Bài hát nêu bật thông điệp: "Dù giàu hay nghèo, miễn là được ở bên người yêu, người phụ nữ sẽ trở thành nữ hoàng".

Lần hiếm hoi Nguyễn Quang Dũng đạo diễn một video ca nhạc sau nhiều năm tập trung cho điện ảnh. Họ chọn quay tại đê chắn sóng Cát Hải, Hải Phòng - con đường đi bộ trên biển dài nhất Việt Nam với hơn 10km.

Quá trình quay MV không thuận lợi vì thời tiết xấu. Nhiều tuần liền, ê-kíp phải theo dõi mực nước, đợi thời điểm thuỷ triều rút làm chiếc cầu lộ ra khỏi mặt nước lúc bình minh, có lúc suýt bỏ cuộc. 

Ê-kíp chở riêng đạo cụ, máy móc từ đất liền ra mũi, mất hơn 1 giờ. Chiếc cầu phủ đầy rêu, đã cạo sạch vẫn trơn trượt. "Tôi và ê-kíp quay đều lo lắng, lỡ có người trượt ngã xuống biển thì kinh hoàng lắm", Bùi Lan Hương chia sẻ.

Thời gian ghi hình giới hạn trong 6 tiếng kể từ lúc bình minh, nếu mưa đột xuất sẽ khiến công sức 'đổ sông đổ bể'.

Bùi Lan Hương nói: "Tôi không bỏ cuộc vì nghĩ tình yêu cũng giống như ghi hình ở cây cầu độc đạo đó. Hai người đến với nhau sẽ trải qua nhiều chông gai, khi vượt 10km đến với người mình yêu thì tấm chân tình càng đáng giá".

Bùi Lan Hương muốn cùng bạn trai - đạo diễn Nguyễn Quang Dũng quay MV như kỷ niệm đẹp đôi lứa, có thể xem lại khi nhớ nhau. 

Trong MV, ca sĩ gây chú ý với cảnh thoát y. Bùi Lan Hương diện cây hàng hiệu tổng trị giá 450 triệu đồng, sau đó cởi bỏ trang phục chạy đến bên người yêu (người mẫu Bùi Huy Tùng đóng).

Cô chọn trang phục của YSL nhằm nhấn mạnh sắc thái tối giản nhưng quyền lực của hình tượng nữ hoàng thay vì lạm dụng trang sức lấp lánh. Theo cô, việc "lần lượt cởi bỏ bộ đồ thật đắt tiền và ngầu để đến với nhau" sẽ làm bật ý nghĩa của tình yêu, tay trắng vẫn tự tin nhìn về tương lai.

Trên phim trường, Bùi Lan Hương và mẫu nam Bùi Huy Tùng cởi bỏ trang phục rồi trát lá bạc lên một số vị trí trên cơ thể. Họ diễn đôi tình nhân hòa vào nhau say đắm, mặn nồng giữa thiên nhiên hùng vĩ. Đạo diễn Nguyễn Quang Dũng được thông tin về nội dung sản phẩm trước đó, tôn trọng công việc của bạn gái nên không ghen.

Sau MV Nữ hoàng, Bùi Lan Hương sẽ phát hành MV Ngồi một mình- sáng tác của nhạc sĩ Đức Trí hôm 26/10, sau đó chính thức tung album trên các nền tảng hôm 29/10.

Bùi Lan Hương trong MV 'Nữ hoàng' do Nguyễn Quang Dũng đạo diễn

Thứ nhất, như trong ví dụ tôi nói phía trên, bạn học sinh tập đọc đó đã được giúp đỡ bởi công cụ Reading Progress trong Microsoft Teams. Giáo viên có thể tải một hay nhiều bài tập lên. Những bài tập đó được thiết kế riêng theo khả năng đọc và sự tiến bộ của từng học sinh, mà học sinh cũng rất dễ tiếp cận. Học sinh có thể đọc theo tốc độ phù hợp với bản thân một cách thoải mái mà không phải xấu hổ, căng thẳng hay xao lãng - những điều vốn gắn liền với việc đọc to. 

