您现在的位置是:Ngoại Hạng Anh >>正文
Bài tham khảo viết thư UPU lần thứ 47 năm 2018 về bất bình đẳng giới
Ngoại Hạng Anh8514人已围观
简介Thời hạn nộp bài 10/3 của cuộc thi viết thư quốc tế UPU 2018 đã sắp đến. Nếu đến lúc này mà bạn học ...
Thời hạn nộp bài 10/3 của cuộc thi viết thư quốc tế UPU 2018 đã sắp đến. Nếu đến lúc này mà bạn học sinh nào còn chưa có bài dự thi thì cũng có thể cân nhắc viết theo chủ đề khá thời sự liên quan đến ý nghĩa Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3,àithamkhảoviếtthưUPUlầnthứnămvềbấtbìnhđẳnggiớgirl xinh cụ thể là về tình trạng bất bình đẳng giới. Đây cũng là một đề tài đáng quan tâm và có nhiều nguồn tài liệu.
Năm nay cuộc thi có đề bài là: "Hãy tưởng tượng em là một bức thư có khả năng du hành vượt thời gian, khi đó thông điệp nào em muốn truyền tải tới người đọc". Trong đó có 4 yếu tố cơ bản để một bức thư đoạt giải, đó là: Đảm bảo cấu trúc bài thi như một bức thư, Tôn trọng tuyệt đối chủ đề, Thể hiện sự sáng tạo và khả năng hành văn, sử dụng ngôn ngữ nhuần nhuyễn (xem chỉ dẫn cụ thể ở đây).
Lịch sử và chủ đề UPU lần thứ 47 năm 2018
Một lời khuyên khác là các bạn học sinh nên đọc nhiều các bài mẫu dự thi để tham khảo qua sách báo, qua mạng và từ đó chọn ra cho mình cách viết tốt nhất, thích hợp nhất.
![]() |
Bài tham khảo viết thư UPU lần thứ 47 năm 2018 về bất bình đẳng giới
Xin chào
Tôi trông giống như cuộn da thú nhưng bạn cũng chớ vội ngạc nhiên khi thấy tôi biết nói nhé. Vì thực ra tôi cũng là một mẫu lá thư thông minh có khả năng tự hành xuyên thời gian được sản xuất vào những năm 3.000, chất liệu của tôi hoàn toàn bảo vệ thiên nhiên động vật hoang dã, nhưng tôi phải trông giống một bức thư vào thời cổ xưa để dễ dàng truyền thông điệp hơn.
Thông điệp mà tôi được lập trình để truyền tải là về vấn đề bình đẳng giới. Tôi chắc là bạn cũng đã đọc qua các tài liệu lịch sử và biết rằng vấn đề bất bình đẳng giới trong các thời kỳ cổ xưa trầm trọng như thế nào, vì thế tôi nhất thiết phải can thiệp vào thời kỳ đó.
Khi đến thăm thời kỳ của các bạn, tôi thấy mọi thứ đã có khá hơn. Bình đẳng giới là một mục tiêu quan trọng đang được hướng đến bởi Việt Nam và các nước trên thế giới, giờ đây đó là một trong những tiêu chí đánh giá sự phát triển của một xã hội. Theo quan điểm của Liên Hợp Quốc, bình đẳng giới có nghĩa là phụ nữ và nam giới được hưởng những điều kiện như nhau để thực hiện đầy đủ quyền con người, có cơ hội đóng góp cũng như thụ hưởng những thành quả phát triển của quốc gia trên các mặt chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa.
Nhiều năm qua, chính phủ nhiều nước trên thế giới đã nỗ lực để mang lại bình đẳng giới cho con người. Và Việt Nam là một trong số các nước có nhiều thành tựu về thực hiện bình đẳng giới đã được ghi nhận như: xây dựng và ban hành văn bản pháp quy thể hiện nguyên tắc về bình đẳng giới, là một trong các quốc gia xóa bỏ khoảng cách giới nhanh nhất trong vòng 20 năm qua, đã hoàn thành trước thời hạn mục tiêu bình đẳng nam nữ và nâng cao vị thế cho phụ nữ. Đây là một trong các Mục tiêu Thiên niên kỷ mà Việt Nam phấn đấu đạt tới.
