỷ đầu của thế kỷ XX, chấn hưng châu Á bằng tư tưởng dân chủ của Tây Âu.

Những nhà lý luận Trung Quốc như Lương Khải Siêu và Khang Hữu Vi cùng với một nhóm các nhà khai quốc, trong đó nổi bật nhất là Tôn Dật Tiên – cha đẻ của Cộng hòa Trung Hoa – đã thực hiện chương trình truyền bá tích cực những tư tưởng của Cách mạng Pháp.

Đã mất độc lập, Việt Nam bị cuốn vào phong trào này. Những cây bút người Việt đọc Rousseau và Montesquieu qua các bản dịch Hán ngữ và tìm cách truyền bá những giá trị của văn hóa phương Tây đến người dân mình.

Sự đồng thuận trên phạm vi lớn mà họ tạo ra đã biến họ thành những đối tượng bị theo dõi; họ bị các nhà cầm quyền Pháp bắt bớ và đày ra Côn Đảo. Tại Trung Quốc, Tôn Dật Tiên nhậm chức năm 1912 nhưng Quốc Dân Đảng vẫn chưa đạt được cuộc cách mạng dân chủ.

Cuộc nội chiến với những nhà Cộng sản đã chuyển hóa Quốc Dân Đảng thành một Đảng của sự phản kháng và làm chậm bước tiến của cả hai mục tiêu: tiêu diệt chủ nghĩa phong kiến và xây dựng một chế độ dân chủ.

Và chính bởi thế, cái phong trào mà có nhiều khả năng sẽ hiện thực hóa được niềm mong ước của người châu Á về sự hòa nhập thực sự vào với quỹ đạo văn minh Tây Phương đã bị sa lầy. Giá như những nhà cách mạng dân chủ thành công ở Trung Quốc cũng như ở những nước nằm trong phạm vi ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc như Việt Nam, sự hội nhập của Viễn Đông vào cộng đồng quốc tế có thể đã diễn ra một cách yên bình.

Việc phong trào bị cản trở dẫn Nhật Bản đến chiến dịch tái dựng châu Á và xu hướng áp dụng những phương pháp phát–xít. Sự hồi sinh của châu Á đi theo dạng thức của chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến.

Người Nhật đã dùng quá nhiều bạo lực để có thể bá chủ Viễn Đông. Trung Quốc kháng chiến hào hùng mười bốn năm và cuối cùng đi đến thắng lợi. Ấn Độ, dù khôn nguôi mong mỏi giải phóng khỏi đế quốc Anh, có tầm nhìn xa trông rộng khi cùng các quốc gia dân chủ nỗ lực chống lại chủ nghĩa đế quốc phát–xít.

Tại Việt Nam, người Nhật – mặc cho cơ sở mà họ đạt được thông qua thỏa ước Pháp–Nhật năm 1940 – không thể thực hiện được bất kỳ một phong trào đáng kể nào trong “Khối thịnh vượng chung Đại Đông Á”. Tại Hội nghị Toàn Á tại Tokyo năm 1943, thậm chí không có đại diện Việt Nam.

Ngược lại, các mạng lưới kháng chiến – không chỉ kháng Nhật mà chống cả chính quyền Pháp ủng hộ Nhật – mọc lên ở nhiều trên lãnh thổ Việt Nam. Sự thoái vị của Bảo Đại và Tuyên ngôn độc lập của Việt Nam Dân chủ Cộng hòa năm 1945 là kết quả của một cuộc khởi nghĩa rộng khắp của một dân tộc chống lại bất kỳ một dạng đế quốc chủ nghĩa nào.

Vì thế, thật không bất ngờ khi Việt Nam được đón tiếp đặc biệt trọng thể tại Hội nghị Liên Á tại New Delhi. Sự thất bại của Nhật Bản đã làm thành công việc vạch trần chủ nghĩa phát–xít bằng việc chỉ ra rằng việc giải phóng châu Á chỉ có thể đạt được thông qua ý nguyện giành độc lập của con người chứ không phải chủ nghĩa đế quốc châu Á. Cách mạng Việt Nam, cùng với cách mạng Indonesia, chỉ ra những gì con người ta có thể đạt được một khi họ quyết tâm giành được tự do.

Thật khó để cường điệu thêm tầm quan trọng của Việt Nam trong thế giới Đông Á.

Lãnh thổ Việt Nam giữ một vị trí chiến lược; Trung Quốc, Malaya và Ấn Độ tạo thành một vòng bao rộng lớn; Sài Gòn – cảng lớn của Việt Nam – cách Batavia, Manila, Hồng Kông chừng 1.200 dặm, cách Ceylon ( nay là Siri Lanka) và Calcuta khoảng 1.500 dặm.

Từ thời cổ đại, lãnh thổ Việt Nam ngày nay đã là giao điểm của người Viễn Đông. Thời tiền sử, vùng đất này đã được khai phá bởi những người có thể đã đến từ Indonesia. Vùng thượng do nhiều lớp cư dân đến từ phía Tây và phía Bắc khai phá và làm chủ.

Vào khoảng đầu Công nguyên vùng châu thổ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ được người Việt khai phá. Họ bị đô hộ bởi người Hán nhưng cũng đồng thời học từ kẻ cai trị họ những nét văn hóa và các loại thể chế chính trị. Trung Bộ và Nam Trung Bộ là đất của người Chàm, những người tiếp thu văn minh Hindu qua các thương nhân và giáo sĩ Ấn – những người sống xen kẽ với cư dân Chàm.

Người Việt – dù sống dưới ách đô hộ của phương Bắc vẫn bảo tồn ngôn ngữ và gốc gác của họ – giành được độc lập vào thế kỷ X và liên tiếp thắng lợi trong các cuộc kháng chiến chống Trung Quốc xâm lược. Họ tiến xuống phía Nam và dần bình định người Chàm. 

Trên một phương diện nào đó, quá trình Nam tiến này là sự thắng lợi của văn minh Trung Hoa đối với văn minh Ấn Độ, nhưng một số yếu tố văn hóa Chàm, đặc biệt là âm nhạc, thẩm thấu vào văn hóa Việt. Vào thế kỷ XVIII, người Việt định cư trên vùng đất Nam Bộ và đồng hóa những cư dân bản địa vốn gần với văn minh Hindu.

