Chiếc Porsche 911 S đời 1973 trong Top Gun Maverick.

Porsche 911 S 1973 là một chiếc xe cổ điển đáng mơ ước

Không chỉ nhận được những đánh giá tích cực từ giới phê bình, Top Gun Maverick còn khiến người hâm mộ trên toàn cầu bàn tán sôi nổi với dàn xe Porsche, trong đó tâm điểm là chiếc 911 S màu bạc đời 1973 đầy quyến rũ của nhân vật nữ chính Penny do Jennifer Connelly thủ vai.

Trong khi chiếc Porsche 356 đời 1958 do Kelly McGillis cầm lái trong phim Top Gun bản 1986 chỉ là một bản sao thì chiếc xe Porsche 911 S 1973 trong Top Gun Maverick 2022 có số hiệu trùng khớp với bản gốc. Chiếc xe trong phim nằm trong bộ sưu tập Porsche lâu năm của một nhà sưu tầm nổi tiếng ở San Diego là SanNick Psyllos cho đoàn phim mượn.

1973 Porsche 911 S
Porsche 911 S 1973 có thiết kế vượt thời gian.
" />

Siêu xe Porsche 911 cổ cực hiếm trong phim bom tấn Top Gun Maverick

Giải trí 2025-03-23 12:36:58 63918

Top Gun Maverick gây sốt khi vừa mới ra mắt công chúng chưa lâu đã cán mốc doanh thu 1 tỷ USD và sớm trở thành bộ phim có doanh thu cao nhất năm. Đây cũng là bộ phim đánh dấu màn trở lại đầy ngoạn mục của nam tài tử Tom Cruise ở tuổi 59.

So với phần 1 của Top Gun 1986 đã ra đời cách đây 36 năm,êuxePorschecổcựchiếmtrongphimbomtấkết quả bóng đá c2 công thức thành công của Top Gun Maverick phần 2 vẫn rất quen thuộc: những chiếc máy bay chiến đấu, dàn phi công trẻ liều lĩnh, nam tài tử Tom Cruise thủ vai chính và một chiếc Porsche cổ quyến rũ.

Chiếc Porsche 911 S đời 1973 trong Top Gun Maverick.

Porsche 911 S 1973 là một chiếc xe cổ điển đáng mơ ước

Không chỉ nhận được những đánh giá tích cực từ giới phê bình, Top Gun Maverick còn khiến người hâm mộ trên toàn cầu bàn tán sôi nổi với dàn xe Porsche, trong đó tâm điểm là chiếc 911 S màu bạc đời 1973 đầy quyến rũ của nhân vật nữ chính Penny do Jennifer Connelly thủ vai.

Trong khi chiếc Porsche 356 đời 1958 do Kelly McGillis cầm lái trong phim Top Gun bản 1986 chỉ là một bản sao thì chiếc xe Porsche 911 S 1973 trong Top Gun Maverick 2022 có số hiệu trùng khớp với bản gốc. Chiếc xe trong phim nằm trong bộ sưu tập Porsche lâu năm của một nhà sưu tầm nổi tiếng ở San Diego là SanNick Psyllos cho đoàn phim mượn.

1973 Porsche 911 S
Porsche 911 S 1973 có thiết kế vượt thời gian.
本文地址:http://profile.tour-time.com/html/399a699062.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo góc Hàn Quốc vs Oman, 18h00 ngày 20/3

{keywords}Các học sinh cấp 3 ở Cầu Giấy (Hà Nội) trong một hoạt động làm việc nhóm của môn Giáo dục công dân. Ảnh: Hạ Anh

Điều dễ nhận thấy hiện nay là văn hóa trường học ở nhiều nơi rất đơn điệu và buồn tẻ.

Trong cơn lốc của thi cử và “bệnh” thành tích, trường học đang dần biến thành trung tâm luyện thi. HS đến trường chỉ để học theo nghĩa giản đơn - phiến diện nhất: Ghi chép, lý giải nội dung SGK hay sống sượng hơn là học thuộc lòng; giải các bài tập thầy cô đưa ra để luyện thi đỗ đạt.

