6 bước để xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019

Thế giới 2025-02-26 15:05:28 21
Hướng dẫn cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | 6 bước để xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | Cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 năm 2019 tại Hà Nội

Năm nay là năm đầu tiên Sở GD&ĐT Hà Nội quy định tất cả học sinh tham gia dự tuyển vào lớp 10 sẽ phải xác nhận nhập học khi đã trúng tuyển (Ảnh minh họa: Internet)

Trong 2 ngày 14/6,ướcđểxácnhậnnhậphọctrựctuyếnvàolớpTHPTHàNộinăkaren kaede 15/6/2019, Sở GD&ĐT TP.Hà Nội đã lần lượt công kết quả thi của thí sinh, phổ điểm của các trường THPT công lập trên địa bàn Thành phố; và điểm chuẩn vào lớp 10 của tất cả các trường THPT công lập cùng các trường THPT chuyên, trường THPT có lớp 10 chuyên.

Năm nay là năm đầu tiên Sở GD&ĐT Hà Nội quy định tất cả học sinh tham gia dự tuyển vào lớp 10 sẽ phải xác nhận nhập học khi đã trúng tuyển. Cụ thể, nếu trúng tuyển vào trường công lập, học sinh có thể xác nhận nhập học theo hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp. Trường hợp trúng tuyển vào trường công lập tự chủ tài chính, trường ngoài công lập hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên-giáo dục nghề nghiệp, học sinh phải xác nhận nhập học bằng hình thức trực tiếp bằng cách nộp bản sao phiếu báo kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2019 - 2020.

Thời gian để học sinh và phụ huynh thực hiện xác nhận nhập học trực tuyến qua phần mềm sổ liên lạc điện tử PINO hoặc trực tiếp tại các trường THPT là trong 3 ngày từ 20/6 đến hết ngày 22/6/2019.

Theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Hà Nội, để thực hiện xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020 thành phố Hà Nội, các thí sinh trúng tuyển vào các trường cần thực hiện theo 6 bước:

Bước 1 - Truy cập vào trang Sổ liên lạc điện tử PINO

Học sinh, phụ huynh cần truy cập vào trang web https://solienlacdientu.hanoi.gov.vn (nếu dùng máy tính) hoặc phần mềm PINO (nếu dùng thiết bị di động thông minh), đăng nhập bằng tài khoản và mật khẩu đã được cấp.

Hướng dẫn cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | 6 bước để xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | Cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 năm 2019 tại Hà Nội

Bước 2 - Chọn mục xác nhận nhập học vào 10

Hướng dẫn cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | 6 bước để xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | Cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 năm 2019 tại Hà Nội

Bước 3 - Chọn trường xác nhận nhập học

Hướng dẫn cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | 6 bước để xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT Hà Nội năm 2019 | Cách xác nhận nhập học trực tuyến vào lớp 10 năm 2019 tại Hà Nội
本文地址:http://profile.tour-time.com/html/239d699119.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Deportes Tolima vs America Cali, 08h20 ngày 24/2: Điểm tựa sân nhà

Dựa trên sự so sánh với giáo dục nước ngoài, chủ yếu là giáo dục Nhật Bản hiện đại, tôi muốn đưa ra một vài bình luận và góp ý về những điểm mới của dự kiến chương trình phổ thông tổng thể.

Theo những thông tin mới nhất, chương trình phổ thông tổng thể mới sẽ có một số điểm sửa đổi hoặc những điểm trọng tâm như: nhấn mạnh sự phân biệt giữa giai đoạn giáo dục cơ bản (tiểu học và THCS) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT); không tích hợp môn Lịch sử và Địa lý thành môn Khoa học xã hội ở THCS và gộp môn Lịch sử vào môn học mới là Công dân ở tổ quốc ở THPT.

{keywords}
Chương trình phổ thông mới dự kiến có nhiều thay đổi (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Chương trình mới cũng sẽ giảm số môn học và cho phép học sinh lựa chọn các môn.

