Thứ nhấtlà chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý được thực hiện trước khi bổ nhiệm theo Chỉ thị số 28 ngày 18/9/2018 của Thủ tướng Chính phủ. Trong đó có yêu cầu đến hết năm 2021, 100% cán bộ, công chức, viên chức phải bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý trước khi được bổ nhiệm, bổ nhiệm lại.

Về việc này, Bộ Nội vụ đề nghị 18 bộ quản lý ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành báo cáo, gửi về Bộ Nội vụ trước ngày 25/4. Đến hết ngày 21/5, Bộ Nội vụ nhận được báo cáo của 15 đơn vị, còn 3 đơn vị chưa gửi báo cáo.

Thứ hailà nhóm chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức là bắt buộc khi thực hiện việc bổ nhiệm hoặc đăng ký dự thi nâng ngạch, chức danh nghề nghiệp gồm 4 loại.

Đó là, chứng chỉ bồi dưỡng về lý luận chính trị chỉ yêu cầu đối với công chức ngạch chuyên viên cao cấp hoặc tương đương. Chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo ngạch công chức (có 66 loại chứng chỉ/79 ngạch công chức) hoặc chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh nghề nghiệp viên chức (có 145 loại chứng chỉ/189 chức danh nghề nghiệp viên chức).

{keywords}
Nhiều giáo viên đang đau đầu với các loại chứng chỉ bồi dưỡng. Ảnh minh họa: Thúy Nga

Chứng chỉ ngoại ngữ (có 74/79 ngạch công chức và 155/189 chức danh nghề nghiệp viên chức yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ). Chứng chỉ tin học (có 74/79 ngạch công chức và 142/189 chức danh nghề nghiệp viên chức yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ).

Thứ balà chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm. Theo quy định thi chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm và kiến thức, kỹ năng chuyên ngành không yêu cầu bắt buộc phải có khi bổ nhiệm chức danh lãnh đạo, quản lý hoặc bổ nhiệm ngạch, chức danh nghề nghiệp, nhưng là một trong những căn cứ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ trong năm của công chức, viên chức.

Qua rà soát các quy định và tổng hợp ý kiến của các bộ, ngành, Bộ Nội vụ nhận thấy việc bồi dưỡng và cấp chứng chỉ đối với công chức, viên chức được thực hiện từ năm 2003 và đi vào nề nếp, các chương trình bồi dưỡng đã cung cấp một nền kiến thức chung về quản lý hành chính nhà nước, quản lý chuyên ngành, các kỹ năng làm việc, thực hiện nhiệm vụ, góp phần chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ công chức, viên chức.

Tuy nhiên, công tác bồi dưỡng và cấp chứng chỉ đối với công chức, viên chức có một số hạn chế, tồn tại. Đó là nội dung một số chương trình bồi dưỡng còn nhiều lý thuyết, chưa thật sự bám sát với yêu cầu của vị trí việc làm; còn trùng lặp nội dung giữa các chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch, chức danh nghề nghiệp trong cùng một chuyên ngành hoặc trùng với kiến thức đào tạo trong trường đại học.

Thêm vào đó, việc quy định yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học không còn phù hợp vì hiện nay các cơ sở đào tạo đã có quy định về việc chuẩn đầu ra phải đạt được trình độ ngoại ngữ, tin học theo các cấp độ tương ứng.

Ngoài ra, còn có sự chồng chéo, trùng lặp về nội dung, chương trình bồi dưỡng đối với đội ngũ giáo viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

Bộ Nội vụ khẳng định, công tác đào tạo, bồi dưỡng đối với công chức, viên chức là cần thiết và phải tăng cường nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Bỏ chứng chỉ ngoại ngữ của 74 ngạch công chức, 155 chức danh viên chức

Bộ Nội vụ cũng đưa ra 4 kiến nghị, đề xuất với Thủ tướng Chính phủ.