Giáo viên, học sinh, rồi lãnh đạo nhà trường đều coi đó là “HỌC”. Còn thư viện trường học bị “bỏ hoang”; thầy trò loanh quanh đọc SGK, sách bài tập, sách “để học tốt”, “thiết kế bài giảng”…

Sự đơn điệu, tẻ nhạt và tù túng khiến tâm hồn trẻ trở nên nghèo nàn, trống rỗng, thiếu năng lực phản biện.

Các em thiếu đi cơ hội thể hiện bản thân lành mạnh, có văn hóa. Kết quả là để khẳng định bản thân, tìm kiếm ý nghĩa cho đời sống hay chỉ để lấp đầy sự trống rỗng nội tâm, các em tìm đến với các hành vi phản xã hội, bạo lực, tình dục, chất cấm…

Xử lý các cá nhân liên đới mỗi khi xảy ra các vụ bạo lực là cần thiết. Nhưng hi vọng nhờ thế mà ngăn ngừa hay hạn chế được bạo lực trường học thì sẽ là ảo tưởng. Bởi xử lý như thế nhìn ở nghĩa rộng cũng là bạo lực. 

Để giảm thiểu bạo lực học đường, phải tạo điều kiện và đảm bảo môi trường an toàn, giúp các em có trải nghiệm niềm vui được làm người tốt. Sức mạnh ngăn ngừa bạo lực phải đến từ chính nội tâm, bản lĩnh văn hóa của HS trước khi phải nhờ vào sức mạnh áp chế của pháp luật và kỉ luật.

Nguyễn Quốc Vương

Xã hội cổ xuý bạo lực, học sinh không ngại "đánh hội đồng"

Xã hội cổ xuý bạo lực, học sinh không ngại "đánh hội đồng"

Giải quyết mâu thuẫn bằng bạo lực nhan nhản trên mạng và được cổ xuý khiến học sinh hiểu nhầm về giá trị.

">

“Hãy cho trẻ em niềm vui làm người tốt!”

“Tôi nghĩ tinh thần soạn lần này là bám sát Nghị quyết của QH. Trong Điều 31, về Chương trình phổ thông, SGK quy định mỗi môn học có một hoặc một số SGK, thực hiện xã hội hóa biên soạn SGK. Nghị quyết 88 QH ghi là cụ thể hóa Nghị quyết TƯ, không thể nói Ban soạn thảo thoát ly quan điểm của Nghị quyết TƯ", Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân nhấn mạnh.

{keywords}
Chủ tịch QH Nguyễn Thị Kim Ngân

"Làm sao cha mẹ học sinh đem ra nói nên chọn sách nào. Rồi lại có xu hướng chạy để bộ sách của mình sử dụng ở trường này, tỉnh nọ. Có lãng phí không khi Nhà nước bỏ tiền cho Bộ GD-ĐT biên soạn”, Chủ tịch Quốc hội lưu ý.

Bà Ngân còn nêu quan điểm "có những môn học không thể có nhiều bộ sách" và lấy ví dụ: Như môn Lịch sử, có thể có câu chuyện minh họa, bổ sung "nhưng lịch sử Việt Nam ai dám biên soạn khác hay không?" Hay "Địa lý Việt Nam, núi non, sông ngòi, làm sao một môn học có nhiều sách giáo khoa được. Không được!”. 

Bộ trưởng GD-ĐT phê duyệt và chịu trách nhiệm

Chủ nhiệm UB Văn hóa  Giáo dục Thanh thiếu niên và Nhi đồng Phan Thanh Bình cho rằng, Nghị quyết về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT có nhiều thay đổi trong cách học, cách dạy.

Như vậy, quan trọng là chuyển từ giảng dạy kiến thức qua đánh giá, đào tạo năng lực cho học sinh. Việc này tác động đến phương thức giảng dạy phổ thông. 

