Trong khi đó, Quyên – con gái ông Cửu (Đức Khuê) - Chi cục trưởng Hải quan đang chơi bời ở biển và lo bố biết được mình mua xe mui trần thì đột ngột ông Cửu gọi đến. Cô nàng mặc vội chiếc áo sơ mi ra ngoài áo tắm chạy ra một góc để nhận cuộc gọi video từ bố. Quyên nói mình đang ở ngoài học cho thoáng vì trong phòng đông với ồn. Ông Cửu dường như không biết gì và dặn con gái học hành tử tế. Vũ từ xa đã chứng kiến màn kịch này của Quyên.

Còn đại úy Phong (Xuân Phúc) sau khi tìm hiểu thì muốn gia nhập hội rich kids để tiếp cận nhóm của Quyên nhằm điều tra. Phong nói tài khoản của mình vừa lĩnh lương nên có 10 triệu tuy nhiên ngay lập tức anh chàng bị dội gáo nước lạnh khi biết tài khoản cần có số tiền gấp nghìn lần như thế.  

Ông Đức tóc bạc (Vĩnh Xương) ỷ thân quen với Chủ tịch tỉnh Đoàn Phát (Mai Nguyên) nên lại tiếp tục tỷ tê kể xấu các sở ban ngành rằng có quá nhiều bất cập, quyết định chồng chéo khiến công ty của Đức không thể lựa để làm. "Tôi sẽ điều chỉnh tất cả những điều cậu vừa nói nhưng cậu hứa với tôi phải hoàn thành dự án trong nhiệm kỳ này", Chủ tịch Phát nói. 

 Chi tiết tập 21 Đấu trílên sóng VTV1 tối 16/8. 

Quỳnh An

Phòng khách rộng với tông màu đen bắt mắt, đèn vàng giúp không gian bớt cảm giác lạnh. 

Việc tích cóp tài sản để mua nhà được thực hiện trong 3 năm, kể từ lúc nhạc sĩ và vợ cũ ly hôn. "Khi ấy, tôi đã ấp ủ giấc mơ về một ngôi nhà cho riêng mình", Nguyễn Văn Chung nói.

Căn hộ trị giá khoảng 9 tỷ đồng, chi phí thiết kế và thi công khoảng 1 tỷ đồng. Tổng thời gian thiết kế và thi công khoảng 3 tháng. Khi gia đình chính thức dọn vào ở, anh mới thông báo để bạn bè, người thân chia vui.

Phòng làm việc trưng bày nhiều nhạc cụ, điểm nhấn là cây grand piano Yamaha đắt đỏ.

Tông màu chủ đạo của căn hộ là nhóm màu tối, đan xen tương phản là các mảng màu trắng. Không gian bên trong căn hộ chủ yếu gồm những đường thẳng góc được tạo điểm nhấn bằng đường chỉ kim loại. Anh chọn nội thất hiện đại, đơn giản lồng vào các dấu ấn nghệ thuật của người nhạc sĩ. 

Theo Nguyễn Văn Chung, ngôi nhà thể hiện rõ nét nhất tính cách, sở thích và thẩm mỹ của anh. Các mảng màu đen - trắng tương phản thể hiện tính kỷ luật, sự phân định rạch ròi đúng - sai. Tông màu tối thể hiện tính cách hướng nội, thâm trầm; còn nội thất phản ánh sự đơn giản, mạnh mẽ nhưng không phô trương.

Phòng ngủ của con gái nhạc sĩ theo tông màu xanh-hồng pastel cân xứng nhẹ nhàng.

Phòng ngủ master của chính chủ nhân ngôi nhà.

Ba năm qua, Nguyễn Văn Chung nhiều lần thay đổi chỗ ở, từ ở nhà mẹ, thuê nhà hoặc ở tạm một căn hộ nhỏ. Anh lập kế hoạch mua nhà rồi từng bước thực hiện. Suốt thời gian đó, anh chấp nhận sống trong một không gian vừa phải, tạm bợ.

"Vì thế, khi dọn về nơi ở mới, trong tôi thấy thật thỏa mãn, thoải mái. Tôi rất yêu căn nhà này, nó là không gian sống thuộc về mình. Mẹ tôi rất mừng cho con trai có chỗ ở ổn định, phù hợp cho công việc và cuộc sống", Nguyễn Văn Chung chia sẻ.