Ở đây, dựa trên sự so sánh với giáo dục nước ngoài chủ yếu là giáo dục Nhật Bản hiện đại, tôi muốn đưa ra một vài quan sát và góp ý về những điểm mới nói trên.

Lựa chọn môn học chỉ ý nghĩa khi có thiết kế phù hợp

Về việc giảm số môn học và cho phép học sinh chọn môn học, nhiều người háo hức và lạc quan. Tuy nhiên, nếu nghĩ kĩ thì đây là chuyện tất yếu vì khi gộp một số môn lại để tạo thành môn tích hợp đương nhiên số môn học sẽ giảm đi.

Xu hướng học sinh được lựa chọn các môn học ở bậc học THPT là xu hướng chung của thế giới. Cần phải chờ toàn văn bản chương trình chính thức để biết học sinh Việt Nam sẽ được lựa chọn những môn học gì và lựa chọn như thế nào.

Tuy nhiên, ở đây tôi vẫn muốn lưu ý một điều tới các nhà làm chương trình rằng việc lựa chọn môn học chỉ có ý nghĩa khi việc thiết kế các môn học đó có sự phân hóa sâu về nội dung và phù hợp theo các nhóm đối tượng. Nếu không nó sẽ rơi vào sự lựa chọn hình thức.

Chẳng hạn ở Nhật Bản cùng là môn Lịch sử, nhưng ở đó có Lịch sử Nhật Bản A, Lịch sử Nhật Bản B, Lịch sử thế giới A, Lịch sử thế giới B với cách tiếp cận, xây dựng nội dung phong phú phục vụ các nhóm đối tượng học sinh khác nhau.

Để làm được điều đó cần đến sự nghiên cứu sâu nếu không sẽ lặp lại sai lầm như cách phân ban và viết sách phân ban như đã thấy.

Giới sử học nặng trách nhiệm

Về sự thay đổi các môn học, việc biến mất môn Khoa học xã hội ở cấp THCS và thay vào đó là môn có cái tên rất lạ - Lịch sử và Địa Lý, cùng việc không “tích hợp” môn Lịch sử vào môn Công dân với Tổ quốc là chỉ dấu cho thấy Bộ GD-ĐT đã phải nhượng bộ trước các ý kiến phản biện và phản đối của giới sử học, giáo dục lịch sử.

Như vậy, giờ đây trách nhiệm nâng cao chất lượng học tập môn Lịch sử ở trường phổ thông ở phía giới sử học và giáo dục lịch sử sẽ ngày một nặng. Chương trình mới, sách giáo khoa mới trong lần cải cách này sẽ là dịp để nhân dân cả nước kiểm chứng điều ấy.

Để làm được điều đó cần phải có sự cải cách lớn cả về lý luận lẫn các “thực tiễn giáo dục”, thứ vốn gần như vắng bóng ở Việt Nam do hệ quả của cơ chế “một chương trình - một sách giáo khoa” được thực hiện trong thời gian dài tạo ra.

Một vấn đề nữa cần đặt ra ở đây là môn Khoa học xã hội có còn lý luận tích hợp nâng đỡ, vậy khi đặt ra môn Lịch sử Địa lý thì cơ sở lý thuyết nào sẽ là nền tảng cho sự tồn tại của môn học này? Cơ sở nào để ghép hai môn học này lại làm một? Khi ghép như vậy thì sẽ ghép theo nguyên lý nào?

Chương trình và sách giáo khoa sẽ gồm có hai phần Lịch sử, Địa lý độc lập như ở bậc tiểu học hiện hành hay ngoài hai phần độc lập đó sẽ có một vài chủ đề chung cho cả lịch sử và địa lý ở phần sau? Nếu vậy, ai sẽ là người dạy chủ đề chung đó, giáo viên lịch sử hay giáo viên địa lý? Dạy theo phương pháp nào? Đấy là vấn đề cần phải suy nghĩ kĩ.

Nếu không có cơ sở lý luận để ghép hai môn thì việc ghép lại nói trên không có tác dụng gì lớn và trong thực tế nó vẫn là hai môn tồn tại độc lập. Có khác chăng là học sinh dùng một cuốn sách giáo khoa thay cho hai cuốn như truyền thống.