{keywords}
Chủ nhiệm UB Văn hóa Giáo dục Thanh thiếu niên và Nhi đồng Phan Thanh Bình

“SGK là công cụ, tài liệu giảng dạy chứ không phải là duy nhất. Cái quan trọng nhất là chương trình GDPT là pháp lệnh. Một kiến thức có thể từ nhiều nguồn, và sử dụng kiến thức trên internet để giảng dạy”, ông Bình phân tích. 

Giải trình về vấn đề này, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết, đổi mới Chương trình GDPT lần này rất khác. Lần trước đổi mới từ SGK, SGK là cơ sở pháp lý để tất cả công việc phải đi theo.

“Còn lần này phát triển phẩm chất năng lực. Nội dung quan trọng là soạn Chương trình GDPT và Chương trình các môn học".

Tư lệnh ngành giáo dục cũng nhấn mạnh, SGK lần này sẽ cụ thể hóa Chương trình có tính pháp lệnh thống nhất trong toàn quốc. Người dạy theo Chương trình mới không nhất thiết bám chặt SGK, ngoài ra còn nhiều tài liệu khác để khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp vì mục đích chính của đổi mới lần này là đổi mới dạy và học. 

“Quá trình chuẩn bị, biên soạn SGK rất chi tiết, huy động các nhà khoa học, nhà giáo, khác hẳn phát hành sách thông thường. Bộ chỉ đạo biên soạn để có một bộ sách chủ động khi đến tiến độ thì có sách. Đồng thời, Bộ khuyến khích các tổ chức cá nhân biên soạn nhưng phải bám vào Chương trình, quy trình thủ tục biên soạn”, Bộ trưởng GD-ĐT nói.

{keywords}
Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ

Theo ông Nhạ, khi có bản thảo. Hội đồng thẩm định quốc gia sẽ thẩm định, đảm bảo công bằng giữa các bộ sách và có điều kiện tiêu chuẩn người viết SGK chứ không phải ai cũng biên soạn.

Ông Nhạ thông tin thêm, Bộ đang soạn thảo thông tư để ban hành hướng dẫn lựa chọn sách,  "chứ không phải ai thích chọn thế nào thì chọn".

Hiện nay, Bộ Giáo dục đang tích cực biên soạn sách. Người tham gia biên soạn không phải nhà khoa học của Bộ mà đấu thầu các nhà khoa học trong cả nước để cho ra bộ sách chung.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam thì khẳng định “Dù ai biên soạn SGK thì có Hội đồng Quốc gia thẩm định, Bộ trưởng GD-ĐT phê duyệt có cho sử dụng hay không và Bộ trưởng chịu trách nhiệm”.

Thu Hằng

Một chương trình, nhiều bộ SGK: Bộ Giáo dục cần rõ ràng và thuyết phục hơn

Một chương trình, nhiều bộ SGK: Bộ Giáo dục cần rõ ràng và thuyết phục hơn

PGS.TS. Bùi Mạnh Hùng - nguyên là Điều phối viên chính, của Ban Phát triển Chương trình Giáo dục Phổ thông - Bộ GD-ĐT) bày tỏ như vậy về một số vấn đề được đặt ra.

">

'Chủ tịch Quốc hội: 'Có những môn học không thể có nhiều bộ sách'

Nhạc sĩ Trịnh Nam Sơn và bạn gái Giáng Tiên.

- Cơ duyên nào anh chị gặp nhau rồi "về chung một nhà"?

Trước kia, tôi hay nghe nhạc của Cẩm Vân và anh Sơn, nghe vì thích chất nhạc, chứ không hâm mộ tới mức xin chụp ảnh. Một lần tình cờ, tôi và anh cùng tham gia chuyến thiện nguyện xây trường cho trẻ em Việt Nam tại Mỹ.

Ban tổ chức mời anh hát để gây quỹ, anh đến và không nhận cát-sê. Ban tổ chức ngại quá, mời cơm để cảm ơn. Tôi ngồi ăn cùng mâm với anh, nói chuyện và thấy hợp. Trong bữa ăn, tôi cứ nhìn lên lại thấy anh Sơn liếc nhìn, nói chung là có để ý. Sau đó, ban tổ chức muốn xin ảnh của anh làm poster, tôi xung phong làm việc này. 

