Thầy trò học thể dục qua màn hình máy tính
Kể từ đầu mùa dịch,ầytròhọcthểdụcquamànhìnhmáytíhôm nay là ngày bao nhiêu giáo viên và học sinh Trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành (thuộc Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) vẫn học tập, giảng dạy bình thường theo thời khoá biểu thông qua hình thức học trực tuyến.
Đối với Nguyễn Bình Nguyên (học sinh lớp 11D2), việc học tại nhà trong những tháng qua không có gì quá khác biệt. Cậu vẫn phải “tới lớp” đúng giờ, tuân thủ nghiêm ngặt các quy định trong từng môn học cụ thể. Ngay cả với môn Thể dục, Nguyên vẫn phải bắt nhịp theo đúng tiến độ chương trình.
“Ban đầu em cũng không thể hình dung được một tiết học online môn Thể dục sẽ diễn ra như thế nào. Trên lớp, thầy cô vẫn thường tới tận nơi chỉnh sửa từng động tác tay chân của học sinh. Vì thế, lúc đầu em cũng có một chút lạ lẫm. Tuy nhiên khi đã quen, em lại cảm thấy thích thú với tiết học Thể dục hơn bởi ở nhà quá nhiều, được vận động khiến mình cảm thấy thoải mái”.
Hôm nay, tiết Thể dục của Nguyên sẽ bắt đầu lúc 2 giờ 45 phút với bài học “Cầu lông và chạy bền”. Bắt đầu bài giảng, thầy giáo Vũ Tiến Lợi kiểm tra sĩ số lớp thông qua từng gương mặt trên webcam. Sau khi hỏi thăm tình hình sức khoẻ của học sinh, cả thầy và trò cùng thực hiện phần khởi động.
Toàn bộ hoạt động dạy và học này đều được thầy giáo trẻ thực hiện dễ dàng khi sử dụng thành thạo công cụ Teams của Office 365.
Để học các kĩ thuật chơi cầu lông, học sinh được xem video hướng dẫn do giáo viên chuẩn bị. Còn với nội dung chạy bền, thầy giáo hướng dẫn học trò chạy tại chỗ.
“Do giới hạn về mặt không gian trong nhà và tập luyện cá nhân nên trong giờ học giáo viên sẽ tập trung dạy những bài tập bổ trợ cho từng bộ môn cụ thể. Chúng tôi sẽ gửi những video hướng dẫn các em tự học cầu lông tại nhà. Học sinh sẽ ghi lại các video tự tập luyện để giáo viên đánh giá. Chúng tôi rất vui khi thấy trong các video các em gửi có cả sự tham gia của cha mẹ học sinh”. Thầy Lợi cho biết thêm, có nhiều công cụ trên Office 365 giúp kiểm soát học sinh nên giáo viên không quá lo lắng về việc quản lý học sinh cũng như tương tác với học trò.
“Thông qua màn hình, giáo viên vẫn có thể dễ dàng quan sát học sinh tập luyện để hướng dẫn học sinh những động tác chưa đúng kỹ thuật hay dễ dàng biết học sinh nào đó mất tập trung trong giờ học”.
Sau hơn 1 tháng áp dụng hình thức học tập trực tuyến, TS Nguyễn Thị Thu Anh, Hiệu trưởng nhà trường vui mừng khi chứng kiến những tiến bộ của cả giáo viên và học sinh.
Cô cho biết, Thể dục là môn học cuối cùng Trường THCS-THPT Nguyễn Tất Thành áp dụng hình thức học trực tuyến theo thời khóa biểu. Ban đầu, thầy cô lo lắng môn học thực hành khó tổ chức học online hơn các môn khác. Nhà trường đã tổ chức họp tất cả các thành viên tổ Giáo dục thể chất để trao đổi tìm ra các giải pháp mang tính khả thi.
“Nhà trường không đưa ra yêu cầu quá lớn đối với môn Thể dục. Mục tiêu cao nhất của môn học là làm thế nào để học sinh được vận động để cân bằng với việc phải ngồi cả ngày trước màn hình máy tính. Giáo viên dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học để thiết kế nội dung dạy học sao cho phù hợp với việc học cá nhân tại nhà và thiếu không gian. Điều quan trọng hơn cả là làm sao khích lệ được tất cả các học sinh trong lớp tích cực tập luyện”.
Chỉ sau một tuần triển khai dạy học môn Giáo dục thể chất, các đồng nghiệp trong trường và cha mẹ học sinh rất cảm kích về khả năng thích nghi nhanh chóng và những sáng tạo bất ngờ của cả giáo viên thể dục và các em học sinh. Các giáo viên đã phối hợp cùng nhau chuẩn bị rất nhiều video hướng dẫn giúp học sinh có thể tự học ở nhà. Học sinh luôn được truyền cảm hứng thông qua hình ảnh của chính thầy cô và những nhân vật thể thao nổi tiếng.
“Điều lớn nhất mà giáo viên tổ Giáo dục thể chất trường Nguyễn Tất Thành đã làm được không chỉ là những tiết học hiệu quả và sáng tạo, giúp học sinh được tăng cường vận động mà chính là sự nỗ lực cố gắng vượt qua các thách thức của công nghệ, vượt qua nhiều khó khăn của môn học đặc thù để truyền cảm hứng giúp học sinh tích cực tập luyện thể thao nâng cao sức khoẻ”, cô Thu Anh cho biết.