{keywords}
Ảnh Đinh Quang Tuấn

Hy vọng ở tổng chủ biên

Có lẽ đây là lần đầu tiên trong lịch sử Bộ GD-ĐT công bố chính thức vị trí tổng chủ biên chương trình.

Trước kia, mỗi khi bàn về những nhược điểm của chương trình, sách giáo khoa người ta thường phàn nàn rằng những nhược điểm đó một phần là do thiếu “tổng chỉ huy”, thiếu “nhạc trưởng”. Cũng vì thế trách nhiệm của những sai sót thường được quy chung chung về phía Bộ GD-ĐT hoặc tập thể những người biên soạn.

Lần này, GS. Nguyễn Minh Thuyết, trong cương vị tổng chủ biên chương trình sẽ là người gánh trách nhiệm rất nặng nề.

Hy vọng trong cương vị này ông sẽ khắc phục được các nhược điểm của các chương trình cũ như làm theo kiểu chắp vá và thiếu thống nhất về triết lý do thiếu cơ sở lý luận cũng như thực tiễn.

Tại sao không mạnh dạn hơn?

Có một câu tôi muốn hỏi là "Tại sao trong chương trình giáo dục phổ thông lại chỉ có “định hướng nghề nghiệp” mà không mạnh dạn nhấn mạnh là chương trình bao gồm nội dung “giáo dục nghề nghiệp"".

Giáo dục nghề nghiệp có nội hàm rất rộng không chỉ bao gồm đào tạo các kĩ năng để làm một nghề nghiệp nào đó. Giáo dục nghề nghiệp có thể bao gồm cả nhận thức về các nghề phổ biến trong xã hội, tri thức về các nghề chủ yếu, gần gũi với bản thân, khám phá năng lực và khí chất của bản thân trong các nghề nghiệp thông qua trải nghiệm và quan trọng nhất là tạo ra ở học sinh ý thức về nghề nghiệp.

Ở Nhật Bản ngay từ tiểu học nội dung giáo dục nghề nghiệp đã được đưa vào trong các môn học khác nhau như Xã hội, Khoa học. Đến bậc THCS học sinh được trải nghiệm làm việc trong thực tế với thời gian nhất định và để khám phá tư chất của bản thân và đến THPT thì học sinh được học nghề thực sự.

Chính vì vậy mà ngay cả chỉ tốt nghiệp THPT, ý thức về nghề nghiệp, về sự tự lập kinh tế của thanh niên Nhật vẫn tương đối tốt và họ có thể trở thành người lao động ở nhiều ngành, nghề, lĩnh vực khác nhau.

Phải tạo điều kiện cho các “thực tiễn giáo dục” phát triển

Cuối cùng,cũng cần phải nhắc lại rằng trên thế giới cho dù là ở những nước có nền giáo dục tiên tiến nhất cũng không ở đâu có một chương trình giáo dục phổ thông và các bộ sách giáo khoa hoàn hảo.

Suy cho cùng chương trình hay sách giáo khoa cũng chỉ là một phương án tham khảo quan trọng đối với giáo viên khi tiến hành hướng dẫn học sinh học tập.

Trong nền giáo dục hiện đại, chương trình và sách giáo khoa phải đảm bảo và phát triển được tính năng động, tự chủ, sáng tạo ở cả giáo viên và học sinh. Chương trình và sách giáo khoa mới của Việt Nam cũng phải đáp ứng được yêu cầu đó nếu muốn đưa giáo dục Việt Nam hòa nhập với thế giới.

Chương trình và sách giáo khoa này trong thực tế phải đảm bảo và tạo điều kiện cho các “thực tiễn giáo dục” của các giáo viên ở hiện trường phát triển. Đấy cũng điều kiện cơ bản để đảm bảo cho cơ chế “Một chương trình - nhiều sách giáo khoa” không trở thành thứ chỉ có tính chất hình thức.

Nguyễn Quốc Vương

">

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Tại sao không mạnh dạn hơn?

