Webgame Vi Vương mời 'tình địch' Midu

Ông Phú cho rằng, đã đến lúc những người thầy cô, nên nhìn thẳng vào vấn đề để xây dựng môi trường sư phạm hạnh phúc đúng nghĩa:

Điểm số: Tài sản bất tận của thầy cô là điểm số, nên tặng điểm số tốt cho học sinh để làm sức bật trong học tập. Thầy cô cần tránh việc đầu năm cho kiểm tra chất lượng rồi cho điểm 1, 2; cần tạo điều kiện để học sinh có nhiều cột điểm rồi lựa điểm tốt lấy, đây là cách nhìn nhận sự cầu thị và nỗ lực của học trò.

Mời phụ huynh: Giáo viên chủ nhiệm hạn chế tối đa mời phụ huynh, vì giáo viên chúng ta có nhiều vai trò: cha mẹ, người anh, người chị, người bạn và trên hết là thủ lĩnh của đàn em. Khi tiếp chuyện với phụ huynh, thầy cô phải nói rất trung thực lỗi vi phạm của học sinh, tránh chuyện không nói có, chuyện có nói nhiều hơn có.

Cảnh quan nhà trường: Khuôn viên trường phải sạch, đẹp, nên thơ, nhiều bông hoa, tiểu cảnh... để các em mê chụp ảnh, lưu lại khoảnh khắc đáng nhớ của học trò

Tổ chức sự kiện:Chú trọng từ hình thức đến nội dung, từ dàn âm thanh, background sân khấu, khách mời... tất cả phải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của chính học sinh. Nên nhớ mỗi sự kiện là một dấu ấn trong hành trình 1000 ngày của các em và cũng là việc định hướng tầm nhìn cho các em sau này.

Không xúc phạm học trò: Thân thể con người là bất khả xâm hại, không được tác động lên thân thể các em, cũng không được phép dùng những lời nói không phù hợp với các em, thậm chí lời phê cũng phải có văn hóa và tính giáo dục cao.

Phương pháp dạy:Thầy cô nên tôn trọng cách học và xử lý bài tập của học sinh, không được đề cao hoặc bắt buộc phải giải đúng cách của mình, đó là hành vi không văn hóa, là biểu hiện của tiêu cực.

Chuyển trường:Cho dù có 100 hoặc 1.000 lý do chuyển trường, nghĩa là môi trường đó không còn hứng khởi với các em, phải cho chuyển trường vì việc này Bộ GD-ĐT có quy định. Thầy cô không nên cầm chân các em chỉ nên giữ trái tim của học trò.

Đối thoại học đường: Thầy cô lắng nghe, nghe cả những phản biện của các em và phải giải quyết. Tránh sau đối thoại các em phải chuyển lớp, chuyển trường thậm chí rơi vào trầm cảm.

Dạy đạo đức: Tăng cường dạy đạo đức cho các em, thường xuyên tuyên dương khen thưởng trước trường, trên web trường. Tuyệt đối không la rầy hay bêu tên các em trước trường.

Câu lạc bộ:Thành lập nhiều CLB để các em tham gia, trải nghiệm. Chúng ta tạo điều kiện cho các em đi giao lưu với các trường. Tham gia công tác thiện nguyện để các em yêu cuộc sống và có trách nhiệm với chính mình nhiều hơn.

Theo ông Phú, giá trị cốt lõi của hạnh phúc là tình thương. Nếu không yêu thương chính bản thân, không thể nhìn thấy nỗi đau của người khác. Trẻ em rất cần tình thương, chỉ khi nào tình thương đủ lớn, nhà trường sẽ biết làm gì cho các con được hạnh phúc.

Cùng lớp của Hùng, em Đặng Tuấn Anh cũng trở thành Á khoa khối A00 toàn quốc với tổng điểm 29,3 (trong đó, Toán 9,8; Vật lý 9,75; Hóa học 9,75).

Trước đó, Tuấn Anh cũng đứng thứ 6 toàn quốc ở kỳ thi Đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội với số điểm 91,41/100 điểm, đồng thời là thủ khoa tỉnh Hưng Yên trong kỳ thi này. 

Chia sẻ với VietNamNet, cô Hoàng Thị Thu Thủy, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A3, không giấu nổi niềm vui khi lớp có cả thủ khoa lẫn á khoa trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. 

“Tôi cũng như các thầy cô khác trong nhà trường cảm thấy rất vui khi nhận kết quả này. Thành quả xứng đáng đến từ sự cố gắng, nỗ lực của bản thân các em cùng sự đồng hành dạy dỗ của các thầy cô giáo nhà trường”. 

Song cô Thủy cho hay, bản thân không quá bất ngờ bởi trong các kỳ thi thử do trường (2 lần) và Sở GD-ĐT tổ chức (1 lần) trước đó, Mạnh Hùng và Tuấn Anh đều đạt mức điểm trên 29 và luôn luân phiên nhau giữ vị trí đứng đầu trường. 