Một số góc khác trong căn hộ 10 tỷ đồng.

Hỏi Nguyễn Văn Chung có thấy cô đơn trong ngôi nhà rộng như vậy? Anh cười, trả lời: "Tôi còn rất nhiều việc phải làm nên chưa có thời gian cô đơn. Quan trọng hơn, hiện tại tôi thấy rất tự do, thoải mái, có thể đi về bất cứ lúc nào và làm mọi thứ mình muốn. Tôi có thể đọc sách, xem phim, sáng tác hoặc ngủ bất cứ giờ nào".

Theo Nguyễn Văn Chung, không gì vui hơn sau một ngày dài làm việc mệt mỏi được trở về tổ ấm của riêng mình, tận hưởng cảm giác "sạc năng lượng". "Căn hộ cũng cho thấy tôi đã làm việc chăm chỉ thế nào trong 3 năm qua, vừa để giữ vững vị trí trong làng nhạc, vừa chu toàn cuộc sống cá nhân và lo cho người thân yêu", nhạc sĩ tâm sự.

Nguyễn Văn Chung sinh năm 1983, là người đứng sau hàng trăm bài hit như Vầng trăng khóc, Chiếc khăn gió ấm, Con đường mưa, Mùa đông không lạnh, Ngôi nhà hoa hồng,... Trong đó, nhạc phẩm phổ biến nhất là Nhật ký của mẹ thể hiện bởi ca sĩ Hiền Thục, là bài hát về mẹ được cả nước yêu thích.

Có mẹ là diễn viên nổi tiếng Hương Dung nhưng Hà Duy không đi theo con đường nghệ thuật khi trưởng thành. Anh yêu bầu trời và chọn theo nghề phi công. Hiện tại anh là cơ phó của một hãng hàng không nổi tiếng.

Hà Duy từng có mối tình thắm thiết với giảng viên đại học Âu Hà My.

Cả hai từng như hình với bóng, trước đám cưới, Hà Duy còn tặng cho phụ nữ chiếc váy cưới có phiên bản giới hạn có giá vài trăm triệu đồng. Ngỡ tưởng hạnh phúc ấy sẽ tròn trịa hơn nhờ đám cưới cổ tích, thế nhưng sau lễ dạm ngõ bất ngờ Hà My lại tuyên bố không làm đám cưới nữa.

Hà Duy hoàn toàn im lặng trước quyết định của vợ sắp cưới. Cuộc sống của anh hiện tại khá vui vẻ và thoải mái. Sau khi trải qua tan vỡ, anh cũng rất hạn chế nói về chuyện tình cảm.

Hiện Hà Duy dành hết thời gian và tâm sức để phát triển sự nghiệp riêng, anh cũng không tham gia các hoạt động liên quan đến showbiz trong nhiều năm nay.

Bạn bè tiết lộ, Hà Duy vẫn đang độc thân vui tính ở tuổi 31.

Ngân An

Nguyễn Trọng Hưng đóng cùng Quỳnh Kool trong 'Đi qua mùa hạ'

Trong phim 'Đi qua mùa hạ', Nguyễn Trọng Hưng vào vai thiếu gia hư hỏng đem lòng yêu bạn học, đồng thời cũng là giúp việc trong gia đình anh.

Nếu nhìn về lịch sử, SAT, ACT và các kỳ thi chuẩn hóa có lịch sử một thập kỷ ở Mỹ, được sử dụng khá rộng rãi trong các trường đại học để xét tuyển sinh dựa trên số lượng nhiều học sinh thi.

SAT khá nổi tiếng vì theo truyền miệng, muốn vào các đại học “top”, điểm thi SAT càng cao, cơ hội càng nhiều, và thậm chí, nếu có ai đọc bảng tin xếp hạng đại học của US News [2] sẽ thấy cả thông tin về điểm trung bình SAT ở từng trường mà người đọc muốn khảo cứu (mục Test Scores).

Nói như vậy, để thấy ảnh hưởng của SAT trên toàn hệ thống giáo dục Mỹ và thế giới là như thế nào.

SAT, ACT và các kỳ thi chuẩn hóa khác hiện đang được đánh giá như thế nào ở Mỹ?

