Choáng với clip sử dụng công nghệ cao để trộm xe

 Trước thời điểm kết thúc nhận hồ sơ ĐKXT đợt 1, các hội đồng thi đã công bố kết quả phúc khảo của thí sinh. Đáng chú ý có không ít trường hợp đã thay đổi điểm thi sau phúc khảo.

Tính tới ngày 16/8, nhiều Hội đồng thi THPT quốc gia do trường ĐH chủ trì đã công bố kết quả chấm phúc khảo.

Theo công bố của HV Nông nghiệp Việt Nam, đã có 538 bài thi được đề nghị phúc khảo tại hội đồng thi này. Các trường hợp đã thay đổi điểm sau phúc khảo đa phần ở mức tăng từ 0,25 – 1,5, và cũng có trường hợp giảm điểm sau phúc khảo. Thí sinh được thay đổi điểm thi sẽ nhận Giấy chứng nhận kết quả thi (bản mới) tại ban Quản lý đào tạo, HV Nông nghiệp Việt Nam từ ngày 17 đến ngày 19/8.

Thông báo kết quả phúc khảo của ĐH Tiền Giang và HV Nông nghiệp Việt Nam

Trong 3.000 bài thi được đề nghị phúc khảo tại Hội đồng thi Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, đã có 41 bài tăng điểm sau khi chấm phúc khảo. Đáng lưu ý ở hội đồng thi này có một thí sinh có điểm bài thi môn toán tăng từ 1,75 lên 7,5 (tăng 5,75 điểm). Theo đó, tổng điểm 3 môn (toán, hóa, sinh) chưa nhân hệ số của thí sinh này tăng từ 17 lên 22,75 điểm. Theo phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục của trường, cho biết sai sót này do lỗi nhập điểm.

Trong số 500 bài thi đề nghị chấm phúc khảo tại cụm thi Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM có 116 trường hợp thay đổi điểm trong khoảng từ 0,25 đến 1 điểm. Trong đó có tới 80 bài thi được đề nghị phúc khảo ở môn văn.

Trường ĐH Sài Gòn có 18 thí sinh được thay đổi điểm sau khi chấm phúc khảo, phần lớn điểm tăng từ 0,25 đến 3,75 điểm. Trong đó có đến 16 trường hợp do chấm sót ý, 2 trường hợp nhập điểm và cộng điểm sai.

Còn ĐH Quốc gia TP.HCM có 41 trong số 655 bài thi chấm phúc khảo được điều chỉnh điểm.

Trong khi đó, Hội đồng thi quốc gia năm 2015, cụm thi số 22 do Trường ĐH Hùng Vương (Phú Thọ) chủ trì có 295 bài thi phúc khảo. Tuy nhiên, theo kết quả phúc khảo mà hội đồng thi này công bố, đã không có thí sinh nào thay đổi điểm số.

Hội đồng thi do ĐG Tiền Giang chủ trì có 611 trường hợp phúc khảo. Hội đồng thi do ĐH Tây Nguyên chủ trì có 857 trường hợp xin phúc khảo, trong đó có tới 423 trường hợp xin phúc khảo môn Toán… Có một vài trường hợp thay đổi điểm ở các hội đồng thi này.

Theo quy định, sau khi nhận được báo cáo kết quả phúc khảo của Hội đồng thi, nếu xét thấy cần thiết, Bộ GD-ĐT thành lập Hội đồng kiểm tra kết quả phúc khảo.

Đối với các trường ĐH, CĐ, Hội đồng kiểm tra của Bộ do Vụ trưởng Vụ Đại học làm Chủ tịch, Phó Vụ trưởng Vụ Đại học giúp Vụ trưởng theo dõi công tác tuyển sinh làm Phó Chủ tịch và một số thành viên là những cán bộ khoa học có trình độ chuyên môn cao không công tác tại trường có bài thi cần kiểm tra.

