Quyết định bỏ ngang đại học khi thấy bố mẹ định cắm đất vay tiền lo học phí

Nhà văn Mai Bửu Minh - tác giả của 13 cuốn sách văn học cho thiếu nhi chia sẻ với với VietNamNet về những trở ngại khi theo đuổi đề tài này. Theo ông, hầu hết tác phẩm viết về thiếu nhi ngày xưa đến nay độc giả thấy "giống như đọc truyện cổ tích, xưa thiệt là xưa, xa lạ, không thích".

Biết vậy nhưng nhà văn Mai Bửu Minh thừa nhận "vốn sống và hiểu biết về trẻ con của tôi chỉ có thế, viết như để trả nợ tuổi thơ, trả nợ quê hương".

"Ông già U70 thời nay hơi khó làm bạn với các cháu. Trẻ con bây giờ 7 tuổi cầm điện thoại thông minh, chơi game, tặng quà cho bạn gái, nhắn gửi video tỏ tình, thuộc làu thành tựu các ngôi sao trong làng giải trí, thể thao…

Thời của tôi, bọn trẻ tuổi đó ở vùng quê còn cởi truồng tắm mưa, mê mải trò chơi dân gian, đánh bắt tôm cá dưới kênh rạch, đặt bẫy chim cò trên đồng. Thế nên, tôi gặp khó khăn khi viết đề tài thiếu nhi hiện nay", nhà văn Mai Bửu Minh thẳng thắn nhìn nhận.

Viết cho thiếu nhi phải thực tế

Nhà văn Kim Hòa - tác giả của Vương quốc ngộ nghĩ, Tay chị tay em, Đỉnh khói, Con chim phụng cuối cùng, Cửa sổ phía đông, Chuyện kể ở Lớp Cây Me… khá thuận lợi khi viết cho các bạn nhỏ, bởi bản thân có sẵn một “tập đoàn thiếu nhi” ở bên cạnh, chỉ cần ghi chép, viết lại. 

“Không phải đề tài hạn chế với văn học thiếu nhi mà không ít tác giả chưa tìm được thế mạnh thật sự để khai thác. Mỗi cây bút có một địa hạt riêng, ở đó người viết sẽ tìm được những gì tinh túy nhất nhằm phát huy và sáng tạo nên các tác phẩm mang thương hiệu cá nhân”, nhà văn Kim Hoà chia sẻ.

Bà cũng cho rằng, khó khăn không nằm ở việc đi tìm ý tưởng mà làm thế nào để giọng điệu của mình được trẻ trung, đưa ra được thông điệp, những câu chuyện thực tế có tính thời sự và dễ dàng tiếp cận với các em. 

Nhà văn Phát Dương - người đã viết tác phẩm văn học thiếu nhi đầu tay 100 cửa sổbăn khoăn: “Nhiều người nói văn học thiếu nhi viết theo kiểu phiêu lưu, giả tưởng thường không thu hút bằng các đề tài khác do không gần gũi với cuộc sống. Thế nhưng, tại sao tập truyện Harry Potter về thế giới phù thuỷ hoàn toàn không có thật, vẫn làm say mê biết bao thế hệ độc giả Việt Nam? 

Theo nhà văn Phát Dương, điểm hạn chế khi viết cho thiếu nhi không phải khâu đề tài mà là việc cân nhắc đưa thông điệp vào tác phẩm, nếu quá nhiều sẽ khô khan, cứng nhắc, thiếu hấp dẫn. 

“Phải làm sao để tạo ra một tác phẩm có dấu ấn, thể hiện tinh thần Việt, chất Việt. Ví như cuốn 100 cửa sổ, viết trong lúc Covid-19, tôi đau đầu cân nhắc khi đưa yếu tố dịch bệnh vào, bao nhiêu là vừa đủ, làm sao chỉ gợi chứ không quá mạnh bạo, nên hy vọng hay buồn bã…”, nhà văn Phát Dương tâm sự.

