Những “quân tiên phong” quan trọng nhất trong lịch sử xe hơi
Dù ra mắt mẫu xe đầu tay vào năm 2008 mang tên Roadster nhưng Tesla chỉ thực sự trở thành một hiện tượng kể từ năm với bom tấn Model S. Tesla cùng với những sản phẩm của mình đã chứng minh cho cả thế giới thấy rằng xe điện không hề kém cỏi và nhàm chán. Chúng vẫn có thể chạy trên những quãng đường dài và thậm còn tăng tốc tốt hơn xe hơi truyền thống. Không những vậy,ữngquântiênphongquantrọngnhấttronglịchsửxehơtrận banh tối nay chúng còn đem đến sự yên tĩnh gần như tuyệt đối và không gây ô nhiễm môi trường. Đấy là chưa kể tới cabin rộng rãi do lược bỏ được không ít thành phần truyền động. Với những lý do ở trên, Tesla đã làm nên một cuộc cách mạng trong ngành công nghiệp xe hơi.
![]() |
Nhưng tất nhiên, đó không phải là lần đầu tiên mà nhân loại được chứng kiến một đột phá như vậy. Bởi trước Tesla, đã có không ít chú ngựa ô gây chấn động ngành công nghiệp ô tô bằng những đột phá mang tính bước ngoặt. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng điểm lại những hiện tượng như vậy.
1. Panhard
Được thành lập vào năm 1887, Panhard là một thương hiệu xe hơi đến từ Pháp. Ban đầu, Panhard bước chân vào ngành công nghiệp ô tô bằng việc mua giấy phép sản xuất động cơ 2 xi-lanh từ Daimler. Những chiếc xe đầu tay của Panhard đã thiết lập nhiều tiêu chuẩn cho xe hơi hiện đại khi sở hữu chân côn hay hệ thống tản nhiệt ở phía trước. Và sau một vài thắng lợi tại các cuộc đua về sức bền, Panhard đã quyết định rời cuộc chơi và tập trung hơn vào các đột phá công nghệ. Trong đó, đáng kể nhất là động cơ không van.
![]() |
Đến thời kỳ hậu thế chiến II, hãng này chuyển hướng sang những chiếc xe giá mềm hơn thay vì những sản phẩm cao cấp, sang trọng như thời kỳ trước chiến tranh. Không dừng lại ở đó, Panhard về sau còn cho ra những chiếc xe được tối ưu khí động học đáng kể và sử dụng nhiều vật liệu trọng lượng nhẹ nhằm nâng cao tính kinh tế. Tuy nhiên, thương hiệu này đã không có cơ hội để cải thiện và mở rộng dòng sản phẩm của mình cho khủng hoảng tài chính trong thập niên 1960.
2. Ford Model T
Nếu nói đến đột phá mà không nhắc tới Ford Model T thì thật là một sai lầm. Được sản xuất trong giai đoạn 1908-1927, Model T là chiếc xe thành công nhất ở đầu thế kỷ 20 và là một trong những sản phẩm vĩ đại nhất mọi thời đại. Chiếc xe này đã thực sự làm thay đổi cách người Mỹ di chuyển cũng như chính cuộc sống của họ. Vậy lý do nào khiến Model T đặc biệt đến vậy?
![]() |
Mọi thứ bắt nguồn từ ý tưởng của Henry Ford muốn tạo ra một chiếc xe giá rẻ mà bất cứ ai cũng có thể sở hữu nhưng phải bền bỉ và dễ sửa chữa. Và yếu tố tiên quyết để làm được điều này đến từ cuộc cách mạng trong khâu sản xuất. Bên cạnh các máy móc, công nhân sẽ được chuyên môn hóa, mỗi người chỉ làm một phần việc. Nhờ đó, sản lượng tăng gấp bội và giúp hạ giá thành sản phẩm. Có thời điểm, Model T đã chiếm tới 40% sản lượng xe hơi tại Mỹ. Ngoài ra, một điểm nhấn khác của chiếc xe này chính là sự đa dạng về tùy chọn, khởi nguồn cho khái niệm cá nhân hóa trên ô tô ngày nay.