Hội đồng kiểm tra của Bộ GD-ĐT có thẩm quyền quyết định cuối cùng về điểm chính thức của bài thi. Việc đối thoại giữa Hội đồng kiểm tra phúc khảo với người chấm sơ khảo, phúc khảo do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quyết định.

Ngân Anh

Mẹ mắc trọng bệnh trước ngày thi

Trước kỳ thi khoảng một tháng, mẹ của Bảo Ngân - chị Lưu Thị Xuân Mai - phát hiện căn bệnh ung thư phổi đã di căn. Cả gia đình vô cùng lo lắng điều đó sẽ ảnh hưởng đến tâm trạng cũng như kỳ thi vượt cấp quan trọng em.

Mỗi khi nghĩ đến bệnh của mẹ, Bảo Ngân lại lén lau nước mắt. Nhưng ánh nhìn của người mẹ luôn chẳng rời con, chị Mai nhẹ nhàng khuyên “Không sao đâu con, không có gì đâu, mọi việc là do duyên số hết rồi”.

Chị Xuân Mai, mẹ của Bảo Ngân hạnh phúc chia sẻ thành tựu của con

“Ngày Bảo Ngân thi vào lớp 10, tôi đang nằm viện để điều trị, yếu quá nên không thể đưa con đi thi như các phụ huynh khác”, chị Mai chia sẻ.

Dù khá buồn nhưng bằng ý chí kiên cường và lòng yêu thương ba mẹ, Bảo Ngân đã “cố hết sức để vượt qua”, và không ngờ đạt được kết quả tốt đến như vậy.

Trong đợt thi vào lớp 10 tại TPHCM, tại Trường Phổ thông năng khiếu (PTNK), Bảo Ngân đăng ký nguyện vọng vào 3 lớp chuyên là Toán, Ngữ văn, Tin học (chuyên Tin học xét từ điểm thi môn Toán). Kết quả, Bảo Ngân thiếu 0,2 điểm để trúng tuyển chuyên Toán và đậu 2 nguyện vọng còn lại là chuyên Ngữ văn và chuyên Tin.

Tại Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Bảo Ngân đăng ký thi nguyện vọng 1 và trúng tuyển vào lớp chuyên Toán

“Gia đình luôn là điểm tựa cho con”

Bảo Ngân là con gái duy nhất của anh Nam và chị Mai. Do hiếm muộn, mãi mới sinh được bé Ngân nên ai cũng yêu thương em hết lòng.

Ngày nhỏ, Ngân thường xuyên đau ốm, những tưởng bé không thể theo học với các bạn cùng trang lứa. Nhưng bằng tấm lòng người làm cha mẹ, gia đình đã suy nghĩ nhiều cách để giúp con khỏe mạnh, cuối cùng quyết định cho Ngân học võ để rèn luyện sức khỏe.

Những lúc Ngân bị đau, vùng vằng muốn nghỉ, anh Nam lại càng cứng rắn hơn. “Có những hôm, con ở trong học, bố phải đứng ngoài canh để khích lệ đúng lúc, để con không bỏ cuộc”, chị Mai kể.

Bảo Ngân luôn được ba khuyến khích trong các hoạt động thể thao

Cùng với những yêu thương, kiên trì, hai vợ chồng anh Nam cũng cùng nhau tìm cách để nuôi dạy con tốt nhất.

Không áp đặt con về điểm số, không ép buộc con phải ngồi vào bàn học. Mọi thứ gia đình tập cho con là sự độc lập, tự giác. Anh Nam và chị Mai cũng tự lấy bản thân mình để làm gương cho con.

“Gia đình luôn cố gắng tạo môi trường tốt nhất cho con để con học tập. Con không thích học thêm, muốn có thời gian để chơi thể thao và đọc sách báo, gia đình luôn ủng hộ.