Một là,đề nghị bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ ngoại ngữ, tin học trong công tác tuyển dụng và bổ nhiệm, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức. Cụ thể là bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ ngoại ngữ của 74 ngạch công chức và 155 chức danh nghề nghiệp viên chức; bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ tin học của 74 ngạch công chức và 142 chức danh nghề nghiệp viên chức.

Hai là,cắt giảm các quy định về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức theo hướng tích hợp các chương trình bồi dưỡng có nội dung tương đồng trong cùng một nhóm ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành để tăng cường bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Theo đó, Bộ đề xuất giảm 17 chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức và 87 chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức.

Ba là, Bộ Nội vụ tham mưu Chính phủ sửa đổi, bổ sung Nghị định số 101/2017/NĐ-CP về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Theo đó, không quy định cụ thể các chương trình bồi dưỡng theo các ngạch công chức hoặc hạng viên chức; thời hạn mỗi chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch, chức danh nghề nghiệp không quá 8 tuần; nội dung, chương trình, hình thức, thời gian bồi dưỡng do Bộ quản lý chuyên ngành quy định cụ thể.

Đồng thời, quy định việc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý được thực hiện trước hoặc sau khi bổ nhiệm (thực hiện tương tự như bồi dưỡng về kiến thức quốc phòng và an ninh).

Cùng với đó, sửa quy định về bồi dưỡng theo vị trí việc làm, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm là căn cứ để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của công chức, viên chức.

Sửa đổi quy định về việc sử dụng chứng chỉ bồi dưỡng, chỉ quy định về việc thay thế giữa các loại chứng chỉ, còn việc sử dụng chứng chỉ bồi dưỡng trong công tác tuyển dụng, nâng ngạch, thăng hạng hoặc bổ nhiệm sẽ được quy định tại các văn bản khác của Chính phủ có liên quan đến công tác tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, viên chức.

Bốn là,các Bộ quản lý ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành khẩn trương rà soát, sửa đổi, bổ sung các thông tư quy định về tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức được giao quản lý theo hướng không yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ, tin học.

Đồng thời, nghiên cứu quy định về chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo ngạch công chức, chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh nghề nghiệp cho phù hợp với yêu cầu, tính chất hoạt động nghề nghiệp của công chức, viên chức; xem xét lồng ghép các chương trình bồi dưỡng do bộ quản lý chuyên ngành quy định.

Cùng với đó, rà soát, sửa đổi các chương trình bồi dưỡng để tránh trùng lặp, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng theo quy định mới tại Nghị định sửa đổi, bổ sung Nghị định số 101/2017.

Thu Hằng

MỚI: 

Bộ GD-ĐT đồng thuận giảm chứng chỉ chức danh nghề nghiệp với giáo viên

Bộ GD-ĐT đồng thuận giảm chứng chỉ chức danh nghề nghiệp với giáo viên

Đại diện Bộ GD-ĐT cho hay hoàn toàn thống nhất với nội dung báo cáo và các ý kiến mà Bộ Nội vụ đã đề xuất về việc giảm chứng chỉ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên.

" />

Bộ Nội vụ đề xuất bỏ 87 chứng chỉ chức danh nghề nghiệp viên chức trong đó có giáo viên

Nhận định 2025-03-10 15:03:22 8419

Bộ Nội vụ cho biết,ộNộivụđềxuấtbỏchứngchỉchứcdanhnghềnghiệpviênchứctrongđócógiáoviêlịch europa league qua rà soát có 3 nhóm chứng chỉ bồi dưỡng yêu cầu bắt buộc đối với công chức, viên chức.

Có sự chồng chéo, trùng lặp về nội dung, chương trình bồi dưỡng 

Thứ nhấtlà chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn lãnh đạo, quản lý được thực hiện trước khi bổ nhiệm theo Chỉ thị số 28 ngày 18/9/2018 của Thủ tướng Chính phủ. Trong đó có yêu cầu đến hết năm 2021, 100% cán bộ, công chức, viên chức phải bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý trước khi được bổ nhiệm, bổ nhiệm lại.