Tô Huỳnh Phúc, 11 tuổi, học sinh lớp 6A trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM được được bình chọn là Công dân trẻ tiêu biểu TP.HCM năm 2016.

{keywords}
Tô Huỳnh Phúc và mẹ

Tô Huỳnh Phúc có thành tích thật nổi bật, chỉ trong 2015 – 2016, Phúc đạt 5 Huy chương Vàng tại các kỳ thi Toán quốc gia và quốc tế như Huy chương Vàng kỳ thi Toán Quốc tế Kangaroo, Huy chương Vàng cuộc thi giải Toán qua mạng Internet – ViOlympic, Huy chương Vàng kỳ thi Olympic Toán quốc tế Singapore 2016 (SASMO 2016), Huy chương Vàng kỳ thi Toán quốc tế Waterloo Canada 2016 tại Việt Nam, Huy chương Vàng cuộc thi Toán học – Tư duy và Thực tiễn WMO 2015 – 2016. Phúc cũng đạt Huy chương Bạc môn Tiếng Anh cấp quốc gia qua internet.

{keywords}
Bộ sưu tập huy chương...

Ngoài ra em cũng hoàn thành 3 chứng Tiếng Anh (Starters, Movers, Flyers) của Đại học Cambridge, 1 chứng chỉ Key English Test (tương đương trình độ Tiếng Anh A2) và 1 chứng chỉ Preliminary English Test (tương đương trình độ Tiếng Anh B1).

Khi còn là học sinh tiểu học, em cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi 5 năm liền tại trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền, Quận Gò Vấp.

Tô Huỳnh Phúc có niềm đam mê toán học. Trong học tập, Phúc luôn chủ động đọc tài liệu, sách, báo liên quan đến toán học để nâng cao kiến thức về toán, đặc biệt thông qua internet Phúc đã tìm đọc các nguồn tài liệu, phương pháp học tập hiệu quả.

{keywords}
...và bằng khen

Trong căn nhà ngập đầy bằng khen, huy chương từ những thành tích của mình, Phúc cho biết, “được bình chọn trở thành công dân trẻ tiêu biểu là một niềm hạnh phúc lớn. Em sẽ cố gắng học tập thật giỏi, là một người có ích, xứng đáng là một công dân trẻ tiêu biểu”.

Còn mẹ Phúc, chị Huỳnh Thanh Hà (43 tuổi) không giấu được tự hào khi kể về các thành tích của con.  Chị Hà cho biết, bản thân ở nhà nội trợ, còn chồng làm thợ máy nên hai vợ chồng không giúp được gì trong học tập cho con.

“Phúc đam mê môn toán, cháu tự tìm tòi học hỏi. Từ nhỏ cháu đã rất thích học nên ý thức học tập rất cao” – chị cho biết.

Khi con trở thành công dân trẻ tiêu biểu, người mẹ này cho biết “chúng tôi rất vui, hạnh phúc xen lẫn tự hào”.

Theo chị, “trước mắt gia đình chưa có định hướng gì cho Phúc. Nhưng Phúc có một ước mơ cao đẹp là làm giáo viên để truyền đạt kiến thức cho mọi người. Ước mơ này vẫn luôn được con ấp ủ từ lâu vì vậy gia định sẽ theo định hướng của con”.

Ngắm góc học tập tràn ngập bằng khen và huy chương của Phúc.

cong dan 11 tuoiPlay">

Công dân trẻ tiêu biểu mới 11 tuổi mơ làm giáo viên

Soi kèo phạt góc Las Palmas vs Barca, 03h00 ngày 23/2

{keywords}Be được nhận nguồn vốn vay lên tới 100 triệu USD từ Deutsche Bank.

Trong nửa đầu năm 2022, doanh thu của Be tại thị trường trọng điểm là TP.HCM đã tăng gấp 2 lần. Toàn thị trường vượt hơn 1,5 triệu người dùng hoạt động hàng tháng có giao dịch trên nền tảng trong quý 1. Đặc biệt hơn, công ty bắt đầu có lãi góp dương từ quý 3/2022.

