Khi cuộc đời khốc liệt với ước mơ

Đắm mình trong tiếng Anh

Bạn không cần ở một đất nước nói tiếng Anh để khiến mình được “bao bọc” bởi tiếng Anh. Hãy tìm cách để tạo ra những khu vực tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày của bạn, giống như là viết danh sách những thứ cần phải mua, đọc báo, nghe đài, viết nhật ký bằng tiếng Anh hoặc nghe tiếng Anh trên điện thoại di động trong khi tới chỗ làm.

Tìm những người bạn “tiếng Anh”

Xung quanh bạn có thể có nhiều người nước ngoài sinh sống. Hãy tìm cách gặp những người nói tiếng Anh như ngôn ngữ mẹ đẻ bằng cách tới những quán bar, nhà hàng, tham gia các câu lạc bộ thể thao, xã hội, hoặc sắp xếp một sự trao đổi ngôn ngữ ( bạn dạy họ tiếng bản địa và họ dạy bạn tiếng Anh). Bạn thậm chí còn có thể trở thành một tình nguyện viên giống như một hướng dẫn viên du lịch ở những địa điểm thu hút khách du lịch để gặp những người nói tiếng Anh từ khắp nơi trên thế giới.

Tìm những người cũng đang học tiếng Anh

Đôi khi, bạn cũng không cần tới những người bản xứ để luyện tập tiếng Anh. Hãy tìm những người bạn có cùng mục đích hoặc tới một câu lạc bộ tiếng Anh và gặp gỡ họ thường xuyên. Các bạn có thể truyền động lực cho nhau và bạn sẽ học được cách giúp đỡ người khác.

Sử dụng những nguồn đáng tin

Chỉ đọc tiếng Anh trong sách giáo khoa có thể khiến bạn chán nản. Hãy thử đọc tiếng Anh được viết bởi người bản xứ. Lúc đầu, đó có thể là một thử thách nhưng sẽ có nhiều điều thú vị khi bạn có thể làm điều đó. Nếu bạn không thể tìm được sách tiếng Anh hoặc tạp chí, hãy sử dụng Internet để đọc tin tức tiếng Anh hàng ngày. Nó sẽ giúp ích rất nhiều.

Lên mạng

Lên mạng và bạn có thể kết nối với mọi người từ khắp nơi trên thế giới. Đăng ký vào một phòng “chat” hoặc một diễn đàn, tìm một khóa học online, tìm một người bạn để luyện tập tiếng Anh. Nó cũng đồng thời giúp bạn có thêm hiểu biết về những nền văn hóa khác nhau. Với truyền thông xã hội, thật dễ dàng để giữ liên lạc với những người bạn từ khắp nơi trên thế giới.

Có một mục tiêu thực tế

Hãy tìm cho mình một lý do để học tiếng Anh: tìm kiếm một vị trí cao hơn, có thể nói chuyện với những đồng nghiệp nước ngoài, du học hoặc đi du lịch. Đặt ra những mục tiêu ngắn hạn, dài hạn và thực hiện nó theo đúng như những gì bạn vạch ra.

Nghe tiếng Anh thực sự

Luyện tập đôi tai bạn bằng việc nghe tiếng Anh với tốc độ bình thường, thậm chí ngay cả khi bạn không hiểu chút nào. Luyện nghe mà không nhìn vào phụ đề và đừng e ngại nghe lại chúng vài lần để “bắt” được bất cứ điều gì thú vị hoặc những từ mới lạ lẫm trong đó. Thật dễ dàng để tìm thấy những bài nghe hoặc video tiếng Anh trực tuyến từ các hãng tin tức ở những đất nước nói tiếng Anh. Và tất cả đều miễn phí.

Tìm những cách vui vẻ để học từ mới

Nếu bạn thích hát thì hãy tìm từ mới trong những bài hát tiếng Anh mà bạn yêu thích. Hoặc nếu bạn nhớ được những từ mà bạn nhìn thấy, hãy viết chúng vào những mảnh giấy nhớ và dán chúng quanh nhà bạn. Đặt những câu hài hước hoặc vẽ những hình ảnh thú vị bên cạnh những từ mới đó. Nó sẽ giúp bạn nhớ từ nhanh hơn nhiều.

Học về văn hóa

Hãy tìm hiểu về con người và văn hóa của những đất nước nói tiếng Anh. Học một ngôn ngữ không chỉ là học về ngữ pháp và từ mới mà còn học cả về sự truyền đạt thông tin với những người có cách nghĩ và cách nói khác với bạn.

Làm gì cũng được nhưng phải vui vẻ!

Học ngôn ngữ là nhiệm vụ mà đặt ra nhưng bạn sẽ không “phải làm” nó khi bạn không cảm thấy vui vẻ với việc đó. Hãy chơi trò chơi, làm các câu đố ô chữ, hát, đọc truyện tranh và đừng lo lắng quá nhiều về việc mắc lỗi – mắc lỗi thường là cách tốt nhất để học!