Về việc này, Bộ Nội vụ đề nghị 18 bộ quản lý ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành báo cáo, gửi về Bộ Nội vụ trước ngày 25/4. Đến hết ngày 21/5, Bộ Nội vụ nhận được báo cáo của 15 đơn vị, còn 3 đơn vị chưa gửi báo cáo.

Thứ hailà nhóm chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức là bắt buộc khi thực hiện việc bổ nhiệm hoặc đăng ký dự thi nâng ngạch, chức danh nghề nghiệp gồm 4 loại.

Đó là, chứng chỉ bồi dưỡng về lý luận chính trị chỉ yêu cầu đối với công chức ngạch chuyên viên cao cấp hoặc tương đương. Chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo ngạch công chức (có 66 loại chứng chỉ/79 ngạch công chức) hoặc chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh nghề nghiệp viên chức (có 145 loại chứng chỉ/189 chức danh nghề nghiệp viên chức).

{ keywords}
Nhiều giáo viên đang đau đầu với các loại chứng chỉ bồi dưỡng. Ảnh minh họa: Thúy Nga

Chứng chỉ ngoại ngữ (có 74/79 ngạch công chức và 155/189 chức danh nghề nghiệp viên chức yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ). Chứng chỉ tin học (có 74/79 ngạch công chức và 142/189 chức danh nghề nghiệp viên chức yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ).

Thứ balà chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm. Theo quy định thi chứng chỉ bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm và kiến thức, kỹ năng chuyên ngành không yêu cầu bắt buộc phải có khi bổ nhiệm chức danh lãnh đạo, quản lý hoặc bổ nhiệm ngạch, chức danh nghề nghiệp, nhưng là một trong những căn cứ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ trong năm của công chức, viên chức.

Qua rà soát các quy định và tổng hợp ý kiến của các bộ, ngành, Bộ Nội vụ nhận thấy việc bồi dưỡng và cấp chứng chỉ đối với công chức, viên chức được thực hiện từ năm 2003 và đi vào nề nếp, các chương trình bồi dưỡng đã cung cấp một nền kiến thức chung về quản lý hành chính nhà nước, quản lý chuyên ngành, các kỹ năng làm việc, thực hiện nhiệm vụ, góp phần chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ công chức, viên chức.

Tuy nhiên, công tác bồi dưỡng và cấp chứng chỉ đối với công chức, viên chức có một số hạn chế, tồn tại. Đó là nội dung một số chương trình bồi dưỡng còn nhiều lý thuyết, chưa thật sự bám sát với yêu cầu của vị trí việc làm; còn trùng lặp nội dung giữa các chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch, chức danh nghề nghiệp trong cùng một chuyên ngành hoặc trùng với kiến thức đào tạo trong trường đại học.

Thêm vào đó, việc quy định yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học không còn phù hợp vì hiện nay các cơ sở đào tạo đã có quy định về việc chuẩn đầu ra phải đạt được trình độ ngoại ngữ, tin học theo các cấp độ tương ứng.

Ngoài ra, còn có sự chồng chéo, trùng lặp về nội dung, chương trình bồi dưỡng đối với đội ngũ giáo viên do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

Bộ Nội vụ khẳng định, công tác đào tạo, bồi dưỡng đối với công chức, viên chức là cần thiết và phải tăng cường nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Bỏ chứng chỉ ngoại ngữ của 74 ngạch công chức, 155 chức danh viên chức

Bộ Nội vụ cũng đưa ra 4 kiến nghị, đề xuất với Thủ tướng Chính phủ.