Ứng dụng của Microsoft đã sắp xếp hợp lý một quá trình mà bình thường rất mất thì giờ bằng cách dùng AI để tự động hóa việc nhận giọng nói, đánh giá tốc độ và độ chính xác của bài đọc được ghi âm của học sinh. Những lỗi như phát âm sai, lặp từ, diễn đạt, ngữ điệu, bỏ sót từ đều được tự động xác định, rồi AI dựa vào đó để tạo ra những hướng dẫn phù hợp cho từng học sinh. Giáo viên kiểm soát trải nghiệm này, có thể xem lại và chia sẻ các bài tập khi cần. Một ví dụ khác là Trường Giáo dục Đại cương tiếng Trung ở Bellevue (Washington, Mỹ). Họ sử dụng Dịch vụ nhận giọng nói Azure để tạo ra một ứng dụng học ngôn ngữ nhắm trúng đích, nhằm giúp trẻ em học tiếng Trung hiệu quả hơn. Với những hướng dẫn trực tiếp cho học sinh, AI giúp học sinh cải thiện phát âm và ghi nhớ lâu hơn, từ đó cải thiện kết quả học.

Thứ hai, tính năng hỗ trợ đọc và viết, đặc biệt cho những học sinh có các rối loạn học tập như chứng khó đọc hay khó viết, cũng có sẵn và được tăng cường qua tiện ích Immersive Reader (đọc trải nghiệm) trong Công cụ Học tập Microsoft (Microsoft Learning Tools). Học sinh có thể nghe nội dung bài tập được đọc to, còn giáo viên có thể tùy biến bài tập cho từng học sinh bằng cách thay đổi cỡ chữ, màu nền, chia các từ thành các tiếng, đánh dấu một hoặc nhiều dòng văn bản… Giáo viên cho biết, những học sinh khó đọc đều đọc nhanh và chuẩn hơn, còn những học sinh đã đọc thạo có thể tập trung vào hàm ý của bài và tư duy ở cấp độ cao hơn. Immersive Reader dùng AI để đọc to văn bản, dịch các ngôn ngữ và trích xuất chữ từ các hình ảnh như trong các file PDF.

Thứ ba, việc tiếp cận dễ dàng hơn lại giúp tạo ra môi trường học tập hòa nhập hơn. AI liên quan đến ngôn ngữ và giọng nói được sử dụng theo thời gian thực để tự động dịch chú thích hay phụ đề. Tính năng này hiện nay được sử dụng rất rộng rãi trong Slide Show của Microsoft PowerPoint và trong các cuộc gọi của Microsoft Teams để cải thiện khả năng tiếp cận, hòa nhập và học tập.

Thật may mắn, hiện nay chính là thời điểm phù hợp để dùng AI trong học tập. Bởi sự sẵn có lượng lớn dữ liệu phù hợp, khả năng tiếp cận điện toán đám mây không giới hạn, và những tiến bộ trong mô hình học sâu (deep learning) đã tạo ra sự cải thiện chưa từng có tiền lệ về chất lượng AI. AI tiên tiến nhất như Microsoft Cognitive Services (Dịch vụ Nhận thức của Microsoft) đã thể hiện chất lượng rất cao trong các nhiệm vụ như nhận giọng nói, hiểu và dịch ngôn ngữ, nhận diện vật thể và chú thích ảnh. AI đã vượt qua khả năng của con người ở một số mặt này trong thập kỷ vừa qua. 