Be hợp tác chặt chẽ với ngân hàng số Cake by VPBank để lần đầu tiên ra mắt sản phẩm cho vay tiêu dùng dành cho tài xế trên ứng dụng tài xế và sắp tới sẽ phối hợp với Cake by VPBank giới thiệu sản phẩm cho vay tiêu dùng phê duyệt ngay lập tức cho khách hàng.

Cake by VPBank cũng là ngân hàng số đầu tiên tại Việt Nam cung cấp đầy đủ các dịch vụ tài chính thiết yếu bao gồm thanh toán, tiết kiệm, cho vay, đầu tư vi mô và thẻ tín dụng, thu hút hơn 2 triệu khách hàng trong chưa tới 2 năm hoạt động.

Theo bà Vũ Hoàng Yến, Tổng Giám đốc Be Group, với nguồn vốn vay huy động này cùng với định hướng tăng trưởng bền vững và tầm nhìn của các nhà đầu tư hiện tại, Be Group sẽ được truyền cảm hứng và hỗ trợ để hiện thực hóa tham vọng là một trong những công ty công nghệ hàng đầu của Việt Nam. 

Duy Vũ

Ứng dụng gọi xe tìm mọi cách giữ chân tài xế công nghệ

Ứng dụng gọi xe tìm mọi cách giữ chân tài xế công nghệ

Giá xăng tăng cao khiến áp lực của tài xế ngày càng nhiều hơn. Các hãng gọi xe tìm mọi cách giữ chân tài xế bằng các chương trình hỗ trợ, giảm chiết khấu khi khó có thể tăng giá dịch vụ.

">

Ứng dụng Be được rót 100 triệu USD để phát triển hệ sinh thái

Một bộ phận khán giả tỏ ra thích thú với những chia sẻ của Cát Tường. Tuy nhiên, không phải câu chuyện nào của MC Bạn muốn hẹn hò cũng nhận được sự ủng hộ của người xem. Nhiều ý kiến cho rằng cô đang sa đà vào những câu chuyện vô duyên, phản cảm.

Từ chuyện bắt cá hai tay, ngoại tình

Cát Tường - 1001 câu chuyện thật được đăng tải trên mạng xã hội và đã lên sóng tới mùa 2. Theo mô tả của Cát Tường, đây là chương trình chia sẻ kinh nghiệm về tình yêu, hôn nhân và gia đình.

Với mô tả trên, Cát Tường thoải mái kể về những chuyện đã xảy ra trong quá khứ của cô như yêu sớm, bị bạn trai phản bội, vướng vào mối quan hệ với đàn ông đã có gia đình, thuê người trả thù tình địch... Nhiều chia sẻ khiến khách mời cũng như người xem khá sốc.

Ví dụ, trong tập có Quách Ngọc Tuyên làm khách mời, nữ diễn viên Đồng tiền xương máu cho biết cô từng nhường tình yêu cho Lê Giang. Theo lời kể của Cát Tường, cô và Lê Giang cùng có cảm tình với chàng trai trẻ do nghệ sĩ Tấn Beo giới thiệu.

cat tuong tai tieng doi tu anh 2

Nữ diễn viên chia sẻ nhiều chuyện đời tư gây sốc trong talk show Cát Tường - 1001 câu chuyện thật.

Cát Tường kể: "Cuối cùng, chị Lê Giang bảo tôi nhường đi. Tôi cũng tiếc bạn trai đó, nhưng thương chị Lê Giang quá nên quyết định nhường trai trẻ cho chị ấy".

Trong tập khác, khi trò chuyện với Tiết Cương, Cát Tường lại thừa nhận cô từng "bắt cá hai tay", lén lút hẹn hò với người khác dù đã có bạn trai. Thậm chí, không phải một mà tới hai lần.

"Trước khi kết thúc bài slow, người đàn ông ấy đã lén rút điện thoại di động ra, bấm số rồi đưa qua sau lưng bạn gái của anh cho tôi thấy số điện thoại anh ấy. Tôi nhìn kỹ số điện thoại đó và ghi nhớ trong đầu, rồi ra tín hiệu là đã nhớ. Về tới bàn, tôi lôi điện thoại ra nhắn tin, thế là cả hai có số của nhau. Sau đó, tôi và anh ấy có liên lạc qua lại", cô chia sẻ về lần phản bội bạn trai đầu tiên.