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo U20 Hàn Quốc vs U20 Uzbekistan, 18h30 ngày 23/2: Khó phân thắng bại
Ngoại Hạng AnhPha lê - 22/02/2025 18:24 Nhận định bóng đá g ...
阅读更多Trăn trở của giáo viên gửi 'Ông Giáo dục'
Ngoại Hạng Anh-"Thay đổi chế độ tiền lương cho giáo viên, tăng học phí, bỏ thi ĐH..." là nhữngkiến giải đúc kết từ thực tế của giáo viên Vũ Hữu Huy (Trường THPT Ngọc Tảo – HàNội). Nhà giáo này cho rằng, cần phải định vị lại giáo dục.
>> Có nên ngộ nhận học đến lớp 9 là đủ?
>> Học sinh chỉ cần học hết lớp 9?
>> 'Đừng tranh cãi học 9 hay 12 năm'
>> 'Nên bỏ 3 năm trung học phổ thông'
>> Để cải cách giáo dục không 'cười ra nước mắt'
>> Thạc sĩ tranh luận với hiệu trưởng Lê Trường TùngTôi không thể ở ẩn
Tôi có dịp dự diện kiến "Ông" - nhìn "Ông" buồn lắm và nói bây giờ cải cách giáo dụckiểu gì cũng không ổn: Tinh giảm biên chế ư? Không được, bởi làm thể sẽ ảnh hưởng đếnrất nhiều giáo viên chưa kể đến các sinh viên mới ra trường. Nâng lương ư? Cũng khôngđược vì ngân quỹ nhà nước eo hẹp lắm mà số lượng giáo viên lại đông.
Ảnh minh họa Rồi ông nói đến chuyện thi tốt nghiệp nữa, bỏ thì thương vương thì tội mà làmnghiêm thì có lẽ trượt nửa số học sinh của cả nước. Rồi chuyện chất lượng của cáctrường ĐH, nơi thừa nơi thiếu, nơi tuyển sinh ồ ạt, nơi không có thí sinh học nên đềnghị hạ điểm sàn (13 điểm rồi còn hạ sao nữa). Rồi các vấn đề về cơ sở vật chất, tiêucực trong thi cử, dạy thêm, học thêm tràn lan.
Chia tay ông ra về,lòng ngổn ngang bao điều, mình cũng là giáo viên, là một nhân tố trong ngành giáo dụcmà lại không giúp gì được? Dù hơn một lần tôi đã quyết ẩn cư, chỉ lo dạy mặccho thời cuộc xoay vần, cố gắng lo cơm áo gạo tiền cho gia đình.
Nhưng cái chí hướng của mình lớn quá nên tôi quyết định mạnh dạn đưa ra một vài ýkiến hy vọng có thể làm vơi đi nỗi sầu của "Ông Giáo dục":
Tăng lương, tăng học phí, bỏ thi ĐH....
Thay đổi chế độ tiền lương, đãi ngộ cho giáo viên. Chúng ta không thể áp dụngchính sách tiền lương của đời cụ kỵ cho con cháu được đó là sự lạc hậu. Làm được điềunày chúng ta sẽ giải quyết được bài toán chất lượng dạy và học nhưng ngân quỹ nhànước eo hẹp quá.
Tăng học phí. Điều này rất nhiều trường đã làm nhưng lảng tránh thuật ngữ học phímà thay vào đó là khoản tiền thỏa thuận, tự nguyện của phụ huynh. Nhưng dân mình cònnghèo chắc không chấp nhận chuyện này đâu.
Tôi xin thưa rằng các bậc phụ huynh tiếc lợi ích nhỏ mà để tuột lợi ích lớn, cácvị đầu tư cho con học thêm tràn lan mỗi tháng tốn hàng triệu đồng thì không tiếc. Vậyở các khu vực nông thôn nghèo, miền núi vùng sâu vùng xa thì sao, đơn giản thôi ápdụng chính sách miễn giảm cho các đối tượng này. Nhưng nếu không học thêm sao con emchúng ta đỗ được đại học. Tôi biết chứ nên cần đến ngu kiến 3.