Cô Thủy cho hay, điểm chung hai nam sinh này là đều có tư duy tốt và rất chăm chỉ, tự giác, chủ động trong việc học. 

“Ngay từ ngày mới vào lớp 10, Mạnh Hùng và Tuấn Anh đều đã định hướng rõ ràng sẽ theo khối A00 và học giỏi đều 3 môn của tổ hợp này”, cô Thủy nói.

Không chỉ học tốt, 2 nam sinh cũng rất năng nổ, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể của trường, lớp. Về Mạnh Hùng, cô Thủy cho hay là học trò tư duy tốt, nhanh nhạy, chịu khó trong học tập, khả năng tự học cao.

“Nhiều khi Hùng học đến 1-2h và mẹ phải gọi điện cho cô nhờ khuyên con đi ngủ sớm. Đến lớp cô nhắc nhưng em vẫn say sưa học, phải nói tinh thần học tập rất cao”, cô Thủy nói.

Mạnh Hùng cũng là học trò được cô Thủy nhận xét bình thường không nói nhiều nhưng tính cách hài hước, hóm hỉnh.

“Trên lớp em cũng hay đùa vui với thầy cô, bạn bè. Hùng không tham gia nhiều hoạt động thể thao nhưng rất nhiệt tình đi cổ vũ các bạn”

Với Tuấn Anh, cô Thủy cho hay, đây là học trò có hoàn cảnh khó khăn nhất lớp nhưng tinh thần vượt khó, vươn lên trong học tập rất cao.

“Bố mất vì trọng bệnh từ khi còn học lớp 9, một mình mẹ Tuấn Anh làm lao động phổ thông ở khu công nghiệp nuôi 2 con ăn học. Kinh tế gia đình khó khăn, anh trai của Tuấn Anh từng phải dừng học đại học 1 năm để hỗ trợ mẹ. Nhưng từ hoàn cảnh khó khăn như vậy, Tuấn Anh học với ý chí quyết tâm rất cao. Tôi cảm tưởng em muốn học để tích lũy kiến thức và để thay đổi cuộc sống”, cô Thủy chia sẻ. Hoàn cảnh khó khăn, nhưng Tuấn Anh luôn hài hước, vui vẻ.

Ngoài Mạnh Hùng và Tuấn Anh, lớp học đặc biệt này còn có 1 nữ sinh khác đạt thủ khoa khối A1 (Toán, Vật lý, Tiếng Anh) của tỉnh Hưng Yên với 28,4 điểm. Đến thời điểm này, số học sinh của lớp 12A3 có mức điểm từ 27 đến 28 cũng lên tới chục em.

Với lớp 12A3 do mình chủ nhiệm, cô Thủy luôn nhắc các học trò, để đạt kết quả cao, trước hết mỗi học sinh cần có định hướng rõ ràng, đúng đắn. Trong các cuộc họp phụ huynh cũng như các giờ sinh hoạt lớp, cô cũng phổ biến kỹ các thông tin về kỳ thi tốt nghiệp THPT, phương thức xét tuyển đại học của các trường đến cả phụ huynh và học sinh. 

“Tôi nghĩ chỉ khi hiểu rõ mình muốn theo học ngành nào, trường nào và phương thức xét tuyển từng trường đại học, các em sẽ sớm có chiến lược, kế hoạch học tập rõ ràng”, cô Thủy nói.

Cô Thủy cũng luôn nói với học trò chỉ cần các em nắm chắc kiến thức trong sách giáo khoa, chủ động học tập, có kế hoạch rõ ràng, nhất định sẽ đạt được mục tiêu đề ra. Giáo viên chủ nhiệp lớp 12A3 thông tin thêm 2 em Mạnh Hùng và Tuấn Anh đều có nguyện vọng theo học ngành Công nghệ thông tin của ĐH Bách khoa Hà Nội. 

“Với số điểm này, tôi hy vọng các em sẽ đạt được ước mơ của mình", cô Thủy chia sẻ.

Nam sinh Hưng Yên trở thành thủ khoa khối A00 của cả nước

Mặc dù là một trong những ứng viên được ưa thích tại EURO 2024, nhưng tương tự như Anh và Pháp, Bồ Đào Nha đã có màn trình diễn chưa thuyết phục trong ngày ra quân.

Ronaldo và đồng đội thậm chí để CH Séc vượt lên dẫn trước, với pha lập công của Lukas Provod là một cú cứa lòng tuyệt đẹp từ ngoài vòng cấm. Đó cũng là cú sút trúng đích đầu tiên và cuối cùng của CH Séc.

Trong thế bị dẫn bàn thì Bồ Đào Nha đã được đối thủ làm giúp việc… gỡ hòa bởi pha đá phản của Robin Hranac.