GS. Linda Darling-Hammond (Stanford) [3], trong bài viết gần đây của bà về thách thức về việc dạy và học ở thế kỷ 21 có chia sẻ “…do bởi các kỳ kiểm tra trước đây đã được thiết kế không phải để đo lường các kỹ năng (kỹ năng lao động cho thế kỷ 21 – ND), chúng ta cần nỗ lực để xây dựng hệ thống đánh giá mới mà có thể đánh giá tiến bộ của học sinh hướng đến những đánh giá mà đại học và nghề nghiệp, công việc yêu cầu sau này đòi hỏi”.

Theo như bà và nhiều đồng nghiệp nghiên cứu nhiều năm, tiếc là, SAT, ACT hay bất kỳ kỳ thi chuẩn hóa nào khác không hỗ trợ việc đánh giá năng lực học tập tích cực, sáng tạo và giải quyết vấn đề như đòi hỏi của thời đại này [4].

Mỹ, theo như rất nhiều nghiên cứu chuyên ngành giáo dục, đã tụt hạng khá nhiều trong hơn 30 năm qua. Mỹ đã từng là nước hàng đầu trong giáo dục vào những năm 70s, nhưng đến nay, kết quả kiểm tra các môn toán – đọc – khoa học của học sinh Mỹ đứng gần như thấp hơn tất cả các nước phát triển, sau cả Việt nam, mà nguyên do, theo GS. Darling-Hammond chỉ ra, “Mỹ đã quá tập trung vào các kỳ kiểm tra, kiểm tra chuẩn hóa và những câu hỏi thi lựa chọn đúng sai (multiple choice)” [5], trong khi thiếu đi những giáo viên được lựa chọn và đào tạo có chất lượng, nhằm hướng dẫn cho học sinh những kỹ năng học tập của thế kỷ 21".

Cùng chia sẻ ý kiến trên của GS. Darling-Hammond, GS. TS. Mark Tucker [6], Giám đốc Trung Tâm Quốc Gia Nghiên cứu Giáo dục Và Kinh tế (NCEE), người có nghiên cứu hơn 20 năm về những nước phát triển giáo dục tiên tiến trên thế giới, từ Phần Lan, Singapore, Đài Loan, Thượng Hải…cũng có cùng nhận định về lý do tại sao Mỹ đã tụt hạng trong giáo dục phổ thông.

Trong báo cáo Fixing Our National Accountability System (tạm dịch, Chấn chỉnh Hệ thống Minh bạch trong nền giáo dục quốc gia), ông và GS. Darling-Hammond đều chỉ ra sự thất bại của hệ thống thi chuẩn hóa của Mỹ, khi tác dụng đo lường tính sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, những kỹ năng học tập cho học sinh trong thế kỷ 21 đã không thể phát huy với cách thi chuẩn hóa bằng những câu hỏi lựa chọn.

Bên cạnh đấy, kỳ thi chuẩn hóa lại là ví dụ điển hình của sự phân biệt giàu nghèo trong xã hội Mỹ, do bởi hầu hết những gia đình trung lưu trở lên mới có khả năng cho con học và luyện thi tốt kỳ thi SAT, ACT, trong khi các gia đình nghèo và trung bình, đa phần các em không thể có điểm thi tốt vì không có cơ hội luyện thi hay học thêm [7].

Ở Mỹ hiện nay, phần nhiều các nghiên cứu đang chỉ ra là thi quá nhiều và thi theo chuẩn đang làm hỏng hệ thống giáo dục Mỹ, vì Mỹ đã sử dụng kết quả kiểm tra và kỳ thi để đánh giá năng lực giáo viên (“test-based accountability and teacher evaluation”) [6]. Theo đó, học đã trở thành “luyện thi”, thay vì học vì kiến thức.

Các nhà nghiên cứu của Harvard đã nghiên cứu và đưa ra đề xuất về việc thay đổi các kỳ kiểm tra tại hệ thống trường K-12 (mầm non đến cấp 3), và chỉ coi các kết quả kiểm tra chuẩn hóa như một lựa chọn tham khảo(optional) [8].

Theo xác nhận từ Harvard, không có mối liên kết trực tiếp giữa điểm thi của kỳ thi chuẩn hóa với năng lực học tập của học sinh sau khi vào đại học.

