VNPT đồng hành cùng Đồng Nai đẩy nhanh chuyển đổi số

2 Huy chương Bạc thuộc về các em Nguyễn Đình Kiên (Trường THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng) và Hoàng Tuấn Dũng (Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội).

2 Huy chương Đồng thuộc về các em Khúc Đình Toàn (Trường THPT Chuyên Bắc Ninh) và Trần Nguyễn Thanh Danh (Trường Phổ thông Năng khiếu - ĐH Quốc gia TPHCM). 

Kỳ thi Olympic Toán học quốc tế năm 2023 diễn ra tại Nhật Bản từ ngày 2 đến 13/7, trong đó 8 và 9/7 là hai ngày thi chính thức. Kỳ thi có sự tham gia của khoảng 600 học sinh đến từ hơn 110 quốc gia, vùng lãnh thổ, nhiều nhất từ trước đến nay.

Gia đình lập kỷ lục 2 anh em đều giành Huy chương Vàng Olympic Toán quốc tế

Trong khi đó, điểm chuẩn theo phương thức 2 (ưu tiên xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy định ĐH Quốc gia TP.HCM cho thí sinh thuộc đối tượng là học sinh của các trường THPT chuyên, năng khiếu các trường đại học, tỉnh/thành hoặc học sinh của các trường THPT theo tiêu chí được ĐH Quốc gia TP.HCM quy định) yêu cầu học sinh phải đạt kết quả xếp loại học sinh giỏi 3 năm lớp 10, 11 và 12. Nếu thí sinh đạt kết quả xếp loại học tập từ khá trở lên trong 3 năm lớp 10, 11 và 12 phải có thêm điều kiện, tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCMthấp nhất là 8,5.

Riêng ngành Khoa học máy tính có điểm chuẩn là 10 điểm, rất nhiều ngành khác có điểm chuẩn trên 9 điểm.

Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCMđiểm chuẩn học bạ cao nhất là 29 điểm. Rất nhiều ngành có điểm chuẩn từ 27 trở lên. Ở Trường ĐH Ngoại thương Hà Nội, điểm chuẩn cho phương thức xét tuyển dựa trên học bạ dành cho thí sinh tham gia/đoạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi/thi khoa học kỹ thuật quốc gia, đoạt giải (nhất, nhì, ba) trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh/thành phố lớp 11 hoặc 12 và thí sinh thuộc hệ chuyên của trường THPT trọng điểm quốc gia/THPT chuyên có điểm chuẩn cao nhất là 30,5. Nhiều ngành có điểm trúng tuyển trên 28.

Điểm chuẩn học bạ cao nhất của Trường ĐH Luật TP.HCMlà 28, còn thấp nhất là 24,5, có nghĩa học lực giỏi mới trúng tuyển vào trường này. Trong khi đó, các ngành ở Học viện Ngoại giao điểm chuẩn học bạ đều từ 26,25 trở lên. Ngành có điểm chuẩn cao nhất là Truyền thông quốc tế mức 29 điểm.

Tại Trường ĐH Luật Hà Nội, điểm chuẩn theo phương thức xét học bạ vào dao động từ 22,43 - 30,3 điểm. Như vậy đa số các ngành thí sinh phải đạt điểm trung bình 9 điểm/môn mới trúng tuyển. Trong đó ngành Luật Kinh tế cho tổ hợp A01 là 30,3 điểm. Điểm chuẩn xét học bạ của Trường ĐH Nông lâm TP.HCMcao nhất là 27,5, ngành thấp nhất là 18 (chủ yếu ở các phân hiệu).

Chia sẻ với VietNamNet, một chuyên gia tuyển sinh cho hay điểm chuẩn học bạ của nhiều ngành, nhiều trường ‘trên trời’ vì các trường đại học đã giảm chỉ tiêu xét tuyển bằng học bạ THPT, tăng chỉ tiêu xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT.

"Điều này cũng dễ hiểu bởi mấy năm gần đây học bạ THPT đã được các thầy cô "nâng". Hiện số thí sinh có học lực trung bình khá rất hiếm hoi ở lớp 12, đặc biệt ở các trường THPT tư thục hay trường quốc tế. Điểm được "nâng" phục vụ việc xét tốt nghiệp THPT”- chuyên gia tuyển sinh này cho biết.

Cũng theo ông, một số trường đại học công lập đã dần không tin tưởng vào kết quả lớp 12, mà căn cứ vào kết quả lớp 10, 11 của các thí sinh. "Lý do các trường tư thục nâng điểm đa số nâng ở lớp 12 chứ không nâng khi học lớp 10, 11 nhằm để răn đe học sinh. Đồng thời, nhà trường cũng muốn học sinh phải biết thực lực của mình".