Ba mẹ học cùng con, chơi cùng con. Chúng tôi chưa bao giờ đặt nặng vấn đề điểm số hay bắt con học thêm, bởi vì chỉ học trên trường cũng chiếm nhiều thời gian rồi. Thêm vào nữa, từ khi còn nhỏ, chúng tôi đã hướng con có lối suy nghĩ tự lập. Ngay cả việc đi nước ngoài tham dự các kỳ thi, con đều tự chuẩn bị hành lý, gia đình không ai đi cùng”, chị Mai cho biết.

“Không chỉ là tính tự giác, ba mẹ còn dạy em hãy luôn là chính mình. Mọi kết quả đều tốt, miễn sao em cảm thấy mình đã nỗ lực hết sức”, Bảo Ngân tâm sự.

Đấy cũng là lý do mà dù được rất nhiều người khuyên làm đơn phúc khảo khi Bảo Ngân chỉ thiếu 0,2 điểm để đậu chuyện Toán Trường PTNK, nhưng gia đình quyết định không làm.

Nữ sinh đa tài

Trước đó, khi theo học tại Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa, Bảo Ngân thường tích cực tham gia các cuộc thi Toán, Khoa học và tham gia nhiều hoạt động thể thao. Cô nữ sinh nhỏ sở hữu bộ huy chương khá ấn tượng.

Bộ sưu tập huy chương ấn tượng của Bảo Ngân

3 năm liền từ lớp 7 đến lớp 9, Bảo Ngân giành huy chương (HC) Vàng trong kỳ thi toán SASMO. Hai năm liền em đạt HC Bạc trong kỳ thi Olympic Toán Titan 2018, 2019. Ngân cũng đạt giải Ba môn Toán cấp Thành phố năm 2019.

Năm 2017, 2018, Bảo Ngân cùng đoàn Việt Nam sang Sigapore, Thái Lan tham dự các kỳ thi Toán học và giành được ba HC đồng và hai HC bạc.

Cuối tháng 7 năm nay, Bảo Ngân sẽ cùng đoàn Việt Nam sang Malaysia để tiếp tục tham dự cuộc thi toán IJMO và cuộc thi Khoa học (VANDA).

Tự nhận định về khả năng học toán, Bảo Ngân khiêm tốn “Em không dám nhận mình là tài năng mà chỉ siêng năng và có phương pháp học tập phù hợp. Cũng nhờ sự định hướng đúng đắn của ba mẹ mà em mới được như bây giờ”.

Bảo Ngân sẽ sang Malaysia dự toán IJMO và cuộc thi Khoa học (VANDA) vào cuối tháng 7

Không chỉ giỏi Toán, Bảo Ngân còn tự tin ở môn Ngữ văn. “Mặc dù ban đầu cũng thấy khó, nhưng em thường tự học ở nhà bằng cách đọc nhiều sách báo và viết bài trên mạng, từ đó có nhiều dẫn chứng cho bài viết, đặc biệt là trong các bài văn nghị luận xã hội”.

Tiếng Anh cũng là một trong những môn học Ngân yêu thích nhất. Nhờ vào khả năng Tiếng Anh tốt, trong các kỳ thi diễn ra tại Singapore và Thái Lan, Bảo Ngân không cần ba mẹ “hộ tống” như nhiều bạn khác.

Từng đăng ký hồ sơ du học Mỹ và đạt học bổng 50%, nhưng Ngân đã từ chối. Tháng 6 này, Bảo Ngân vừa làm xong hồ sơ xin học bổng ASEAN tại Singapore, nếu đậu, em sẽ đi du học.

Đặc biệt, Bảo Ngân còn có niềm đam mê với nghề lập trình viên. Ngân chia sẻ sau khi vào cấp 3, cùng với việc cố gắng học tập, em cũng sẽ theo đuổi môn này. Đấy cũng là lý do mà Ngân chọn lớp chuyên Tin tại Trường PTNK.