Một là,đề nghị bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ ngoại ngữ, tin học trong công tác tuyển dụng và bổ nhiệm, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức. Cụ thể là bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ ngoại ngữ của 74 ngạch công chức và 155 chức danh nghề nghiệp viên chức; bỏ quy định bắt buộc về chứng chỉ tin học của 74 ngạch công chức và 142 chức danh nghề nghiệp viên chức.

Hai là,cắt giảm các quy định về chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức theo hướng tích hợp các chương trình bồi dưỡng có nội dung tương đồng trong cùng một nhóm ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành để tăng cường bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm.

Theo đó, Bộ đề xuất giảm 17 chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch công chức và 87 chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức.

Ba là, Bộ Nội vụ tham mưu Chính phủ sửa đổi, bổ sung Nghị định số 101/2017/NĐ-CP về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức. Theo đó, không quy định cụ thể các chương trình bồi dưỡng theo các ngạch công chức hoặc hạng viên chức; thời hạn mỗi chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch, chức danh nghề nghiệp không quá 8 tuần; nội dung, chương trình, hình thức, thời gian bồi dưỡng do Bộ quản lý chuyên ngành quy định cụ thể.

Đồng thời, quy định việc bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý được thực hiện trước hoặc sau khi bổ nhiệm (thực hiện tương tự như bồi dưỡng về kiến thức quốc phòng và an ninh).

Cùng với đó, sửa quy định về bồi dưỡng theo vị trí việc làm, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc hàng năm là căn cứ để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của công chức, viên chức.

Sửa đổi quy định về việc sử dụng chứng chỉ bồi dưỡng, chỉ quy định về việc thay thế giữa các loại chứng chỉ, còn việc sử dụng chứng chỉ bồi dưỡng trong công tác tuyển dụng, nâng ngạch, thăng hạng hoặc bổ nhiệm sẽ được quy định tại các văn bản khác của Chính phủ có liên quan đến công tác tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, viên chức.

Bốn là,các Bộ quản lý ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành khẩn trương rà soát, sửa đổi, bổ sung các thông tư quy định về tiêu chuẩn ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức được giao quản lý theo hướng không yêu cầu về chứng chỉ ngoại ngữ, tin học.

Đồng thời, nghiên cứu quy định về chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước theo ngạch công chức, chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh nghề nghiệp cho phù hợp với yêu cầu, tính chất hoạt động nghề nghiệp của công chức, viên chức; xem xét lồng ghép các chương trình bồi dưỡng do bộ quản lý chuyên ngành quy định.

Cùng với đó, rà soát, sửa đổi các chương trình bồi dưỡng để tránh trùng lặp, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng theo quy định mới tại Nghị định sửa đổi, bổ sung Nghị định số 101/2017.

Thu Hằng

MỚI: 

Bộ GD-ĐT đồng thuận giảm chứng chỉ chức danh nghề nghiệp với giáo viên

Bộ GD-ĐT đồng thuận giảm chứng chỉ chức danh nghề nghiệp với giáo viên

Đại diện Bộ GD-ĐT cho hay hoàn toàn thống nhất với nội dung báo cáo và các ý kiến mà Bộ Nội vụ đã đề xuất về việc giảm chứng chỉ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên.

本文地址:http://profile.tour-time.com/html/533a199326.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Reims vs Auxerre, 23h15 ngày 9/3: Khó thắng

Khi Napolichuẩn bị cho chuyến làm khách đến San Siro của AC Milan, những tin tức từ đại bản doanh Castel Volturno khiến Luciano Spalletti không mấy thoải mái.

Victor Osimhem, người cố gắng cải thiện thể lực qua từng ngày, vẫn đang phải tập riêng và rất khó thi đấu.

Milan và Napoli sẽ nhập cuộc thận trọng

Tình huống tương tự là Raspadori, nhiều khả năng sẽ thay Osimhen đá "số 9" trong trận lượt đi dù thể lực cho đảm bảo.