Đồng quan điểm, nhà thơ, nhà phê bình văn học Vũ Quần Phương cho rằng, văn chương luôn phải sát với thực tế, không chỉ màu hồng mà còn có cả mặt trái. 

“Nói văn chương 'hoàn thiện con người' nghe lớn lao quá. Tôi xin hạ xuống một chút, văn chương có thể thay đổi con người hay đơn giản nó giúp mỗi chúng ta "chấp nhận bản thân". Làm được như vậy sẽ tìm ra những điều tốt đẹp.

Thời gian gần đây có rất nhiều câu chuyện cảm động, đọc xong tôi đặt ra những câu hỏi: Làm sao để có thể thương được kẻ mà mình ghét? Nếu "tu" được như thế mới thành công. Thương người thân thì dễ nhưng thương được người mình ghét mới khó. Tính giáo dục và thực tế khi viết cho thiếu nhi là phải vậy. Văn chương Việt Nam nói chung đang có một điểm vừa tốt vừa hạn chế, đó là lý tưởng quá”, nhà thơ Vũ Quần Phương nêu quan điểm.

“Đôi khi viết về những điều xấu xa nhất lại giúp cho chúng ta nhiều kinh nghiệm sống", nhà thơ Vũ Quần Phương khẳng định.

Bài 3: Nỗ lực ‘đánh thức’ cây bút viết cho thiếu nhi

Khi Tùng (Bảo Anh) xin lỗi Hoa vì đã giấu cô mọi chuyện, Hoa nói: "Không sao, em quen rồi, từ nhỏ cả bố và ông nội em đều nói mẹ em mất vì cảm lạnh. Và giờ em mới nhận ra em lớn lên trong sự lừa dối".

Một điều khá thú vị là theo nghiên cứu mới trên tạp chí Thinking Skills and Creativity, người trẻ thường nghĩ ra nhiều ý tưởng hơn khi học và làm việc tại quán cà phê so với ở nhà.

Có nhiều lý do khiến việc đến quán cà phê để học bài ngày càng trở nên phổ biến, đặc biệt là với giới trẻ Việt Nam. Các quán không chỉ cung cấp không gian thoải mái để học tập mà còn mang đến sự tiện lợi với dịch vụ nước uống, ăn nhẹ, wifi, ổ cắm, nhà vệ sinh sạch sẽ, bảo vệ giữ xe và là nơi lý tưởng để làm việc nhóm, làm việc tự do (freelancer). Hơn nữa, một số quán còn hoạt động theo mô hình 24/7, mở cửa cả ngày lẫn đêm.

Nhu cầu của giới trẻ ngày nay đối với một không gian học tập hiệu quả là rất cao. Tuy nhiên, họ mong đợi nhiều hơn chỉ là một nơi để ngồi tra cứu và đọc sách.

Trong khi xu hướng ra quán cà phê để học bài, làm việc ngày càng phát triển, các thư viện công cộng, đặc biệt ở quận huyện, đang đối mặt với nhiều thách thức. Một số thư viện thậm chí gặp tình trạng vắng vẻ, không thu hút được độc giả. Điều này khiến hệ thống thư viện quận huyện hoạt động không hiệu quả, dẫn tới lãng phí, trong khi nhu cầu sử dụng thực sự trong cộng đồng lại rất lớn, đặc biệt là giới trẻ, người lớn tuổi, trẻ em và phụ huynh đi kèm.

Mô hình thư viện truyền thống, với kho sách, thủ thư và bàn đọc, đã trở nên không còn phù hợp. Ngày nay, gần như bất kỳ ai cũng sở hữu một chiếc điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc laptop. Việc tìm kiếm và sàng lọc thông tin không còn phụ thuộc quá nhiều vào danh mục tra cứu, mà có thể dễ dàng thực hiện bằng Google, Bing, ChatGPT, Copilot... Hơn nữa, việc số hóa nội dung sách đang trở nên phổ biến hơn. Điều này làm cho việc dành quá nhiều không gian cho kệ sách, kho sách và khu bàn đọc truyền thống trở nên không cần thiết, và cách mượn trả sách theo kiểu truyền thống cũng trở nên lỗi thời.