Bởi lẽ đó, lãnh thổ Việt Nam ngày nay, gồm cả Bắc – Trung – và Nam Bộ, là điểm giao thoa của hai nền văn hóa Trung Quốc và Ấn Độ. Việt Nam hiện nay có bản sắc văn hóa của riêng mình, dù cho văn hóa Trung Hoa in dấu đậm, những ảnh hưởng khác cũng lưu lại dấu ấn của mình. Các cảng Việt Nam đón thuyền buôn từ Nhật, Philipine, Java và Ấn Độ. Vào thế kỷ XVI, Hội An đã có những cộng đồng người Nhật sinh sống và ngày càng hòa nhập với cư dân bản địa.

Sự xâm lược của người Pháp và mối liên hệ giữa thuộc địa với mẫu quốc đã làm suy yếu – dù không hoàn toàn phá vỡ – những mối liên hệ của Việt Nam với những vùng môi trường tự nhiên truyền thống. Trung Quốc tiếp tục nhập khẩu gạo, cá khô, quế và xuất sang Việt Nam chè, miến, dược liệu, vải vóc. Việt Nam xuất sang Nhật những sản phẩm công nghiệp thô như than đá, cao su và đồ sơn, đồng thời nhập khẩu từ Nhật các loại thành phẩm.

Việt Nam cũng đồng thời duy trì quan hệ thương mại, dù không quan trọng lắm, với Ấn Độ, Singapore, các vùng Đông Ấn thuộc Hà Lan, và Hoa Kỳ. Tuy nhiên, việc chính quyền thuộc địa ưu tiên quan hệ thương mại với Pháp là điều không tránh khỏi. Việt Nam xuất khẩu gạo, chè, hạt tiêu, cao su, than hoa để nhập khẩu các loại thành phẩm.

Không thể không kể đến những dạng thức “nhập khẩu vô hình” [mà người Pháp thu lợi] chủ yếu là các khoản tích cóp mà đám quan lại và nhân viên người Pháp gửi về nước sau khi đã đến xứ sở thuộc địa để làm giàu, cũng như những khoản chia chác bởi các công ty thực dân cho các nhà đầu tư tại châu Âu.

Vào thời điểm khủng hoảng kinh tế năm 1929, kim ngạch giữa Việt Nam với khu vực Viễn Đông rất hài hòa trong khi với Pháp lại mất cân đối. Trước Thế chiến lần thứ nhất, xuất khẩu của Việt Nam sang Viễn Đông vượt 49% so với nhập khẩu từ khu vực đó. Sau năm 1920 con số này là 139%. 

Ngược lại, Pháp bán sang Việt Nam nhiều hơn là mua từ xứ này – những đa dạng về thống kê qua việc bù cân đối với những thể hiện trong quan hệ thương mại với vùng Viễn Đông. Kết quả này thu được thông qua hệ thống thuế đặc biệt mà Viễn Đông phải thể hiện sự thâm hụt trong cân bằng thương mại của thuộc địa với chính quốc.

Những tác giả người Pháp của hệ thống này đã giải thích rằng vấn đề trên là sản phẩm của cấu trúc kinh tế của Việt Nam. Quả thực là nó dường như có lợi nếu những loại hàng hóa xuất khẩu trên quy mô lớn nên được bán ở những quốc gia lân cận trong khi các thành phẩm – vốn chiếm tỉ trọng lớn trong số hàng xuất khẩu – có thể đến từ những xứ sở xa xôi bởi chúng có giá trị cao trong khi khối lượng lại tương đối nhỏ nên chi phí vận chuyển thấp.

Sau năm 1929, các quốc gia Viễn Đông – do bị lún sâu vào trong cuộc khủng hoảng của thế giới – sử dụng những biện pháp bảo hộ, theo đó Pháp buộc phải tiếp nhận một phần lớn của các sản phẩm xuất khẩu Việt Nam. Gạo Nam Kỳ – nay không còn thị trường tiêu thụ tốt tại Trung Quốc – được chuyển về Marseilles. Khoảng cách giữa xuất khẩu và nhập khẩu từ nước Pháp suy giảm. Tỷ lệ này phần nào giảm do tỉ giá hối đoái ở vùng Viễn Đông – vốn có lợi cho Việt Nam.

Không lâu sau đó hệ thống “kinh tế đế quốc” bộc lộ những khó khăn nghiêm trọng. Gạo nhập khẩu từ Việt Nam cạnh tranh với mì và các loại ngũ cốc sản xuất tại các mẫu quốc, tạo nên làn sóng phản đối mạnh mẽ của nông dân Pháp. Những nỗ lực nhằm hội nhập nền kinh tế Việt Nam đe dọa làm nền kinh tế Pháp mất cân bằng.

Ngoài ra, khó có thể đưa ra lý do chính đáng để có thể áp thuế vận chuyển đường biển quá cao đối với loại sản phẩm như gạo, hoặc cấm hoàn toàn việc người Việt tiêu thụ các hàng hóa thành phẩm có giá thấp khi mà các hàng hóa này có thể kiếm được từ Viễn Đông.

Bởi lẽ đó, những sản phẩm trên phải được chấp nhận nhằm tống tháo những sản phẩm có thể xuất khẩu của Việt Nam – những thứ nước Pháp không thể tiêu thụ. Rõ ràng là, với vị trí nằm kẹp giữa Trung Quốc và Ấn Độ, nằm trên sườn Thái Bình Dương và quay mặt ra thế giới đại dương, nền kinh tế Việt Nam thuộc về hệ thống các mối quan hệ kinh tế tự nhiên không thể bị phân tách.

Những hiện thực địa lý, lịch sử và kinh tế nói trên hội tụ lại tạo cho Việt Nam một vị trí đặc biệt ấn tượng ở trung tâm của Đông Á. Mặc dù vậy, điểm này không được nhìn nhận một cách xác đáng cho đến thời gian gần đây.

Dưới hệ thống thuộc địa, một nước như Việt Nam không có vị thế quốc tế. Chỉ có các phong trào cách mạng qua các thời điểm khác nhau gợi lại những mối sự ràng buộc giữa Việt Nam với phần còn lại của thế giới, mà cụ thể hơn là với thế giới châu Á. [Sự gợi lại này] đã đề cập đến môn đệ người Việt – những người thấm nhuần tư tưởng dân chủ Trung Quốc đầu thế kỷ XX.