Một tiền đạo khác chưa chắn có mặt tại San Siro là Simeone. Tình hình nhân sự trở nên khẩn cấp với Spalletti trước khi di chuyển về miền bắc.

Trong bối cảnh ấy, toàn bộ hy vọng về khâu tấn công dồn lên vai Kvaratskhelia. Spalletti đang xem xét bố trí anh đá "số 9 ảo" để tạo đột biến trước hàng thủ không quá mạnh của Milan.

Cách nay 10 ngày, Milan gây bất ngờ lớn khi thắng Napoli 4-0 ngay trên sân Diego Maradona. Một kết quả không đủ để bảo vệ danh hiệu vô địch Serie A, nhưng giúp thầy trò Stefano Pioli duy trì chỗ đứng trong top 4.

Pioli đã có sự đột phá trong chiến thuật, khi đẩy Bennacer lên đá vị trí tiền vệ tấn công, qua đó khóa chặt quân bài Lobotka của Napoli.

Với mong muốn một kết quả có lợi trong trận lượt đi, Pioli phải tạo được điều kỳ diệu khác.

Milanđồng thời phải tận dụng tối đa những cơ hội có được như trận đấu vòng 28 Serie A. Trận ấy, Rossoneri có 8 pha dứt điểm chính xác và chuyển hóa thành 4 bàn thắng.

Khía cạnh này thuộc về Giroud, Brahim Diaz và Rafael Leao, những lựa chọn quan trọng nhất của Pioli trên hàng công.

Sự kỳ vọng đặt lên vai Leao nhiều hơn cả, sau cú đúp trong lần gặp Napoli mới đây. Nhưng cầu thủ người Bồ Đào Nha có vấn đề khi đá Champions League, với chỉ 1 bàn mùa trước và 1 mùa này.

Pioli phải có giải pháp tâm lý để giúp Leao thoải mái nhất khi nhạc hiệu Champions League vang lên, và khiêu vũ như cách anh vẫn thể hiện tại Serie A.

Lực lượng:

Milan: Kalulu chưa bình phục hoàn toàn.

Napoli: Osimhen chấn thương. Simeone chưa chắc thi đấu.

Đội hình dự kiến:

Milan (4-3-1-2): Maignan; Calabria, Tomori, Kjaer, Theo Hernandez; Tonali, Krunic, Bennacer; Diaz; Leao, Giroud.

Napoli (4-3-3): Meret; Di Lorenzo, Kim, Rrahmani, Mario Rui; Lobotka, Anguissa, Zielinski; Lozano, Raspadori, Kvaratskhelia.

Tỷ lệ trận đấu: 0 0

Tỷ lệ bàn thắng: 2 1/4

Dự đoán: 1-1.

Xem ngay lịch tứ kết Cup C1 2023 mới nhất tại đây! 

Lịch thi đấu tứ kết Cúp C1 hôm nay 12/4

Lịch thi đấu tứ kết Cúp C1 hôm nay 12/4

Cung cấp lịch thi đấu cúp C1 - UEFA Champions League hôm nay với 2 trận đấu lượt đi vòng tứ kết giữa Real Madrid - Chelsea và AC Milan - Napoli.">

Nhận định bóng đá Milan vs Napoli

Nhận định, soi kèo Brentford vs Aston Villa, 0h30 ngày 9/3: Sân nhà không phải lợi thế

1. “Không bỏ sót bất cứ cầu thủ tài năng nào”là tuyên bố xuyên suốt thời gian nắm quyền ở tuyển Việt Nam, khi được hỏi về cơ hội của các cầu thủ mới.

Và thực tế, suốt 3 năm qua khi tuyển Việt Nam hay U23 Việt Nam chuẩn bị cho các giải đấu, HLV Park Hang Seo vẫn tạo cơ hội cho khá nhiều những gương mặt mới khi lên danh sách tập trung.