Thư viện công cộng cần thay đổi để trở thành điểm đến lý tưởng cho việc tự học và làm việc nhóm. Các yếu tố như không gian mở, khu vực cà phê tự phục vụ, bàn làm việc nhóm, các dịch vụ tra cứu và đọc sách thông qua màn hình, không gian giao lưu, khu vực ngồi tự nhiên và phòng đọc dành cho trẻ em, người lớn tuổi... trước đóng vai trò là khu phụ, nay cần được đặt vào trung tâm - là yếu tố quan trọng trong thiết kế và vận hành của một thư viện cộng đồng; thay vì như trước đây - là kho và kệ lưu trữ sách.

Có nhiều giải pháp có thể được áp dụng để cải thiện không gian, tạo ra một môi trường mở và hiện đại. Khu vực cà phê tự phục vụ cần được tăng cường để trở thành trung tâm của một thư viện, đáp ứng nhu cầu sử dụng thực tế của giới trẻ đồng thời cung cấp nguồn thu cho việc vận hành và phát triển lâu dài của thư viện. Ngoài ra, việc đa dạng hóa dịch vụ và tổ chức các hoạt động workshop sáng tạo, các buổi seminar, giao lưu độc giả, và giới thiệu sách cần được chú trọng. Sử dụng công nghệ tra cứu và đọc ấn phẩm thông qua một ứng dụng tích hợp, cũng như mở rộng giờ hoạt động của thư viện (dịch chuyển khung giờ hoạt động vào buổi tối, mở cửa vào thứ bảy chủ nhật, hơn là đóng mở cửa như giờ hành chính) cũng là những biện pháp cần thiết.

Mô hình thư viện có vốn đầu tư từ tư nhân cũng cần được khuyến khích, như minh chứng từ sự thành công của Starfield - một điểm đến ưa thích của nhiều du khách khi đến Hàn Quốc. Starfield nằm tại COEX Mall, trung tâm thương mại sầm uất nhất ở quận Gangnam, Seoul, không chỉ là điểm mua sắm và giải trí hàng đầu mà còn là nơi mà du khách khắp nơi trên thế giới đến check-in và tham quan khi đến xứ sở kim chi. Starfield đặc biệt bởi khu vực thư viện lớn mở cửa miễn phí.

Một minh chứng khác có thể tham khảo là hệ thống thư viện công cộng tại Singapore, được gọi là National Library Board. Các thư viện được đặt ở những khu vực có lưu lượng người qua lại đông đúc như tầng trên của các trung tâm thương mại, đồng thời kết hợp với các dịch vụ ăn uống và quán cà phê để đảm bảo nguồn thu và giảm áp lực về ngân sách.

Sử dụng công nghệ mã QR trên ứng dụng thư viện tích hợp hoặc thẻ căn cước đã giúp Singapore giảm bớt rườm rà để quản lý việc ra vào thư viện, so với việc mở thẻ thư viện truyền thống (mà trước đó yêu cầu phải cung cấp giấy tờ cá nhân, hình thẻ 3x4 và chờ đợi...). Một trang web tra cứu và ứng dụng trên điện thoại cũng giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm sách và biết rằng sách đó đang ở chi nhánh thư viện nào.

Điểm độc đáo của Singapore là cả thư viện quốc gia và các thư viện công cộng đều hoạt động dưới một hệ thống thống nhất, điều này khác biệt so với nhiều quốc gia khác, nơi các thư viện công cộng thường được quản lý bởi các cơ quan địa phương. Mặc dù các thư viện địa phương thường gặp áp lực về nguồn lực tài chính, nhưng hệ thống thư viện tại Singapore đã may mắn vượt qua được thách thức này.

Thay đổi mô hình của thư viện là bước cần thiết để thu hút sự quan tâm của giới trẻ và đáp ứng nhu cầu học tập và giải trí trong thời đại hiện nay.

Trình Phương Quân