Nhiều người trong số này đã bị chính quyền Pháp trục xuất năm 1908. Tuy nhiên, trước khi áp dụng những biện pháp đàn áp, các nhà cầm quyền Pháp đã thu hút về Việt Nam những nhà cách mạng tiêu biểu như Tôn Dật Tiên.

Viên Toàn quyền Paul Doumer lúc đó nghĩ rằng ông ta có thể sử dụng họ để thò một tay của mình vào nam Trung Quốc bởi Bắc Kỳ nằm ở một vị trí tiền tiêu để có thể thâm nhập vào Vân Nam, Quảng Tây và Quảng Đông. Tuy nhiên, cái kỷ nguyên mà người ta dự định chia cắt Trung Quốc giữa các cường quốc với nhau đã qua rồi; và người Hoa ở Bắc Kỳ chủ yếu hoạt động ở khía cạnh khác; nó tạo điều kiện để họ liên hệ mật thiết hơn với các cộng đồng người Việt.

Những nhà cách mạng Việt Nam tham dự vào cách mạng Trung Quốc năm 1912–1913. Sau Thế chiến lần thứ nhất, Trung Quốc trở thành điểm trú chân của các nhà dân tộc Việt Nam và các nhóm Cộng sản đảng – những người tiếp tục theo đuổi cuộc chiến chống lại sự cai trị của Pháp.

Chính trong cuộc chiến đó mà sự quan trọng chiến lược, kế tiếp là tầm quan trọng chính trị, của Việt Nam lần đầu tiên thể hiện rõ rệt. Các chuyên gia quân sự cho rằng cuộc tiến công tập kích vào Mã Lai và cuộc tiến chiếm Singapore không thể xảy ra nếu như không có việc quân Nhật rút khỏi Sài Gòn – cứ điểm hoạt động qua bản thỏa thuận Nhật–Pháp năm 1940.

Ngoài ra, những cảng tự nhiên của dọc bờ biển Việt Nam cũng cần được lưu ý, nhất là cảng Cam Ranh – nơi hạm đội Rodjetsvinsky của Nga neo đỗ trước ngày diễn ra trận Tsushima năm 1905, đồng thời là vịnh Hạ Long, gần khu mỏ than Hòn Gai, được che chắn gió và các dòng đới lưu và có thể hình thành một cảng neo đậu lớn nhờ độ sâu tự nhiên lên tới ba mươi bộ.

Vị thế thuận lợi của Việt Nam phục vụ như một đầu cầu cho chính sách quân phiệt của chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản. Tuy nhiên, nó cũng có thể phục vụ những mục đích hòa bình và xây dựng. Bởi lẽ đó, sự phát triển của các mối quan hệ liên thông làm cho chúng ta có thể nhìn nhận Ấn Độ như một phần hữu cơ của một khu vực bao gồm Trung Quốc, Nhật Bản và toàn vùng Malaya.

Nằm ở trung tâm, Việt Nam hoàn toàn có thể trở thành những giao lộ của các tuyến liên lạc. Với sự thất bại của chủ nghĩa đế quốc Nhật, tiến trình của châu Á chắc chắn sẽ theo hướng dân chủ. Việt Nam vì thế sẽ không là gì hơn một con tốt – cho dù chắc chắn đó là một con tốt tối quan trọng – nếu như lại diễn ra việc sử dụng vũ trang.

Tuy nhiên, nếu như tiến trình đó của người châu Á diễn ra theo các phương hướng dân chủ, nếu như sự đoàn kết tự nhiên – không phải được hình thành trên cơ sở những lý thuyết dân tộc xuẩn ngốc bởi chúng thường từ những nguồn rất khác nhau nhưng trong một hoàn cảnh kinh tế thông thường – không cho phép những cản trở đối với nền độc lập của bất kỳ ai trong số đó, thì một quốc gia như Việt Nam, mặc cho lãnh thổ tương đối hạn chế và dân cư tương đối nhỏ, hoàn toàn có thể cho thấy nó vẫn là một mắt xích quan trọng. Và nếu đúng như vậy thì Việt Nam sẽ góp một phần thiết thực trong tiến trình của toàn khu vực.

GS Trần Đức Thảo

--

Bài viết được trích từ sách Triết gia Trần Đức Thảo: Di cảo, Khảo luận, Kỷ niệm, 593-600, Nxb Đại học Huế, 2016. Bài viết được Hoàng Anh Tuấn dịch từ nguyên bản tiếng Anh “Vietnam and East Asia”, in trong The Far Eastern Review, Vol. 6, No. 4, French Indochina (Aug., 1947), tr. 409 - 413)

Để cải thiện tình trạng này, sự phối hợp giữa các loại thuốc thoa sáng da, thuốc uống an toàn với các thiết bị laser và ánh sáng là rất cần thiết. Đối với các thương tổn sắc tố nằm nông trên lớp thượng bì, công nghệ ánh sáng IPL, laser vi điểm, laser alexandrite có thể được lựa chọn.

Riêng với các thương tổn sắc tố nằm sâu trong lớp bì, một số công nghệ laser tiên tiến có thể phá hủy sắc tố ở lớp bì mà không gây tổn thương da bề mặt. Các biện pháp này thường không mất thời gian nghỉ dưỡng và có thể thực hiện ngay trước Tết. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả cao nhất bạn sẽ cần thời gian điều trị nhất định và chế độ chăm sóc da, tránh nắng phù hợp. 

Da chảy sệ, chùng nhão

Theo bác sĩ Huy, các biện pháp giúp săn chắc da không phẫu thuật ngày càng trở thành một xu hướng nhận được nhiều sự quan tâm vì sự hiệu quả và an toàn cao. Tùy từng trường hợp bác sĩ sẽ chọn phương pháp điều trị phù hợp. Tuy nhiên, trong một số trường hợp có thể cần kết hợp cả hai phương pháp để mang lại hiệu quả cao nhất..

Da có sẹo mụn, sẹo xấu

Tùy theo đặc điểm sẹo các bác sĩ sẽ lựa chọn phương pháp điều trị phù hợp. Sẹo mụn dạng lượn sóng phù hợp với phương pháp tách đáy sẹo, tiêm chất làm đầy hay sẹo mụn dạng đinh ghim có thể sử dụng phương pháp chấm acid trichloroacetic nồng độ cao, sẹo mụn dạng đáy hộp phù hợp điều trị với laser vi điểm tái tạo bề mặt da… Để đạt được hiệu quả cao nhất, các bác sĩ sẽ kết hợp nhiều phương pháp khác nhau trong một phiên điều trị. 