• Nguyễn Thảo(Theo English Live)

Xem thêm:

Theo diễn biến mới nhất của vụ tranh chấp bản quyền giữa hai bộ nhân vật hoạt hình Wolfoo (do Sconnect Việt Nam sở hữu) và Peppa Pig (do Entertainment One UK Limited tại Vương Quốc Anh – gọi tắt là eOne hay EO sở hữu), ngày 28/7/2023, Sconnect đã gửi báo cáo lên 4 cơ quan: Cục Bản quyền tác giả (Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch), Cục Phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử (PTTH&TTĐT - Bộ TT&TT), Ủy ban Cạnh tranh Quốc gia và Hội Truyền thông số Việt Nam (VDCA).

Báo cáo của Sconnect đề nghị 4 cơ quan trên hỗ trợ trao đổi với Google và YouTube để nền tảng này ngừng tiếp nhận và chấp thuận các yêu cầu đánh bản quyền các video Wolfoo thiếu căn cứ từ phía EO.

Sconnect Việt Nam cũng đề nghị Google tôn trọng và tuân theo pháp luật Việt Nam, đặc biệt là Điều 114 Nghị định số 17/2023/NĐ-CP, yêu cầu YouTube nhanh chóng khôi phục hơn 3.000 video Wolfoo đã bị xóa khỏi nền tảng YouTube.

Nhiều kênh Wolfoo đã được khôi phục bị khóa trở lại

Vụ tranh chấp bản quyền giữa hai bộ nhân vật hoạt hình Wolfoo và Peppa Pig kéo dài từ đầu năm 2022 tới nay. Hai bên đã và đang khởi kiện lẫn nhau tại tòa án các nước: Nga, Anh và Việt Nam.

Trong quá trình giải quyết tranh chấp, từ tháng 9/2022, Sconnect Việt Nam đã có đơn khiếu nại gửi tới 4 bộ trưởng (Bộ TT&TT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Công thương, Bộ Khoa học và Công nghệ) và Chủ tịch Hội Truyền thông số Việt Nam (VDCA), đề nghị các cơ quan chức năng xem xét, hỗ trợ bảo vệ quyền lợi và lợi ích hợp pháp của Sconnect đang bị doanh nghiệp nước ngoài xâm hại nghiêm trọng trên môi trường số, cụ thể là trên nền tảng YouTube.

Sau khi thụ lý vụ việc, xem xét kỹ lưỡng các hồ sơ và báo cáo của Sconnect, ba cơ quan gồm Hội truyền thông số Việt Nam (VDCA), Cục PTTH&TTĐT và Cục Bản quyền tác giả đã có văn bản gửi Google và YouTube.

Văn bản của VDCA và hai Cục đều có chung quan điểm: Đề nghị Google xem xét, xác minh kỹ lưỡng các vấn đề Sconnect đã nêu trong các báo cáo liên quan đến việc tranh chấp giữa hai bên đang diễn biến phức tạp và chưa có Tòa án nào có kết luận cuối cùng. Đề nghị YouTube khôi phục lại các video Wolfoo, các kênh YouTube của Sconnect bị xóa, bị khóa, bị chặn đăng tải nội dung mới cho đến khi có phán quyết chính thức của các Tòa án mà hai bên đang khởi kiện lẫn nhau. Cụ thể, Sconnect đang khởi kiện EO tại Tòa án nhân dân TP. Hà Nội và Ủy ban cạnh tranh quốc gia Việt Nam. Còn EO đang khởi kiện Sconnect tại tòa án tại Vương quốc Anh.

Theo báo cáo của Sconnect, sau khi VDCA, Cục PTTH&TTĐT và Cục Bản quyền tác giả lên tiếng, YouTube đã khôi phục lại một số video Wolfoo đang bị khóa và mở lại quyền upload 19 kênh YouTube bị chặn của Sconnect. Nhờ đó, những khó khăn của Sconnect trên YouTube đã có những chuyển biến tích cực từ đầu năm 2023, hoạt động khai thác kinh doanh của Sconnect đang dần hồi phục.

Tuy nhiên, từ đầu tháng 7, Sconnect tiếp tục phát hiện EO có hành vi lạm dụng quyền bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, đánh gậy bản quyền trên YouTube với các video Wolfoo. Đáng chú ý, Google đã tiếp nhận và tiếp tục khóa quyền upload nhiều kênh YouTube và xóa các video Wolfoo đã được YouTube mở ra trước đây.