Diogo Jota tưởng đã quyết định chiến thắng cho Bồ Đào Nha bằng cú đánh đầu ở cự ly gần, tuy nhiên Ronaldo đã được xác định bị việt vị.

Cuối cùng người mang về chiến thắng cho Bồ Đào Nha đến từ việc thay người của HLV Martinez. Conceicao vào sân ở phút 90, đã lập công 2 phút sau đó, không thể bỏ lỡ cơ hội sau sai lầm của thủ môn đối phương.

Với Ronaldo, dù không ghi tên vào bảng tỷ số cho Bồ Đào Nha nhưng được đánh giá tổng quan chung là có màn trình diễn khá tốt.

Tuy vậy, bên cạnh đó là một chỉ số tệ hại đi theo Ronaldo ở EURO, cho thấy ảnh hưởng đến việc ghi bàn thế nào. Theo số liệu từ Jindrich Stanek, Ronaldo hiện đã có 29 quả đá phạt, kể từ lúc ra mắt EURO 2004, mà không ghi được bàn thắng nào.

Khả năng đá phạt của Ronaldo giảm đi đáng kể từ 2014, sau khi anh dính chấn thương đầu gối, buộc anh phải thay đổi cách thực hiện.

Người hâm mộ bóng đá Việt Nam có thể tận hưởng trọn vẹn VCK UEFA EURO 2024 miễn phí trên TV360 tại: https://tv360.vn/

Ronaldo lập kỷ lục khi mở kênh YouTube

Theo đó giải pháp nâng cao môi trường giáo dục được giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ ra là nâng cao chất lượng hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh, thu hút mọi nguồn lực xã hội hỗ trợ các hoạt động của nhà trường đúng quy định, tăng cường hơn nữa mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Các nhà trường cần thực hiện và triển khai tốt quy tắc ứng xử phù hợp với đặc thù với lịch sử của nhà trường cho tất cả các đối tượng từ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh và các đối tượng khác.

Đây là cơ sở quan trọng để tạo mối đoàn kết, thống nhất, vì sự tiến bộ trong tập thể sư phạm nhà trường; tạo môi trường học tập, sinh hoạt, rèn luyện tích cực cho học sinh trong trường; giúp mỗi phụ huynh an tâm, tin tưởng và đồng hành cùng nhà trường trong công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.

Trường Đại học Trưng Vương chính thức thông báo đợt xét tuyển bổ sung theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023 và xét học bạ THPT. Điểm nhận hồ sơ xét tuyển bổ sung của các ngành cụ thể như sau:

Ban giám hiệu Trường Đại học Trưng Vương cho biết: "Việc xét tuyển bổ sung 610 chỉ tiêu sẽ là cơ hội cuối cùng cho những thí sinh chưa chọn được ngành học và trường học theo đúng sở thích và năng lực". Hạn chót đăng ký xét tuyển bổ sung cho các thí sinh đến ngày 31/12/2023. Thời hạn này có thể kết thúc sớm nếu trường đã tuyển đủ chỉ tiêu. 

Nhà trường cũng cho biết thêm, các thí sinh đăng ký xét tuyển bổ sung vẫn sẽ có cơ hội dành học bổng lên tới 100%. Theo đó, năm 2023, trường Đại học Trưng Vương công bố quỹ học bổng trị giá 20 tỷ đồng với giá trị từ 12 triệu đồng, 50% - 100% học phí toàn khóa học.

Từ năm học 2023 - 2024, Trường Đại học Trưng Vương rút ngắn thời gian đào tạo các khối ngành tùy ngành nghề, đào tạo 03 học kỳ/năm học (áp dụng từ sinh viên khóa 14), sinh viên được học chuyên ngành ngay từ năm thứ nhất, thực tập từ năm thứ hai và ra trường sau khi kết thúc năm học thứ ba. Việc rút ngắn thời gian đào tạo không phải là cắt giảm khối lượng kiến ​​thức mà thực chất là sắp xếp lại một cách thông minh về thời gian, phương thức truyền đạt và nội dung đào tạo. 

Đặc biệt, Tập đoàn Hồ Gươm cùng Trường Đại học Trưng Vương triển khai và thực hiện "Chương trình đào tạo nguồn nhân lực" dành riêng cho thực tập sinh là sinh viên của nhà trường. Mục tiêu của chương trình chính là việc đào tạo nguồn nhân lực được trang bị đầy đủ kỹ năng, kiến thức và kinh nghiệm thực tế, tránh việc doanh nghiệp phải “đào tạo lại” sinh viên sau tốt nghiệp. Theo đó, sau khi kết thúc chương trình thực tập sinh và tốt nghiệp đại học đạt loại khá trở lên, sinh viên sẽ có cơ hội trở thành một thành viên và chính thức gia nhập hệ sinh thái của Tập đoàn Hồ Gươm. 

Lệ Thanh