Tuy nhiên, các phương pháp này có thể gây các biến chứng như tăng sắc tố sau viêm, nhiễm trùng da… nên cần có thời gian để theo dõi và xử lý. Vì vậy, bạn nên cân nhắc điều trị trước Tết ít nhất một tháng, hoặc có thể bất kỳ lúc nào nếu bạn dự định dành dịp tết này để nghỉ ngơi tại nhà.

Bác sĩ Huy khuyến cáo dù lựa chọn phương pháp điều trị xâm lấn hay không xâm lấn, bạn cần điều trị tại cơ sở uy tín để được tư vấn phương pháp phù hợp và đảm bảo an toàn cho sức khỏe làn da.

Phương Thúy

Chủ tịch UBND TP Hà Nội cũng quyết định cho tất cả học sinh các cấp nghỉ học đến hết ngày 15/4.

Sở GD-ĐT tỉnh Bình Phước cũng đã thông báo tiếp tục cho trẻ mầm non, học sinh Tiểu học, THCS, THPT, sinh viên và các học viên trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh tạm thời nghỉ học từ ngày 29/3/2020 đến hết ngày 11/4/2020 (2 tuần) để phòng chống dịch bệnh Covid-19.

Trong thời gian dịch bệnh đang diễn ra, sở yêu cầu thực hiện nghiêm việc không tổ chức các hoạt động ngoại khóa, học thêm, dạy thêm trong và ngoài nhà trường. Các đơn vị chủ động phối hợp với chính quyền địa phương tổ chức kiểm tra, giám sát việc không tổ chức dạy thêm, học thêm đối với cán bộ, giáo viên của đơn vị mình. Xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm, thủ trưởng các đơn vị phải chịu trách nhiệm nếu có cán bộ, giáo viên vi phạm.

UBND tỉnh Lào Cai cũng đồng ý cho trẻ mầm non, học sinh phổ thông, học viên giáo dục thường xuyên trên địa bàn tiếp tục nghỉ học đến hết ngày 12/4.

Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Kạn quyết định cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học và THCS tiếp tục nghỉ học từ ngày 30/3 đến hết ngày 12/4. Học sinh THPT, học viên giáo dục thường xuyên và sinh viên nghỉ học từ ngày 28/3 đến hết ngày 12/4. Đối với các lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số, UBND tỉnh yêu cầu dừng tổ chức dạy học và kiểm tra cấp chứng chỉ từ ngày 28/3 đến hết ngày 12/4.

Trong thời gian trẻ em, học sinh, học viên, sinh viên nghỉ học, các cơ sở giáo dục quán triệt giáo viên, phụ huynh, học sinh tuyệt đối không tổ chức và tham gia các hoạt động dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường, các hoạt động tập trung đông người. Đồng thời, chỉ đạo tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động của ngành giáo dục và đào tạo, dạy học qua internet, trên truyền hình.

Sáng nay 27/3, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ngãi thông báo cho học sinh các cấp từ mầm non đến THPT và học viên giáo dục thường xuyên tiếp tục nghỉ học từ ngày 30/3 đến hết ngày 12/4 để phòng chống dịch bệnh Covid-19. Sau thời gian trên, sở GD-ĐT sẽ xin ý kiến của Chủ tịch UBND tỉnh để thông báo đến các đơn vị, cơ sở giáo dục.

UBND tỉnh Quảng Nam cũng thống nhất cho phép trẻ trong độ tuổi nhà trẻ, mầm non; học sinh phổ thông, giáo dục thường xuyên; sinh viên, học viên các trường ĐH, CĐ, TC trên địa bàn được nghỉ học đến hết ngày 12/4 và chờ thông báo sau.

Sở GD-ĐT Quảng Nam tiếp tục phối hợp với Đài Phát thanh – Truyền hình tỉnh triển khai dạy học trên sóng truyền hình đảm bảo theo kế hoạch đề ra.

UBND tỉnh Quảng Ninh cũng quyết định cho học sinh các cấp học từ mầm non đến THPT, học viên giáo dục thường xuyên và sinh viên các cơ sở đào tạo trên địa bàn nghỉ học cho đến hết ngày 15/4.

Ngày 26/3, UBND tỉnh Thái Nguyên quyết định cho trẻ mầm non, học sinh các cấp, sinh viên, học viên các trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn nghỉ học từ ngày 27/3 đến hết ngày 12/4 để thực hiện công tác phòng dịch Covid-19.

UBND tỉnh này cũng giao sở GD-ĐT chủ động phối hợp chặt chẽ với sở y tế, sở LĐ-TB&XH, UBND các huyện, thị xã và các đơn vị liên quan tiếp tục kiểm tra, đôn đốc thực hiện các biện pháp phòng chống dịch tại các cơ sở giáo dục. Đồng thời thường xuyên cập nhật tình hình dịch bệnh, kịp thời báo cáo tham mưu UBND tỉnh.

UBND tỉnh Quảng Bình cũng đã thông báo kéo dài thời gian nghỉ học cho học sinh, học viên trên địa bàn đến hết ngày 12/4.

UBND tỉnh này giao Sở GD-ĐT thông báo cụ thể đến các trường học trên địa bàn tỉnh được biết và thực hiện. Đồng thời chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục điều chỉnh kế hoạch năm học theo đúng hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.

Phun khử trùng tại trường học ở Hà Nội. Ảnh: Thanh Tùng

Sở GD-ĐT tỉnh Gia Lai cũng thông báo cho học sinh mầm non, phổ thông, học viên, sinh viên nghỉ học đến hết ngày 15/4 để phòng, chống dịch bệnh Covid-19.

Sở GD-ĐT tỉnh Tiền Giang thông báo cho tất cả trẻ em, học sinh, học viên các cấp học, bậc học mầm non, tiểu học, THCS, THPT, giáo dục thường xuyên (kể cả học viên các trung tâm ngoại ngữ, tin học; dạy thêm - học thêm) và sinh viên các trường TC, CĐ, ĐH trên địa bàn tiếp tục nghỉ học từ ngày 30/3 đến hết ngày 12/4.

Trong thời gian cho học sinh, sinh viên, học viên tạm nghỉ học, thủ trưởng các đơn vị thường xuyên cập nhật về diễn biến tình hình dịch bệnh Covid-19 để thông tin kịp thời đến công chức, viên chức, học sinh, sinh viên, học viên và phụ huynh.