Giáo dục được hỗ trợ bởi AI không phải là sự thay thế cho việc tương tác trực tiếp hoặc 1:1 với giáo viên. Giai đoạn học từ xa trong đại dịch đã cho thấy rằng học sinh cần sự tương tác trực tiếp với giáo viên và bạn bè để khỏi cảm thấy cô độc. Trong ví dụ tôi chia sẻ ở đoạn đầu, công cụ Reading Progress trong Microsoft Teams đã đưa học sinh và giáo viên đến gần nhau hơn, để có sự tương tác tự nhiên do công nghệ hỗ trợ. Nó cho phép học sinh hoàn thành bài tập theo thời gian phù hợp với mình. Nó cũng cung cấp cho giáo viên các công cụ tiết kiệm thời gian nhờ AI, để giúp làm giảm lượng công việc. Cả giáo viên và phụ huynh đều có thể hỗ trợ được hợp lý vì hiểu được toàn diện các nhu cầu và trải nghiệm học tập của học sinh. Trong những mặt này, AI có thể là một “người cộng tác” rất giá trị. 

Nhưng cũng cần lưu ý rằng những trải nghiệm giáo dục kỹ thuật số mới mẻ này vẫn không dễ tiếp cận đối với những người cần chúng nhất. Những người có thu nhập thấp hoặc sống ở nông thôn vẫn gặp khó khăn. John Roese, Giám đốc Công nghệ Toàn cầu của Dell Technologies đã chỉ ra tình trạng đó trong bài viết: “Covid-19 phơi bày sự chia rẽ kỹ thuật số. Đây là giải pháp của chúng ta” vào năm 2021 (link bài viết: https://www.weforum.org/agenda/2021/01/covid-digital-divide-learning-education/).

Ngoài ra, bản thân những hướng dẫn do AI hỗ trợ cũng không phải là phương thuốc chữa bách bệnh để cải thiện giáo dục. Mà nói đúng hơn, nó chỉ là một phần của sự chuyển đổi số giáo dục rộng lớn hơn, vốn được đẩy nhanh bởi đại dịch Covid-19 và sẽ đạt đến tiềm năng tối đa qua sự phối hợp với các nhà giáo dục, các nhà phát triển công nghệ và các chính phủ. Các chính phủ và các công ty cần tiếp tục tạo ra đường truyền Internet tốc độ cao và ổn định cho tất cả mọi người, đặc biệt là những người nghèo hoặc ở nông thôn. Các nhà phát triển thì có thể tạo ra các trải nghiệm giáo dục mới có sự hỗ trợ của AI, bằng cách dùng AI có sẵn từ các công ty cung cấp dịch vụ điện toán đám mây. Trong khi cả thế giới tiếp tục tập trung vào việc tiếp cận và phát triển, thì tương lai cho nền giáo dục được hỗ trợ bởi AI là vô cùng tươi sáng.

TS. Xuedong Huang

Cùng với đó, không dùng mạng Wi-Fi dưới bất cứ hình thức nào liên quan tới chia sẻ thông tin cá nhân.

“Mạng Wi-Fi công cộng là nơi lý tưởng nhất để đánh cắp thông tin”, FBI khuyến cáo.

Trong nhiều năm qua, tin tặc luôn sử dụng mạng Wi-Fi để theo dõi hoạt động mạng và can thiệp vào gói tin nhạy cảm nếu chúng liên quan tới thanh toán trực tuyến.

FBI khuyến cáo người dùng cần tinh ý phát hiện dấu hiệu gian lận trực tuyến, chỉ nên giao dịch với đơn vị uy tín, và dùng thẻ tín dụng thay cho thẻ ghi nợ nếu có thể.

Ngoài ra, thay đổi mật khẩu theo hướng phức tạp cũng là cách bảo vệ thông tin cá nhân an toàn hơn.

FBI cũng khuyến cáo người dùng theo dõi thông báo từ ngân hàng với những giao dịch đáng ngờ nhằm ngăn chặn nhanh nhất gian lận trực tuyến.

Nguyễn Minh (theo Softpedia)

Trung Quốc cấm dùng Windows và phần cứng nước ngoài trên máy tính chính phủ

Trung Quốc muốn giảm phụ thuộc vào nước ngoài, đặc biệt là Mỹ trong bối cảnh căng thẳng thương mại giữa hai bên chưa có dấu hiệu giảm nhiệt.