Giảng viên tại Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao - ĐH Quốc gia Hà Nội đang hướng dẫn cho sinh viên
Trong khi nhiều trường vẫn e ngại việc giảng dạy môn Giáo dục thể chất thông qua hình thức học trực tuyến, tại Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao - ĐH Quốc gia Hà Nội, 100% các bộ môn đều được trung tâm áp dụng hình thức này.
Giám đốc Trung tâm Nguyễn Việt Hoà cho rằng, dù khi bắt đầu triển khai, cả giảng viên và sinh viên còn nhiều bỡ ngỡ, nhưng trung tâm vẫn đang nỗ lực từng bước “vừa làm vừa điều chỉnh”.
“Đối với những môn học khác vốn thường xuyên áp dụng công nghệ vào trong giảng dạy, khi chuyển sang hình thức học trực tuyến cũng đã có nhiều vướng mắc. Còn đối với giảng viên môn Giáo dục thể chất chủ yếu thị phạm bằng ngôn ngữ cơ thể, khi chuyển sang giảng dạy online, đó là một điều vô cùng khó”.
Giảng viên hướng dẫn tỉ mỉ kỹ thuật từng động tác
Để tiết dạy đạt hiệu quả cao nhất, thầy giáo Nguyễn Thanh Huyền, giảng viên môn Giáo dục thể chất, đã tự quay video bài học, phân tích cụ thể từng động tác rồi gửi tới cho sinh viên xem trước.
Ví dụ, ở bài tập môn cầu lông, sinh viên sẽ được xem trước các kỹ thuật phát cầu (phát không có cầu hoặc phát cầu vào tường). Đến khi bắt đầu tiết học, thầy giáo sẽ chỉnh sửa cụ thể động tác cho từng sinh viên. Nhờ vậy, thời gian tiếp nhận sẽ được rút ngắn mà hiệu quả vẫn cao.
Vào khung giờ 9-10 giờ sáng mỗi ngày, các giảng viên sẽ đánh giá video do học sinh tự quay. Thầy giáo sẽ nhận xét và thị phạm trực tiếp thông qua phần mềm hỗ trợ Zoom và Teams.
“Tất nhiên, việc học online các môn thể dục có dụng cụ như cầu lông, bóng chuyền cũng có những khó khăn nhất định. Nhưng mục tiêu chúng tôi đặt ra hàng đầu vẫn là giúp sinh viên tập luyện nâng cao thể lực. Do đó, điều quan trọng nhất là có thể giúp các em luyện tập mọi lúc, mọi nơi chứ không chỉ dừng lại ở một tiết dạy”, thầy Huyền nói.
Với hình thức này, những điều tưởng chừng bông đùa như tập thể dục tại cầu thang, tập thể dục trên sàn nhà... hay thậm chí là tập thể dục trên giường, giờ đây cũng đã trở thành sự thực vì quy mô phòng trọ của sinh viên quá nhỏ.
“Nhưng dù vậy, sinh viên vẫn rất tích cực và chủ động tham gia vào giờ học. Nhiều em đã tự quay và chia sẻ video cho bạn bè. Điều này đã tạo hứng thú cho rất nhiều người khác nữa”.
Giải đáp cụ thể các thắc mắc của sinh viên
Là đơn vị tiên phong trong dạy học trực tuyến ở môn Giáo dục thể chất, theo Giám đốc Nguyễn Việt Hoà, Trung tâm Giáo dục Thể chất và Thể thao - ĐH Quốc gia Hà Nội vẫn đang từng bước thử nghiệm và tìm ra hướng đi riêng.
Hiện đơn vị này đã ra mắt kênh Youtube mang tên “Thethao VNU” nhằm số hóa và dạy học trực tuyến các chương trình học giáo dục thể chất cho sinh viên. Các giảng viên sẽ thiết kế clip bài giảng, sau đó đăng tải lên Youtube để sinh viên có thể theo dõi, tham gia học tập.
“Đối với môn Giáo dục thể chất, nếu chỉ dạy 1 tiết/ tuần sẽ có rất nhiều hạn chế vì đó phải là quá trình rèn luyện lâu dài.
Do vậy, dạy online sẽ là định hướng của trung tâm trong thời gian tới. Nhờ hình thức này, dần dần sinh viên sẽ thay đổi suy nghĩ về môn Giáo dục thể chất. Điều quan trọng nhất của môn học vẫn là rèn thể lực, nâng cao sức khoẻ của chính bản thân sinh viên”.
Thúy Nga - Thanh Hùng

Phụ huynh và giáo viên “nâng cấp level” để dạy trực tuyến cho học sinh
Tình cờ vào phòng xem con đang trong giờ học trực tuyến, chị Hồng Vân (một phụ huynh có con học lớp 9 ở Hà Nội) bất ngờ khi thấy con đang đứng tập thể dục, trước mặt là màn hình máy tính.
(责任编辑:Giải trí)
下一篇:Nhận định, soi kèo Quảng Nam vs TPHCM, 17h00 ngày 9/3: 3 điểm nhọc nhằn
Đó thực sự là bàn thắng vàng của chân sút CLB B.Bình Dương, khiến cả SVĐ Chang Arena như chết lặng, còn một góc khán đài nơi các CĐV Việt Nam vỡ oà hạnh phúc.