Đối với các trường THPT công lập, theo ông, dù có nâng điểm cho học sinh nhưng tình trạng này đỡ hơn nhiều so với trường tư và trường quốc tế.

"Do tỷ lệ các trường THPT tư và quốc tế hiện nay rất lớn, vì vậy các trường đại học đã không giới hạn các trường THPT để xét tuyển bằng học bạ THPT.

Đây là "cái khó ló cái khôn" nên một số trường đại học chỉ xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Ngoài ra, một số trường công lập xét tuyển bằng học bạ THPT chỉ lấy điểm lấy lớp 10, 11 và học kỳ 1 của lớp 12 nhằm hạn chế sự nâng điểm", chuyên gia cho biết thêm. 

Tra cứu điểm chuẩn các trường đại học năm 2023nhanh và chính xác trên VietNamNet

Điểm chuẩn đại học năm 2023 sẽ giảm

Vì vậy theo ông Nam, thầy cô, nhà trường có vai trò rất quan trọng đối với học sinh, đặc biệt là trong ứng xử, trong cách giao tiếp, lối sống, đạo đức nhất là các thầy cô dạy tiểu học và cấp 2 đó. Vì vậy vai trò của các thầy cô là noi gương không chỉ trong công việc mà con tron cả trong cuộc sống thường ngày.

Mỗi thầy cô phải ý thức được mình là tấm gương mà học sinh đang soi chiếu vào. Thầy tốt thì sẽ có trò tốt và ngược lại.

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân, đánh giá học trò ngày nay có nhiều em rất thiếu kỹ năng sống, thiếu quan tâm đến gia đình, người thân. Các em có thái độ sống rất phức tạp hay chạy theo xu hướng, không tự giác trong học hành...

Nhìn chung tuổi trẻ hôm nay sống cô đơn, chóng chán và dễ bị tổn thương. Ở thành phố, học sinh giỏi ngoại ngữ và sử dụng tốt công nghệ tốt nhưng các em biết làm đẹp bản thân, sống ảo và thậm chí lớn trước tuổi.

Theo ông Phú, nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là do các gia đình hiện nay  ít con nên được cha mẹ nuông chiều khiến cái tôi của các em lớn dần. Nhiều em chỉ biết hưởng thụ, chây lười lao động, dẫn đến tính ích kỷ dần được hình thành, nên sống ít quan tâm đến cộng đồng.

Mặt khác, với việc phát triển của công nghệ, việc sử dụng smartphone nhiều nên thế giới thu nhỏ trong bàn tay, dù biết nhiều nhưng thực tế chẳng là bao dần trở nên vô cảm với thế giới xung quanh. Ông Phú cũng cho rằng đời sống kinh tế làm cho người lớn quay cuồng, ít có thời gian tâm sự, chia sẻ, dạy dỗ của cha mẹ.

Các em trưởng thành vay mượn tình thương của bạn, của các nhân vật trong game, giao tiếp trực tiếp với người thiếu nên các kỹ năng sống rất vụng về. Phim ảnh, thời trang, thần tượng đã làm nhiều trẻ bị lệch chuẩn. Sống bon chen, đua đòi, sống hờ hợt, dẫn đến thiếu kỹ năng giao tiếp.

Mặt khác, sự ly hôn của người lớn hiện nay ảnh hưởng rất lớn với trẻ. Sự trưởng thành khiếm khuyết tình thương của cha hoặc mẹ, chưa kể việc cha mẹ có mối quan hệ lệch lạc cũng làm cho một trẻ em có nhận thức không tốt trong tình cảm gia đình và chính tình yêu của các em. Hơn nữa các em còn chịu áp lực học hành như điểm số, phương pháp dạy của giáo viên tác động rất lớn về nhận thức, hành vi của trẻ.

Theo ông Phú, với những đặc điểm của tuổi trẻ hôm nay vai trò của nhà trường, của thầy cô giáo là rất quan trọng. Đó là thầy cô, nhà trường thay đổi phương pháp dạy và cách đánh giá. Thầy cô tổ chức hoạt động giáo dục để hình thành các kỹ năng cho trò. Thay đổi cách đánh giá để ghi nhận sự cầu tiến của trò.

Thầy cô phải tăng cường dạy đạo đức cho học sinh: đạo làm người, đạo thờ cha kính mẹ, dạy các luật, dạy cách đối nhân xử thế. Tổ chức công tác thiện nguyện, tổ chức các hoạt động tham quan ngoại khóa, tổ chức các sự kiện phù hợp với tâm sinh lý của học sinh.