Thay đổi hình thức thi cử - đây là vấn đề tôi cho rất quan trọng bởi nó sẽ chiphối nhiều. Chúng ta nên bỏ kì thi ĐH và lồng ghép nó vào kì thi tốt nghiệp, nghe cóvẻ phi lý bởi dư luận bây giờ nói rất nhiều về chuyện nên bỏ thi tốt nghiệp nhưng nếucác bạn đọc tiếp sẽ thấy rất có lý bởi:
Thứ nhất,HS học chương trình của tất cả các môn đến hết năm lớp 10. Ở lớp11 và lớp 12 các em được đăng kí học 5 môn ưa thích (gồm 3 môn do các trường ĐH yêucầu và 2 môn nữa) trên tổng số 10 môn học: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Ngoại ngữ, Văn,Địa, Thể dục (hoặc GDCD), Nghệ thuật. Được như vậy các em sẽ tích cực hơn cho học tậpvà giảm gánh nặng kiến thức. Tôi dạy học nên tôi biết HS lớp 12 trong giờ học thườngnói chuyện nhiều bởi nhiều em không thích học môn tôi. Các em ưa thích môn xã hộihơn...
Thứ hai, thi tốt nghiệp (cũng chính là thi ĐH): Thi 10 môn nhưng mỗi HS chỉphải thi 5 môn đã đăng kí. Nghe có vẻ khó hiểu, tôi có thể giải thích như sau: Vẫnhội đồng như thế, vẫn danh sách số học sinh trong phòng thi đó nhưng các em chỉ phảithi môn đã đăng kí còn môn không đăng kí các em được nghỉ. Làm như vậy "Ông Giáo dục"chỉ phải tốn thêm 4 ngày nữa so với bây giờ nhưng nếu tính cả kì thi ĐH thì số ngàysẽ giảm mà chi phí lại đỡ tốn hơn.
Thứ ba,trong kì thi toàn bộ giáo viên cấp 3 và giáo viên ĐH sẽ cùng coithi và giám sát nhau. Các giáo viên dạy hoặc cư trú (thường trú) trong huyện sẽ khôngđược coi thi trong huyện đó.
Thứ tư, điểm thi tốt nghiệp được tính là 25 (trung bình mỗi môn 5 điểm),điểm thi ĐH được tính: 3 môn (do trường đại học yêu cầu) x hệ số 2 cộng với điểm 2môn còn lại. Vấn đề nảy sinh trong sự thay đổi này sẽ là sự khủng hoảng thừa nhân lựcvà nội dung sách giáo khoa thay đổi.
Cuối cùng, cầnnâng cao chất lượng giáo viên trong giảng dạy. Cụ thể, giảmsố tiết từ 17 tiết/tuần cho một giáo viên xuống còn 14tiết/tuần.
Đồng thời, tăng số lượng trường học bằng cách giảm chỉ tiêu học sinh/lớp bằng 24HS. Có người bảo tôi tiền đâu mà xây dựng thêm nhiều trường học thế, điều này tôi sẽnói trong một buổi khác về ước mơ mở một trường học của tôi. Ở đây tôi xin bật mí làhãy tận dụng xã hội hóa trong giáo dục, mỗi trường học hãy có một ban quản trị.
Cải cách toàn bộ SGK hiện nay với phương châm: Kiến thức hãy là hành trang để họcsinh lập nghiệp. Nội dung tập trung sát thực tế tránh đưa những bài học mang tínhchất hàn lâm, không thực tế (có hôm tôi đọc được một bài của một học sinh nói rằnghọc thuyết lượng tử để làm gì khi không mắc nổi chiếc bóng đèn). Làm được điều nàychúng ta sẽ chấm dứt được tình trạng học thêm dạy thêm vì nguyên nhân sâu xa của vấnđề này cũng chỉ ở chỗ nội dung thi ĐH ít hoặc không nằm trong chương trình dạy chínhkhóa hoặc trong SGK mà lại nằm trong chương trình dạy thêm của các giáo viên.