Phớt lờ TQ, Mỹ điều 2 tàu hải quân đến eo biển Đài Loan

Những trực thăng bí ẩn chở hàng "mật" rời Điện Kremlin

Hãng thông tấn Sputnik dẫn lời các quan chức quân đội Mỹ ngày 28/11 cho biết, với sự trợ giúp của các đồng đảng bên ngoài, các tù nhân ở Nam Carolina đã sử dụng những chiếc điện thoại di động được tuồn trái phép vào bên trong trại giam để nhận diện và tấn công các quân nhân thông qua mạng xã hội và những trang web hẹn hò trực tuyến.

Bọn tội phạm ngụy tạo danh tính, đóng giả là phụ nữ để tán tỉnh, rồi bắt đầu các mối quan hệ yêu đương lãng mạn trực tuyến với binh lính Mỹ.

Khi các quân nhân sập bẫy và trao đổi ảnh với "cô gái" họ đang trò chuyện qua mạng, các tù nhân sau đó sẽ đóng giả làm cha của cô gái hoặc một cảnh sát, xuất hiện và đe dọa rằng họ đang hẹn hò với một thiếu nữ vị thành niên, nên có thể bị truy tố vì sở hữu ảnh khiêu dâm trẻ em. Đến lúc đó, bọn tội phạm sẽ đòi các lính Mỹ phải trả tiền chuộc để đổi lấy cam kết không bị tiết lộ những bằng chứng chống lại mình.

Nhà chức trách Mỹ thống kê, có khoảng 442 quân nhân ở khắp nước Mỹ đã trở thành nạn nhân của âm mưu lừa đảo như trên. Họ đã trả cho bọn tội phạm tổng cộng hơn 560.000 USD (hơn 13 tỉ đồng) vì lo sợ sẽ gặp các rắc rối pháp lý và mất việc.

Bộ chỉ huy điều tra hình sự quân đội Mỹ (CID) đã phối hợp với Cục điều tra tội phạm của Hải quân Mỹ mở cuộc điều tra về âm mưu tống tình binh lính của các tù nhân từ tháng 1/2017. Daniel Andrews, một quan chức CID khẳng định, quân đội Mỹ sẽ không cho phép các mạng lưới tội phạm hủy hoại khả năng sẵn sàng chiến đấu của binh lính nước này.

Cho tới thời điểm hiện tại, 15 cá nhân đã bị truy tố, 5 người bị bắt giữ và 5 người bị triệu tập. Các nhà điều tra đang thẩm vấn 15 tù nhân.

Theo nhà chức trách Mỹ, hơn 250 người khác đang bị điều tra liên quan đến vụ án. Song, các quân nhân Mỹ sẽ không phải đối mặt với bất kỳ cáo buộc nào. Lí do vì, họ tin mình đang hẹn hò với các phụ nữ trưởng thành.

Tuấn Anh

Dân mạng sốc thấy mèo tập gập bụng như người

Người xem vô cùng sửng sốt khi chứng kiến cảnh một con mèo trắng tập gập bụng điêu luyện như người ở phía dưới một chiếc xe hơi trong bãi đỗ.

Báo cáo của trang web Hàn Quốc Nate cho biết nội dung bị đánh cắp từ tài khoản của đạo diện Jo Jin-mo đã được đăng tải lên mạng sau khi ông từ chối trả tiền. Những nạn nhân khác vì lo sợ nên đã thỏa hiệp với tin tặc.

Vụ tấn công gợi nhắc tới bê bối rò rỉ dữ liệu cá nhân từ tài khoản iCloud của nhiều ngôi sao đình đám ở Mỹ và một số nơi khác. Tin tặc đột nhập vào iCloud bằng thủ thuật lừa đảo qua e-mail, sau đó đánh cắp ảnh nude và công khai lên mạng.