Đây là các hành vi vi phạm quy định tại Nghị định 17/2023/NĐ-CP của Việt Nam. Theo đó, Google/YouTube chỉ được xóa, gỡ bỏ video Wolfoo của Sconnect khi có bản án hoặc quyết định có hiệu lực từ tòa án. 

Sconnect phản đối cáo buộc vi phạm bản quyền

Do cố gắng tìm mọi cách khiếu nại, trao đổi với YouTube nhưng không nhận được phản hồi, Sconnect một lần nữa “kêu cứu” tới VDCA, Cục Bản quyền tác giả, Cục PTTH&TTĐT và Ủy ban Cạnh tranh Quốc gia.

Theo báo cáo của Sconnect, từ tháng 4/2023, EO đã báo cáo bản quyền rất nhiều video Wolfoo của Sconnect với lý do Sconnect sử dụng hình ảnh bối cảnh trong video Peppa Pig vào video Wolfoo. Mặc dù EO không cung cấp được bằng chứng rõ ràng về việc video Wolfoo vi phạm nội dung, hình ảnh cụ thể trong video Peppa Pig nào, nhưng YouTube vẫn gỡ bỏ, xóa hơn 3.000 video Wolfoo hỏi nền tảng, gây thiệt hại đặc biệt nghiêm trọng cho Sconnect.

Trong tháng 7/2023, EO đã báo cáo bản quyền 18 video Wolfoo với lý do Sconnect đang sử dụng âm thanh trong video Peppa Pig. Các video bị đánh bản quyền âm thanh chỉ chiếm 1 giây/1 video, với các âm thanh cảm thán trong các câu chuyện của nhân vật. Cụ thể là các âm: “Hurray”, “oh”, “tiếng cười”, “wow”, “huh”, “hmm”. 

Phản bác lại khiếu nại của EO về bản quyền hình ảnh bối cảnh, âm thanh, phía Sconnect khẳng định, hành vi báo cáo bản quyền của EO đối với các hình ảnh bối cảnh và âm thanh sử dụng trong video Wolfoo là thiếu căn cứ, bởi các lý do: EO và YouTube không cung cấp bằng chứng rõ ràng; chưa làm rõ được video Wolfoo vi phạm nội dung/âm thanh cụ thể trong video Peppa Pig nào.

“Các khung cảnh, bối cảnh trong video Wolfoo đều được tạo ra bởi nhân sự của Sconnect. Các âm thanh đều được thu âm trực tiếp từ các diễn viên lồng tiếng người Việt. Các hình ảnh, âm thanh này được tạo ra dựa trên nguyên liệu và nguyên tắc sáng tạo theo quy định của pháp luật Việt Nam. Vì vậy, việc EO báo cáo vi phạm bản quyền đối với các khung cảnh, bối cảnh, âm thanh và việc YouTube chấp nhận các báo cáo của EO để xóa, gỡ bỏ video Wolfoo của Sconnect là không có căn cứ và không hợp pháp”, luật sư Phạm Văn Anh, Trưởng phòng Pháp chế của Sconnect khẳng định.

Cũng theo luật sư Phạm Văn Anh, những âm thanh nói trên là những thán từ dễ dàng bắt gặp trong hội thoại đời thường và được sử dụng phổ biến trên toàn cầu. Những từ ngữ tạo nên âm thanh này không phải là thành phần quan trọng để tạo nên nội dung tác phẩm, không thuộc sở hữu của bất kỳ chủ thể nào và không là đối tượng được bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ.

Phía Sconnect cho biết, doanh nghiệp đã rất nỗ lực thông tin với YouTube để thực hiện đúng chính sách của nền tảng và thực hiện quy định của pháp luật Việt Nam tại Nghị định 17/2023/NĐ-CP, tuy nhiên, không nhận được phản hồi từ Google/YouTube.

Đến ngày 28/7/2023, Google/YouTube tiếp tục chấp nhận các báo cáo bản quyền của EO, đánh gậy bản quyền các video Wolfoo trên YouTube. Đến nay, đã có hơn 3.000 video Wolfoo đã bị xóa khỏi YouTube và số lượng video bị xóa, không thể khôi phục vẫn tiếp tục tăng lên.

Các video Wolfoo trên YouTube là đối tượng tranh chấp trong vụ án đang được Tòa án nhân dân TP. Hà Nội và Tòa án cấp cao Vương quốc Anh thụ lý giải quyết. Đến nay, chưa có bất cứ Tòa án nào ra quyết định ngăn chặn/xóa bỏ video Wolfoo. Do đó, việc YouTube tiếp tục ngăn chặn/xóa bỏ các video Wolfoo là sai quy định tại Điều 114 Nghị định 17/2023/NĐ-CP.

Chia sẻ với VietNamNet chiều ngày 31/7, đại diện Cục PTTH&TTĐT cho hay đã nhận được đơn về vấn đề trên của Sconnect. 