3. Rumpler Motor Company
Kỹ sư cơ khí người Áo Edmunds Rumpler muôn áp dụng các kiến thức của mình trong lĩnh vực hàng không lên những chiếc ô tô. Vào năm 1921, ông thiết kế nên một model mang phong cách tàu ngầm có tên gọi Tropfenwagen. Điểm đặc biệt của chiếc xe này nằm ở hình dạng giọt nước với hệ số lực cản siêu thấp, chỉ 0,28. Với khối động cơ 6 xi-lanh mạnh 36 mã lực, Tropfenwagen có thể đạt tốc độ 105km/h.
![]() |
Dù vậy, vào thời điểm đó, điều kiện đường sá vẫn còn nghèo nàn và không cho phép người ta dễ dàng di chuyển ở một vận tốc như vậy. Đồng thời, quan niệm về tiết kiệm nhiên liệu vẫn chưa được hình thành. Thế nên, chiến lược marketing tốt nhất lúc bấy giờ cũng không cứu vãn được Tropfenwagen. Đấy là chưa kể khách hàng cũng than phiền rằng xe không có khoang chứa đồ và tâm lý hãi hùng khi nhìn thấy hình dáng kỳ dị của nó.
4. Volvo
Volvo là thương hiệu gắn liền với những đột phá về công nghệ. Mọi chuyện bắt đầu vào năm 1935 khi hãng này giới thiệu model PV 36. Với việc đèn pha được tích hợp liền với thân xe trong khi bánh sau cũng được che đậy lại, PV 35 sở hữu hiệu năng khí động học vượt trội hầu hết các đối thủ cùng thời. Dù vậy, PV 36 lại bị chê là một chiếc xe nặng nề, thiếu sức mạnh và đắt đỏ.
![]() |
Tuy nhiên, những vấn đề này không thể khiến Volvo ngừng thử nghiệm những ý tưởng mới. Một trong những đột phá lớn nhất của hãng này chính là đai an toàn 3 điểm ra mắt vào năm 1959. Về sau, Volvo đã xóa bỏ quyền sở hữu trí tuệ với công nghệ này và các thương hiệu khác có thể trang bị chúng trên những chiếc xe của mình mà không cần mua bản quyền. Đến nay, không một thương hiệu nào dám bán ra những chiếc xe mà không có trang bị này.
5. Cord
Trong thời kỳ mà phần lớn những chiếc ô tô đều sử dụng hệ dẫn động cầu sau, Cord – một thương hiệu đến từ Mỹ lại nghiên cứu hệ dẫn động cầu trước. Và L-29 chính là chiếc xe Mỹ FWD đầu tiên được bán ra và cũng là một trong những mẫu xe FWD đầu tiên trên thế giới. Tuy nhiên, cuộc đại khủng hoảng vào năm 1929 đã khiến cho những sản phẩm đắt tiền như L-29 bị dừng lại sau khi 5000 chiếc đã xuất xưởng.
![]() |
Cord gần như biến mất trong vài năm trước khi trở lại với model 810 vào năm 1935. Bên cạnh hệ dẫn động cầu trước, sản phẩm này còn cho thấy sự khác biệt với đèn pha được đậy lại – một nét thiết kế đã trở thành trào lưu trong những năm sau đó. Nói chung là Cord đã tạo nên một chiếc xe của tương lai. Về sau 810 được nâng cấp thành 812 với hệ thống siêu nạp. Dù vậy, đột phá này đã không đủ để giúp Cord tồn tại và thương hiệu này đã phá sản vào năm 1937.
6. Stout Motor Car Company
Nhà thiết kế hàng không Williams Stout đã phát minh ra dòng minivan khá lâu trước khi Volkswagen tung ra dòng Bus đình đám của mình. Vào năm 1934, ông thành lập nên Stout Motor Car Company và phát triển một mẫu xe gia đình cỡ lớn có tên gọi Scarab. Chiếc xe này tỏ ra khác biệt hoàn toàn so với phần còn lại ở thời kỳ đó. Không chỉ thiết kế, sự hiện đại còn được thể hiện bên trong cabin với hệ thống chiếu sáng nội thất, khóa điện hay hệ thống lọc bụi. Thậm chí xe còn trang bị bộ ghế bọc da có thể được di chuyển khắp cabin.
![]() |
Đi kèm với những đột phá nêu trên là một mức giá cực chát, lên tới 5000 USD, quy ra ngày nay là khoảng 95.000 USD (khoảng 2,2 tỷ đồng). Và Stout chỉ bán Scarab thông qua giấy mời. Tổng cộng chỉ có 9 chiếc được tạo ra.