- Ấn tượng đầu tiên của chị về anh thế nào?

Anh Sơn nói chuyện có duyên, hiểu biết, có kiến thức, tôi đặc biệt thích điều này. Sau đó, chúng tôi nói chuyện, nhắn tin qua lại thấy có nhiều điểm hợp. Mọi chuyện diễn ra bình thường, chúng tôi đến với nhau tự nhiên.

Trịnh Nam Sơn và Hà Trần tập luyện cho đêm nhạc 'Chuyện tình' diễn ra vào ngày 7,8/3 tại Nhà hát Lớn.

- Khung cảnh lần đầu chị đi nghe anh Sơn hát thế nào? 

Có anh ấy ngồi đây, thấy "ghét" tôi không muốn nói (cười). Đến giờ, mỗi khi nghe anh hát, tôi vẫn rất rung động, nhiều người hỏi "đi theo anh ấy nhiều, nghe hát mãi mà không thấy chán à?" nhưng tôi không chán. Nhiều lúc tôi giận mà không dám nghe nhạc của anh, tại nếu nghe xong lại bị xúc động, hết giận mất. 

- Sống với nhau hơn 20 năm, chia sẻ trên báo chí, Trịnh Nam Sơn vẫn gọi chị là bạn gái, không xưng hô vợ chồng, chị có buồn lòng?

Đấy là thói quen thôi. Từ lúc quen nhau đến giờ, tôi chỉ gọi là "anh Sơn" chứ không bao giờ gọi "anh", kiểu gì cũng phải kèm tên anh ấy vào.

- Anh chị có dự định tổ chức đám cưới?

Tôi không nghĩ đến chuyện đó, chúng tôi từng mặc áo cô dâu, chú rể, đều có con riêng. Tôi thấy nhiều người yêu nhau lâu, đến khi cưới xong lại không ổn. Hiện tại, chúng tôi không bị ràng buộc, không coi nhau như vợ chồng mà như bạn bè, tình nhân.

Anh ấy hay ôm, hôn và nựng tôi, gọi "cưng ơi". Nhiều khi tôi đang làm, anh lại chạy ra ôm, hôn… thành ra chúng tôi không quan tâm đến việc tổ chức đám cưới. Tôi thấy vậy là đủ.

Ở bên Mỹ, nhiều khi cưới xong phải đổi họ, chúng tôi đang tốt đẹp rồi nên không cần thay đổi nữa. Tôi rất sợ người ta nghĩ tôi "ké" danh phận của anh Sơn nên không muốn như thế.

- Sống với nhau hơn 20 năm mà vẫn ngọt ngào, chị có bí quyết gì?

Với âm nhạc, anh Sơn kỹ tính, nhưng đời thường lại đơn giản, kiểu đãng trí, hay quên, xuề xoà. Tôi lo mọi việc trong nhà, đôi lúc nhắc nhở anh đừng có "đi trên mây". Một năm, anh ấy mất 5-6 cái kính, 7-8 cái mũ là chuyện bình thường, rồi mất ví, mất điện thoại...

Lúc đầu, tôi nghĩ tính anh nghệ sĩ nên thông cảm. Nhưng mãi cứ vậy, tôi không thông cảm được, phải nhắc nhở, cằn nhằn, nên anh cũng đỡ hơn. Giờ một năm anh chỉ còn mất 1-2 cái kính thôi (cười).

Chẳng hạn có cái dao cạo râu, trước lúc đi công tác cả tuần, tôi đã nhắc mà vẫn quên. Tôi biết điều này sẽ xảy ra nên bao giờ cũng "thủ" sẵn một cái. Nếu có vấn đề gì, cãi nhau cũng được, xong lại ngọt ngào chứ không để bụng. Mỗi lần cãi nhau là hiểu nhau hơn.