Luôn đặt trong tâm niệm học tập là con đường duy nhất để vươn lên, Bảo Ngân tích cực tham gia các kỳ thi để cọ xát và thử sức bản thân. Em tỏ ra khá trưởng thành trong lối suy nghĩ. “Học giỏi nhưng phải phải biết giữ cân bằng, không chỉ là đồng đều ở các môn học mà còn là sự cân đối giữa việc học và tập luyện thể thao, rèn luyện sức khỏe”.

Bảo Ngân tiết lộ bí quyết học tập tốt của em không chỉ là phương pháp học tập đúng mà còn là do chơi nhiều thể thao. Hằng ngày, em dành tới 1,5 đến 2 tiếng để chơi thể thao. Nhìn cô nữ sinh nhỏ nhắn chẳng ai nghĩ em đã đạt đai đen nhất đẳng bộ môn Taekwondo. Ngoài ra, Ngân còn đam mê nhiều môn thể thao khác như bóng đá, cầu lông, cầu mây.

“Có thể là do chơi nhiều thể thao nên tinh thần em sảng khoái, máu huyết lưu thông, vì vậy mà tiếp thu bài nhanh hơn các bạn”, Ngân cười tinh nghịch.

Khánh Hòa

Hơn 8 điểm/môn mới trúng tuyển vào lớp 10 không chuyên ở TP.HCM

Trong khi có nhiều lớp chuyên chỉ trung bình mỗi môn 5 điểm là trúng tuyển thì với lớp 10 không chuyên, học sinh TP.HCM phải đạt hơn 8 điểm/môn.

Đây không phải là lần đầu tiên một sản phẩm âm nhạc mang hình tượng văn học được khán giả đón nhận nhiệt tình. Trước đó, Hoàng Thùy Linh từng "gây sốt" với Để Mị nói cho mà nghe, Bánh trôi nước, Kẻ cắp gặp bà già; ca sĩ Đức Phúc cũng mang hình ảnh Chí Phèo, Thị Nở vào MV Hết thương cạn nhớ; ca sĩ Bùi Công Nam cũng từng "làm mưa làm gió" với ca khúc mang tên Chí Phèo.

Có thể thấy, những năm gần đây, việc đưa cảm hứng văn học vào MV đang dần trở thành xu hướng được nhiều nghệ sĩ trẻ lựa chọn. Chất liệu văn học, dân gian trong các sản phẩm âm nhạc được xem như yếu tố tạo sức hấp dẫn, đồng thời xây khắc sâu vào tiềm thức của khán giả. Qua các MV được đầu tư kỹ lưỡng, những nhân vật quen thuộc trong sách vở như được "sống lại" bởi những ca từ, giai điệu mới mẻ.

Khi thực hiện các MV thể loại này, các nghệ sĩ trẻ cũng chấp nhận đầu tư lớn về mặt hình ảnh. Như ca sĩ Hòa Minzy tiết lộ, cô phải dốc "tiền tỷ" để thực hiện MV "Thị Mầu". Những MV của Đức Phúc, Hoàng Thùy Linh... cũng được đầu tư với kinh phí hàng trăm triệu đồng thậm chí cả tỷ đồng cho việc dựng bối cảnh, phục trang, sản xuất nhạc... 

Đổi lại, những nhân vật văn học dù rất quen thuộc qua sách vở khi xuất hiện trong âm nhạc của các ca sĩ trẻ lại có một sức sống mới, mang màu sắc đương đại nhờ những cách sáng tạo riêng.

Điển hình như cuộc đời của nhân vật Mị trong MV của Hoàng Thùy Linh rộn rã tiếng cười, nhiều niềm vui hơn hẳn cô Mị trong bản gốc của nhà văn Tô Hoài. Hay MV Hết thương cạn nhớcủa Đức Phúc cũng đã xây dựng chuyện tình tay 3 nghiệt ngã giữa Chí Phèo, Thị Nở và con trai Bá Kiến. Các chi tiết biến tấu trên đều nhằm tăng tính giải trí cho người xem, lan tỏa thông điệp tươi vui, tích cực.