7. Saab
Cùng với Volvo, Saab đã từng là một trong những nhà sản xuất xe hơi lớn nhất Thụy Điển. Tương tự như Rumpler, Saab cũng bước chân vào lĩnh vực ô tô với các kinh nghiệm trong ngành hàng không. Và chiếc xe đầu tay của hãng này, 92 mang hình dạng của cánh máy bay. Những đột phá của Saab chủ yếu tập trung vào hai mảng: hiệu năng và độ an toàn. Ví dụ như model 99 xuất hiện vào năm 1968 được bố trí khoang đánh lửa nằm giữa hàng ghế trước để bảo vệ đầu gối của tài xế trong trường hợp xảy ra va chạm. Trong khi đó, bộ kính chắn gió mang phong cách máy bay chiến đấu thì lại giúp gia tăng tầm nhìn. Đến năm 1978, 99 được bổ sung thêm hệ thống tăng áp.
![]() |
Đến những năm 1990, Saab nằm dưới quyền điều hành của tập đoàn GM. Khi đó, hãng này cố gắng trở thành một đối trọng với BMW và Audi của người Đức. Nhưng thay vì hướng tới sự phổ thông, Saab vẫn giữ đề cao những sự độc đáo. Nhưng sau nhiều năm thua lỗ, Saab đã bị GM bán đi và đệ đơn phá sản vào năm 2012. Hiện nay, thương hiệu này đang thuộc quyền sở hữu của National Electric Vehicles Sweden (NEVS) – đơn vị đang có kế hoạch hồi sinh Saab.
Theo Xedoisong

Những vụ ‘phá xe’ đắt giá nhất lịch sử
Những chiếc xe có giá hàng triệu, thậm chí hàng chục triệu USD như Ferrari 250 GTO, chỉ cần va quẹt hoặc đâm đụng, thiệt hại sẽ vô cùng lớn.
相关推荐
-
Soi kèo phạt góc Atletico Madrid vs Rayo Vallecano, 2h30 ngày 25/4
-
Phát biểu tổng kết Hội thi, ông Lương Kim Sơn, Giám đốc Sở Lao động – Thương binh và Xã hội tỉnh Quảng Ngãi, Trưởng Ban tổ chức kỳ thi ghi nhận và biểu dương thành tích của các thí sinh, kết quả và sự nhiệt tình, tích cực của tất cả các học viên tham gia Hội thi. Việc tổ chức thi tay nghề cấp tỉnh 2 năm một lần nhằm thúc đẩy phong trào dạy và học nghề, rèn luyện kỹ năng nghề của lực lượng lao động trẻ trên địa bàn. Cùng đó, tìm ra những mô hình đào tạo nghề tiên tiến, hiệu quả để đào tạo ra lực lượng lao động có trình độ kỹ năng nghề cao, góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng gắn với hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực, chuyển dịch cơ cấu lao động.
Kết thúc Hội thi, Ban tổ chức trao giải cho 3 tập thể, 27 thí sinh dự thi và 17 giáo viên đạt giải tại Hội thi tay nghề tỉnh Quảng Ngãi năm 2019.
Trong đó, về giải tập thể, giải nhất thuộc về Trường CĐ Kỹ nghệ Dung Quất, giải Nhì thuộc về Trường CĐ Cơ giới, giải Ba thuộc về Trường CĐ Việt Nam – Hàn Quốc – Quảng Ngãi.
Hội thi tay nghề cấp tỉnh cũng là dịp qua đó các cấp quản lý lựa chọn những thí sinh tiêu biểu, điển hình để tham dự Hội thi tay nghề toàn quốc năm 2019.
Hải Nguyên
Quảng Ngãi khai mạc Hội thi tay nghề cấp tỉnh năm 2019
- Ngày 14/11, Sở Lao động –Thương binh và Xã hội tỉnh Quảng Ngãi tổ chức Hội thi tay nghề cấp tỉnh năm 2019 tại Trường ĐH Phạm Văn Đồng, TP Quảng Ngãi.