Chúng tôi có cùng sở thích ăn uống, nhân sinh quan... Chắc hợp nhau nên gắn bó, anh Sơn cũng hay nhường chứ tôi không có bí quyết gì cả.

- Anh Sơn từng chia sẻ, vì chị hiểu biết về âm nhạc nên thi thoảng viết lời bài hát trên nền nhạc của anh. Có khi nào anh chị mâu thuẫn?

Có chứ! Khi cầm phần viết lời của tôi, đầu tiên anh Sơn nói: "Trời ơi từ này, âm này, anh viết nốt cao làm sao người ta hát, em phải viết âm mở, không được viết âm đóng", kiểu vậy. Nhiều lúc anh sửa ca từ, tôi tức lắm vì thích chữ đó quá, nói anh đổi nhạc nhưng anh lại bảo không thể được. Rồi tôi lại phải nhún nhường vì nhạc của anh ấy, mình "ké" thôi, với lại anh góp ý đúng (cười).

Trịnh Nam Sơn kỹ tính trong âm nhạc nhưng ngoài đời lại xuề xoà.

- Có bài hát nào anh lấy cảm hứng từ tình yêu của anh chị?

Có một bài tên là Giáng Tiên, nhưng ban đầu không phải viết cho tôi, mà viết cho nhạc cụ, không lời. Tôi nghe thấy thích quá, tự động viết lời, rồi anh ấy thấy hợp nên đặt là Giáng Tiên. Anh bảo đó là "sự tri ân" chứ không chủ đích viết cho tôi (cười).

Anh Sơn có nhiều bản nhạc chưa công bố. Anh sáng tác rất nhiều, có cái chưa kịp viết lời tôi đã "xem trộm" và tự cho lời vào, tôi cứ viết chơi chơi vậy thôi. Để ra một bài hát, anh Sơn rất kỹ, cầu toàn lắm, phải chi việc khác cũng cầu toàn như vậy thì đỡ (cười).

- Trong đêm nhạc Chuyện tình diễn ra ngày 7-8/3 tại Nhà hát Lớn Hà Nội, chị có lo trang phục biểu diễn cho anh? 

Hầu như tôi chuẩn bị hết, nói chung anh rất đơn giản, chỉ cần quần jeans và áo phông là lên sân khấu thôi. Tôi mua gì anh mặc đó chứ không quá chú trọng trang phục biểu diễn. 

Trịnh Nam Sơn hát "Con đường màu xanh":

Ảnh: Hoà Nguyễn

Bên nhau 20 năm, nhạc sĩ Trịnh Nam Sơn và bạn gái không định kết hônGắn bó 20 năm không danh phận, nhạc sĩ Trịnh Nam Sơn và bạn gái Giáng Tiên hài lòng với điều này.">

Giáng Tiên: Tôi và Trịnh Nam Sơn từng mặc áo cưới, đều có con riêng

Nhận định, soi kèo U19 Bồ Đào Nha vs U19 Thổ Nhĩ Kỳ, 18h00 ngày 19/3: Tin vào ‘tiểu Seleccao’

Nhờ những nỗ lực không ngừng, âm nhạc của Tóc Tiên đã được ghi nhận ở giải thưởng âm nhạc quốc tế

Năm qua, người hâm mộ xiếc Việt Nam một lần nữa nức lòng với kỷ lục thế giới mới của bộ đôi “hoàng tử xiếc” Quốc Cơ - Quốc Nghiệp. 20 năm theo đuổi nghiệp xiếc là khoảng thời gian không dễ dàng với hai nghệ sĩ; phải có ý chí sắt đá, sự nghiêm khắc, tinh thần “thép” để vượt qua những chấn thương vật lý và hao tổn, nhụt chí về tinh thần. Quốc Cơ, Quốc Nghiệp đã khiến cả thế giới phải ấn tượng với bản lĩnh Việt Nam, bản lĩnh Á châu khi 4 lần lập kỷ lục Guinness thế giới. 