Các trường học phải tăng cường dạy kỹ năng sống, kỹ năng số, dạy nghệ thuật, mỹ thuật...là hành trang vào đời của các em. Nhà trường cũng phải thường xuyên tổ chức các hoạt động thể dục thể thao: đá banh, kéo co, bóng rổ, bóng chuyền... hình thành kỹ năng hợp tác, đoàn kết, chia sẻ..

(nguồn: VFF)

Sau trận chung kết lượt về AFF Cup 2022trên đất Thái Lan tối 16/1, HLV Park Hang Seo vào phòng thay đồ để động viên, cảm ơn các học trò.

“Có lẽ là tôi sẽ nhớ các bạn rất nhiều. Trong trái tim tôi là rất nhiều, rất nhiều những ký ức tốt đẹp về các bạn. Chúng ta nỗ lực hết sức rồi. Kết quả ngày hôm nay là do sự thiếu năng lực của tôi, các bạn đã cố gắng hết sức rồi. Cảm ơn các bạn rất nhiều!” – HLV Park Hang Seo nói.

Chiến lược gia người Hàn Quốc sau đó còn ôm và cảm ơn từng cậu học trò trước khi ra xe trở về khách sạn.

Trước những chia sẻ của ông thầy người Hàn Quốc, các tuyển thủ Việt Nam đều chung cảm xúc đượm buồn, dưng dưng.

Trong 5 năm qua, dưới sự dẫn dắt của HLV Park Hang Seo, “Những chiến binh Sao Vàng” đã gặt hái được rất nhiều thành công, trong đó có những thành tích mang tính lịch sử ở đấu trường khu vực và cả châu lục. Thầy Park được xem như là biểu tượng của sự dám làm, dám chịu, dám đương đầu và không bao giờ từ bỏ.

Xin cảm ơn những đóng góp to lớn của ông đối với bóng đá Việt Nam. Chúc ông và gia đình luôn hạnh phúc, dồi dào sức khỏe, tận hưởng những điều tốt đẹp nhất và tiếp tục gặt hái những thành công trên bất kỳ cương vị nào trong tương lai.

Điều đáng chú ý là Văn Hậu là cầu thủ chạy cánh trái của tuyển Việt Nam nhưng được xếp ở vị trí hậu vệ phải xuất sắc nhất AFF Cup 2022.

Thái Lanlà đội đóng góp nhiều cầu thủ nhất trong danh sách 11 cầu thủ tiêu biểu AFF Cup 2022, với 5 gương mặt gồm trung vệ Kritsada Kaman, hậu vệ cánh trái Sasalak Haiprakhon, tiền vệ Theerathon Bunmathan, tiền vệ Sarach Yooyen và tiền đạo Teerasil Dangda.

Trong đó, Theerathon Bunmathan chính là Cầu thủ xuất sắc nhất AFF Cup 2022, người góp công lớn giúp “Voi chiến” bảo vệ thành công ngôi vô địch.

Tại AFF Cup vừa qua, Tiến Linh cùng với Dangda đoạt danh hiệu Vua phá lưới với 6 bàn thắng. Đây cũng là lần đầu tiên trong lịch sử bóng đá Việt Nam có cầu thủ giành giải thưởng này.

Hai cầu thủ còn lại trong đội hình tiêu biểu AFF Cup 2022là tiền đạo Faisal Halim (Malaysia) và trung vệ Jordi Amat (Indonesia).

Video chung kết lượt đi AFF Cup 2022 Việt Nam 2-2 Thái Lan (nguồn: FPT Play):

HLV Park Hang Seo và di sản bóng đá Việt Nam

Việc này khiến nhiều trường đại học lo lắng sẽ rơi vào thế khó vì không có kinh phí để tăng lương cho cán bộ giảng viên, đầu tư cơ sở vật chất, học liệu… 

Trước bài Toán này, PGS.TS Đỗ Văn Dũng, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, đã hiến kế cho các trường đại học, tìm các nguồn thu khác ngoài học phí. VietNamNet xin đăng tải bài viết của PGS.TS Dũng:

Theo kinh nghiệm của tôi nếu không được tăng học phí, cũng không sao vì so với trước kia, cơ sở vật chất các trường đại học đã tốt hơn, thu nhập của cán bộ viên chức, giảng viên đã tăng gấp ba trong vòng 10 năm nay. Vì vậy các trường phải chấp nhận tình trạng hiện tại giúp người dân và sinh viên bớt khổ trong bối cảnh kinh tế khó khăn.