" alt="Trao giải 3 tập thể và 27 thí sinh thi tay nghề tỉnh Quảng Ngãi năm 2019">Trao giải 3 tập thể và 27 thí sinh thi tay nghề tỉnh Quảng Ngãi năm 2019
-
Đối với những cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập do Nhà nước đảm bảo 100% chi thường xuyên, mức lương của giáo viên dao động từ 3-10 triệu đồng. Đó là thông tin trong một báo cáo thực hiện chính sách tiền lương của Bộ GD-ĐT gửi Bộ Nội vụ và Bộ LĐTB-XH hôm 25/10 vừa qua.
Theo đó, mức lượng giáo viên hiện nay được chia làm 3.
Mức thấptập trung chủ yếu ở số giáo viên mới ra trường. Nguyên nhân là do mức lương khởi điểm được hưởng của giáo viên thấp, phụ cấp ưu đãi lại tính trên nền của mức lương cơ sở nhân với hệ số lương và chưa được hưởng phụ cấp thâm niên ngành do chưa đủ 60 tháng công tác.
Cụ thể, với mức lương cơ sở mới nhất là 1,3 triệu đồng, giáo viên mầm non và tiểu học có hệ số lương khởi điểm là 1,86 (trình độ trung cấp), mức phụ cấp ưu đãi là 35%, không có phụ cấp thấp niên thì mức lương khởi điểm là 3.264.300 đồng.
Mức lương khởi điểm của những giáo viên trẻ mới vào nghề. Giáo viên trung học cơ sở có hệ số lương khởi điểm là 2,1 (trình độ cao đẳng), phụ cấp ưu đãi 30%, mức lương khởi điểm là 3.549.000 đồng.
Giáo viên trung học phổ thông có hệ số lương khởi điểm là 2,34 (trình độ đại học), phụ cấp ưu đãi 30%, mức lương khởi điểm là 3.954.600.
Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, mức lương của giáo viên mầm non và giáo viên tiểu học mới ra trường hiện đang thấp hơn mức lương tối thiểu vùng I (hiện tại 3.750.000 đồng) và chỉ tương đương mức lương tối thiểu vùng II (hiện tại là 3.320.000 đồng) của người lao động ở các doanh nghiệp.
Mức thu nhập trung bình tập trung ở số giáo viên công tác được khoảng từ 15 đến 25 năm.
Mức thu nhập của giáo viên 18 năm. Cụ thể, với giáo viên công tác 18 năm, mức lương dao động từ 7.205.600 (giáo viên mầm non/tiểu học) tới 7.829.250 đồng (giáo viên THCS) và 8.558.550 đồng (giáo viên THPT và giảng viên đại học).
Mức thu nhập caotập trung ở sô giáo viên đã công tác được khoảng trên 25. Cụ thể với giáo viên đã công tác được 25 năm thì mức lương dao động từ 9.183.720 đồng (giáo viên mầm non/tiểu học) tới 10.171.200 đồng (giáo viên THCS) và 10.876.320 đồng (giáo viên THPT và giảng viên đại học).
Mức thu nhập của giáo viên 25 năm. Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, Do được ưu đãi vùng miền, nên lương và thu nhập có tính chất như lương giáo viên công tác tại vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn, đang trong thời kỳ được hưởng đủ các chính sách như phụ cấp thu hút (70%), phụ cấp ưu đãi (70%) có thu nhập cao gần gấp đôi lưong giáo viên đang công tác vùng thuận lợi. Tuy nhiên, phụ cấp thu hút chỉ được hưởng tối đa 5 năm trong cả quá trình công tác.
Đối với các cơ sở giáo dục có thu nhập tăng thêm sau khi kết thúc năm tài chính, phần chênh lệch thu chi được trích để chi thu nhập tăng thêm. Tỷ lệ phần trăm thu nhập tăng thêm bình quân khoảng 40% tiền lương (chế độ này chỉ có ở các cơ sở giáo dục đại học, các đơn vị sự nghiệp công đảm bảo tự đảm bảo hoặc tự đảm bảo một phần chi thường xuyên).
Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông căn bản đều không có nguồn chi ngân sách này, chủ yếu từ nguồn tiết kiệm chi, trong khi nguồn này rất hạn chế (thậm chí là không có) do tỉ lệ phân bổ tài chính chưa bảo đảm 80-20.
Nhiều cơ sở giáo dục phải dùng tới trên 90% để chi cho lương, phụ cấp lương, còn nguồn chi cho hoạt động chuyên môn rất ít.