Quốc Cơ, Quốc Nghiệp khiến bạn bè quốc tế tán dương khi tái hiện màn chồng đầu tại Milan (Ý). Ảnh: Hải An

Khi nhắc đến một “mãnh hổ” trong làng thời trang Việt, không thể không nhắc tới cái tên Công Trí - một tài năng nở rộ rực rỡ vươn tầm quốc tế. Đến nay, đã có hơn 100 “bóng hồng” là các ngôi sao quốc tế chọn diện trang phục của nhà thiết kế trong các lễ trao giải. Đây là niềm tự hào của ngành thời trang Việt Nam khi đang vươn mình “sánh vai” cùng các nhà mốt đình đám thế giới.

 Công Trí được nhiều ngôi sao Hollywood chọn diện trang phục của anh trong các sự kiện lớn, mang tầm quốc tế

“Mãnh hổ” tỏa sáng trong ngành bia

Tiger Beer vươn mình từ Á châu và trở thành một “mãnh hổ” trong ngành bia. Đến nay, Tiger Beer đã có mặt tại hơn 60 quốc gia, chinh phục 40 giải thưởng quốc tế và trở thành cái tên nổi bật trong ngành công nghiệp bia toàn cầu.      

Không ngừng thử thách sự sáng tạo, Công Trí và Tiger Beer công bố hợp tác ra mắt một thiết kế độc quyền mang dấu ấn đậm nét của cả 2 “mãnh hổ” châu Á

“The T-Bản lĩnh” chính là những thiết kế đặc biệt mà Tiger và Công Trí dành tặng cho những “bản lĩnh Việt Nam”. Hiện “The T-Bản lĩnh” đang được người yêu thời trang “săn lùng” trên các diễn đàn.

 Tóc Tiên là một trong những nghệ sĩ đầu tiên khoác lên mình chiếc áo “The T-Bản lĩnh” 

Tiger Beer không ngừng sáng tạo, phát triển để chinh phục những tầm cao mới. Với chiến dịch mới cùng thông điệp “Bản lĩnh Á châu, vang danh toàn cầu”, Tiger Beer vừa khẳng định tinh thần bất biến của thương hiệu; vừa góp phần “tiếp lửa” cho những đam mê tỏa sáng, góp phần làm rạng danh người con Á châu trên trường quốc tế.

Doãn Phong

">

Tóc Tiên, Quốc Cơ, Quốc Nghiệp

- Từ ngày 4/6, những điểm mới trong thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều Thôngtư 55 quy định đào tạo liên thông trình độ CĐ, ĐH sẽ có hiệu lực.

Theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, các trường tuyển sinh liên thông CĐ, ĐH cóthể tự chọn hình thức tuyển sinh hoặc thi tuyển hoặc xét tuyển.

Nếu tổ chức thi tuyển, các trường phải tổ chức đảm bảo thi đủ ba môn gồm: môncơ bản, môn cơ sở ngành và môn chuyên ngành (hoặc thực hành nghề). Các cơ sởgiáo dục ĐH công bố công khai các môn thi trong thông báo tuyển sinh trước kỳthi ba tháng.

Hình thức xét tuyển sẽ áp dụng cho việc sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia.

Các trường có thể được thực hiện tối đa hai lần tuyển sinh liên thông trongmột năm. Nhà trường phải xây dựng và ban hành Quy chế tuyển sinh liên thôngkhông trái với các quy định tại Quy chế thi THPT quốc gia, Quy chế tuyển sinh ĐH,CĐ hệ chính quy (đối với tuyển sinh liên thông chính quy) hoặc Quy chế tuyểnsinh ĐH, CĐ hình thức vừa làm vừa học (đối với tuyển sinh liên thông vừa làm vừahọc).

Điểm trúng tuyển liên thông ĐH, CĐ theo hình thức xét tuyển theo kết quả thiTHPT quốc gia phải đảm bảo đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT quyđịnh chung với tuyển sinh ĐH, CĐ chính quy.

Với từng ngành cụ thể, tổ hợp môn xét tuyển với tuyển sinh liên thông ĐH, CĐchính quy sẽ phải trùng với tổ hợp môn thi dùng cho tuyển sinh ĐH, CĐ chính quyvới ngành tương ứng.

