Đáp án môn Toán

Mã đề: 101

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh học chương trình giáo dục THPT phải dự thi 4 bài thi gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT phải dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh được đăng ký chọn dự thi cả 2 bài thi tổ hợp. Điểm bài thi tổ hợp nào cao hơn sẽ được chọn để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Bộ GD-ĐT lưu ý, thí sinh đã đăng ký dự thi cả 2 bài thi tổ hợp thì bắt buộc phải thi cả 2 bài thi này, nếu bỏ 1 trong 2 bài thi sẽ bị coi là dự thi không đủ số bài thi và không được xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Thí sinh GDTX có thể chọn dự thi cả bài thi Ngoại ngữ, điểm bài thi này để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC; không dùng để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC, thí sinh đã tốt nghiệp THPT phải dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp, phù hợp với tổ hợp bài thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định của trường ĐH, CĐ, TC.

BAN GIÁO DỤC

 - Đáp án tham khảo môn Toán tốt nghiệp THPT quốc gia 2018. Cập nhật lời giải tham khảo tốt nghiệp THPT quốc gia môn Toán của Bộ GD-ĐT năm 2018 nhanh nhất trên báo VietNamNet.

Đáp án môn Toán

Mã đề: 101

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh học chương trình giáo dục THPT phải dự thi 4 bài thi gồm 3 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh học chương trình GDTX cấp THPT phải dự thi 3 bài thi, gồm 2 bài thi độc lập là Toán, Ngữ văn và 1 bài thi do thí sinh tự chọn trong số 2 bài thi tổ hợp.

Thí sinh được đăng ký chọn dự thi cả 2 bài thi tổ hợp. Điểm bài thi tổ hợp nào cao hơn sẽ được chọn để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Bộ GD-ĐT lưu ý, thí sinh đã đăng ký dự thi cả 2 bài thi tổ hợp thì bắt buộc phải thi cả 2 bài thi này, nếu bỏ 1 trong 2 bài thi sẽ bị coi là dự thi không đủ số bài thi và không được xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Thí sinh GDTX có thể chọn dự thi cả bài thi Ngoại ngữ, điểm bài thi này để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC; không dùng để tính điểm xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC, thí sinh đã tốt nghiệp THPT phải dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp, phù hợp với tổ hợp bài thi, môn thi xét tuyển vào ngành, nhóm ngành theo quy định của trường ĐH, CĐ, TC.

BAN GIÁO DỤC

Với hàng tỷ USD đầu tư từ Microsoft, OpenAI tạo ra “cơn sốt” AI vào tháng 11/2022 với chatbot ChatGPT. Nó nhanh chóng trở thành một trong những ứng dụng phát triển nhanh nhất thế giới. Được đào tạo trên các luồng dữ liệu, AI tạo sinh có thể tạo ra nội dung hoàn toàn mới giống con người, giúp người dùng hoàn thành bài tập về nhà, làm tiểu luận khoa học hay thậm chí sáng tác tiểu thuyết. Sau khi ChatGPT ra mắt, các nhà quản lý phải chạy đua để bắt kịp công nghệ mới: Liên minh châu Âu sửa đổi Đạo luật AI và Mỹ khởi động các nỗ lực điều chỉnh AI.

Trong khi đó, giáo viên nhận ra ChatGPT có thể được sử dụng như một công cụ gian lận và đạo văn, từ đó gây ra phản ứng dữ dội và chatbot bị cấm trong nhiều trường học. Theo Lightcap, thầy cô cho rằng đây là “điều tồi tệ nhất từng xảy ra”.Nhưng trong vòng vài tháng, họ nhận thấy ChatGPT cũng mang lại lợi ích như thế nào.

Trong tuyên bố gửi qua email, phát ngôn viên OpenAI cho biết AI có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập và giáo dục. Công ty đang giới thiệu khả năng của ChatGPT cho các nhà giáo dục, cũng như họ đang làm gì để cải thiện nó. Qua đó, giáo viên hiểu được lợi ích tiềm năng và việc lạm dụng AI để biết cách áp dụng nó vào lớp học.

OpenAI hợp tác với các tổ chức giáo dục như Khan Academy để tạo ra gia sư AI và với Schmidt Futures để tài trợ cho các nhóm giáo dục trong các cộng đồng chưa được phục vụ. Đây là thị trường rất lớn. Chi tiêu giáo dục và đào tạo toàn cầu sẽ đạt 10 nghìn tỷ USD vào năm 2030, theo ước tính của công ty nghiên cứu HolonIQ (Australia).