Ngày 15/9/2022, Sconnect Việt Nam đã gửi đơn khởi kiện doanh nghiệp Anh Entertainment One UK Limited (“gọi tắt là EO”), lên TAND TP.Hà Nội, vì hành vi xâm hại quyền tác giả đối với tác phẩm điện ảnh phim hoạt hình.

"Gia đình buồn vì ông ra đi đột ngột không lời trăn trối. Ông đã sống một cuộc đời trọn vẹn, luôn sống cho người khác", đại diện gia đình chia sẻ. Lễ tang của nam diễn viên hiện được sắp xếp tổ chức theo nghi thức Phật giáo. 

Cố Bảo Minh qua đời đột ngột vì suy tim phổi.

Sự qua đời của nam diễn viên khiến nhiều bạn bè, đồng nghiệp làng giải trí Hoa ngữ tiếc thương. Một người bạn thân của Cố Bảo Minh cho biết ông tính cách lạc quan, yêu nghề. Ngay cả khi không khỏe, ông vẫn đến phim trường cố gắng hoàn thành vai diễn nhỏ của mình. Năm 2017, tài tử cũng được chẩn đoán mắc chứng Parkinson (rối loạn thần kinh) nhưng tự mình chữa trị theo phương pháp châm cứu, bấm huyệt. 

Cố Bảo Minh sinh năm 1950, là diễn viên kỳ cựu của màn ảnh Đài Loan. Nam diễn viên hoạt động nghệ thuật từ năm 1978, nổi tiếng qua các phim kinh điển như: Công chúa Hoài Ngọc, Âm luyến đào hoa nguyên, Ỷ thiên đồ long ký, Tân bộ bộ kinh tâm, Tây Sở Bá Vương…

Cố Bảo Minh được xem là bậc thầy của sân khấu và phim truyền hình Đài Loan. 

Sự nghiệp của nam diễn viên trải dài suốt hơn 4 thập kỷ. Ông đạt nhiều giải thưởng điện ảnh lớn trong sự nghiệp, trong đó có giải Kim Mã và Chuông vàng. Ngoài đóng phim, ông còn là tên tuổi lớn của mảng sân khấu kịch. Những năm cuối đời, tài tử tham gia giảng dạy, hỗ trợ nhiều lứa diễn viên trẻ về kỹ năng diễn xuất. 

Cố Bảo Minh trên màn ảnh

Thúy Ngọc

Diễn viên Chúc Văn Quân qua đời tuổi 55 vì ung thư phổi

Chúc Văn Quân mất ở tuổi 55, sau thời ngắn mắc bệnh ung thư phổi. 

Độc giả nhí tại Đường sách TP.HCM. Ảnh: Thanh Trần.

Một nền văn hóa đọc phát triển phải dựa trên sự phát triển của ba trụ cột, là sự ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của các nhà quản lý, cơ quan quản lý nhà nước; của cộng đồng xã hội và của mỗi cá nhân trong xã hội. Nhưng trọng tâm và mục đích cuối cùng của phát triển văn hóa đọc chính là từ mỗi thành viên trong xã hội.

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi cá nhân trong xã hội là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc lành mạnh của họ. Đó chính là nền tảng của một xã hội học tập, của việc học suốt đời, một yêu cầu cũng là một thách thức của xã hội hiện đại.

Đối với các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước là chính sách, đường lối và sự ứng xử hàng ngày. Các hoạt động này tạo ra hành lang pháp lý nhằm phát triển nền văn hóa đọc của cộng đồng. Những năm gần đây Đảng, các cơ quan quản lý nhà nước đã ban hành nhiều nghị quyết, văn bản pháp quy có nhiều điểm mới phát triển văn hóa đọc, như:

• Chỉ thị 42- CT/TW ngày 25 tháng 8 năm 2004 của Ban Bí Thư, ghi rõ: "Chăm lo phát triển nhu cầu văn hóa đọc của các tầng lớp nhân dân, tổ chức và phát triển các lực lượng, mạng lưới phát hành xuất bản phải đảm bảo đáp ứng đầy đủ, đúng đối tượng và địa bàn, đặc biệt quan tâm vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa và miền núi.....

Đến năm 2010, phấn đấu đưa sách về đến cấp huyện và đưa sách đến phần lớn các xã để đạt chỉ tiêu 6 bản sách/người/năm. Tập trung củng cố và phát triển hệ thống thư viện, các loại phòng đọc, trước hết ở cơ sở".

• Luật thư viện ban hành ngày 21/11/2019, tại Điều 30 ghi rõ: "Ngày 21/4 là ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam. Và khẳng định Phát triển văn hóa đọc thông qua các hoạt động như: Tổ chức hoạt động hình thành thói quen đọc trong gia đình, trường học, cơ quan, tổ chức trong phạm vi cả nước; hướng dẫn phương pháp, kỹ năng đọc, khai thác tài nguyên thông tin cho trẻ em tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non, thư viện cơ sở giáo dục phổ thông".