Các trường ĐH,CĐ,TC căn cứ tình hình thực tế của trường có thể tổ chức dạy học trực tuyến; các trường phổ thông tiếp tục tổ chức dạy học trực tuyến và thông báo cho học sinh tham gia học tập qua truyền hình theo lịch phát sóng của Đài Phát thanh-Truyền hình Tiền Giang và Đài truyền hình Việt Nam - VTV7. Sở GD-ĐT sẽ có văn bản hướng dẫn cụ thể.

Trước đó, chiều ngày 19/3, Sở GD-ĐT tỉnh Tây Ninh cũng đã có quyết định cho toàn bộ học sinh trên địa bàn tỉnh nghỉ học đến hết ngày 18/4.

Sở GD-ĐT tỉnh này đề nghị lãnh đạo các trường học tiếp tục phân công cán bộ, nhân viên trực đơn vị trong thời gian nghỉ, chỉ đạo các tổ chuyên môn hướng dẫn, nhắc nhở học sinh ôn tập, tự học ở nhà. Nhà trường phối hợp với gia đình có biện pháp quản lý hoạt động học của học sinh.

Các trường nghiên cứu vận dụng hệ thống học trực tuyến để hỗ trợ học sinh ôn tập. Tham khảo, sử dụng các nguồn học liệu tin cậy, chuẩn xác để tổ chức dạy học và hướng dẫn học sinh học tập.

Phát biểu tại hội nghị trực tuyến với 63 tỉnh thành do Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 25/3 mới đây, ông Chử Xuân Dũng, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, học sinh trên địa bàn hiện nghỉ đến 5/4. Song, nếu tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, thời gian nghỉ học có thể cũng sẽ phải kéo dài thêm.

Chiều 27/3, chủ tịch UBND các tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An cũng đã chỉ đạo cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học, THCS, THPT; sinh viên và học viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các trường đại học trên địa bàn nghỉ học từ ngày 28/3 cho đến khi có thông báo đi học trở lại.

Hiện, nhiều địa phương trên cả nước đã quyết định cho học sinh nghỉ đến tháng 4 như TP. HCM (đến hết 5/4), Hải Phòng (đến hết 5/4), Đồng Nai (đến hết ngày 4/4) và ĐắK Nông (từ mầm non đến THCS nghỉ đến hết 4/4).

Các địa phương còn lại hầu hết cho học sinh nghỉ cho đến khi có thông báo mới.

Thanh Hùng

Sẽ có kiểm tra, đánh giá thường xuyên học qua internet và trên truyền hình

- Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn về việc dạy học qua Internet, trên truyền hình đối với cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trong thời gian học sinh nghỉ vì dịch Covid-19.  

Vào đầu tháng 8, Intel công bố kế hoạch cắt giảm chi phí 10 tỷ USD, cùng với đó là sa thải 15.000 nhân viên, xoá bỏ cổ tức quý 4 tài chính, cũng như giảm chi tiêu vốn.

Song song với đó, "gã khổng lồ" công nghệ Mỹ báo cáo kết quả kinh doanh quý xấu hơn dự báo và chỉ đặt mục tiêu khiêm tốn cho giai đoạn hiện tại. Tin tức xấu này đã khiến cổ phiếu Intel giảm 26% trong một phiên, mức mạnh nhất trong lịch sử niêm yết của công ty 50 năm trở lại đây. 

Theo Gelsinger, khoản lỗ mới nhất của công ty còn tăng thêm do quyết định sản xuất nhanh hơn các chip Core Ultra PC dành cho tác vụ AI.

Dưới thời Gelsinger, Intel đặt mục tiêu thúc đẩy hoạt động kinh doanh đúc chip đang gặp khó khăn nhằm giành lại thị phần đã mất vào tay TSMC của Đài Loan (Trung Quốc) và Samsung (Hàn Quốc).

(Theo CNBC)

Là một trong những giáo viên gắn bó lâu năm với Scots English, ông Denis Kamashev chia sẻ: "Tôi đã từng giảng dạy ở nhiều nơi trên thế giới, nhưng Scots English thực sự là một môi trường đặc biệt. Sự đầu tư vào đội ngũ giáo viên, từ khâu tuyển chọn đầu vào đến những chương trình đào tạo kịp thời giúp chúng tôi luôn tự tin và nhiệt huyết trong từng bài giảng. Học viên ở đây cũng rất đáng yêu và thông minh, điều này thôi thúc tôi cần không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy để đáp ứng kỳ vọng của phụ huynh và các em học viên".

Bên cạnh yếu tố đầu vào được tuyển chọn kỹ lưỡng với 100% giáo viên nước ngoài trình độ bản ngữ có các chứng chỉ giảng dạy quốc tế (TESOL, CELTA, DELTA, TEFL,…), Scots English còn chú trọng đào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng sư phạm cho các giáo viên.

Sự tâm huyết là yếu tố cốt lõi trong giảng dạy tại Scots English, các giáo viên luôn nỗ lực hết mình để mang lại những bài học thú vị và hiệu quả nhất cho học viên. Sự tâm huyết này không chỉ tạo nên môi trường học tập tích cực mà còn khơi dậy cảm hứng học tập và niềm yêu thích ngôn ngữ mới của trẻ.

Bà Diana Lanoven - giáo viên tại Scots English - bày tỏ: "Mỗi ngày đến lớp, tôi đều cảm thấy hào hứng và tràn đầy năng lượng. Scots English tạo ra một môi trường học tập không chỉ cho học viên mà còn cho cả giáo viên. Chúng tôi được tiếp cận với những phương pháp giảng dạy mới nhất, tham gia vào các khóa đào tạo liên tục và nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình từ các đồng nghiệp, tôi cảm giác như mình có một ngôi nhà thứ hai, xóa đi mọi khoảng cách về sự khác biệt văn hóa giữa hai quốc gia. Điều này giúp tôi tự tin và luôn sẵn sàng mang đến những bài học tốt nhất cho học viên".

Một yếu tố then chốt khác để đảm bảo chất lượng giảng dạy tại Scots English là sự đánh giá và hỗ trợ giáo viên trong suốt quá trình đứng lớp bởi ban kiểm soát chất lượng, đánh giá định kỳ hiệu quả giảng dạy của giáo viên.