Cựu nhân viên OpenAI Andrew Mayne chia sẻ, có vô số cách để sử dụng ChatGPT trong lớp học. Đối với sinh viên, nó có thể là gia sư hoặc điều chỉnh nội dung cho các phong cách học tập khác nhau. Đối với giáo viên, nó có thể hỗ trợ viết chương trình giảng dạy hoặc là một trợ lý lớp học sáng tạo, chẳng hạn, viết phần giới thiệu bằng tiếng Anh cổ trong một lớp học về thời trung cổ.

Dù vậy, những người khác nhìn thấy một “vũng lầy” tiềm ẩn về các vấn đề riêng tư của trẻ em nếu thúc đẩy sử dụng chatbot trong trường học. Ở nhiều quốc gia, các luật về quyền riêng tư trực tuyến khác nhau áp dụng cho trẻ em. Dù người dùng phải trên 13 tuổi để sử dụng ChatGPT và cha mẹ phải cho phép nếu người dùng từ 13 đến 18 tuổi, hầu hết quốc gia lại không có quy trình xác minh độ tuổi.

(Theo SCMP)

Gần đây, Giám đốc điều hành OpenAI Brad Lightcap chia sẻ công ty sẽ thành lập một nhóm để khám phá các ứng dụng giáo dục của AI, công nghệ đe dọa làm đảo lộn các ngành công nghiệp, đưa ra luật mới và trở thành một công cụ học tập phổ biến.

"Hầu hết các giáo viên đang cố gắng tìm ra cách kết hợp ChatGPT vào chương trình giảng dạy và vào cách họ giảng dạy", Lightcap cho biết tại Hội nghị INSEAD Americas tuần trước. "OpenAI đang cố gắng giúp họ cân nhắc tất cả khả năng và có lẽ năm tới chúng tôi sẽ thành lập một nhóm với mục đích duy nhất là làm điều đó".

Với hàng tỷ USD đầu tư từ Microsoft, OpenAI tạo ra “cơn sốt” AI vào tháng 11/2022 với chatbot ChatGPT. Nó nhanh chóng trở thành một trong những ứng dụng phát triển nhanh nhất thế giới. Được đào tạo trên các luồng dữ liệu, AI tạo sinh có thể tạo ra nội dung hoàn toàn mới giống con người, giúp người dùng hoàn thành bài tập về nhà, làm tiểu luận khoa học hay thậm chí sáng tác tiểu thuyết. Sau khi ChatGPT ra mắt, các nhà quản lý phải chạy đua để bắt kịp công nghệ mới: Liên minh châu Âu sửa đổi Đạo luật AI và Mỹ khởi động các nỗ lực điều chỉnh AI.

Trong khi đó, giáo viên nhận ra ChatGPT có thể được sử dụng như một công cụ gian lận và đạo văn, từ đó gây ra phản ứng dữ dội và chatbot bị cấm trong nhiều trường học. Theo Lightcap, thầy cô cho rằng đây là “điều tồi tệ nhất từng xảy ra”.Nhưng trong vòng vài tháng, họ nhận thấy ChatGPT cũng mang lại lợi ích như thế nào.

Trong tuyên bố gửi qua email, phát ngôn viên OpenAI cho biết AI có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập và giáo dục. Công ty đang giới thiệu khả năng của ChatGPT cho các nhà giáo dục, cũng như họ đang làm gì để cải thiện nó. Qua đó, giáo viên hiểu được lợi ích tiềm năng và việc lạm dụng AI để biết cách áp dụng nó vào lớp học.

OpenAI hợp tác với các tổ chức giáo dục như Khan Academy để tạo ra gia sư AI và với Schmidt Futures để tài trợ cho các nhóm giáo dục trong các cộng đồng chưa được phục vụ. Đây là thị trường rất lớn. Chi tiêu giáo dục và đào tạo toàn cầu sẽ đạt 10 nghìn tỷ USD vào năm 2030, theo ước tính của công ty nghiên cứu HolonIQ (Australia).

Cựu nhân viên OpenAI Andrew Mayne chia sẻ, có vô số cách để sử dụng ChatGPT trong lớp học. Đối với sinh viên, nó có thể là gia sư hoặc điều chỉnh nội dung cho các phong cách học tập khác nhau. Đối với giáo viên, nó có thể hỗ trợ viết chương trình giảng dạy hoặc là một trợ lý lớp học sáng tạo, chẳng hạn, viết phần giới thiệu bằng tiếng Anh cổ trong một lớp học về thời trung cổ.