Lần khác, Cát Tường được người đàn ông đi xe máy ngoại nhập chạy theo, tán tỉnh ngay lúc đang dạo chơi với bạn trai. Vì muốn làm quen với người này, nữ diễn viên giục bạn trai nhanh chóng đưa cô về ký túc xá đại học.

Dù có bạn trai, Cát Tường vẫn đồng ý đi chơi, hẹn hò người đàn ông trên. Chia sẻ với Tiết Cương, cô nói: "Sau đó, tôi và anh ấy cũng có một mối tình đẹp. Đến giờ tôi không còn biết anh ấy ở đâu nữa vì đã mấy chục năm trôi qua rồi. Thời đó tôi còn trẻ nên cảm xúc rất mạnh".

Với phần trò chuyện cùng Sĩ Thanh, Cát Tường tiết lộ cô từng suýt bị bạn trai thiếu gia cưỡng bức vào năm 18 tuổi.

Đến những câu chuyện thiếu tế nhị

Trong tập được đăng tải hôm 23/8, Cát Tường kể với Thanh Trúc rằng cô từng yêu đàn ông có vợ. Theo cô, người đàn ông đã che giấu chuyện đã có "nửa kia" để hẹn hò cô. Khi phát hiện sự thật, MC 43 tuổi đã tới tận nhà để gặp vợ của bạn trai. Cô kể: "Họ sừng sổ, nói tôi là kẻ phá hoại, sao tôi dám tới đó".

"Lúc đầu cô ấy còn chửi tôi sao rẻ tiền vậy. Nhưng tôi rẻ tiền hay không không phải do cô ấy đánh giá", nữ diễn viên chia sẻ thêm.

Theo Cát Tường, chuyện tình yêu của cô luôn gặp trắc trở. Ngoài bị phản bội, diễn viên 43 tuổi còn bị bạn trai đòi 200 triệu khi chia tay. Cô thuật lại lời nói của bạn trai cũ: "Từ lúc quen em, tôi bỏ hết công việc để chăm sóc, lo lắng cho em. Nhờ có tôi mà em có ngày hôm nay. Tôi cũng đã bỏ tuổi thanh xuân để phục vụ em. Bây giờ tôi bước ra tay không thì tôi làm gì? Cho nên trả tôi 200 triệu”.

cat tuong tai tieng doi tu anh 3

Nữ diễn viên mời nhiều nghệ sĩ như Thanh Trúc, Tiết Cương, Quốc Thuận, Sĩ Thanh tham gia talk show. Ảnh: NVCC.

Cát Tường còn tiết lộ từng nhờ họ hàng giả làm khách làng chơi để bóc trần thân phận thật sự của "tiểu tam" cướp bạn trai Việt kiều của cô.

Nữ diễn viên nói thêm: "Sau khi anh ấy đi nước ngoài, tôi trả thù bằng cách nhờ chú tôi tiếp cận cô gái kia. Chú phải chụp hình lại để tôi gửi cho bạn trai".

Dù khẳng định bản thân đã hối hận và đau lòng vì hành động trên, chia sẻ của Cát Tường vẫn vấp phải ý kiến trái chiều. Nhiều người cho rằng câu chuyện của cô không phù hợp để chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội.

"Dạo này toàn thấy diễn viên hay người trong showbiz hết bàn chuyện thiên hạ rồi mang chuyện mình ra giãi bày. Chán ngán", khán giả Hải Bình bày tỏ quan điểm.

Ngoài ra, việc nữ diễn viên liên tục phơi bày đời tư cũng vấp phải ý kiến trái chiều của khán giả. Nhiều người cho rằng Cát Tường nói riêng và một số nghệ sĩ nói chung đã vượt quá giới hạn khi phát ngôn, chia sẻ trên mạng xã hội.