Hòa Minzy thổ lộ: "Tôi cố gắng đầu tư một MV chuyên nghiệp nhất để nhắc về thể loại chèo với khán giả trẻ. Mong các bạn trẻ sẽ biết đến bộ môn chèo nhiều hơn, vì nền âm nhạc Việt Nam có chèo rất hay nhưng lại đang bị mai một. Ngoài ra, tôi đã nghiên cứu kỹ nhân vật Thị Mầu để diễn được nét hồn nhiên, tinh nghịch nhất. Bên cạnh đó, để khán giả mọi miền xem MV đều thấy thoải mái, tôi đã đưa âm nhạc hiện đại, vũ đạo, trang phục đẹp, hiệu ứng bắt mắt vào sản phẩm, bên cạnh yếu tố chèo thuộc về miền Bắc".

Bắt nguồn từ tự hào dân tộc

Chia sẻ với phóng viên Dân trí, "cha đẻ" của Thị Mầu- cho biết việc thực hiện những sản phẩm âm nhạc có yếu tố văn học, hoài cổ, dân gian không phải là điều đơn giản. Nam nhạc sĩ khẳng định các sản phẩm này cần mức đầu tư lớn hơn rất nhiều lần so với các sản phẩm khác, vì thế đòi hỏi các ca sĩ, nghệ sĩ trẻ phải có tâm huyết, có tố chất và cũng phải cống hiến về công sức, tiền bạc.

"Dù vậy, không phải ai làm cũng chắc chắn thành công", Nguyễn Hoàng Phong nhận định.

Nam nhạc sĩ chia sẻ thêm: "Về phần âm nhạc, các ca khúc ít nhất phải có một chủ đề rõ ràng. Nội dung và ca từ cũng phải dễ hiểu, pha trộn, xen kẽ được yếu tố dân gian để có sự liên kết. Giai điệu bài hát và bản hòa âm phối khí cũng cần làm nổi bật được chủ đề. Tất cả phải được nghiên cứu rất kỹ".

Nhóm sản xuất âm nhạc DTAP cũng đồng tình với quan điểm làm nhạc mang yếu tố văn học không phải dễ. DTAP cho biết khi làm thể loại âm nhạc này thì phải sử dụng đúng chất liệu, đặc trưng văn hóa vùng miền để đưa vào bài hát và truyền tải chúng một cách chính xác.

"Để lựa chọn chất liệu dân gian, hình tượng văn học đưa vào các ca khúc, chúng tôi đã phải tìm hiểu rất kỹ chất liệu văn hóa vùng miền và vận dụng đúng vào bài hát. Chúng tôi nghĩ những gì thuộc về văn hóa, dân tộc thì không nên để "râu ông nọ cắm cằm bà kia"…", nhóm này chia sẻ.

Thời gian qua, DTAP để lại nhiều dấu ấn trong trào lưu đưa chất liệu dân gian, nhân vật văn học vào âm nhạc, với nhiều bản hit gây sốt như: Để Mị nói cho mà nghe, Kẻ cắp gặp bà già, Em đây chẳng phải Thúy Kiều...

Lý giải về lý do ưa chuộng hình thức này, DTAP nói: "Chúng tôi vô cùng tự hào về văn hóa của Việt Nam, về 54 dân tộc anh em mà mỗi dân tộc đều có những nét văn hóa đặc trưng. Chính vì thế, chúng tôi muốn tìm hiểu, khai thác và truyền tải những nét đẹp đó đến với đông đảo khán giả, đặc biệt là thế hệ gen Z để mọi người có cái nhìn gần gũi và thêm yêu văn hóa đất nước mình".

