Hoàng Tử Thao cầu hôn bạn gái thành công. Ảnh: Weibo.

Sáng 1/1/2024, tân Hoa hậu và Á hậu gặp gỡ báo chí sau khi đăng quang. BTC cùng top 2 có những chia sẻ về kết quả chung cuộc, các vấn đề xoay quanh cuộc thi, đời tư và dự định sắp tới. 

Ông Trần Việt Bảo Hoàng, Trưởng BTC cho biết đã đầu tư hoành tráng cho cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2023 với chi phí khoảng 50 tỷ đồng. 

Sau đêm chung kết, tân Hoa hậu Xuân Hạnh nhận nhiều ý kiến trái chiều từ công chúng. Một số khán giả đặt nghi vấn cô được thiên vị bởi người thầy cũ - giám khảo Vũ Thu Phương và nhận xét người đẹp không xứng đáng ngôi vị cao nhất. Cô còn bị soi từng bình luận với ngôn từ khiếm nhã trên mạng xã hội lúc còn là học sinh. 

Hoa hậu Xuân Hạnh bày tỏ: “Cuộc thi năm nay được tổ chức với format mới, chủ đề là Tôi luyện nên tôi. Tôi biết có ý kiến trái chiều nhưng bản thân sẽ cố gắng, mong mọi người có cái nhìn tích cực với những gì tôi nỗ lực thay đổi. Hoa hậu Hoàn vũ Việt Nam 2023 là dịp kỷ niệm 15 năm, chứng tỏ uy tín của sân chơi này. Cuộc thi có 7 giám khảo nên tôi mong khán giả khách quan hơn”. 

Hoa hậu quê Ninh Bình hứa cố gắng để trở nên phù hợp và được mọi người yêu quý. “Tôi mong khán giả hãy tha lỗi, vị tha hơn với những lỗi lầm tôi gây ra”. Tuy nhiên, người đẹp không nói rõ mà cho rằng bản thân đang tự soi xét lại khi vấp phải tranh cãi. 

Xuân Hạnh buồn vì những ý kiến trái chiều. Cô thấy bản thân chưa phải người hoàn hảo nhưng chắc chắn sẽ hoàn thành nhiệm kỳ tốt nhất có thể, đóng góp cho cộng đồng. 

“Sau Miss Cosmo Vietnam 2023, tôi học được rất nhiều và trưởng thành hơn. Về thiếu sót, do bản tính khá khô khan nên có thể phần trình bày tại đêm chung kết chưa chạm đến mọi người. Song điều tôi nói đều xuất phát từ trái tim chân thành, tôi sẽ cố gắng làm được những gì đã nói”, cô trải lòng. 

Tân Hoa hậu cũng lý giải việc khoá trang cá nhân Facebook ngay sau khi đăng quang: “Tôi nghĩ đây là điều nên làm để xử lý truyền thông, rà soát lại thông tin và tạo hình ảnh đẹp trước mọi người”. 

Người đẹp họ Bùi cũng tâm sự về gia đình. Bố mất khi cô còn nhỏ, mẹ đi thêm bước nữa nên cô và chị gái sống cùng cha dượng. Hiện tại, gia đình cô kinh doanh đồ gỗ tại địa phương. Sự mạnh mẽ của mẹ và chị gái đã dạy Xuân Hạnh rất nhiều, khiến cô tự nhắc nhở phải nỗ lực thực hiện những mục tiêu đặt ra.

Chia sẻ thêm với VietNamNet, Xuân Hạnh cho biết ông nội cô mới trải qua cơn tai biến. Do vậy, vào đêm chung kết tối qua, gia đình không thể đến cổ vũ người đẹp. 

Hoàn cảnh Á hậu Hoàng Nhung cũng giống Xuân Hạnh khi thiếu tình thương từ cha mẹ từ nhỏ. Cô cho biết, bố mẹ ly dị từ năm cô 2 tuổi nhưng đã trở về với nhau vào 3 năm trước khi bố cô mắc bệnh. “Lúc ấy, bố không có ai bên cạnh. Tôi khuyên mẹ về với bố, thay tôi chăm sóc. Mẹ luôn cảm thông, thấu hiểu cho tôi và bỏ qua mọi chuyện trong quá khứ. Không cần đợi đến khi đăng quang mà lâu nay, tôi cố gắng tạo cho bố mẹ cuộc sống thoải mái nhất có thể. Việc thiếu thốn tình cảm từ nhỏ cũng giúp bản thân thêm nghị lực vươn lên và đồng cảm với các em nhỏ kém may mắn”, Hoàng Nhung kể với VietNamNet. 

Á hậu Hoàng Nhung đưa ra nhận xét về tân Hoa hậu Xuân Hạnh: “Ai cũng cần thời gian để tu dưỡng bản thân, nhất là sắp tới Hạnh sẽ đại diện Việt Nam tại Miss Cosmo International. Tôi chúc Hạnh luôn tin vào bản thân, cũng như chính hành trình vừa qua để tôi luyện nên người”. 

Hoa hậu Xuân Hạnh cũng chia sẻ về 2 người bạn thân thiết dừng chân top 5: Cao Thiên Trang, Ngô Bảo Ngọc. Người đẹp 22 tuổi cho biết, Cao Thiên Trang là người điềm tĩnh, thường xuyên lắng nghe và tư vấn, giống chị gái của cô. Với Bảo Ngọc, Xuân Hạnh ấn tượng về sự sáng tạo và quyết tâm thông qua nhiều tập ở truyền hình thực tế. 