• Quyết định 329/QĐ-TTg năm 2017 phê duyệt Đề án phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030 do Thủ tướng Chính phủ ban hành, ghi rõ mục tiêu: "Xây dựng và phát triển thói quen, nhu cầu, kỹ năng và phong trào đọc (xuất bản phẩm in và điện tử) trong mọi tầng lớp nhân dân, nhất là trong thanh niên, thiếu niên, học sinh, sinh viên và chú trọng tới người dân ở vùng nông thôn, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; cải thiện môi trường đọc; góp phần nâng cao dân trí, phát triển tư duy, khả năng sáng tạo, bồi dưỡng nhân cách, tâm hồn, tăng cường ý thức chấp hành pháp luật, hình thành lối sống lành mạnh trong con người, xã hội Việt Nam, đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập".

• Quyết định 1862/QĐ - TTg của Thủ tướng Chính phủ: Về việc tổ chức Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, khẳng định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của sách với việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy, giáo dục và rèn luyện nhân cách con người; khuyến khích và phát triển phong trào đọc sách trong cộng đồng, tạo dựng môi trường thuận lợi; hình thành thói quen đọc sách trong gia đình, trường học, cơ quan, tổ chức, góp phần xây dựng xã hội học tập.

• Trong Điều lệ trường Tiểu học và trung học các cấp do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 4/9/2020, Điều 24 cấp tiểu học và Điều 16 các cấp trung học như sau: "Xây dựng và phát triển văn hóa đọc, thói quen đọc của cán bộ, giáo viên, và học sinh trong nhà trường. Tổ chức cho học sinh đọc tại thư viện, lớp hoặc mượn tài liệu về nhà, tổ chức các tiết đọc tại thư viện, tổ chức các hoạt động khuyến đọc và các hoạt động giáo dục có sử dụng thông tin từ các thư viện".

Các nghị quyết, các văn bản pháp luật như trên được các cấp chính quyền quan tâm chỉ đạo cụ thể tạo ra nhiều hoạt động góp phần phát triển hoạt động của ngành Xuất bản và văn hóa đọc trong cộng đồng, cụ thể như Ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21/4 hàng năm được tổ chức tại nhiều tỉnh thành, có nhiều hội sách, các hoạt động khuyến đọc, góp phần lan tỏa văn hóa đọc, lôi cuốn một bộ phận lớn người dân nhất là bạn đọc trẻ đến với sách và ngày càng yêu thích sách.

Ông Lê Hoàng - Phó chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam. Ảnh: Trương Khởi.

Đối với cộng đồng xã hội

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của cộng đồng xã hội là sự phát triển của các tổ chức, đoàn thể, hội nghề nghiệp liên quan tới đọc như: Hội Xuất bản Việt Nam, Hội Thư viện, Hội Nhà văn, hay các đoàn thể như Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên, hay các tổ chức hội, đoàn thiện nguyện... đã có nhiều hoạt động nhằm tôn vinh người viết, người làm nghề xuất bản, và góp phần cho hoạt động khuyến viết, khuyến đọc, phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng.

Chẳng hạn Giải thưởng Sách Quốc gia Việt Nam do Hội Xuất Bản Việt Nam tổ chức đã tác động tích cực đến đội ngũ viết và xuất bản, lan tỏa rộng rãi, tạo sự quan tâm ủng hộ lớn trong cộng đồng người làm nghề và đông đảo bạn đọc.

Hay như Cuộc thi "Đại sứ văn hóa đọc" phối hợp tổ chức giữa ngành văn hóa, ngành giáo dục, hệ thống thư viện có sức lôi cuốn hàng vạn học sinh tham gia, có sức lan tỏa rộng rãi trên cả nước. Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Nhà văn, các cơ quan, địa phương, cũng có nhiều hoạt động như phát động sáng tác, trao giải thưởng cho tác phẩm tác giả, thi đọc sách viết review.... hay cả trăm tổ chức thiện nguyện như Tủ sách nhân ái, Dự án Sách hay dành cho học sinh tiểu học... cũng góp phần nhất định đến sự phát triển các phong trào đọc trong rộng rãi công chúng.

Đối với mỗi cá nhân

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi cá nhân trong xã hội là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc lành mạnh của họ. Đó chính là nền tảng của một xã hội học tập, của việc học suốt đời, một yêu cầu cũng là một thách thức của xã hội hiện đại.

Thói quen đọc, được hình thành từ tuổi thơ của mỗi người góp phần hình thành thói quen đọc và phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng. Cần đi sâu phân tích việc đọc sách của người dân Việt Nam.