Cơ chế trả lương “sống lâu lên lão làng” không thu hút được người giỏi
Hiện nay nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công lập được hưởng các chế độ, chính sách theo các quy định tại Nghị định số 204 của Chính phủ.
Theo Bộ GD-ĐT, việc áp dụng hệ thống thang bảng lương hiện hành chưa theo mức độ phức tạp của công việc (chẳng hạn: giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học ở cùng một hạng có chung một bảng lương), trong khi mức lương cơ sở còn thấp so với lương tối thiểu.
Do đó, bộ phận giáo viên trẻ có thu nhập thấp hơn lương tối thiểu vùng, trong khi họ phải tham gia đào tạo ít nhất 02 năm. Khoảng cách giữa các bậc lương còn thấp (0,20; 0,31; 0,33...) nên việc tăng lương chưa cải thiện nhiều thu nhập của giáo viên.
Theo Bộ GD-ĐT cách tính lương hiện nay khó khuyến khích những người có trình độ vào ngành giáo dục. Ngoài ra, việc nâng bậc lương theo các quy định hiện hành, chủ yếu dựa vào thâm niên, chưa chú trọng kết quả công việc, xảy ra hiện tượng cào bằng, đến hẹn lại lên, không khuyến khích người tích cực và khó chế tài người không có sự cố sắng trong công việc.
Các cơ sở giáo dục không thể thực hiện chế độ khuyến khích, thu hút người có tài, có trình độ cao đến làm việc ở các cơ sở giáo dục. Chẳng hạn, các cơ sở giáo dục không thể xếp lương cho một cá nhân có trình độ tiến sĩ quá hệ sổ 3,00 (tương đương với khoảng 4 triệu đồng/tháng) khi tuyển dụng.
Đây là điều mà các trường công lập khó có thể cạnh tranh với các trường tư thục trong việc thu hút giảng viên có trình độ tiến sĩ hoặc các giáo viên có năng lực tốt.
Từ đó, Bộ GD-ĐT cho rằng, việc thực hiện cơ chế tiền lương như hiện nay người làm việc càng lâu năm, càng lớn tuổi thì mức lương càng cao, trong khi đó cán bộ trẻ có trình độ, có năng lực chuyên môn và tâm huyết với công việc nhưng hệ số lương thấp thì tiền lương không đủ hấp dẫn đế khuyến khích họ.
Thang bậc lương của giáo viên các cấp Đối với giáo viên mầm non, hệ số lương giáo viên mầm non hạng II được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1 (từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98); hạng III được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A0 (từ hệ số lương 2,10 đến hệ số lương 4,89); hạng IV được áp dụng hệ số lương của viên chức loại B (từ hệ số lương 1,86 đến hệ số lương 4,06).
Đối với giáo viên tiểu học, hệ số lương giáo viên tiểu học hạng II được áp dụng hệ số lương viên chức loại A1 (từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98); hạng III được áp dụng hệ số lương viên chức loại A0 (từ hệ số lương 2,10 đến hệ số lương 4,89); hạng IV được áp dụng hệ số lương viên chức loại B (từ hệ số lương 1,86 đến hệ số lương 4,06).
Đối với giáo viên THCS, hệ số lương giáo viên trung học cơ sở hạng I được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2. nhóm A2.2 (từ hệ sổ lương 4,00 đến hệ số lương 6,38); hạng II được áp dụng hệ số lương của viên chức loại AI (từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4.98); hạng III được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A0 (từ hệ số 2,10 đến hệ số lương 4,89).
Đối với giáo viên THPT, hệ số lương giáo viên trung học phổ thông hạng I được áp dụng hệ sổ lương của viên chức loại A2, nhóm A2.1 (từ hệ số lương 4,40 đến hệ số lương 6,78); hạng II được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm A2.2 (từ hệ số lương 4,00 đến hệ số lương 6,38); hạng III được áp dụng hệ sổ lương của viên chức loại AI (từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98).
Đối với giảng viên các trường đại học, cao đẳng: Hệ số lương Giảng viên cao cấp (hạng I) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A3, nhóm 1 (A3.1) từ hệ số lương 6,20 đến hệ số lương 8,00; Giảng viên chính (hạng II) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm 1 (A2.1) từ hệ số lương 4,40 đến hệ số lương 6,78; Giảng viên (hạng III) được áp dụng hệ số lương của viên chức loại Al, từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98.