Đợt tập trung đang diễn ra, HLV Park Hang Seo cũng gọi 8/37 cầu thủ được coi như mới dưới thời của mình để chuẩn bị cho vòng loại World Cup 2022 như Tấn Trường, Văn Xuân, Văn Kiên, Văn Vũ, Hoàng Anh...

{keywords}
HLV Park Hang Seo triệu tập khá nhiều tân binh cho lần này

2. Luôn thực hiện lời hứa tạo điều kiện cho các tân binh thể hiện, nhưng thuyết phục được chiến lược gia người Hàn Quốc và giành một suất chính thức tham dự các giải đấu lại là câu chuyện khác.

Điển hình như những lần tập trung gần nhất cho các trận đấu tại vòng loại World Cup 2022, HLV Park Hang Seo vẫn dành chỗ cho các tân binh tại tuyển Việt Nam sau khi chốt danh sách.

Dù thế trong số các cầu thủ mới cùng ông thầy người Hàn Quốc, tuyển Việt Nam giành kết quả tốt và đứng đầu bảng H lại không có cơ hội ra sân, hoặc rất ít trong 5 trận đã đấu.

Ông Park chỉ dùng 14 cầu thủ trong 26 cái tên được đăng ký, và chỉ có duy nhất Việt Phong (Viettel) may mắn được ra sân trong chiến thắng trước Indonesia tại Bali còn lại thì không. Điều đó đủ thấy cơ hội với các tân binh là vô cùng khó khăn tại các trận đấu chính thức.

3. Theo kế hoạch trước ngày lên đường sang UAE thuyền trưởng tuyển Việt Nam sẽ chốt lại danh sách 26 cầu thủ đá 3 trận còn lại tại vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á.

{keywords}
nhưng cơ hội đi UAE là khá mong manh, bởi ông Park vẫn tin các cầu thủ cũ

Với số lượng các tân binh không phải ít, hoặc từng được triệu tập trước đây nhưng chưa có cơ hội lọt vào danh sách cuối cùng, nhiều người tự hỏi liệu ông Park sẽ trao tấm vé đi UAE cho bao nhiêu cái tên mới đang hiện diện trên tuyển Việt Nam ở thời điểm hiện tại?

Câu trả lời là không nhiều, kể cả khi các “diễn viên chính” mà ông Park có trong tay phần lớn vẫn có vấn đề về phong độ, chấn thương...

HLV Park Hang Seo chắc chắn không mạo hiểm và cũng có lý khi ít dám đặt niềm tin vào các tân binh, bởi ông thầy người Hàn Quốc cần một sự ổn định nhất cho tuyển Việt Nam ở giai đoạn rất quan trọng tới đây.

Tất nhiên nói thế không có nghĩa các tân binh ở lần triệu tập này hết cơ hội sang UAE hoặc được ra sân trong 3 trận đấu gặp Indonesia, Malaysia và đội chủ nhà bởi nói gì thì nói ông Park vẫn cần một vài cái tên vì chuyên môn.

Tấn Trường hay Cao Văn Triền gần như được coi chắc suất nếu không gặp sự cố vào giờ chót, khi lúc này thuyền trưởng tuyển Việt Nam vẫn còn lấn cấn với vị trí thủ môn cũng như khu vực giữa sân.

Phần còn lại xem ra muốn thuyết phục ông Park trong lần tập trung này là không dễ, bởi như đã nói chiến lược gia người Hàn Quốc vốn dĩ chưa thể, hoặc chưa dám thay đổi vì nhiều lý do như hạn chế về mặt thời gian chẳng hạn.

Mai Anh

">

Tuyển Việt Nam chọn quân đi UAE, mong manh tân binh

Chương trình trao tặng học bổng và tài trợ trang thiết bị thư viện là hoạt động nằm trong khuôn khổ sân chơi “Ý tưởng trẻ thơ” do Honda Việt Nam phối hợp với Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT) triển khai thường niên từ năm 2008 dành cho học sinh tiểu học trên cả nước, nhằm tạo ra sân chơi bổ ích, khơi dậy niềm đam mê sáng tạo trong chính các em.