Theo số liệu của Cục Xuất bản, In và Phát hành (Bộ Thông tin và Truyền thông) trong bảng tổng kết năm 2022, tổng số xuất bản phẩm nộp lưu chiểu là 38.029 xuất bản phẩm (tăng 15,42%) với 598 triệu bản (tăng 49,5%) là những con số tăng trưởng ấn tượng nói lên sự vượt trội của ngành ta trong năm 2022 so với những năm trước đây. Nhất là tỷ lệ xuất bản phẩm bình quân đầu người đạt 6,02 (tăng 47,3%) đạt được tỷ lệ trên 6 bản sách/người/năm. Sau 12 năm, chúng ta đã thực hiện được Chỉ thị 42 của Trung Ương đề ra 6 ấn phẩm sách/ người/ năm, cho năm 2010.

Về thị trường tiêu thụ sách, năm 2022 toàn ngành phát hành 519 triệu bản sách (tăng 33% so với 2021, tăng 18% so với 2019 trước đại dịch: 440 triệu bản). Quả là con số tăng trưởng đầy ấn tượng, cao nhất từ trước đến nay của thị trường tiêu thụ sách, nói lên thành quả đáng ghi nhận bởi nỗ lực của toàn ngành trong bối cảnh kinh tế xã hội trầm lắng như vậy.

Tuy nhiên nếu phân tích cơ cấu sách thì sách giáo khoa, sách bài tập, giáo viên, giáo trình cao đẳng, đại học chiếm tỷ lệ 52,74% còn sách khác góp phần cho phát triển văn hóa đọc chỉ còn chiếm khoảng 48% trên tổng số gần 600 triệu bản sách, là 288 triệu bản/100 triệu dân, tức 2,98 đầu sách người năm. Quả thật với tỷ lệ gần 3 đầu sách/ người/ năm là quá thấp.

Con số doanh thu của toàn ngành xuất bản là gần 4.000 tỷ đồng. Doanh thu phát hành sách là 4.500 tỷ đồng nói lên sự non yếu của ngành kinh tế xuất bản nước ta. Cả ngành xuất bản doanh thu xấp xỉ con số doanh thu trên 4.000 tỷ đồng của chỉ một chuỗi hiệu thuốc Long Châu trong năm 2022!

Nhìn ra các nước trong khu vực gần ta là Đông Nam Á và Châu Á, ta thấy gì?

Họ đã có nhiều biện pháp gầy dựng nên thói quen đọc sách cho cộng đồng từ trẻ thơ trong môi trường gia đình và nhà trường. Ví dụ Malaysia, Indonesia đều có tiết đọc sách dành cho học sinh mỗi ngày 15 phút được bố trí trong khung chương trình. Ngài Thị trưởng Jakarta, nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục của Indonesia nói với chúng tôi như vậy, năm 2019. Hay như Hàn Quốc họ hình thành được nền nếp cha mẹ đọc sách cùng con mỗi tuần ít nhất 3 lần, mỗi lần là 30 phút. Còn Thái Lan trong cuộc điều tra 55.920 gia đình, năm 2015, thì cho thấy trẻ em dưới 6 tuổi đọc 71 phút/ngày, thanh niên đọc 94 phút/ ngày, người ở độ tuổi lao động 61 phút/ngày, người già 44 phút/ngày.

Như vậy vấn đề nâng cao sức đọc, phát triển văn hóa đọc trên cơ sở tác động hình thành thói quen đọc sách của cộng đồng là một công việc có tầm quan trọng. Chính do sức đọc cao như vậy nên sức mua sách lên cao, góp phần cho sự tăng trưởng cho ngành xuất bản của các nước.

Những kiến nghị

1. Thành lập một Ủy ban Quốc gia phát triển văn hóa đọc Việt Nam. Ủy ban bao gồm đại diện các cơ quan quản lý nhà nước liên quan tới đọc, các chuyên gia đầu ngành trong các lĩnh vực liên quan tới đọc, đại diện các tổ chức xã hội: như Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Hội Khoa học kỹ thuật, Hội Nông dân Việt Nam... Ủy ban trực thuộc Chính phủ, do một Phó thủ tướng phụ trách.

Ủy ban có nhiệm vụ soạn thảo chiến lược phát triển toàn diện và cơ bản nền văn hóa đọc Việt Nam, xây dựng các kế hoạch dài hạn phát triển văn hóa đọc và tổ chức, đôn đốc, giám sát hoạt động của các cơ quan nhà nước, hội... liên quan tới đọc theo chiến lược và kế hoạch đã được nhà nước thông qua.

Ủy ban cũng có nhiệm vụ tư vấn, tham mưu cho các cơ quan nhà nước cao nhất khi đưa ra các văn bản pháp luật liên quan tới phát triển văn hóa đọc (*).