Tuy nhiên, điểm trúng tuyển với tuyển sinh liên thông theo hình thức xéttuyển hoàn toàn không bắt buộc phải áp dụng khung chung giống với điểm xét trúngtuyển của tuyển sinh ĐH, CĐ chính quy.

Thông tư mới ban hành cũng đưa ra những quy định chặt chẽ hơn để kiểm soátchất lượng đầu vào. Cụ thể, với cả 3 môn thi, thí sinh chỉ được xét trúng tuyểnkhi đạt điểm mỗi môn thi từ 5 điểm trở lên theo thang điểm 10.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu chỉ tiêu tuyển sinh liên thông chính quy phải nằm trongtổng chỉ tiêu tuyển sinh hệ chính quy của các trường. Tương tự, chỉ tiêu tuyểnsinh liên thông vừa làm vừa học cũng phải nằm trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh vừalàm vừa học của chính nhà trường ấy.

Chỉ tiêu tuyển sinh và thực hiện chỉ tiêu tuyển sinh liên thông chính quyđược xác định hằng năm cho từng ngành đào tạo, không vượt quá 20 % chỉ tiêuchính quy của ngành đối với các ngành nói chung, riêng các ngành về khoa học sứckhỏe không vượt quá 15%...

Trước đó, cuối năm 2012, Bộ GD-ĐT ban hành Thông tư 55 quy định tuyển sinhliên thông ĐH, CĐ chính quy bắt buộc phải thi “ba chung” cùng với tuyển sinh ĐH,CĐ chính quy. Quyết định này đã gây phản ứng mạnh mẽ từ các trường ĐH, CĐ và thísinh có nguyện vọng thi liên thông khi người học nhìn nhận rằng con đường vàođại học từ những bậc học thấp hơn bị đóng quá chặt.

Ngân Anh

">

Thông tin mới nhất về đào tạo liên thông

Để xảy ra bạo lực học đường, nhiều người ngay lập tức đòi hỏi trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm. Cô Nguyễn Phương Diệp (Hà Nội) nói rằng để làm được là không dễ.

“Giáo viên muốn phát hiện và xử lý vấn đề của học sinh mất nhiều thời gian và tâm trí; chưa nói tới ngăn chặn khi sự việc chưa xảy ra. Có bao nhiêu bố mẹ biết con cái đang nghĩ gì, làm gì mà lại muốn thầy cô như thần thánh nắm bắt ngay mọi tâm tư cảm xúc của học sinh?"

Chưa kể, để đưa ra những quyết định xử phạt học trò cũng không phải là chuyện dễ dàng, thậm chí phải đấu tranh nội tâm gay gắt.

Cô Diệp đã từng ngồi vào hội đồng kỷ luật ngay trước ngày thi THPT quốc gia để xử lý trường hợp một học sinh lớp 12 - lúc ấy dù đã kết thúc năm học chờ thi - nhưng lại đánh nhau bên ngoài trường.

{keywords}
Cô Nguyễn Phương Diệp

“Để ra cái án hạ hạnh kiểm, nghĩa là em sẽ không đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp, phải chờ sang năm sau thi, hội đồng kỷ luật cũng phải suy nghĩ, đấu tranh gay gắt lắm. Ranh giới giữa bao che với khắt khe khô cứng quá đôi khi rất mong manh. Trong khi đó, những đứa trẻ còn cả cuộc sống còn rất dài phía trước. Không phải lúc nào cũng là thầy cô muốn che giấu cho mình đâu”, cô Diệp tâm sự.

Cô Diệp cũng thừa nhận thực trạng giáo viên ít quan tâm và sát sao tới học sinh.

Theo cô, có rất nhiều lý do để dẫn tới hiện tượng này.

Giáo viên thiếu tinh thần trách nhiệm, thiếu sự nhiệt tình, giáo viên thiếu cả chuyên môn nghiệp vụ.  