Lê Văn
" alt="Tiền lương giáo viên thấp nhất 3,2 triệu đồng">Tiền lương giáo viên thấp nhất 3,2 triệu đồng
-
Kết quả xét nghiệm các chất chỉ điểm ung thư gan của chị T. cao đột biến. Ảnh: BSCC. Bác sĩ chuyên khoa 2 Nguyễn Nguyên Huyền, Trưởng Khoa Khám bệnh cơ sở Kim Chung - Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương cho biết, tỷ lệ nhiễm virus viêm gan B tại Việt Nam hiện khoảng 8,1% dân số.
Theo bác sĩ Huyền, virus gây viêm gan B lây lan qua nhiều đường khác nhau như:
- Từ mẹ sang con khi sinh nở hoặc trong quá trình mang thai.
- Quan hệ tình dục không an toàn.
- Dùng chung dụng cụ khi tiêm chích ma túy, bàn chải đánh răng, dao cạo râu, kìm làm móng, xăm mày, xăm môi, xỏ khuyên tai.
- Tiếp xúc với máu của người nhiễm bệnh qua vết thương hở, bạn cũng có nguy cơ nhiễm virus.
- Các thủ thuật y tế như làm răng, nạo hút thai, cắt bao quy đầu, nội soi đường tiêu hóa…
Nếu nhiễm virus viêm gan B, 95% người lớn từ 16 tuổi trở lên có miễn dịch khỏe sẽ tự đào thải virus. Tuy nhiên, trẻ sơ sinh có hệ miễn dịch chưa mạnh nên khả năng đào thải virus kém và tiến triển thành viêm gan B mạn. Chỉ có 5-10% trẻ sơ sinh có thể đào thải virus, số còn lại chuyển thành mạn tính.
Khi viêm gan B chuyển sang giai đoạn mạn tính, 30% số người bệnh tiến triển thành xơ gan, 5-10% chuyển sang ung thư gan. Tại Việt Nam, hơn 60% người mắc ung thư gan bị viêm gan B.
Viêm gan B là thủ phạm gây ung thư gan hàng đầu ở nước ta và người bệnh thường phát hiện muộn. Theo bác sĩ Huyền, viêm gan B mạn tính không có triệu chứng, người bệnh chủ quan không khám. Khi có dấu hiệu đau tức hạ sườn, chán ăn, mệt mỏi có thể bệnh đã chuyển sang ung thư gan.
Hiện nay, tỷ lệ mắc viêm gan B trong cộng đồng người Việt rất cao. Để biết mình có mắc viêm gan B hay không, cần xét nghiệm HBsAg.
Nếu chỉ số HBsAg dương tính, bạn đã mắc viêm gan B. Khi đó, bác sĩ sẽ tư vấn điều trị tại các chuyên khoa truyền nhiễm hoặc chuyên khoa gan mật định kỳ theo hẹn.
Phụ nữ đang mang thai hoặc dự kiến sắp sinh con nhiễm viêm gan B cần được khám và tư vấn về các dự phòng lây truyền viêm gan B từ mẹ sang con. Cách tốt nhất để phòng ngừa bệnh là tiêm vắc xin. Trẻ cần hoàn thành 3-4 mũi tiêm.
Theo thống kê từ Tổ chức Globocan 2020, tại Việt Nam, số ca mắc ung thư ganvượt ung thư phổi về tỷ lệ mắc cũng như tử vong, với hơn 26.000 ca mắc mới, hơn 25.000 ca tử vong, chiếm 21% tổng số ca tử vong do ung thư gây ra. Những người có nguy cơ mắc ung thư gan là người mang virus viêm gan B hoặc C, xơ gan, lạm dụng rượu, bia, chất kích thích, nhiễm độc aflatoxin hoặc gia đình có người bị ung thư gan.