Bàn thắng ở đúng những giây cuối cùng càng mang tới cảm xúc đặc biệt. Anh Đức chạy được vài bước rồi đổ gục xuống vì kiệt sức. Các đồng đội, trong đó có Công Phượng đã phải "sơ cứu" cho đàn anh.
Ở đợt tập trung này, Anh Đức lên tuyển gây nhiều tranh cãi khi anh từng tuyên bố giải nghệ sự nghiệp thi đấu đội tuyển quốc gia và đã ở tuổi 34. Thế nhưng "gừng càng già càng cay", Anh Đức trở thành người hùng của tuyển Việt Nam ở trận mở màn King's Cup.
Chùm ảnh khoảnh khắc vỡ òa cảm xúc của Anh Đức và các đồng đội:
Bàn thắng phút 94 của Anh Đức làm người Thái chết lặng Đồng đội vội vàng lao đến ôm ăn mừng với chân sút kỳ cựu Do nỗ lực và gần như kiệt sức, Anh Đức đổ gục xuống sân vì bị chuột rút Công Phượng vội vàng giúp đàn anh Ít khi Công Phượng làm "trợ lý thể lực" mà toe toét như vậy Thủ môn Kawin bàng hoàng khi bóng lăn vào lưới
" alt="Ghi bàn thắng vàng, Anh Đức ngất lịm vì sướng và... chuột rút" />HLV Park Hang Seo, ê-kíp trợ lý và các cầu thủ dự bị ăn mừng
Ngày 16/12/2019 đã diễn ra Lễ ký kết Hợp đồng viện trợ của Tổng Lãnh sự quán Nhật Bản tại TP.HCM với sự tham dự của Ngài Kawaue Junichi - Tổng Lãnh sự Nhật Bản tại TP.HCM, ông Keiji Kaneko - Tổng Giám đốc Công ty Ajinomoto Việt Nam, ông Nguyễn Văn Lợi - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Đình Phùng cùng đại diện Bộ và Sở GD&ĐT.
Theo đó, Chính phủ Nhật Bản trao số tiền 90.833 USD (tương đương 2,1 tỉ đồng) từ chương trình Viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở trong năm 2019 để xây dựng mô hình bếp ăn mẫu bán trú tại trường tiểu học Phan Đình Phùng.
Ngài Kawaue Junichi và ông Nguyễn Văn Lợi ký kết Hợp đồng viện trợ xây dựng bếp ăn mẫu bán trú tại trường. Đây là một nội dung quan trọng thuộc Dự thuộc Dự án Bữa ăn học đường, bên cạnh Phần mềm xây dựng thực đơn cân bằng dinh dưỡng và Áp phích “Ba phút thay đổi nhận thức”. Dự án do Công ty Ajinomoto Việt Nam phối hợp cùng Bộ GD&ĐT, Viện Dinh dưỡng Quốc gia (Bộ Y tế) thực hiện và triển khai từ năm 2012.
Được biết, trường tiểu học Phan Đình Phùng triển khai áp dụng Dự án từ năm 2013. Trong những năm qua, nhà trường luôn cố gắng phục vụ học sinh những bữa ăn tốt nhất, vừa đảm bảo chất lượng vừa tuân thủ quy định an toàn vệ sinh thực phẩm. Tuy nhiên có một số quy định hiện nay về bếp ăn một chiều nhà trường còn gặp khó khăn trong thực hiện do bếp ăn hiện tại không đủ diện tích và ngân sách sửa chữa.
Với sự hỗ trợ từ Chính phủ Nhật Bản và Dự án Bữa ăn học đường, bếp ăn mẫu tại trường tiểu học Phan Đình Phùng sẽ được xây dựng mới, tuân thủ nghiêm ngặt các nguyên tắc trong an toàn vệ sinh thực phẩm. Bếp ăn áp dụng quy tắc một chiều từ khâu tiếp nhận nguyên liệu đến khâu chế biến thành phẩm và vệ sinh sau bữa ăn với hướng dẫn rõ ràng ở mỗi công đoạn. Thiết kế bếp phân chia theo từng khu vực riêng biệt với quy định trang phục và dụng cụ làm việc khác nhau, đảm bảo ngăn ngừa nhiễm chéo giữa các công đoạn. Bếp ăn được xây dựng tách biệt với nhà vệ sinh và các nguồn ô nhiễm khác.
Các thiết bị và dụng cụ bếp được trang bị hiện đại như hệ thống bếp “niêu tay quay”, nồi hầm công suất lớn, hệ thống vòi nước di động cấp nước nhanh đến từng khu vực, xe đẩy trung chuyển,… giúp giảm thiểu nhiều thao tác nặng, tiết kiệm thời gian cho nhân viên cấp dưỡng trong quá trình sơ chế, chế biến thực phẩm.
Bếp ăn mẫu tại trường tiểu học Trưng Trắc (TP. HCM) được Dự án xây dựng đảm bảo tuân thủ các quy định vệ sinh an toàn thực phẩm. Sau khi hoàn thiện, bếp ăn tại trường tiểu học Phan Đình Phùng được kì vọng hỗ trợ nhà trường thực hiện tốt công tác bán trú, mang lại những bữa ăn cân bằng dinh dưỡng, đa dạng và ngon miệng áp dụng theo Phần mềm Dự án. Hơn hết, bếp ăn mẫu sẽ tạo điều kiện để các trường tiểu học và các tổ chức giáo dục tại TPHCM và nhiều khu vực khác đến tham quan, học tập và áp dụng phù hợp với thực tế của từng nơi, góp phần chuẩn hóa các bếp ăn hiện tại.