Nhạc sĩ Châu Đăng Khoa cũng nhận định văn hóa Việt Nam rất đẹp và phong phú, nếu không khai thác sẽ rất uổng phí.

"Âm nhạc cũng giống như thời trang, có xu hướng và xoay vòng. Khi cuộc sống ngày càng hiện đại thì những yếu tố cổ truyền lại càng được mọi người quan tâm nhiều hơn", Châu Đăng Khoa khẳng định.

Sự thành công của nhiều MV nói trên cho thấy công chúng đang đón nhận những tác phẩm âm nhạc lấy cảm hứng từ tác phẩm văn học một cách nhiệt tình, cởi mở. Dù vậy, nhiều nhạc sĩ cũng khẳng định sự cạnh tranh giữa MV mang nội dung hiện đại, tươi mới với MV mang chất liệu văn học, hoài cổ là không chênh lệch, bởi mỗi thể loại âm nhạc đều có sức hút và nét thú vị riêng.

"Con người vốn duy mỹ, cái gì hay, cái gì đẹp thì họ sẽ xem thôi", nhạc sĩ Châu Đăng Khoa nhận định.

(Theo Dân trí)

Hòa Minzy hoá thân 'Thị Mầu', tự tin khi bị so sánh với Hoàng Thùy Linh

Để làm rõ điều này, VietNamNet đặt vấn đề với chính Thanh tra Bộ GD-ĐT về công tác tổ chức, chuẩn bị nhân sự tham gia kỳ thi sắp tới. Dưới đây là trao đổi với ông Tống Duy Hiến, Phó Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT:

Phóng viên: Đại diện nhiều Sở GD-ĐT cũng chia sẻ rất bất ngờ khi Chánh Thanh tra Sở GD-ĐT Sơn La xuất hiện ở Hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra thi THPT quốc gia 2019 trong khi sự việc tại địa phương vốn thuộc trách nhiệm của ông chưa giải quyết xong. Về phía Bộ GD-ĐT, phải chăng cũng đồng ý với việc tham gia này?

Ông Tống Duy Hiến: Thực hiện kế hoạch công tác năm 2019 và để thống nhất triển khai công tác thanh tra, ngày 22/4 vừa qua Bộ GD-ĐT đã tổ chức Hội nghị tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra thi THPT quốc gia năm 2019.

Theo văn bản triệu tập của Bộ thì yêu cầu mỗi sở GD-ĐT cử 1 lãnh đạo sở và 1 lãnh đạo thanh tra sở tham dự hội nghị. Như mọi năm, các sở chủ động cử cán bộ dự hội nghị theo thành phần triệu tập, Bộ không yêu cầu đăng ký đại biểu trước.

Theo danh sách tổng hợp đại biểu dự hội nghị thì Sở GD-ĐT Sơn La có 2 người là ông Phan Ngọc Sơn – Chánh Thanh tra và 1 thanh tra viên.

Theo báo cáo của Sở GD-ĐT Sơn La thì về phía lãnh đạo sở hiện tại đồng chí giám đốc Sở nghỉ phép, 1 phó giám đốc nghỉ hưu, 1 phó giám đốc bị khởi tố và 1 phó giám đốc được ủy quyền trực và điều hành cơ quan sở nên không có lãnh đạo sở tham dự. Về phía thanh tra sở thì 1 phó chánh thanh tra nghỉ hưu (vào tháng 3/2019), chỉ còn ông Phan Ngọc Sơn là Chánh Thanh tra và 1 thanh tra viên.  

- Với trường hợp của ông Sơn, con được nâng 8,7 điểm, dù hiện tại cơ quan chức năng chưa có kết luận lý do được nâng, nhưng dư luận cho rằng phải chịu trách nhiệm trước hết ở vai trò chánh thanh tra của Sở bởi sự việc bê bối xảy ra trong ngành giáo dục Sơn La. Chánh Thanh tra của môt địa phương để xảy ra sự việc như thế, theo ông cần phải xử lý như thế nào?