Hơn thế nữa, Harvad cũng ghi nhận việc cần thay đổi tư duy về đánh giá năng lực của học sinh, không chỉ dựa trên điểm học trung bình cấp 3 hay điểm thi chuẩn hóa, vì điều này đi ngược với giá trị cơ bản của học tập là “phát triển năng lực tiềm ẩn và trở thành người có khả năng tự học suốt đời”, bên cạnh một lý do rất Mỹ là điểm thi không minh chứng được cho năng lực lãnh đạo, khả năng quan tâm và yêu thương người khác, vì cộng đồng và vì sự tiến bộ của xã hội.

Chính vì lẽ đó, nghiên cứu của Harvard đã mạnh dạn đề xuất sự thay đổi việc xét tuyển vào đại học, coi trọng sự tử tế, quan tâm, tình thương và những hoạt động giúp đỡ gia đình và cộng đồng, năng lực tự chịu trách nhiệm, khao khát học tập, mới là yếu tố quan trọng nhất, khi xét đến năng lực của một cá nhân vào đại học.

Năm 2016, theo Reuters điều tra, kiểu thi mới SAT cũng đã tạo thêm nhiều sự khó khăn và bất lợi cho học sinh, vì lý do College Board đã sử dụng những ngôn ngữ toán không phù hợp [8], và đây là một trong nhiều lý do mà rất nhiều hội cha mẹ, hội giáo viên phản đối, không cho con tham gia thi SAT, theo nghiên cứu của Teachers College – Columbia University [9].

Xét về bản chất, các nhà nghiên cứu, nhà giáo hay cha mẹ đều đồng ý với nhau ở 1 điểm, kỳ thi chuẩn hóa mà College Board hay ACT cung cấp, không phản ánh là “kỳ thi cho chất lượng dạy và học”.

GS. Darling-Hammond có nhấn mạnh đến mục đích của giáo dục phải “vì một cộng đồng tốt” (public good), thì mới có giáo dục tốt, chứ SAT, ACT, GRE, GMAT…bản chất là vì “private good”(tạm dịch, lợi ích tư hữu), khi những kỳ thi này được quản lý và phát triển bởi các tập đoàn hay tổ chức tư nhân, được ủng hộ bởi một số quan chức, đã buộc mỗi năm gần 2 triệu học sinh phải thi chuẩn hóa để vào đại học [10].

Kiểm tra để đảm bảo chất lượng dạy và học là điều đúng đắn, nhưng việc thực hiện kiểm tra đánh giá ra sao, bằng cách nào lại cần phải tư duy mới cho phù hợp với yêu cầu thực tế của dạy và học. Trên thực tế, hơn 925 + trường đại học tại Mỹ có kiểm định đã không còn sử dụng SAT, ACT hay bất kỳ điểm thi chuẩn hóa nào để xét tuyển đại học nữa [11], trong đó có những đại học rất uy tín như University of Chicago (chỉ là một hệ số tham khảo) [12].

Rất nhiều ý kiến từ Harvard, Stanford và các Hội Phụ Huynh, Giáo viên Mỹ đã ghi nhận những hệ quả xấu từ kỳ thi chuẩn hóa, và yêu cầu chỉ dùng kỳ thi này để tham khảo khi xét tuyển đại học.

Thêm vào đó, họ mong được đánh giá học sinh một cách toàn diện, nhấn mạnh đến những nhóm kỹ năng mà cách mạng công nghệ 4.0 đòi hỏi, đặc biệt là tính nhân bản như một con người có trách nhiệm trong một cộng đồng, như GS. Darling-Hammond chia sẻ trong bài viết và trong báo cáo của NCEE.

Với tất cả những nghiên cứu và cảnh báo trên từ thực tế kỳ thi chuẩn hóa tại Mỹ, tôi không khỏi băn khoăn về áp dụng tuyển sinh ở Việt Nam trong tương lai gần. Đặc biệt khi thông báo về đề án đổi mới giáo dục phổ thông vừa được công bố, nhằm xác định dạy và học ở cấp phổ thông ở Việt nam sẽ phát triển theo hướng toàn diện và nhân văn như đề xuất của Harvard.

Nguyễn Lan Hương(NewAsia Global Learning)