Trước đó, Dự án Bữa ăn học đường đã xây dựng và đưa vào vận hành hai bếp ăn mẫu bán trú tại trường tiểu học Trưng Trắc (Quận 11, TP.HCM) và trường tiểu học Hoàng Văn Thụ (Lạng Sơn). Ngày 10/12 vừa qua, Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam cũng đã ký kết Hợp đồng viện trợ, tài trợ xây dựng mô hình bếp ăn mẫu bán trú tại Trường tiểu học Ngô Gia Tự, TP. Đà Nẵng. Như vậy, bếp ăn tại trường tiểu học tiểu học Phan Đình Phùng, TP. HCM là mô hình bếp thứ 4 chuẩn bị được Dự án hỗ trợ xây dựng. Đây cũng là mô hình bếp ăn thứ 3 của Dự án được Chính phủ Nhật Bản viện trợ.
Ngài Umeda Kunio - Đại sứ đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản và đại diện trường tiểu học Ngô Gia Tự (Đà Nẵng) ký kết Hợp đồng viện trợ tại Hà Nội. Ông Keiji Kaneko, Tổng giám đốc Công ty Ajinomoto Việt Nam chia sẻ: “Đến nay, đã có 62 tỉnh thành ở Việt Nam triển khai Dự án với hơn 3200 trường áp dụng. Điều này đã và đang góp phần thực hiện hóa sứ mệnh của chúng tôi là đóng góp vào sự phát triển hơn nữa của đất nước Việt Nam, góp phần mang lại hạnh phúc và sức khỏe cho người dân tại Việt Nam thông qua văn hóa ẩm thực và phát triển nguồn thực phẩm”.
Minh Tuấn
" alt="2,1 tỷ đồng ‘chuẩn hóa’ bếp ăn bán trú tiểu học Phan Đình Phùng, TP.HCM" />Kết quả Premier League 2021/2022NgàyGiờĐộiTỉ sốĐộiVòngKênh27/1127/1119:30Arsenal
2:0
NewcastleVòng 13K+Sport 1 27/1122:00Crystal Palace
0:2
Aston VillaVòng 13K+Sport 227/1122:00Liverpool FC
4:0
SouthamptonVòng 13K+Sport 127/1122:00Norwich City
0:0
WolverhamptonVòng 13K+Live28/1128/1100:30Brighton
0:0
Leeds UnitedVòng 13K+Sport 1" alt="Kết quả bóng đá hôm nay 27/11/2021" />
- Ngôi nhà nằm lặng lẽ trên một khu đất rộng, tách biệt với thế giới bên ngoài, xung quanh là rừng cao su, vườn điều. Nhà đã xuống cấp, nững mảng tường bong tróc, những cây cột xiêu vẹo. Vậy mà nhiều năm qua, ngôi nhà ấy đã ôm trọn một gia đình.Con ung thư xương, cha chạy xe ôm kiếm từng đồng" alt="Xót xa hai mẹ con bệnh tật cô độc trong ngôi nhà giữa rừng" />
Bài văn được viết trong thời gian 90 phút, sau khi học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm 60 phút với 4 hoạt động gồm: “Lắng nghe lời mời gọi của sách (tham quan mô hình thư viện thông minh tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, nghe giới thiệu về lịch sử hình thành và phát triển của sách, ý nghĩa của ngày sách thế giới, ngày sách Việt Nam).
“Lắng nghe lời thì thầm của trái tim” (đóng vai một học sinh khiếm thị, đeo băng bịt mắt để tìm đường đi trong bóng tối, sau đó ngồi vào bàn ăn và dùng bữa ăn sáng như một người khiếm thị).
“Lắng nghe lời tâm sự của thiên nhiên” vào vai một đàn linh dương mãi vui chơi nên bị lạc vào một vùng đất ô nhiễm, tăm tối, ngập rác thải nhựa).
Và hoạt động vẽ tranh cổ động, lựa chọn một trong ba hoạt động trải nghiệm nói trên để vẽ tranh, thể hiện cảm xúc và gửi gắm thông điệp đến mọi người.
Mở đầu bài văn, Ngọc Hân dẫn câu nói “Cuộc sống này rộng quá”. Em nêu cuộc sông là một đa vũ trụ, nhiều hành tinh đan xen, có lúc hiện hữu nhưng cũng có lúc lẩn trốn, còn con người thì dành cả thanh xuân vẫn chưa khám phá hết. Hân cảm thấy may mắn khi được ôm trọn cả cuộc sống vào lòng khi vừa được trải nghiệm
Từ dẫn dắt này, Ngọc Hân khẳng định “Tôi trường thành trên cung đường tri thức,Trưởng thành trong bóng tối, Trưởng thành trên giọt lệ của mẹ thiên nhiên, Trưởng thành trên những cây bút chì màu. Mỗi lần “trưởng thành” ứng với mỗi hoạt động trải nghiệm em đã trải qua dưới góc nhìn của em.Bài văn có những đoạn khiến người đọc xúc động. Đặc biệt khi emđóng vai một học sinh khiếm thị, đeo băng bịt mắt để tìm đường đi trong bóng tối, sau đó ngồi vào bàn ăn và dùng bữa ăn sáng như một người khiếm thị. “Bóng tối ấy làm tôi xấu hổ vô cùng khi không với được một chiếc muỗng trên bàn ăn. Ôi chiếc bịt mắt thật đáng ghét. Tôi ăn bữa sáng thật nhanh và gỡ ra ngay tức khắc. Nhưng bạn tôi ơi, trẻ khiếm thị sẽ không bao giờ tháo “chiếc bịt mắt” ấy ra được”
Hân đúc kết, “Một lần trải nghiệm, một lần trưởng thành” nhưng tiếc thay có những bạn trẻ chỉ vùi đầu trong chăn êm, nệm ấm, trải nghiệm thế giới qua màn hình điện thoại vô hồn, vô nghĩa. Bạn tôi ơi, sao có thể trưởng thành khi không sử dụng các giác quan mà thượng đế đã ban cho mình. Ôi thật đáng buồn”
Cô học sinh lớp 8 kết bài bằng đặt câu hỏi “Vậy bạn thì sao” sau 4 câu thơ:
“Đi bạn ơi, đi! Sống đủ đầy
Sống trào sinh lực, bốc men say
Sống tung sóng gió, thanh cao mơi
Sống mạnh, dù trong một phút giây”Bài văn của Ngọc Hân được chấm 18/20 điểm và giành giải nhất khối 8-9.