Samsung chưa đưa ra thông báo về vụ việc. Có tin giới chức nước này đang điều tra 10 đơn tố cáo của nạn nhân.

Nguyễn Minh (theo Nate)

Nhóm hacker khét tiếng Lazarus đổi chiến thuật đánh cắp tiền ảo

Những phát hiện mới về AppleJeus, với hành vi đánh cắp tiền ảo được thực hiện bởi nhóm hacker khét tiếng Lazarus, cho thấy hoạt động của nhóm này đang tiếp tục với động thái cẩn trọng hơn từ nhóm tin tặc.

Cụ thể, các Phòng GD-ĐT, các trường học thực hiện điều động giáo viên dạy liên trường trong cùng cấp học, biệt phái, điều động giáo viên môn Tiếng Anh, môn Tin học cấp THCS tham gia giảng dạy tại các trường tiểu học sau khi đã được tập huấn, bồi dưỡng về phương pháp giảng dạy, chương trình, SGK môn Tiếng Anh, môn Tin học cấp Tiểu học.

Đồng thời thực hiện quản lý, đánh giá giáo viên, có phương án hỗ trợ, đảm bảo quyền lợi cho giáo viên được điều động, biệt phái dạy liên trường, liên cấp học phù hợp với thực tế của địa phương và bảo đảm đúng quy định. 

Đối với các cơ sở giáo dục gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên, theo ông Quốc, cần xây dựng kế hoạch thực hiện môn học linh hoạt, phù hợp, sắp xếp thời khóa biểu khoa học để thực hiện phương án giáo viên dạy liên trường, dạy tại nhiều điểm trường; xây dựng phương án dạy học trực tiếp kết hợp với trực tuyến; thực hiện phương án phối hợp với các tổ chức, cá nhân có chức năng, năng lực cung cấp dịch vụ để tổ chức dạy học môn Tiếng Anh, môn Tin học. 

Theo khảo sát gần đây của Sở GD-ĐT TP.HCM, việc tổ chức dạy học Tiếng Anh trên địa bàn thành phố vẫn còn gặp những khó khăn.

Các con số về nhu cầu giáo viên Tiếng Anh chưa được tính đúng với nhu cầu thực tế khi 100% học sinh tiểu học được học ngoại ngữ (số học sinh tăng cơ học hàng năm rất lớn và không thể dự báo trước được vì phụ huynh di dời chỗ ở theo công ăn việc làm, có nghĩa là khi không có việc, họ rút con về quê).

Vì vậy, khi thiếu giáo viên, Phòng GD-ĐT, nhà trường không thể tuyển giáo viên hợp đồng vì không có kinh phí. Cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học ngoại ngữ còn chưa đồng đều ở các trường, việc thiếu phòng học dẫn đến việc xây dựng “phòng học tiếng” còn hạn chế.

Lương của giáo viên Tiếng Anh còn thấp (lương của giáo viên mới ra trường khoảng hơn 3 triệu đồng/tháng), số tiết dạy nghĩa vụ còn tương đối cao (23 tiết/tuần), nên các quận huyện rất khó tuyển giáo viên hoặc giữ chân giáo viên giỏi, có kinh nghiệm, đặc biệt ở các vùng xa xôi khó khăn. 

Ở các nơi này, việc tuyển giáo viên Tiếng Anh đủ tiêu chuẩn hầu như là không thể thực hiện được, việc tuyển giáo viên mới và đào tạo lại để các giáo viên này có kỹ năng dạy Tiếng Anh tiểu học phải tiến hành liên tục hàng năm, dẫn đến sự bất ổn về nhân sự.

Sở GD-ĐT TP.HCM kiến nghị Bộ GD-ĐT có hướng giảm số tiết nghĩa vụ của giáo viên dạy Tiếng Anh vì dạy Tiếng Anh tiểu học rất “cực”, chỉ khoảng 18 tiết/tuần là vừa đủ.