• Trong Luật Xuất bản sửa đổi và bổ sung sắp tới cần bổ sung Điều khoản về Phát triển Văn hóa đọc.

Một tủ sách cộng đồng tại Thảo Cầm Viên Sài Gòn. Ảnh: Thanh Trần.

• Hội Xuất bản Việt Nam: Tổ chức tiến hành nghiên cứu định kỳ 5 năm một lần về thực trạng đọc trong xã hội làm cơ sở xây dựng các kế hoạch dài hạn phát triển toàn diện và đồng bộ văn hóa đọc. Kết quả của các cuộc điều tra xã hội học trên quy mô quốc gia nhằm xác định thực trạng dân chúng đang đọc như thế nào. Bao nhiêu phần trăm dân chúng có thư viện cá nhân. Họ có mua sách không? Mua bao nhiêu cuốn sách trong một năm ở những gia đình có thu nhập thấp, ở những gia đình có thu nhập trung bình và ở những gia đình có thu nhập cao. Họ sử dụng thư viện công cộng và các hệ thống thư viện khác như thế nào (bao nhiêu phần trăm trong dân chúng). Ai là người giới thiệu sách cho họ đọc (nhân viên thư viện, người bán sách, bạn bè, cha mẹ, thầy cô giáo...). Trong mỗi gia đình có đọc to nghe chung không, cha mẹ có đọc cho con cái nghe không? (*)

• Đề nghị Ngành giáo dục có chủ trương hình thành tiết đọc sách trong khung thời khóa biểu chính thức. Cụ thể ngoài hoạt động tiết đọc tại thư viện bảo đảm tối thiếu 2 tiết/học kỳ/lớp, hoạt động tiết học tại thư viện bảo đảm tối thiếu 1 tiết/học kỳ/môn học hoặc liên môn (theo Thông tư 16), thì đề nghị Ngành Giáo dục có chỉ đạo tăng thêm các tiết đọc tại lớp trong các tiết tự học: 1 tiết/tuần, trong tiết đọc mở rộng: 1 tiết/tuần của bộ môn tiếng Việt, lớp 1,2,3... đẩy mạnh các hoạt động khuyến đọc và các hoạt động giáo dục có sử dụng thông tin (xuất bản phẩm) của các nhà xuất bản. Ngành Xuất bản cần hợp tác với ngành giáo dục để xây dựng Danh mục tài liệu (Xuất bản phẩm) theo chủ đề, môn học, lớp học để làm giải pháp nền tảng phục vụ cho việc đổi mới dạy và học có dùng tài liệu xuất bản hiện nay.

• Đề nghị Ngành văn hóa bổ sung tiêu chí xây dựng tủ sách trong gia đình vào tiêu chí chung của Xây dựng gia đình văn hóa (quy định này đã có trong Quyết định số 329/QĐ-TTG ngày 15/3/2017 của Thủ tướng chính phủ về phê duyệt đề án phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030).

2. Cộng đồng xã hội:Xin đề nghị các đơn vị quản lý nhà nước ngành xuất bản cần liên tịch phối hợp với các tổ chức Hội, Đoàn, các tổ chức xã hội nghề nghiệp để cùng tổ chức các hoạt động góp phần phát triển văn hóa đọc như các cuộc thi, vận động sáng tác, Giải thưởng sách, Giải thưởng sách theo giới, theo địa bàn hành chánh, Cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc, Cuộc thi lớn lên cùng sách, Hội sách, Đường sách...

Mong rằng với sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội, sự nghiệp xuất bản và phát triển văn hóa đọc của đất nước ta với những thuận lợi nhất, sẽ tạo ra được những bước phát triển mạnh mẽ hơn nữa trong thời gian tới.

--------

(*) : Bài viết này có tham khảo và sử dụng một số nội dung của bài viết: "Văn hóa đọc và phát triển văn hóa đọc ở Việt Nam" của Nguyễn Hữu Viêm.

Đọc được sách hay, hãy gửi review choZing News

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Zing Newsmở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Thời gian qua, Lý Trác Hiên liên tục tố cáo Lâm Tĩnh Ân lên kế hoạch chiếm đoạt tài sản. Khi sức khỏe của Lý Khôn Thành giảm sút, cô không thông báo cho người nhà mà chờ đến khi chồng mất khả năng giao tiếp, vận động mới nói với con cháu cố nhạc sĩ.

Con trai Lý Khôn Thành cho biết Lâm Tĩnh Ân chỉ quan tâm đến việc phục hồi đôi tay của chồng vì muốn ông ký vào giấy đăng ký kết hôn, di chúc để lại tài sản do cô soạn trước. Lễ cưới ở bệnh viện cũng là Lâm Tĩnh Ân dàn dựng để che giấu âm mưu.