Xem trọn vẹn bài văn ở đây:
Lê Huyền
Những bài văn đáng yêu "hết nấc" của trẻ
Những bài văn đáng yêu, chân thực và vượt quá giới hạn văn mẫu của các học sinh khiến các bậc phụ huynh không thể nhịn cười.
" alt="Giải nhất văn hay chữ tốt: 'Vùi đầu trong chăn êm nệm ấm, màn hình điện thoại làm sao trưởng thành" />Dự thảo Tờ trình nêu rõ, theo lộ trình và độ tuổi phải thực hiện nâng trình độ chuẩn theo phương án đề xuất của dự thảo Nghị định thì tổng số giáo viên phải thực hiện việc này (tính đến ngày 15/12/2019) là 257.506 người.
Trong đó giáo viên mầm non là 89.607 người (công lập 40.158 người, ngoài công lập 49.449 người), giáo viên tiểu học là 116.846 người (công lập 114.972 người, ngoài công lập 1847 người), giáo viên THCS là 51.053 người (công lập 50.752 người, ngoài công lập 301 người).
Ảnh minh họa: Thanh Hùng Cũng theo lộ trình, việc đào tạo bắt đầu thực hiện từ năm 2020 đến năm 2030 thì trung bình mỗi năm cả nước sẽ tuyển sinh để đào tạo 25.705 người (mầm non 8.960 người, tiểu học 11.684 người, THCS 5.105 người). Trung bình mỗi tỉnh/thành phố 1 năm sẽ có khoảng 408 giáo viên được cử đi đào tạo (mầm non 142 người, tiểu học 185 người, THCS 81 người).
Theo cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục, tính đến tháng 12/2019, toàn quốc có 1.021.847 giáo viên mầm non, phổ thông (công lập 912.996, ngoài công lập 108.851). Trong đó, có 354.955 giáo viên mầm non (công lập 256.543, ngoài công lập 85.403); tiểu học có 380.987 giáo viên (công lập 374.289, ngoài công lập 6.698); THCS có 285.905 giáo viên (công lập 282.164, ngoài công lập 3741).
Đối với các cơ sở giáo dục công lập, tỷ lệ giáo viên mầm non có trình độ đào tạo từ CĐ sư phạm trở lên là 73%, trung cấp 26,6%; giáo viên tiểu học có trình độ đào tạo từ ĐH trở lên là 64,26%, CĐ là 28,5%, trung cấp là 7,24%; giáo viên THCS có trình độ đào tạo từ ĐH trở lên là 78,45%, CĐ là 21,55%." alt="Hơn 257.000 giáo viên sẽ phải thực hiện nâng trình độ chuẩn" />
- ·Kèo vàng bóng đá Tottenham vs Bournemouth, 21h00 ngày 9/3: Khó tin Spurs
- ·Tính mạng đe dọa, bé trai cầu cứu
- ·Đào tạo nghề thêu, tạo sinh kế giúp bà con dân tộc ổn định cuộc sống
- ·MU trở lại luyện tập, 15 cầu thủ chào đón Erik ten Hag
- ·Nhận định, soi kèo Skenderbeu Korce vs Partizani Tirana, 23h00 ngày 10/3: Top 4 lung lay
- ·Khởi tranh VBA mùa giải 2023
- ·Kết quả bóng đá hôm nay ngày 15/11/2021
- ·Kết quả bóng đá hôm nay 3/12/2021: Ronaldo giúp MU hạ đẹp Arsenal
- ·Siêu máy tính dự đoán Real Madrid vs Vallecano, 22h15 ngày 9/3
- ·MU giải thoát cho thủ thành Dean Henderson
Video Việt Nam thua phạt đền chung kết King's Cup 2019:
Trong khi HLV Park Hang Seo không họp báo vì phải về khách sạn để chuẩn bị ra sân bay, thì HLV Curacao có những chia sẻ ngắn gọn với giới truyền thông sau trận đấu.