Thử làm một phép tính đơn giản sẽ thấy rằng giáo dục đại học hiện nay là siêu lợi nhuận. Ví dụ, một trường đại học có khoảng 30.000 sinh viên, mức thu học phí trung bình 25 triệu đồng/năm. Như vậy mỗi năm nguồn thu từ học phí cộng với học phí học lại, lệ phí sẽ được khoảng 750 tỷ đồng.

Nguồn thu từ chi phí ăn ở, sinh hoạt của sinh viên còn cao hơn học phí rất nhiều. Trung bình ở TP.HCM, mỗi sinh viên sẽ phải tốn chi phí ăn ở khoảng 4-5 triệu đồng/tháng. Với khoảng 30.000 sinh viên, số tiền thu được từ các dịch vụ cung cấp cho sinh viên sẽ là 30.000 x 5 triệu x 10 tháng = 1.500 tỷ đồng, gấp đôi khoản thu từ học phí. 

Tuy nhiên, hiện nay nguồn thu này gần như không có trường nào khai thác mà chủ yếu người dân khu vực xung quanh trường đại học được hưởng lợi. Nếu tính thêm các dịch vụ khác như mua bán, sửa chữa xe máy, laptop, đồng phục, Internet, cà phê... con số có thể lên đến 2.000 tỷ đồng.

Như vậy, nếu tính cả tiền tài trợ từ doanh nghiệp, nghiên cứu khoa học, kinh doanh mặt bằng, lãi ngân hàng… một trường đại học khoảng 30.000 sinh viên sẽ có doanh thu khoảng 2.900 tỷ đồng/năm nếu biết kinh doanh và không cần kinh phí hỗ trợ từ Nhà nước.

Với quy mô sinh viên như vậy, để trả lương cho cán bộ viên chức, giảng viên, tiền vượt giờ, làm ngoài giờ mỗi năm trường đại học sẽ chi 500 tỷ đồng cho con người, 400 tỷ đồng cho vận hành và đầu tư cơ sở vật chất cộng thêm 100 tỷ cho các chi phí khác như nghiên cứu khoa học, hỗ trợ sinh viên, phong trào, cộng đồng… Trừ các chi phí, một trường đại học với quy mô như trên sẽ lãi ròng 1.900 tỷ, tức 65%.

Như vậy học phí dù không tăng trong 5 năm tiếp theo, các trường cũng không quá khó khăn. Về tiết kiệm chi, không ít trường ĐH hiện nay, lãnh đạo thường tuyển dụng người thân quen vào làm ở các phòng ban. Có trường tuyển đến 50 người/năm và chi phí về lương thưởng sẽ mất khoảng 10 tỷ /năm. Tuy nhiên công việc trong trường ĐH thường mang tính chất thời vụ và hoàn toàn có thể thuê sinh viên làm với chi phí xấp xỉ 2 tỷ/năm, như vậy tiết kiệm được 8 tỷ.

Nếu các trường đại học chỉ dựa vào học phí sẽ có nhiều hệ quả xấu. Học phí là mồ hôi nước mắt của người dân và cả sinh viên. Trường nào chỉ dựa vào học phí sẽ khiến học phí ở mức cao. Ngoài việc là rào cản cho các em học sinh vùng khó khăn, nó còn tác động lớn đến sự phát triển vùng miền do sai lệch trong phân bổ nhân lực.

Đa số các trường đại học top trên với học phí cao chỉ dành cho con của các gia đình có điều kiện ở thành phố lớn. Hậu quả là các vùng sâu vùng xa cần nhân lực chất lượng để phát triển sẽ không có. Học phí cao cũng dẫn đến chất lượng đầu vào thấp.

Chất lượng đào tạo cũng giảm vì sinh viên phải đi làm thêm ngoài giờ học. Với bẫy thu nhập trung bình MIT -Middle Income Trap, Việt Nam sẽ có tỷ lệ sinh thấp, khiến số lượng học sinh lớp 12 sẽ giảm dần nên số sinh viên vào đại học trong những năm tới sẽ giảm.

Cùng với sự xuất hiện AI, cơ hội việc làm sẽ ít đi khiến các trường đại học sẽ khó tuyển sinh trong tương lai gần. Vì vậy nếu lãnh đạo các trường ĐH không nhận thức được điều này, không năng động trong việc phát triển các nguồn thu khác mà chỉ dựa vào học phí sẽ rơi vào tình trạng suy thoái.