Do có con thi tại Hội đồng thi tỉnh Sơn La năm 2018 nên ông Sơn không tham gia công tác tổ chức kỳ thi năm 2018 tại Sơn La theo quy chế thi THPT quốc gia.

Về trách nhiệm của ông Sơn trong việc con ông được nâng 8,7 điểm theo phản ánh của báo chí thì sau khi cơ quan công an điều tra có kết luận, nếu ông Sơn có liên quan thì sẽ bị xử lý nghiêm theo quy định của pháp luật.

Nhiều lãnh đạo, cán bộ Sở GD-ĐT Sơn La có con nằm trong danh sách thí sinh được nâng điểm thi THPT quốc gia năm 2018.

- Người làm công tác thanh tra phải có phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao, nắm vững quy chế. Việc Chánh tranh tra Sở GD-ĐT có con được nâng điểm thi năm 2018 lại dự hội nghị tập huấn thanh tra thi năm 2019 để về triển khai cho địa phương lại đặt ra những nghi ngại về chất lượng cán bộ làm công tác thi của không chỉ địa phương này mà các địa phương khác. Quan điểm của ông ra sao về điều này?

Như đã nói ở trên, việc cử cán bộ tham dự tập huấn nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra thi THPT quốc gia năm 2019 do Giám đốc sở Sơn La quyết định, trong khi chưa có văn bản chính thức nào khẳng định ông Sơn có liên quan đến việc con ông được nâng điểm.

Tuy nhiên, qua phản ánh của báo VietNamNet, Thanh tra Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo trực tiếp cho lãnh đạo Sở GD-ĐT Sơn La có giải pháp thay thế, không để ông Sơn tham gia hướng dẫn, chỉ đạo hoặc tham gia thanh tra ở kỳ thi năm nay. Đồng thời chúng tôi cũng sẽ rà soát kỹ điều kiện, tiêu chuẩn đối với những người tham gia thanh tra, kiểm tra thi để đảm bảo nghiêm túc, đúng quy định.

- Để hạn chế các tiêu cực tương tự có thể xảy đến như năm 2018, Bộ GD-ĐT, đặc biệt phía Thanh tra Bộ đã có những giải pháp “mạnh tay” gì cho năm 2019, thưa ông?

Căn cứ quy chế thi, hướng dẫn thanh tra, kiểm tra thi năm nay, chúng tôi đang hoàn thiện hướng dẫn, trong đó nêu rõ những nội dung cần phải thanh tra, kiểm tra ở tất cả các khâu của kỳ thi và biện pháp thanh tra, kiểm tra cụ thể các nội dung. Trong đó cần đặc biệt quan tâm đến công tác coi thi và chấm thi. Các cơ sở giáo dục đại học sẽ chủ trì chấm thi trắc nghiệm; bố trí camera giám sát 24/24 tại các phòng chấm thi, phòng bảo quản đề thi, bài thi; cụ thể hóa các nội dung liên quan đến trách nhiệm và xử lý sai phạm đối với những người tham gia thanh tra, kiểm tra thi.

Bên cạnh việc chỉ đạo các sở GD-ĐT tổ chức thanh tra, kiểm tra nghiêm túc; Bộ sẽ tổ chức các đoàn thanh tra với sự tham gia của Thanh tra Bộ, cán bộ thanh tra nội bộ, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học. Đội ngũ này sẽ được tập huấn kỹ nghiệp vụ, quán triệt kỹ về trách nhiệm, yêu cầu trước khi đi thanh tra.

- Xin cảm ơn ông!

Thanh Hùng (thực hiện)

Các trường quân đội buộc thôi học 7 thí sinh được nâng điểm

Sáng nay 25/4, các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội đã công bố quyết định buộc thôi học và bàn giao 7 thí sinh về địa phương do bị giảm điểm sau khi chấm thẩm định.