“Chúng tôi rất vui mừng và tôi nghĩ người Curacao cũng rất vui. Đây là phần thưởng lớn cho chúng tôi. Curacao đến từ nền bóng đá có đẳng cấp cao hơn nên thắng Việt Nam cũng là chuyện bình thường"
HLV Remko Bicentini khẳng định vô địch King's Cup 2019 nhờ có đẳng cấp cao hơn tuyển Việt Nam “Ở giải đấu lần này chúng tôi đặt mục tiêu là chức vô địch và chúng tôi đã đạt được. Tôi không nghĩ đây là chiến thắng may mắn nếu như chúng tôi tận dụng được các cơ hội rõ rang, khi đó Curacao có thể có them 2-3 bàn thắng nữa.
Sau bàn thắng mở tỷ số thì chúng tôi đã có một thế trận dễ dàng, mọi thứ đã an bài chứ không phải đưa nhau vào loạt sút luân lưu.
Việt Nam là đội bóng tốt, có nhiều cầu thủ tốt. Tôi rất ấn tượng với Công Phượng. Việt Nam là một đội bóng giàu năng lượng. Cầu thủ ở hàng công và thủ môn chơi rất ấn tượng”.
Công Phượng sút hỏng phạt đền nhưng vẫn là cầu thủ tuyển Việt Nam được nhà vô địch King's Cup 2019 ấn tượng nhất Với chức vô địch, Curacao nhận giải thưởng 50 nghìn USD, trong khi Việt Nam được 25 nghìn USD khi giành ngôi Á quân.
3h sáng ngày 9/6, thầy trò HLV Park Hang Seo ra sân bay về Bangkok, sau đó nối chuyến về Hà Nội.
Huy Phong (từ Buriram)
" alt="Thắng tuyển Việt Nam, HLV Curacao khen Công Phượng đá hay" />Tối 1/6, sau khi có mặt tại sân bay quốc tế Suvarnabhumi, thầy trò HLV Park Hang Seo mất khoảng 1 tiếng để làm thủ tục nhập cảnh. Sau đó, toàn đội lại tiếp tục di chuyển khoảng 50km tới gần sân bay Don Muang để ngủ một đêm tại đây. VFF đã thuê khách sạn gần sân bay này để tuyển Việt Nam có thể dễ dàng di chuyển và không mất thời gian chời đợi khi nối chuyến tới Buriram, tránh mất sức trước khi chính thức bước vào King's Cup.
Chuyến bay của thầy trò HLV Park Hang Seo xuất phát vào lúc 12h20 từ Bangkok đi Buriram, với khoảng cách 400km. Dự kiến sau 1 giờ bay, Quang Hải và các đồng đội có mặt tại nơi diễn ra King's Cup.
Tuyển Việt Nam sớm "đối đầu" với Thái Lan. Ảnh Q.T Điều đặc biệt, chuyến bay chở tuyển Việt Nam cũng là chuyến bay được tuyển Thái Lan lựa chọn để tới Buriram. Như vậy, HLV trưởng cùng cầu thủ hai đội sớm chạm trán nhau trước khi đấu sức, đấu trí với nhau ở trên sân.
Trong những ngày qua, Thái Lan liên tục có những phát biểu làm nóng trận đại chiến với tuyển Việt Nam. Trong tuyên bố mới nhất, HLV trưởng Sirisak Yodyardthai cho biết ông cùng các học trò nóng lòng muốn đấu Việt Nam để giành lại vị thế số 1 bóng đá khu vực. Chiến lược gia này cũng khẳng định mình đã nghiên cứu kỹ lối chơi của tuyển Việt Nam, và Thái Lan sẽ là đội giành chiến thắng.
Về phần mình, HLV Park Hang Seo thừa nhận ông đã sai sót khi nhận lời tham dự King's Cup vì không nghĩ lại phải di chuyển nhiều như vậy. Nếu tính cả hai chặng bay và thời gian chờ đợi, tuyển Việt Nam mất tới 20 tiếng đồng hồ mới tới được Buriram. Dù vậy, chiến lược gia người Hàn Quốc cũng khẳng định tuyển Việt Nam đang là ĐKVĐ AFF Cup, nên không phải ngán bất cứ đối thủ nào trong khu vực.
Tuyển Việt Nam sẽ đóng quân tại khách sạn Modena by Fraser ở Buriram. Nơi đây nằm kế bên địa điểm thi đấu là sân Chang Arena của CLB Buriram United. Đó cũng chính là đội bóng của Xuân Trường tại Thai League. Dự kiến thầy trò HLV Park Hang Seo có 3 buổi tập trước trận mở màn King's Cup gặp đội chủ nhà.
" alt="Tuyển Việt Nam cùng chuyến bay với Thái Lan tới Buriram" />Lịch Thi Đấu Kings Cup 2019 Ngày Giờ Đội Tỉ số Đội Vòng Kênh 05/06 05/06 09:30 India -:- CURACAO A 05/06 19:45 Việt Nam -:- Thái Lan B 08/06 08/06 15:30 Việt Nam/Thái Lan -:- Ấn đô./Curacao Hạng 3 08/06 19:45 Việt Nam/Thái Lan -:- Ấn đô./Curacao Chung kết Messi và Ronaldo cùng có bước ngoặt gây bão lớn ở chuyển nhượngmùa hè, cùng là sự thay đổi nhưng với siêu sao người Argentina là sự kết thúc với Barca, còn CR7 là trở lại MU sau 12 năm.
Người bảo trợ tối cao cho Barca, tỷ phú Jose Elias cho rằng, Messi đã lớn tuổi và CLB cần 'loại' anh để làm mới đội Rời Barca mà Messi cứ đinh ninh sẽ gắn bó cả sự nghiệp cho đến khi giải nghệ, trong số áo 30 lạ lẫm ở PSG, siêu tiền đạo vẫn chưa thể hòa nhập ở Ligue 1.