Trước đó, Lâm Tĩnh Ân bị các con Lý Khôn Thành cấm tham dự tang lễ vì mâu thuẫn. Cô đã xách vali du lịch khắp Đài Loan và gặp gỡ bạn bè. Cô nói với người quen muốn dành thời gian thực hiện những nguyện ước dang dở của cố nhạc sĩ. 

Lý Khôn Thành qua đời hôm 10/4 vì ung thư đại trực tràng, thọ 67 tuổi. Theo di chúc được Lâm Tĩnh Ân công bố, toàn bộ tài sản của cố nhạc sĩ gồm bất động sản, tiền tiết kiệm và bản quyền tác phẩm đều được giao lại cho cô. Ước tính, khối tài sản trị giá 50 triệu đô la Đài Loan (khoảng hơn 38,5 tỷ đồng). 

Lý Khôn Thành và Lâm Tĩnh Ân công khai yêu nhau từ năm 2013. Nhạc sĩ vốn là bạn của cha cô. Chuyện tình giữa 2 người từng làm dấy lên làn sóng tranh cãi trong làng giải Hoa ngữ. Nhiều bạn bè, đồng nghiệp xa lánh khi họ công khai hẹn hò. Đáp lại, Lý Khôn Thành nói: "Hạnh phúc là của tôi, không ai có quyền can dự". 

Thắm Nguyễn

Ngày 9/6/2022, Bộ TT&TT đã có báo cáo Thủ tướng Chính phủ về công tác phòng ngừa, đấu tranh hoạt động cung cấp trò chơi điện tử cờ bạc trên mạng. Theo đó, Bộ TT&TT kiến nghị Thủ tướng Chính phủ cho phép bổ sung các quy định về việc dừng hẳn cấp phép dòng game bài giải trí vào dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung Nghị định số 72/2013/NĐ-CP và Nghị định số 27/2018/NĐ-CP đang được Bộ chủ trì xây dựng, trình Chính phủ.

Ngày 30/6/2022, Văn phòng Chính phủ đã có văn bản truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam. Theo đó, Phó Thủ tướng chỉ đạo các bộ, ngành nghiên cứu thực hiện theo kiến nghị của Bộ TT&TT, trong đó có việc sửa đổi, bổ sung Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng.

Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Chính phủ, cơ quan soạn thảo đã cụ thể hóa chủ trương nêu trên bằng việc bổ sung quy định: Không cấp phép đối với trò chơi điện tử trên mạng có nội dung, kịch bản mô phỏng các trò chơi có thưởng trong các cơ sở kinh doanh casino, các trò chơi sử dụng hình ảnh lá bài vào dự thảo Nghị định thay thế.

Quy định này vừa được cập nhật rõ tại Điều 55 của dự thảo Nghị định thay thế Nghị định số 72/2013/NĐ-CP và Nghị định số 27/2018/NĐ-CP về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng. 

Theo Điều 55 của Nghị định thay thế, doanh nghiệp chỉ được phát hành trò chơi điện tử G1 khi có giấy phép cung cấp dịch vụ trò chơi điện tử G1 trên mạng còn thời hạn tối thiểu 6 tháng. Bên cạnh đó, nội dung, kịch bản trò chơi phải chấp hành theo đúng các quy định.

Cụ thể, theo Khoản b, Điểm 1, Điều 55 Nghị định thay thế, nội dung, kịch bản trò chơi điện tử không được vi phạm các quy định tại Khoản 1 Điều 8 Luật An ninh mạng và Khoản 1 Điều 5 Nghị định này.

Ngoài ra, để được phát hành, các trò chơi điện tử G1 không được vi phạm quy định về sở hữu trí tuệ, không mô phỏng các trò chơi có thưởng trong các cơ sở kinh doanh casino, các trò chơi sử dụng hình ảnh lá bài. 

Bên cạnh đó, các trò chơi điện tử G1 không được có các hình ảnh, âm thanh, ngôn ngữ miêu tả cụ thể các hành động khủng bố, giết người, tra tấn người, ngược đãi, xâm hại, buôn bán phụ nữ và trẻ em, kích động tự tử, bạo lực, khiêu dâm, dung tục trái với truyền thống đạo đức, văn hóa, thuần phong mỹ tục của dân tộc, xuyên tạc, phá hoại truyền thống lịch sử, vi phạm chủ quyền và sự toàn vẹn lãnh thổ, sử dụng ma túy, uống rượu, hút thuốc lá, đánh bạc và các hành vi vi phạm pháp luật khác.

Hiện dự thảo Nghị định thay thế Nghị định số 72/2013/NĐ-CP và Nghị định số 27/2018/NĐ-CP về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng đang trong quá trình lấy ý kiến nhân dân. 

Game đánh bạc, cá cược online bùng nổ nhờ ví điện tử và thẻ cào