Xem điểm thi tại đây.

Chiều nay, Sở GD-ĐT TP.HCM công bố điểm thi lớp 10

Năm nay, TP.HCM có hơn 80.000 thí sinh đăng ký dự thi. Chỉ tiêu tuyển sinh hơn 67.000, như vậy hơn 13.000 thí sính sẽ trượt lớp 10 công lập.

Tại cuộc họp báo chiều nay, ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD - ĐT TP.HCM cho hay kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay TP.HCM có 79.594 thí sinh dự thi.

Trong đó môn Toán có 49,62% học sinh có điểm môn Toán dưới 5.

Môn Tiếng Anh có 58,4% thí sinh có điểm thi dưới trung bình (46.287 thí sinh).

Môn Ngữ văn có tỉ lệ thí sinh được điểm trên trung bình rất cao, tới gần 95%.

Ông Hiếu đánh giá điểm thi môn Toán như năm nay là ổn định. So với năm ngoái, kết quả thi là khá ổn. Các bài toán thực tế thí sinh làm rất tốt.

Môn Văn có điểm thi khá cao, đề thi sáng tạo. Đặc biệt tác phẩm Chiếc lược ngà các em viết rất tốt. Tuy nhiên, môn Ngữ văn vẫn có 11 điểm 0. Trong khi đó, có 126 thí sinh bị điểm 0 môn Toán.

"Tôi rất không hài lòng vì năm nào cũng cho dạng bài toán như vậy mà có thí sinh vẫn không có điểm. Chúng tôi đã nhắc các giáo viên phải thật sự quan tâm tới những học sinh yếu, vì những bài toán rất đơn giản các em vẫn không làm được thì thật buồn" - ông Hiếu bày tỏ.

Ông Hiếu cho biết số điểm 0 của môn Toán ít hơn năm trước. "Tuy nhiên, năm nay trong đề thi có những ý rất cơ bản, rất nhẹ, nhưng cuối cùng 126 em vẫn không làm được câu nào thì chắc chắn phải điều chỉnh cách học, cách dạy ở trường phổ thông.

Điều chúng tôi rất vui là những bài toán thực tế, những đề văn nghị luận xã hội được các em đón nhận rất tốt. Riêng với môn Toán, việc ra một đề thi có 4 câu vận dụng là khá nặng, nhưng 50% trở lên có điểm 5 cũng là rất đáng mừng".

Riêng môn Ngoại ngữ, số lượng thí sinh có điểm dưới trung bình nhiều hơn năm ngoái. Theo ông Hiếu đây là một điều bất ngờ vì học sinh TP.HCM có khả năng ngoại ngữ tốt.

Môn Ngữ văn không có điểm 10 nào. Môn Toán có 228 thí sinh đạt điểm 10, đây là những thí sinh có kiến thức Toán rất tốt. Môn Tiếng Anh có 53 điểm 10, Tiếng Đức có 1 điểm 10 và tiếng Nhật có 2 điểm 10.

Đánh giá chung về điểm thi, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay phổ điểm năm nay sẽ dễ tuyển sinh cho các trường. Vớii điểm thi như năm nay, điểm chuẩn sẽ tương đương hoặc thấp hơn năm ngoái.

Sau khi công bố điểm thi, từ ngày 13-15/6, thí sinh có thể nộp đơn phúc khảo tại trường THCS nơi đăng ký thi. Bài phúc khảo được chấm từ ngày 14-18/6. Kết quả phúc khảo sẽ được công bố vào ngày 19/6.

(Tiếp tục cập nhật)

Lê Huyền 

Tra cứu điểm thi lớp 10 cả nước năm 2019

- Các địa phương bắt đầu công bố điểm thi lớp 10 năm 2019. Chiều nay, Sở GD-ĐT TP.HCM công bố điểm thi vào lớp 10, Hà Nội sẽ công bố sau hai ngày (14/6).