Bệnh nhân ung thư ăn yến có làm tế bào ác tính phát triển nhanh?Yến là thực phẩm giàu chất dinh dưỡng nhưng cần sử dụng thận trọng với liều lượng vừa đủ và đúng đối tượng." alt="Nữ bệnh nhân 36 tuổi sốc vì mắc ung thư gan giống mẹ">Nữ bệnh nhân 36 tuổi sốc vì mắc ung thư gan giống mẹ
-
Soi kèo phạt góc Stuttgart vs Heidenheim, 1h30 ngày 26/4
-
Báo cáo của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội (Ủy ban) cho biết, có 2 loại ý kiến về việc lùi thời gian thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới. Có ý kiến đồng ý lùi 1 năm như đề xuất nhưng cũng có ý kiến đề nghị lùi 2 năm. Cần thiết điều chỉnh thời gian
Ủy ban vừa có báo cáo số 893 thẩm tra tờ trình Tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới theo Nghị quyết 88 của Quốc hội.
Theo đó, trên cơ sở tờ trình số 408 của Chính phủ và Báo cáo thẩm tra sơ bộ số 845 của Ủy ban, ngày 25/10, Ủy ban đã họp phiên toàn thể thẩm tra tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới.
Báo cáo khẳng định, Khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 quy định: “Về lộ trình thực hiện: Từ năm học 2018-2019, bắt đầu triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới theo hình thức cuốn chiếu đối với mỗi cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.”
Tuy nhiên, thực tế qua 3 năm triển khai thực hiện, việc chuẩn bị cho đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT còn nhiều hạn chế, chưa bảo đảm đúng lộ trình và tiến độ.
Trong khi đó, phần công việc cần triển khai trước khi áp dụng chương trình, sách giáo khoa mới trên phạm vi cả nước còn rất nhiều.
Do vậy, Ủy ban nhất trí với sự cần thiết phải lùi thời gian bắt đầu áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới để có điều kiện chuẩn bị tốt nhất, bảo đảm tính khả thi và chất lượng khi thực hiện chương trình; tránh lặp lại những hạn chế, bất cập do việc triển khai thiếu đồng bộ như đã xảy ra khi thực hiện đổi mới chương trình GDPT theo Nghị quyết 40 năm 2000 của Quốc hội trước đó.
2 loại ý kiến về thời điểm áp dụng
Về nội dung điều chỉnh, tờ trình của Chính phủ đề nghị lộ trình triển khai từ năm học 2019-2020, chậm một năm so với lộ trình quy định tại Nghị quyết 88.
Về phương thức triển khai, Chính phủ đề nghị, áp dụng chương trình và sách giáo khoa mới theo phương thức cuốn chiếu ở mỗi cấp học trên phạm vi toàn quốc đối với cấp tiểu học từ năm học 2019-2020, đối với cấp trung học cơ sở từ năm học 2020-2021 và đối với cấp trung học phổ thông từ năm học 2021-2022, không triển khai đồng thời ở lớp đầu của cả ba cấp học như quy định.
Quốc hội và Chính phủ sẽ cân nhắc thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình sách giáo khoa GDPT. Ảnh: Lê Anh Dũng. Báo cáo cho biết, các thành viên Ủy ban đều đồng ý với việc lùi thời gian và thay đổi phương thức triển khai. Tuy nhiên, về thời gian triển khai, các thành viên Ủy ban có 2 loại ý kiến:
Đa số thành viên Ủy ban dự họp (24/35 đại biểu) đồng ý với phương án lùi thời gian như trong tờ trình của Chính phủ.
Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng nếu kéo dài thời gian chuẩn bị hơn nữa sẽ làm giảm động lực và tác động đến tâm thế đổi mới trong ngành giáo dục và xã hội.
11/35 đại biểu cân nhắc về tính khả thi của phương án điều chỉnh lộ trình như đã nêu trong tờ trình và đề nghị bắt đầu thực hiện chương trình, sách giáo khoa GDPT mới từ năm học 2020-2021, chậm lại 2 năm so với lộ trình quy định.
Lý do là, các công việc liên quan đến xây dựng chương trình và sách giáo khoa trong thời gian tới còn rất nhiều, bên cạnh đó, tuy chương trình GDPT tổng thể đã được ban hành, vẫn còn nhiều ý kiến băn khoăn về cơ sở lý luận, mục tiêu và nội dung chương trình, đòi hỏi Chính phủ cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện.
Hơn nữa, việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới như: tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, hoàn thiện cơ sở vật chất... cần có thời gian cũng như sự vào cuộc của các bộ, ngành, các địa phương và cơ sở giáo dục .