Hằng năm, BTC trích ra 2,5 tỷ đồng dành cho 2 hoạt động ý nghĩa là trao tặng học bổng (mỗi suất trị giá 500.000 đồng) và tài trợ trang thiết bị thư viện cho một số trường tiểu học trên cả nước, giúp các em có điều kiện đến trường và mỗi ngày đến trường là một ngày vui.

{keywords}
 

Trong năm học 2020 - 2021, tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp và tác động kép của những trận bão lịch sử tại miền Trung đã ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống của người dân địa phương, trong đó có các em học sinh. Do đó, BTC đã quyết định hoãn tổ chức sân chơi “Ý tưởng trẻ thơ” trong năm 2020.

{keywords}
 

Thay vào đó, bên cạnh việc trao tặng 630 suất học bổng cho học sinh nghèo vượt khó thuộc 63 tỉnh/thành và 12 thư viện trên cả nước, năm nay, BTC còn trao thêm 120 suất học bổng cho các em học sinh và tài trợ thêm trang thiết bị thư viện cho 12 trường tiểu học ở miền Trung bị ảnh hưởng nặng nề do bão lũ, tổng giá trị lên đến gần 4,7 tỷ đồng.

Theo đại diện HVN, sau 9 năm triển khai chương trình khuyến học ý nghĩa này, đã có 9.410 suất học bổng được trao đến các em học sinh với tổng trị giá 4,7 tỷ đồng và 108 trường tiểu học được nhận trang thiết bị thư viện với tổng trị giá hơn 19,3 tỷ đồng.

{keywords}
 

Mỗi thư viện đều được trang bị các thiết bị đảm bảo chất lượng, bao gồm: bàn ghế học sinh, bàn ghế máy tính, bàn ghế thủ thư, TV và đầu đĩa DVD, máy tính bàn, kệ sách, cùng hơn 2.500 cuốn sách với nội dung đa dạng, hấp dẫn dành cho lứa tuổi thiếu nhi, tổng giá trị trang bị cho mỗi thư viện lên đến 180 triệu đồng.

{keywords}
 

Sau ngày thư viện mới mở cửa, mỗi ngày tới trường với các em nhỏ sẽ trở nên ý nghĩa hơn khi được khám phá với nhiều đầu sách khác nhau, từ sách giáo khoa, sách khoa học, truyện cổ tích, đến những sách về kĩ năng sống, câu chuyện về những nhân vật, tấm gương điển hình…

{keywords}
 

HVN hy vọng thư viện sẽ không chỉ đơn thuần là nơi đọc sách mà sẽ là góc học tập yêu thích của các em học sinh, từ đó, xây dựng thói quen đọc sách mỗi ngày giúp các em nhỏ học thêm nhiều kiến thức bổ ích, nuôi dưỡng tâm hồn, từng bước hoàn thiện bản thân và hình thành kỹ năng sống, chuẩn bị những hành trang tốt nhất cho tương lai.

Trong suốt 25 năm hoạt động tại Việt Nam, bên cạnh việc sản xuất và kinh doanh các sản phẩm phục vụ nhu cầu đa dạng của khách hàng, HVN luôn chú trọng đến những hoạt động đóng góp cho xã hội, đặc biệt là hoạt động hỗ trợ giáo dục như tài trợ xe máy và động cơ cho các trường dạy nghề, tài trợ sân chơi cho các trường mầm non và phòng học máy tính cho các trường THCS tỉnh Vĩnh Phúc, triển khai Giải thưởng Honda cho sinh viên 18 trường ĐH trên toàn quốc, sân chơi Ý tưởng Trẻ thơ cho học sinh tiểu học…

Minh Ngọc

">

Honda Việt Nam dành 4,7 tỷ đồng khuyến học

友情链接