"Không nghĩ ra game show gì mới nên đem chuyện đời tư của người trong giới showbiz để câu khán giả. Thật không nên", "Chuyện đời Cát Tường quá phức tạp", "Tôi không hiểu sao nghệ sĩ bây giờ phải mang đời tư lên câu view thế này", "Những chuyện như vậy mà Cát Tường cũng dám kể ra sao?"... là một số ý kiến phản đối của khán giả.

"Tôi từng sai lầm trong quá khứ"

Trả lời Zing về talk show gây nhiều ý kiến trái chiều, Cát Tường cho biết: "Ngay từ đầu tôi đã nói mục đích làm talk show là kể về cuộc đời tôi. Tôi làm chương trình với mục đích giáo dục con gái vì con đã đến tuổi trưởng thành. Nhìn vào những chuyện đã qua của tôi, điều gì tốt con có thể học tập, điều xấu thì con tránh".

"Tôi thấy không ảnh hưởng đến bản thân và gia đình thì tôi mới làm. Nếu ảnh hưởng thì tôi không quay show rồi. Đối với tôi, đó là những câu chuyện để giáo dục con. Ví dụ chuyện người thứ 3 trong tình yêu, con tôi xem và sẽ hiểu rằng luôn có cạm bẫy và những mối quan hệ nguy hiểm xảy ra trong cuộc sống. Hoặc trong cuộc trò chuyện với Sĩ Thanh, tôi muốn nhắn nhủ các bạn trẻ về tình yêu tuổi trẻ, về trinh tiết, 'giới hạn' của mỗi người", diễn viên Đồng tiền xương máu chia sẻ thêm.

cat tuong tai tieng doi tu anh 4

Diễn viên Cát Tường cho biết cô làm talk show để giáo dục con gái về cuộc sống. Ảnh: FBNV.

Nhiều ý kiến cho rằng Cát Tường lợi dụng đời tư, thường kể những chuyện không văn minh, phản cảm để thu hút sự chú ý. Nữ diễn viên cho biết cô sẵn sàng đối mặt với quan điểm trái chiều của dân mạng.

"Tôi không ngại, không quan tâm và cũng không cần trả lời về những ý kiến trái chiều. Quan điểm mỗi người mỗi khác nên tôi không thể làm vừa lòng tất cả. Làm dâu trăm họ thì sao toàn vẹn được. Có những người thần kinh không vững thì họ sợ, không muốn nghe ý kiến trái chiều. Còn tôi, tôi thấy bình thường", Cát Tường trả lời Zing.

Bên cạnh đó, nữ diễn viên 43 tuổi cũng khẳng định cô không dùng từ ngữ suồng sã, kém lịch sự như một số phản hồi của dân mạng. Cát Tường cho biết: "Nhiều nơi đăng tải lại lời tôi nói nhưng không tường thuật đúng tinh thần, từ ngữ tôi dùng. Họ mô tả lại theo ý khác là câu chuyện rẽ hướng rồi. Tôi luôn chịu trách nhiệm với nguyên văn những lời tôi nói, chuyện tôi làm".

Nói về việc liên tục chia sẻ đời tư trong talk show, Cát Tường cho biết: "Tôi từng sai lầm trong quá khứ. Người ta nghe chuyện tôi làm sai xong có thể mắng tôi, nhưng sau đó họ có thể rút ra bài học, kinh nghiệm cho bản thân thì tốt. Đây cũng là mục đích của tôi".

(Theo Zing)

MC Cát Tường: Thông minh, phù phiếm và đa đoan

MC Cát Tường: Thông minh, phù phiếm và đa đoan

Cát Tường có cuộc sống, sự nghiệp ổn định ở tuổi 43 nhưng trống vắng tình yêu. Nữ nghệ sĩ cho biết chị vẫn luôn mở lòng và sẵn sàng mặc váy cưới, tổ chức hôn lễ lần 2 nếu tìm được người đàn ông phù hợp. 

">

Cát Tường gây tranh cãi khi tiết lộ chuyện đời tư

Choáng với mực 'khủng long' 90 kg

友情链接