Dù vậy, những người khác nhìn thấy một “vũng lầy” tiềm ẩn về các vấn đề riêng tư của trẻ em nếu thúc đẩy sử dụng chatbot trong trường học. Ở nhiều quốc gia, các luật về quyền riêng tư trực tuyến khác nhau áp dụng cho trẻ em. Dù người dùng phải trên 13 tuổi để sử dụng ChatGPT và cha mẹ phải cho phép nếu người dùng từ 13 đến 18 tuổi, hầu hết quốc gia lại không có quy trình xác minh độ tuổi.

(Theo SCMP)

Gia đình chị Dăm tự phát triển kinh tế, mua thuyền, tham gia hợp tác xã khai thác phát triển du lịch. Nhờ có sóng viễn thông, hình ảnh du lịch Mèo Vạc, Hà Giang cũng tới được khắp nơi.

Anh Lương Văn Tuyền, xã Khâu Vai, huyện Mèo Vạc chia sẻ, trước đây ở trong xã chỉ cần sóng không chập chờn đã mừng nhưng hiện tại anh có thể truy cập tốc độ 4G mạnh mẽ.

Anh Tuyền tự chia sẻ các hình ảnh thông tin của bản làng mình lên mạng xã hội và tiếp nhận các thông tin từ mạng internet để phát triển kinh tế gia đình, tìm hiểu thêm về văn hóa, nhu cầu của khách du lịch để phục vụ tốt hơn.

Nhiều năm trước, Hà Giang gặp nhiều khó khăn trong giảm nghèo về thông tin do địa hình hiẻm trở, công tác truyền thông cung cấp thông tin chưa rộng khắp tới vùng sâu, vùng xa, biên giới.

Các lĩnh vực công nghệ thông tin chưa triển khai rộng rãi. 5 năm trở lại đây, với sự vào cuộc tích cực của chính quyền các cấp trong tỉnh, giảm nghèo về thông tin tại Hà Giang đã đóng góp tích cực vào giảm nghèo bền vững.

Để có hiệu quả như ngày nay, Hà Giang đã tích cực đôn đốc các doanh nghiệp viễn thông đảm bảo thông tin liên lạc với vùng khó khăn. Hướng dẫn các doanh nghiệp viễn thông nâng cấp, bảo dưỡng và xây mới mạng lưới viễn thông phủ sóng vùng khó khăn trên địa bàn tình, phổ cập thông tin qua internet tới đồng bào dân tộc thiểu số và chú trọng tới cả vấn đề giá cước để tất cả mọi người đều được thụ hưởng thông tin.

Khi trình độ cán bộ thông tin còn hạn chế, tỉnh Hà Giang đã mở các lớp bồi dưỡng, thi chứng chỉ kỹ năng truyền thông, thông tin cho các đơn vị như Hội Nông dân, Hội phụ nữ, Ban dân tộc…

Đào tạo đội ngũ cán bộ làm công tác thông tin cơ sở, đặc biệt ưu tiên cho cán bộ thông tin cơ sở thôn bản. Hỗ trợ sản xuất, biên tập phát sóng, truyền tải và lưu trữ cho các huyện. Các sản phẩm báo chí, thông tin quảng bá du lịch cũng được phổ biến kịp thời.

Hà Giang phối hợp với các tổ chức, cá nhân hỗ trợ phương tiện nghe, xem cho các hộ nghèo thuộc các dân tộc ít người, hộ nghèo tại các xã đặc biệt khó khăn.

Ngoài ra, với các huyện, xã vùng sâu, vùng xa cũng được hỗ trợ trang bị phương tiện tác nghiệp phục vụ thông tin cổ động tuyên truyền tại địa phương góp phân cao đời sống văn hóa, thông tin cho người dân.

Theo chị Lù Thị Sen (trú tại Mã Pì Lèng, huyện Mèo Vạc, Hà Giang), năm 2017 khi chị đặt chân lên huyện Mèo Vạc để tìm cơ hội phát triển du lịch. Lúc này, Mèo Vạc còn kém phát triển thậm chí đi vào các thôn bản không có sóng điện thoại, không có tivi.

Tuy nhiên, sau 5 năm, đến nay vùng cao nguyên đá này đã thay lên mình lớp áo mới. Sự đổi thay ở đây giúp đời sống đồng bào dân tộc phát triển, tỷ lệ hộ nghèo đã giảm.