Và giờ Messi được chính nhân vật quyền lực, tỷ phú Tây Ban Nha Jose Elias – người bảo trợ tối cao ở Nou Camp và hậu thuẫn tiền để Joan Laporta vào ghế Chủ tịch CLB xứ Calatan lần 2, nói huỵch toẹt: Barcaloại M10 vì anh già rồi và chỉ có loại anh thì mới tái thiết xây dựng một Barca chiến thắng!
Theo vị này, Barca đúng là còn hạn chế về tài chính, không có tiền để trả cho Messi và hiện phải trả góp nhưng cốt yếu vẫn là lãnh đạo CLB nhân cơ hội giải quyết sớm luôn thời hậu Messi:
Ronaldo được chào đón nồng nhiệt khi trở lại MU, trong khi Barca phũ phàng loại Messi để anh dạt sang PSG “Barca phải tạo ra một đội bóng mới mà nếu còn Messi thì chúng tôi không thể làm được. Cậu ấy đã lớn tuổi rồi không còn phù hợp ở lại Nou Camp nữa.
Để biến Barca thành một đội chiến thắng, đồng nghĩa với việc phải bước qua thời kỳ hậu Messi và quyết định cuối cùng được đưa ra”, nhân vật có ảnh hưởng quyền lực với Barca nói với La Sotana.
Messi 34 tuổi và bị chê ‘quá già’ để ở lại Barca, quả là phũ phàng cho huyền thoại số 10 ở Nou Camp. Càng chạnh lòng hơn nếu Messi nhìn sang Ronaldo, người sắp chạm ngưỡng 37 đường chào đón nồng nhiệt trở lại MUsau 12 năm.
Siêu tiền đạo người Bồ được trông chờ ‘về nhà’ Old Trafford để cùng Quỷ đỏ chiến thắng danh hiệu. Tuy MU dưới thời Solskjaer đang có chuỗi trận kém, nhưng cá nhân Ronaldo vẫn chơi rất tốt, mang đến niềm vui cho người hâm mộ.
L.H
Barca không loại trừ đón Messi và Iniesta trở lại
Chủ tịch Barca, Joan Laporta không loại trừ sự trở lại của Messi, Iniesta như CLB vừa đón Xavi và Dani Alves.
" alt="Lộ lý do phũ Barca loại Messi, Ronaldo thật may với MU" />Người mẹ liên tục dọa “cho ăn đòn” khi con không nghe lời
Sau khi những cảm xúc bị dồn nén được bộc phát, Tí mặc kệ việc phơi đồ mẹ giao và bỏ đi lên phòng riêng. Đến cầu thang, thấy em trai đang lò dò đứng, cậu chẳng suy nghĩ gì mà đập luôn vào người em như một vật trút giận để giải tỏa những bức bối, khó chịu trong lòng.
Người mẹ vội vàng chạy lên dỗ em trai đang khóc: “Thằng bé làm gì mà đánh nó?”.
“Cho nó chết luôn đi. Đập chết thằng bé đi. Giỏi thì để nó làm đi”, Tí đáp trả lại mẹ.
Người mẹ lúc này chỉ ôm và vỗ về cậu em trai nhưng không hề nhìn thấy nỗi đau trong lòng của người anh. Và chị đã quay lưng bỏ đi.
Không nhận được sự đồng cảm từ mẹ, Tí càng trở nên buồn bực và tức giận. Cậu bắt đầu khóc, ném đồ và tự hành hạ bản thân trong bóng tối.
Vẫn không có ai đến an ủi Tí. Cậu không có cách nào để giải tỏa cảm xúc. Tâm trạng bị tích tụ lâu dần giống như một quả bom có thể phát nổ bất cứ lúc nào.
Không nhận được sự đồng cảm từ mẹ, Tí càng trở nên buồn bực và tức giận. Cậu bắt đầu khóc, ném đồ và tự hành hạ bản thân trong bóng tối.
Hàng ngày, những tiếng quát mắng của mẹ, những lời cãi cọ và tiếng khóc lóc của Tí khiến không khí gia đình trở nên căng thẳng.
Chị Liên sai con trai đi nấu cơm, cậu bé vùng vằng: “Nấu cơm có phải việc của con đâu. Mẹ toàn bắt con nấu ăn thôi”.
Rồi người mẹ lại sai con trai rửa bát. Cậu bé lại tiếp tục khóc lóc và ấm ức: “Cái nhà gì chỉ toàn chửi với mắng. Chẳng làm gì sai cũng chửi. Mẹ tự đi mà rửa”.
Đáp lại sự bực tức của con, chị Liên tiếp tục mắng: “Nói một câu mày cãi một câu. Mày không câm cái miệng vào, mở miệng ra là cãi”.
Và một lần nữa, sự tức giận lên đỉnh điểm, Tí quở trách mẹ: “Mẹ là đồ ích kỷ” và tỏ ra bất cần: “Chả cần học nữa. ‘Mụ kia’ không cho học thì học làm gì. Học bài không cho đốt luôn quyển sách đi”.
Cậu bé ấm ức: “Cái nhà gì chỉ toàn chửi với mắng. Chẳng làm gì sai cũng chửi".