Bên cạnh đó, việc xây dựng phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với chương trình GDPT mới cũng cần có thời gian để bảo đảm tính đồng bộ và chất lượng.
Từ những nội dung trên, Ủy ban nhất trí đề nghị Quốc hội ban hành Nghị quyết sửa đổi, bổ sung khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 để làm căn cứ cho Chính phủ thực hiện.
Về nội dung của dự thảo Nghị quyết, Ủy ban đề nghị Quốc hội và Chính phủ cân nhắc các ý kiến đã nêu để quyết định thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình và sách giáo khoa GDPT trong thời gian tới.
Ngoài ra, dự thảo Nghị quyết cần bổ sung nội dung về trách nhiệm của Chính phủ trong việc tổ chức xây dựng và hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa GDPT, tập trung lãnh đạo, chỉ đạo Bộ GDĐT và các Bộ, ngành liên quan, các địa phương bảo đảm các nguồn lực cần thiết, không tăng kinh phí thực hiện đề án, nhằm chuẩn bị tốt nhất việc triển khai Nghị quyết 88 theo đúng tiến trình mới được Quốc hội thông qua.
Lê Văn
" alt="Thời gian triển khai chương trình sách giáo khoa mới có thể lùi 2 năm">Thời gian triển khai chương trình sách giáo khoa mới có thể lùi 2 năm
- 最近发表
-
- Kèo vàng bóng đá Real Betis vs Valladolid, 02h30 ngày 25/4: Tạm biệt La Liga
- Ngắm vẻ đẹp trong sáng của nữ sinh Nhật
- Hoa khôi Thể thao Thu Hương tuổi 45 được khen trẻ đẹp như 'gái 20'
- Những màn tỏ tình lãng mạn nhất năm 2011
- Kèo vàng bóng đá Arsenal vs Crystal Palace, 02h00 ngày 24/4: Khách buông xuôi
- Nữ thần AI Karina nhóm aespa hẹn hò tài tử Hoàn hồn
- Thông tin cảnh báo cuộc gọi 'tiêm phòng, hãy nhấn phím 1' là giả mạo
- Đau đớn vì trót đi nhà nghỉ cùng bạn của người yêu
- Nhận định, soi kèo Foolad vs Tractor, 23h00 ngày 24/4: Tiến sát vạch đích
- Trường ĐH đầu tiên công bố tuyển nguyện vọng bổ sung
- 随机阅读
-
- Nhận định, soi kèo Balestier Khalsa vs Hougang United, 18h45 ngày 24/4: Tưng bừng bàn thắng
- Cảnh cáo, cho nghỉ hưu sớm hiệu trưởng lạm thu
- Điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới
- Nên bỏ khẩu hiệu 'tiên học lễ, hậu học văn' khỏi trường tiểu học?
- Siêu máy tính dự đoán Stuttgart vs Heidenheim, 1h30 ngày 26/4
- Bác chủ nhà trọ tặng tiền nữ sinh viên nhân ngày 20/10
- Sàn tiền ảo bị tin tặc tấn công lấy đi 94 triệu USD
- Học sinh lớp 1 'tự nguyện' đóng 300 nghìn bồi dưỡng giáo viên
- Nhận định, soi kèo Kashiwa Reysol vs Albirex Niigata, 12h00 ngày 26/4: Tin vào Kashiwa Reysol
- Đề xuất cải tiến đề môn Toán THPT quốc gia để tăng khả năng tư duy
- Cáo buộc tăng nặng, Manchester City gặp nguy
- Hà Nội công bố điểm thi chọn học sinh giỏi lớp 12 năm học 2023
- Nhận định, soi kèo FC Tokyo vs Gamba Osaka, 17h30 ngày 25/4: Tìm lại nụ cười
- Sốc vì chồng đưa con riêng về nuôi công khai?
- “Mời cả doanh nghiệp đi cùng cam kết chỗ làm nhưng vẫn không tuyển sinh được”
- iPhone 16 Pro có đáng để chờ?
- Soi kèo phạt góc Arsenal vs Crystal Palace, 2h00 ngày 24/4
- Hoa hậu Thu Hoài xin lỗi sau công khai ly hôn chồng kém tuổi
- Dọa giết ông già Noel nếu không được tặng quà
- Cuộc hội ngộ của bệnh nhân ung thư và người cứu mạng bí mật
- 搜索
-
- 友情链接
-