"Scots English không chỉ cung cấp cho chúng tôi những tài liệu chất lượng mà còn luôn lắng nghe và hỗ trợ chúng tôi trong suốt quá trình giảng dạy. Mỗi khi gặp khó khăn, tôi luôn nhận được sự tư vấn kịp thời và những lời khuyên hữu ích từ các chuyên gia giáo dục của trung tâm. Đây cũng là một trong lý do giúp tôi rất yêu môi trường đặc biệt này”, thầy Denis Kamashev chia sẻ thêm.

Môi trường giáo dục hạnh phúc - Tiền đề giúp trẻ phát triển toàn diện

Để nâng cao chất lượng giảng dạy, Scots English đã hợp tác với những đơn vị đào tạo và nhà xuất bản hàng đầu thế giới. Điển hình là việc ký kết hợp tác với nhà xuất bản National Geographic Learning, truyền đi thông điệp về sự lớn mạnh và cam kết mang tới hiệu quả giáo dục cao nhất cho học viên.

Bộ giáo trình Wonder được National Geographic Learning thiết kế dành riêng cho mục tiêu học tập của học viên Scots English với hình ảnh trực quan thúc đẩy trẻ tương tác và kết nối, kích thích trí tò mò giúp trẻ phát triển toàn diện. Với kho tài nguyên học tập đa dạng, mang thế giới vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài cuộc sống, Wonder sẽ trang bị cho các tài năng nhí hành trang giáo dục vững chắc theo chuẩn quốc tế, giúp các bạn trẻ tự tin hội nhập để sớm vươn mình ra biển lớn.

Bên cạnh đó, cơ sở vật chất chuẩn quốc tế tại Scots English với công nghệ 4.0 như màn hình tương tác, website 2.0,… mang tới những trải nghiệm học tiếng Anh toàn diện giúp trẻ thêm thích thú và dễ dàng tập luyện, phát triển toàn diện năng lực tiếng Anh.

Trong suốt chặng đường phát triển, Scots English đã trở thành lựa chọn tin cậy của hàng chục nghìn phụ huynh Việt Nam. Hệ thống Anh ngữ này luôn đặt chất lượng giảng dạy và dịch vụ làm yếu tố nòng cốt, tạo nên những giá trị giáo dục chuẩn mực.

Thông tin về các khóa học hoặc kiểm tra trình độ miễn phí với giáo viên nước ngoài tại Scots English: https://www.facebook.com/hethonganhnguquoctescotsenglish.

Bích Đào

- Anh cảm xúc ra sao khi vừa tặng mẹ căn nhà phố trị giá 8 tỷ đồng?

Thành tựu lớn nhất của tôi đến thời điểm này là mua được nhà tặng mẹ. Trước đây gia đình tôi sống ở Tân Châu, An Giang. Bố mất sớm, mẹ một mình gồng gánh nuôi 5 đứa con nên phải bán căn nhà ở quê. Từ lúc 10 tuổi, tôi đã nung nấu ý định sau này kiếm thật nhiều tiền, chăm lo tốt cho mẹ, tặng bà căn nhà thật khang trang. 

Mẹ rất sợ tôi vì mua nhà mà vay tiền nên từng dọa nếu thiếu nợ sẽ không vào ở. Tới lúc tôi đưa cuốn sổ đỏ cho mẹ giữ, bà mới tin. Ngày tân gia, trông thấy nụ cười, giọt nước mắt hạnh phúc của mẹ khiến lòng tôi lâng lâng khó tả. 

Trong gia đình các anh chị đều có chồng có vợ, chỉ còn tôi độc thân. Tôi nói sẽ lo hết cho mẹ tiền sinh hoạt hay đưa bà đi du lịch nên họ không cần lo lắng. Phận làm con, tôi chỉ mong được báo hiếu cho đấng sinh thành như thế. 

- Điều anh trăn trở với mẹ hiện là gì?

Khoảng thời gian dài sau khi bố mất, có lần tôi bắt gặp một người đàn ông nắm tay mẹ. Tôi liền kể cho các anh chị nghe, mọi người sau đó phản ứng dữ dội. Sau lần đó, tôi không thấy mẹ quen hay tìm hiểu thêm ai. Đôi lúc tôi chạnh lòng, tự trách bản thân ngày nhỏ bồng bột. Giá như tôi không như thế, biết đâu mẹ đã có 1 người bên cạnh tâm sự buồn vui khi về già. 

Mẹ tôi năm nay đã 71 tuổi, sức khỏe tốt, tinh thần minh mẫn. Tôi ước mẹ có thể sống vui khỏe bên con cháu là đã mãn nguyện. Tôi nói mẹ cứ thoải mái tận hưởng tuổi già, chuyện tiền bạc hay bất kể điều gì tôi đều có thể lo được. 

Dù rất yêu thương nhau, tôi và mẹ lại không hợp tính, đôi lúc bất đồng. Mẹ không hiểu công việc, cảm xúc của tôi nên đôi lúc đưa ra lời khuyên trái quan điểm. Tôi chọn cách im lặng, không cự cãi tránh để bà phiền lòng. 

- Anh buồn không nếu có người nói rằng: "Quách Tuấn Du đã qua thời và phải khá chật vật để được làm nghề"?

Đúng là tên tuổi tôi giờ không còn hot như xưa. Cuộc sống mà, ai nổi tiếng rồi cũng phải xuống cả thôi. Tôi không nghĩ bản thân hết thời mà chỉ "qua thời" thôi. Dẫu sao tôi đã có một thời hoàng kim mà!

Lúc đỉnh cao, cát-sê của tôi là 100 triệu đồng/show. Các ca khúc từ dòng nhạc Bolero Remix mang lại cho tôi lợi nhuận trên sân khấu, sản phẩm băng đĩa lẫn nền tảng trực tuyến. Nói thế để thấy ở từng thời điểm, mỗi ca sĩ đều có dấu ấn riêng. 

Tôi từng bị tổn thương thanh quản, phải ngừng hát trong thời gian dài. Bác sĩ đề nghị phẫu thuật, đồng thời đối diện rủi ro mất giọng. Tôi từ chối và chọn cách điều trị khác. May mắn bệnh tình thuyên giảm nên tôi có thể tiếp tục làm nghề.

- Anh thích nghi ra sao giữa thị trường thay đổi liên tục, sức ép từ các giọng ca Gen Z lớn lên từng ngày?