Hiện nay, có nhiều người dân tộc Mông ở Mèo Vạc được tiếp cận, thụ hưởng thông tin và cũng trở thành những Facebooker, Tiktorer… quảng bá hình ảnh, đời sống bà con tới du khách trong và ngoài nước.

Chị Lủ Thị Dăm – sinh năm 1993, dân tộc Giáy người làng sông Nho Quế là một trong những người tham gia từ rất sớm dịch vụ chèo thuyền trên sông Nho Quế. Trước đây, làng chị Dăm cách xa đường quốc lộ 4C từ 7 – 8km, đường đi lại khó khăn. Đời sống thông tin, văn hóa, giải trí của người dân hầu như không có.

Người dân trong làng chỉ biết lên nương trồng ngô, sắn, nuôi gà, lợn tự cung tự cấp. Khi du lịch phát triển, người làng Nho Quế vươn lên thoát nghèo.

Đòn bẩy giúp họ phát triển đó là thông tin. Những người dân tộc vùng biên đã biết tới điện thoại thông minh, internet… họ tự tìm các thông tin về chính sách của Đảng, Nhà nước của địa phương về phát triển kinh tế xã hội. Những mô hình phát triển du lịch tại các địa phương khác cũng được họ học hỏi trên mạng.

Gia đình chị Dăm tự phát triển kinh tế, mua thuyền, tham gia hợp tác xã khai thác phát triển du lịch. Nhờ có sóng viễn thông, hình ảnh du lịch Mèo Vạc, Hà Giang cũng tới được khắp nơi.

Anh Lương Văn Tuyền, xã Khâu Vai, huyện Mèo Vạc chia sẻ, trước đây ở trong xã chỉ cần sóng không chập chờn đã mừng nhưng hiện tại anh có thể truy cập tốc độ 4G mạnh mẽ.

Anh Tuyền tự chia sẻ các hình ảnh thông tin của bản làng mình lên mạng xã hội và tiếp nhận các thông tin từ mạng internet để phát triển kinh tế gia đình, tìm hiểu thêm về văn hóa, nhu cầu của khách du lịch để phục vụ tốt hơn.

Nhiều năm trước, Hà Giang gặp nhiều khó khăn trong giảm nghèo về thông tin do địa hình hiẻm trở, công tác truyền thông cung cấp thông tin chưa rộng khắp tới vùng sâu, vùng xa, biên giới.

Các lĩnh vực công nghệ thông tin chưa triển khai rộng rãi. 5 năm trở lại đây, với sự vào cuộc tích cực của chính quyền các cấp trong tỉnh, giảm nghèo về thông tin tại Hà Giang đã đóng góp tích cực vào giảm nghèo bền vững.

Để có hiệu quả như ngày nay, Hà Giang đã tích cực đôn đốc các doanh nghiệp viễn thông đảm bảo thông tin liên lạc với vùng khó khăn. Hướng dẫn các doanh nghiệp viễn thông nâng cấp, bảo dưỡng và xây mới mạng lưới viễn thông phủ sóng vùng khó khăn trên địa bàn tình, phổ cập thông tin qua internet tới đồng bào dân tộc thiểu số và chú trọng tới cả vấn đề giá cước để tất cả mọi người đều được thụ hưởng thông tin.

Khi trình độ cán bộ thông tin còn hạn chế, tỉnh Hà Giang đã mở các lớp bồi dưỡng, thi chứng chỉ kỹ năng truyền thông, thông tin cho các đơn vị như Hội Nông dân, Hội phụ nữ, Ban dân tộc…

Đào tạo đội ngũ cán bộ làm công tác thông tin cơ sở, đặc biệt ưu tiên cho cán bộ thông tin cơ sở thôn bản. Hỗ trợ sản xuất, biên tập phát sóng, truyền tải và lưu trữ cho các huyện. Các sản phẩm báo chí, thông tin quảng bá du lịch cũng được phổ biến kịp thời.

Hà Giang phối hợp với các tổ chức, cá nhân hỗ trợ phương tiện nghe, xem cho các hộ nghèo thuộc các dân tộc ít người, hộ nghèo tại các xã đặc biệt khó khăn.

Ngoài ra, với các huyện, xã vùng sâu, vùng xa cũng được hỗ trợ trang bị phương tiện tác nghiệp phục vụ thông tin cổ động tuyên truyền tại địa phương góp phân cao đời sống văn hóa, thông tin cho người dân.