Thực tế là giáo viên được đào tạo để dạy kiến thức cụ thể của môn học nào đó. Còn làm giáo viên chủ nhiệm là quá trình tự học, đòi hỏi rất nhiều kiến thức liên môn, liên ngành và cả sự hiểu biết rất sâu về tâm lý học.

Chưa kể, để quan tâm được học sinh, còn cần sự nhạy cảm đặc biệt của người làm giáo dục mà điều này thì không phải ai cũng có.

Một nguyên nhân, theo cô Diệp cũng cần phải kể đến là lương giáo viên thấp.

“Để duy trì cuộc sống, giáo viên phải dạy thêm. Mà đã dạy thêm thì sẽ bị chia nhỏ thời gian và khó toàn tâm toàn ý, dốc sức dốc lòng cho những gì ngoài giờ dạy. Công việc của giáo viên có đặc thù là thời gian lên lớp không phải quá nhiều. Nhưng để quan tâm tới học sinh, không chỉ dạy kiến thức mà còn uốn nắn suy nghĩ hành vi thì cần rất nhiều thời gian ngoài giờ lên lớp. Khi phải làm thêm để mưu sinh thì chính thời gian cuộc sống của họ bị thu hẹp, tâm trí không thể tập trung và năng lượng đương nhiên bị hao hụt”, cô Diệp phân tích.

{keywords}
Làm học sinh hạnh phúc: Điều thiếu vắng ở các trường công lập?

Theo cô, đừng chỉ yêu cầu các thầy cô làm phép thắng lợi tinh thần vượt qua khó khăn mà chuyên tâm. Ai cũng muốn nỗ lực, nhưng đừng phủ nhận những yêu cầu vật chất chính đáng đủ để yên tâm làm nghề.

Dẫu vậy, cô Diệp vẫn nhắc lại rằng lương thấp không phải lý do để giáo viên cho phép mình vô trách nhiệm.

Theo cô,  xã hội "cũng đang tước đi của giáo viên" những quyền cần thiết để duy trì trật tự, tước đi cảm giác an toàn để nhiệt tình hết tâm sức với học sinh.

“Sẽ làm gì khi bất kỳ sự việc gì xảy ra bạn cũng trở thành tâm điểm của những cuộc "lên đồng tập thể" của xã hội. Sẽ làm gì khi mọi lời nói của bạn đều có thể bị ghi âm, ghi hình và thành vũ khí tấn công mình. Vậy liệu có còn dám phạt học sinh khi các em láo, hư? Thiếu sự tôn trọng và thiện chí khiến các bên đang phải đề phòng nhau, thay vì hợp tác cùng nhau để giáo dục trẻ”, cô Diệp buồn bã.

Không né tránh trách nhiệm của ngành giáo dục, nhưng cô Diệp vẫn thẳng thắn:

"Đừng quên mỗi chúng ta đang góp phần không nhỏ làm hỏng đi đạo đức xã hội. Chúng ta sẽ chê những đứa trẻ cứng nhắc, không biết cách linh hoạt lách luật để thuận lợi. Chúng ta nói với nhau về những tấm gương kiếm tiền bằng mọi cách. Chúng ta định giá người xung quanh bằng khả năng kiếm tiền của họ. Chúng ta không dám đấu tranh với những điều sai trái. Thậm chí, không dám nói lên chính suy nghĩ của mình. Một xã hội với nhiều thành viên có những phẩm chất như thế thì có giá trị cốt lõi nào được xây dựng để giới trẻ có định hướng mà noi theo”.

Thanh Hùng

Cô chủ nhiệm chuộc iPhone bị đánh cắp cho học trò

Cô chủ nhiệm chuộc iPhone bị đánh cắp cho học trò

Từng là học sinh giỏi nhưng sa vào ăn chơi quá đà, T. liều trộm điện thoại iPhone của bạn mang bán. Khi chuyện vỡ lở, cô giáo chủ nhiệm đã chuộc chiếc điện thoại.

">

'Sao cứ bắt giáo viên phải như thánh!'

友情链接