Tại buổi gặp gỡ, BTC bổ sung thêm thông tin về dự án đã trình bày trong đêm chung kết của top 2. “Dự án của Hoàng Thị Nhung đã được thực hiện ở quy mô cá nhân, thời gian tới, BTC sẽ đồng hành và phát triển hơn nữa. Còn Xuân Hạnh có lợi thế về tư duy phát triển mô hình bền vững nhờ theo học tại ĐH Kinh tế Quốc dân nên dự án của bạn thể hiện nhiều tiềm năng”, ông Trần Việt Bảo Hoàng đánh giá. 

GS Vinh cho rằng, việc kiểm tra, đánh giá phụ thuộc rất lớn vào giáo viên, đặc biệt trong vai trò tổ chức dạy học.

“Nếu chúng ta thiết kế một bài kiểm tra học kỳ mà bám quá nhiều, đi theo mẫu hoàn toàn như bài thi tốt nghiệp THPT thì liệu có đúng với mục đích của một bài kiểm tra học kỳ? Mặc dù có thể thông tin vẫn có nhưng nó có phải mục đích việc dạy và học hay không?”, GS Vinh nêu vấn đề.

Ngoài ra, theo ông Vinh, việc đánh giá cần phù hợp với chương trình, phương pháp giảng dạy và bối cảnh cụ thể.

Ông Vinh dẫn chứng: “Trong một môn học mà giáo viên không hề tổ chức một hoạt động nào để học sinh hợp tác thì đánh giá năng lực hợp tác của các em bằng gì? Trong trường hợp như vậy, nếu đánh giá học sinh không có khả năng hợp tác thì cũng chẳng phải lỗi của các em, bởi thầy cô dạy như thế thì các em thể hiện hợp tác bằng cách nào?”.

Chính vì vậy, theo ông Vinh, vấn đề đôi khi không nằm ở bộ công cụ để đánh giá mà nằm ở việc tổ chức dạy học của giáo viên. Hiện nay, các giáo viên chưa thể hiện được rõ điều này và cũng rất khó để làm được. Song, không phải không thể. Theo GS Vinh, cần tổ chức tập huấn để giúp các giáo viên thay đổi phương pháp tổ chức dạy học, biết cách thiết kế các hoạt động để phát huy năng lực học sinh và từ đó có cơ sở đánh giá.  

GS Đỗ Đức Thái (giảng viên Khoa Toán - Tin của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội; chủ biên môn Toán chương trình phổ thông 2018) cho hay, có 2 triết lý rất cơ bản mà chương trình phổ thông mới ở môn Toán theo đuổi. Thứ nhất, hình thành và phát triển năng lực Toán cho học sinh. Giáo dục theo tiếp cận năng lực không chỉ bao hàm kiến thức, kỹ năng mà còn cả động cơ, thái độ, hứng thú và niềm tin trong học tập. Thứ hai, hình thành và phát triển năng lực vận dụng các tri thức Toán học vào giải quyết vấn đề thực tiễn.

“Đây là một trong những điểm chuyển đổi rất cơ bản giữa chương trình phổ thông 2006 với chương trình phổ thông mới 2018 về môn Toán. Chương trình phổ thông 2006 cũng đã cố gắng làm sao gắn với thực tiễn, nhưng chưa nhiều, chưa sâu sắc. Còn trong chương trình phổ thông 2018, nó trở thành một trong hai chân trụ và sẽ là một trong những điểm chính để đánh giá học sinh ở các đề thi cuối cấp”, GS Thái nói.

Vì vậy, việc kiểm tra, đánh giá cũng sẽ nhằm đánh giá năng lực Toán và năng lực vận dụng tri thức Toán học vào giải quyết vấn đề thực tiễn.

GS Thái mong các giáo viên hạn chế lối dạy truyền thụ kiến thức theo kiểu “rót kiến thức vào cái đầu rỗng” thông qua việc chỉ tập trung luyện các dạng mẫu, bài mẫu.

“Chúng ta chống Văn mẫu thì cũng phải chống ‘văn mẫu’ trong Toán. Truyền thụ, yêu cầu học sinh nắm vững những kiến thức cốt lõi khác hoàn toàn với dạy dạng mẫu, bài mẫu”, GS Thái nói.

GS Ngô Bảo Châu, Giám đốc khoa học Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán cũng cho rằng việc đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Toán (theo định hướng tiếp cận phẩm chất và năng lực học sinh) là một trong những việc rất quan trọng khi dạy học môn Toán theo chương trình phổ thông 2018. 

Tuy nhiên, GS Châu cho rằng, dù theo chương trình nào, suy nghĩ và tư tưởng cho rằng học Toán phải dễ là sai lầm. “Đã đi học, phải chấp nhận chuyện học là phải khó. Chúng ta không cần phải làm nó khó hơn mức cần thiết, nhưng làm cho nó dễ đi là định hướng sai. Đi học khác với đi chơi. Việc biến chuyện học thành một việc như giải trí là một chuyện không tưởng, mà thực ra đó là sai lầm”, GS Châu nói.  

GS Ngô Bảo Châu và chuyện từng mất cả buổi chiều không giải nổi bài Toán