Đến giờ tôi vẫn còn đi hát, kiếm tiền được với nghề là nhờ sự đổi mới, bắt nhịp kịp với thị trường. Gần đây, tôi ra MV Anh em có nhau, quay lại dòng nhạc Hong Kong từng rất được yêu thích vào thập niên 1990. 

Tất nhiên tôi hiểu rõ phân khúc khán giả của mình là ai. Chẳng hạn được mời hát trong nhà trường, tôi nói trước với ban tổ chức là phục vụ giáo viên, chứ học sinh thì không. Bởi các bạn Gen Z giờ đâu có nghe nhạc tôi, thậm chí còn chẳng biết Quách Tuấn Du là ai. Có thể vì dòng nhạc của tôi không hợp với các bạn. Tôi không buồn mà muốn tập trung phục vụ các khán giả trung thành.

Nếu một ngày khán giả quay lưng hoặc giọng bị hỏng, không còn cảm xúc, tôi sẽ lẳng lặng rút lui, tìm công việc khác để làm.

Không sợ mang tiếng khoe khoang vì công khai tài sản

- Mới ngoài 40 tuổi Quách Tuấn Du đã lập di chúc, có vẻ anh khá lo xa?

Nhiều người nghĩ phải lớn tuổi mới cần lập di chúc. Nhưng cuộc sống giờ vô thường, con người ta có thể ra đi bất cứ lúc nào. Nếu không hoạch định trước, nhỡ có chuyện bất trắc tôi sợ gia đình rối ren. 

Tôi từng trải qua 2 lần đột quỵ, cả cơ thể không còn cảm giác, não dần rơi vào trạng thái mê man. Năm 2019, tôi mắc Covid-19 nặng đến mức tưởng không qua khỏi. Khi chị Phi Nhung vừa mất, tôi từng nghĩ người tiếp theo là mình. Thời điểm bước qua lằn ranh sinh tử, tôi trăn trở rất nhiều về cuộc đời. Tôi chủ động gặp luật sư viết di chúc, kê khai từng món tài sản.  

Hiện tôi có một căn nhà phố, 3 căn hộ chung cư, 2 ô tô và số dư trong tài khoản ngân hàng. Tôi hãnh diện vì tất cả đều kiếm được từ cát-sê đi hát, là thành quả lao động mấy chục năm qua. Nếu lỡ tôi có mất đột ngột, tất cả tài sản sẽ được để lại cho gia đình, đặc biệt là mẹ. 

- Nghệ sĩ rất ngại công khai tài sản, còn anh lại kể tất tần tật mọi thứ chuyện nhà cửa, xe cộ, anh không sợ…?

Tôi không có gì phải sợ việc bị chỉ trích là khoe khoang cả. So với nhiều đồng nghiệp, tài sản của tôi chẳng đáng gì cả.

Tôi chia sẻ để mọi người hiểu hơn về sự cố gắng, nỗ lực của mình. 25 năm trước, tôi lên Sài Gòn lập nghiệp với 50 nghìn đồng và 1 chiếc xe đạp cũ để di chuyển. Trước khi bén duyên ca hát, tôi trải qua nhiều công việc như phục vụ, bartender, nhân viên lau dọn… 

Tất cả đều là tiền mồ hôi, nước mắt, thậm chí có thể nói là “bán mạng” để kiếm được. Tôi tích góp từng chút một, chi tiêu tiết kiệm để có được như hôm nay. Tôi muốn truyền cảm hứng đến các bạn giống hoàn cảnh mình ngày xưa. Mỗi người một số phận, chỉ cần chúng ta biết cố gắng thì nhất định sẽ làm được. 

- Anh ý thức giữ sức khỏe thế nào sau những lần chạy show bán mạng, suýt đột tử?

Con người ta chỉ quý mạng sống cho tới lúc rơi vào giây phút cận kề cái chết. Giờ tôi chú trọng sức khỏe hơn vì cảm nhận rõ tuổi tác, thể trạng không như trước. 

Tôi thay đổi nếp sinh hoạt bằng cách bỏ hút thuốc, ăn uống khoa học, chăm thể thao. Đặc thù nghề này phải thức khuya nên tôi cố gắng ngủ sớm, đủ giấc. Tôi giữ tinh thần lạc quan, tận hưởng cuộc sống thay vì cứ chăm chăm lao vào chạy show. 

Mỗi chuyến lưu diễn, tôi tranh thủ du lịch, ăn uống, mua sắm. Tôi hay khuyên bạn bè nếu kiếm đủ tiền rồi nên cho phép bản thân được nghỉ ngơi. Đôi lúc phải chậm lại vài nhịp, bởi giàu có đến đâu chết cũng không mang theo được. 

- Anh suy nghĩ chuyện yêu đương, kết hôn lúc này ra sao?

Với tôi, đời sống hôn nhân là cái duyên. Tôi không chịu áp lực, sự hối thúc nào từ mẹ hay người thân. Năm 2005, tôi từng có ý định lập gia đình khi quen một người bạn gái. Cô ấy vừa là fan của tôi, vừa là đồng nghiệp trong nghề. Tuy nhiên sau hơn 4 năm gắn bó, chúng tôi có nhiều điểm khác biệt, cộng thêm vài vấn đề phát sinh giữa gia đình 2 bên nên đổ vỡ. 

Việc chia tay cuộc tình sâu đậm làm tôi sốc, mất niềm tin vào chuyện tình cảm. Sau này tôi có trải qua vài mối quan hệ song không đi được tới đâu. 

- Do anh yêu sâu đậm nên đã tạo ra vết thương lòng hoặc cũng có thể không dám đối mặt, bước qua để tìm kiếm hạnh phúc mới?

Người sống tình cảm, tự lập thường cái tôi lớn, tôi không ngoại lệ. Một khi nhiệt huyết hết lòng với một ai đó mà người ta làm tổn thương mình rất khó lấy lại trọn vẹn cảm xúc. 

Tôi chọn sống một mình với tâm thế thoải mái, không thấy cô đơn, buồn tủi. Có thể định nghĩa hạnh phúc của tôi khác với số đông nhưng sau nhiều chuyện, tôi nhận ra nên trân trọng bản thân nhiều hơn. Vì cảm thấy mọi thứ chưa sẵn sàng, tôi không dám kỳ vọng chuyện quá xa. 