Bản thân chị Liên cũng ý thức được cách dạy con của mình đang có vấn đề nhưng không tìm được ra hướng giải quyết. “Nhiều khi mình cũng chán. Mình cảm giác đi làm còn sướng hơn ở nhà”.
Chị cũng thừa nhận, khi không thể giải quyết bằng lời nói, “que củi, cán chổi, dây điện,… là những thứ có thể sử dụng để đánh con, gặp cái gì là quật cái đấy”. Nhưng cách làm này của chị đã khiến Tí trở thành một cậu bé bất cần.
Khi được hỏi: “Có khi nào con cảm thấy yêu em không?”, cậu bé lắc đầu dứt khoát: “Không”.
“Có khi nào con cảm thấy bố mẹ yêu con không?”, cậu bé vẫn lập tức trả lời: “Không”.
“Khi ở nhà con chỉ thích ngủ thôi. Thường khi đi chơi thì mới vui vẻ, còn về nhà lại thấy chán ngán”, Tí nói.
Và cách đối xử với em trai của Tí cũng chính là hệ quả của tâm trạng bị dồn nén quá lâu bị bùng phát. Khi em làm sai, Tí túm lấy cổ áo, xô ngã, tát khi bực bội và mắng mỏ em như cách mẹ vẫn làm với mình.
Tí túm lấy cổ áo, xô ngã, tát khi bực bội và mắng mỏ em như cách mẹ vẫn làm với mình.
Theo dõi câu chuyện của chị Liên và con, GS. Peck Cho (ĐH Hàn Quốc, Ủy viên Hội đồng cố vấn chính sách – Bộ Giáo dục Hàn Quốc) cho rằng: “Thường bố mẹ sẽ có 2 công cụ là roi ở bên tay này và kẹo hoặc tiền ở bên tay kia. Nếu làm không tốt sẽ bị phạt. Nếu làm tốt, học hành chăm chỉ sẽ được thưởng kẹo, tiền.
Cách giáo dục của chị Liên là phải cứng rắn để dạy con. Tuy nhiên, việc chị đánh con chỉ có thể khiến trẻ trở nên cứng rắn chứ không trở nên kiên cường. Vì vậy, trẻ dễ bị “gẫy” khi gặp vấn đề”.
GS. Peck Cho khẳng định, cha mẹ thường đánh trẻ vì nó rất tiện và miễn phí. Tuy nhiên, điều này không thể khiến đứa trẻ cảm thấy hạnh phúc và thành công trong tương lai, đồng thời nó còn gây ra những tác hại khôn lường cho sự phát triển về tính cách của trẻ.
Lắng nghe những lời góp ý từ chuyên gia, chị Liên quyết tâm thay đổi bằng cách thường xuyên khích lệ và chơi với con. Thay vì quát mắng, sai bảo, chị sẵn sàng đưa ra lời khen.
Chẳng hạn khi Tí biết tự nấu cơm, người mẹ đưa ra lời khen một cách hào hứng: “Con tự biết cách chăm sóc bản thân rồi. Tuyệt vời”.
Mỗi khi con về đến nhà, chị không ngần ngại có những kết nối về cơ thể.
Mỗi khi con về đến nhà, chị không ngần ngại có những kết nối về cơ thể như mát xa, ôm, hôn. Nhờ vậy, cậu bé từng không muốn về nhà giờ đây đã thích được nói chuyện với mẹ, thậm chí cậu con trông chờ được chơi với mẹ và em trai vào mỗi buổi tối.
“Chính những kết nối tốt với cơ thể của người mẹ đã khiến cậu bé đến bên mẹ một cách tự nhiên”, GS. Peck Cho nói.
Ông cho rằng, điều quan trọng nhất chị Liên cần duy trì và ghi nhớ trong suốt hành trình đồng hành cùng con tiếp theo là phải luôn lắng nghe cảm xúc của con, tôn trọng trẻ để tìm được sự đồng cảm.
Thúy Nga
Câu nói của con khiến 2 bà mẹ hối hận vì cách ứng xử sai lầm
- “Mình không biết phải làm thế nào cho các con hiểu rằng ‘Bố mẹ yêu con nhiều lắm’, nhưng thật đau lòng khi bản thân đã khiến con phải nói ra câu: ‘Bố mẹ không yêu con’”.
" alt="Mẹ liên tục dọa “cho ăn đòn”, cậu bé 9 tuổi trút giận lên em trai" />
- ·Soi kèo góc Brighton vs Fulham, 22h00 ngày 8/3
- ·Hải Phòng có nhiều mô hình tích cực trong công tác học sinh sinh viên
- ·Kết quả bóng đá hôm nay ngày 21/11/2021: Liverpool nhấn chìm Arsenal
- ·Hơn 11 triệu đồng trao cho Lữ Phú Lộc
- ·Nhận định, soi kèo Como vs Venezia, 21h00 ngày 8/3: Phong độ trồi sụt
- ·Học nghề làm đẹp, cô gái 24 tuổi có thu nhập nhiều cử nhân mơ ước
- ·Nguyễn Văn Tam đã qua cơn nguy kịch
- ·Hà Đức Chinh nói gì về phong độ trước ngày lên tuyển
- ·Nhận định, soi kèo Pendikspor vs Amed SFK, 20h00 ngày 10/3: Điểm tựa sân nhà
- ·Học nghề làm đẹp, cô gái 24 tuổi có thu nhập nhiều cử nhân mơ ước