Trích MV "Anh em có nhau" của Quách Tuấn Du

“Nghe y tá thông báo mình không bị gì hết, tôi kêu lên, vui như được tái sinh. Tôi khóc vì quá mừng, cả người không còn sức để đứng lên”, Quách Tuấn Du nhớ lại.

Ông đã viết một số cuốn sách về rắn, tiên phong trong chương trình nọc độc cứu người và thành lập các trạm nghiên cứu động vật hoang dã trên khắp cả nước.

Các nghiên cứu thực địa của Whitaker về rắn và cá sấu đã nâng cao những nỗ lực bảo tồn, nhằm cứu các khu rừng nhiệt đới của Ấn Độ.

Mục tiêu trọng tâm hiện nay của ông là giáo dục người dân Ấn Độ về cách tự bảo vệ mình khỏi rắn - một phần của chiến dịch quốc gia nhằm giảm tỷ lệ tử vong do rắn cắn.

CNNđã có buổi trò chuyện với Whitaker tại nhà riêng của ông ở Mysore (Tây Nam Ấn Độ) xung quanh buổi ra mắt tập hồi ký đầu tiên của ông - Snakes, Drugs, Rock 'n' Roll: My Early Years(Tạm dịch: Rắn, Thuốc, Rock 'n' Roll: Những năm đầu đời của tôi).

Trong cuốn hồi ký 3 phần, ông muốn kể với mọi người điều gì?

- Mọi người sẽ nhớ đến tôi, dù muốn hay không, như một "kẻ cuồng rắn". Tôi muốn kể về hành trình và chuyến phiêu lưu tiếp cận với loài rắn hổ mang.

Từ việc nuôi một con trăn cưng dưới gầm giường tại trường nội trú ở Kodai, đến việc nhận ra rằng tất cả những gì tôi muốn là làm việc với rắn, những sự cố hài hước nhưng rùng rợn cũng là điều đáng mong đợi.

Kể từ khi tôi có thể ghi nhớ, rắn đã là trọng tâm của sự say mê và tình yêu của tôi. Tôi thật may mắn khi lớn lên ở vùng nông thôn phía Bắc New York, nơi có rất nhiều loài rắn vô hại.

Bằng cách tiết lộ đôi bàn tay đẫm máu và tình yêu ban đầu của tôi, độc giả có thể thấy con người thật của tôi với tất cả khuyết điểm. 

Lần đầu tiên ông quan tâm đến rắn là khi nào?

- Khi còn là một đứa trẻ sống ở phía Bắc tiểu bang New York, tôi thường lật từng tảng đá, tìm thấy côn trùng và nhiều thứ khác. Cho đến một ngày, tôi phát hiện một con rắn - đó giống như "tình yêu sét đánh" vậy. Mọi chuyện thực sự bắt đầu từ đó.

Lần đầu tôi mang một con rắn về nhà, mẹ tôi đã thốt lên: "Ôi, nó đẹp quá". Có người mẹ nào ở thời nay dám làm điều đó? Hiếm lắm. Tôi biết ơn mẹ mình rất nhiều. 

Sau đó, khi mẹ tôi kết hôn với Rama Chattopadhyay - một nhà sản xuất phim người Ấn, chúng tôi chuyển đến Ấn Độ sinh sống. Đó là bước ngoặt mở ra thế giới cho tôi.

Bạn có thể tưởng tượng một đứa trẻ 8 tuổi đến Bombay (thủ phủ của bang Maharashtra, nơi đông dân nhất Ấn Độ) và có thể đi vào rừng rậm Ấn Độ không? Đây là những giấc mơ của tôi khi còn nhỏ và giờ đã trở thành hiện thực.

Hành trình trở thành một nhà nghiên cứu bò sát của ông diễn ra thế nào? 

- Tôi tập trung nghiên cứu loài rắn và cá sấu, song cũng hứng thú với những loài khác nữa như thằn lằn, động vật lưỡng cư, ếch và cóc. 

Tôi đã quan tâm đến bò sát từ rất lâu, kể từ khi tôi mới 4 tuổi và nhặt được con rắn đầu tiên của mình.

Năm 1960, tôi quay lại Mỹ tiếp tục việc học, nhưng sau đó bỏ ngang. Tôi tìm được một công việc tại phòng thí nghiệm Miami Serpentarium, làm việc cho huyền thoại "người rắn" Bill Haast - người chuyên xử lý rắn hổ mang chúa để trích xuất nọc độc của chúng. 

Nhưng tôi luôn khao khát được quay trở lại Ấn Độ và đến Western Ghats - nơi tôi biết rắn hổ mang chúa vẫn còn sống và bắt đầu nghiên cứu chúng.

Năm 1969, tôi thành lập công viên rắn đầu tiên của Ấn Độ mang tên công viên rắn Madras. Tôi đã tìm hiểu thêm về hành vi và lối sống của rắn hổ mang chúa.

Ông đã bao giờ sợ rắn chưa?

- Tôi từng thấy một con rắn đuôi đen biến mất vào bụi rậm, tôi lao vào nó theo kiểu bóng bầu dục rồi túm lấy đuôi. Đó là một con rắn hổ mang chúa, con đầu tiên tôi từng tìm thấy. Thật đáng sợ.

Được rồi, tôi phải thừa nhận đôi khi tôi cũng sợ rắn. 

Lần đầu tiên ông tham gia vào bộ tộc Irula bản địa giúp tạo ra thuốc giải độc để điều trị cho những người bị rắn cắn như thế nào?

- Người Irula là một bộ tộc thổ dân ở Nam Ấn Độ. Chuyên môn của họ là tìm và bắt rắn để lấy da. Nhưng họ đã hết cách kiếm sống vì ngành công nghiệp da rắn đã bị cấm vào năm 1972.

Vì vậy, chúng tôi đã nảy ra ý tưởng thành lập một hợp tác xã nọc độc có tên là Hợp tác xã bắt rắn Irula, trong đó họ sẽ bắt rắn từ tự nhiên, chiết xuất nọc độc, rồi thả rắn trở lại tự nhiên. Nọc độc sau đó được sử dụng để làm thuốc giải độc nhằm cứu sống hàng triệu sinh mạng.

Bộ tộc Irula là một trong những dân tộc bản địa lâu đời nhất Ấn Độ. Họ nổi danh vì những kiến thức về rắn cũng như kỹ năng bắt loài vật này.