Các vị thử nghĩ xem nhiều trường hiện nay thi tuyển các môn họa, nhạc nhưng chươngtrình cấp 3 lại không có môn này thì tất nhiên các em phải đi học thêm chứ.
Thay lời kết tôi chúc "Ông Giáo dục" bình tâm suy xét để đặt lợi ích HS, giáo viênvà lợi ích dân tộc lên hàng đầu. Hãy vì lòng tự trọng dân tộc mà làm việc đừng để cáitôi lấn át bản thân.
Vũ Hữu Huy(Trường THPT Ngọc Tảo, Hà Nội)
">...
阅读更多Bộ Giáo dục: Còn nhiều vi phạm thi tốt nghiệp
Ngoại Hạng Anh- Trao đổi với VietNamNet, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho hay có nhiều nơi vi phạm kỉ luật thi nhưng việc phát hiện có hạn chế nên người dân có quyền nghi ngờ. Dù chưa được như mong muốn nhưng kỳ thi tốt nghiệp phổ thông rất quan trọng và không thể bỏ.>> Hình ảnh tiêu cực trong phòng thi tốt nghiệp 2013">
...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Fulham vs Crystal Palace, 22h00 ngày 22/2: Derby của Đại bàng
- “Hạt giống lãnh đạo” học thực, làm thực, sống thực
- Thành Long thân mật phản cảm với con gái nuôi Argentina
- Chuyện cảm động về tài năng piano 13 tuổi
- Soi kèo phạt góc Las Palmas vs Barca, 03h00 ngày 23/2
- Hoàng Bách, Bình Minh sang Indonesia cổ vũ U23 VN, Thành Trung phát khóc vì phải ở nhà
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Neftchi Baku vs Sumqayit, 22h00 ngày 21/2: Đòi lại món nợ lượt đi
-
- “Lúc nào Thanh Hoàng cũng ở các địa vị khiến đàn ông ghen ghét còn thiếu nữ ngưỡng mộ”, đạo diễn Lê Hoàng miêu tả đàn anh quá cố.NSƯT Thanh Hoàng dặn vợ con không được khóc khi mình ra đi" alt="Lê Hoàng: ‘Anh Thanh Hoàng đẹp trai hơn cả Hoài Linh và Chí Tài cộng lại’"> Lê Hoàng: ‘Anh Thanh Hoàng đẹp trai hơn cả Hoài Linh và Chí Tài cộng lại’
-
- Có thể nói lãng phí trong giáo dục do những nguyên nhân về tư duy, nhậnthức, năng lực quản lý và trên nền kinh tế còn khó khăn.Nếu muốn đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục rất cần các nhà quản lý có cái tâm và thêm cái tầm, cùng với văn hóa đổi mới và hành động quyết liệt hơn - độc giả Tuấn Minh (Singapore) nêu quan điểm.
>> Nền giáo dục Việt ở vị trí nào trên thế giới?
>> ASEAN bàn thời sự giáo dục tại Việt Nam
>> 'Vì danh dự nền giáo dục, SGK phải viết lại'
" alt="Trị 'bệnh' lãng phí trong giáo dục">Trị 'bệnh' lãng phí trong giáo dục
-
- UBND TP Hà Nội đã có vănbản hỏa tốc yêu cầu các đơn vị liên quan không để xảy ra tình trạng bày bán,treo móc động vật, quảng cáo bán thịt động vật hoang dã… tại khu vực chùa Hương.Tuy nhiên, sau hơn một tuần, tình trạng này vẫn gần như không thay đổi.
Theo một khảo sát của Trung tâmGiáo dục Thiên nhiên (EVN), thì cho tới ngày 22/3, hơn 1 tuần sau ngày có vănbản cấm của UBND TP Hà Nội, cảnh tượng treo móc, bày bán thịt các loại động vậtvẫn tràn lan tại khu vực lễ hội Chùa Hương.
" alt="Hình ảnh phản cảm vẫn tràn lan khu vực Chùa Hương">Cảnh tượng treo móc, buôn bán thịt động vật phản cảm vẫn tái diễn tại chùa Hương. Ảnh: EVN. Hình ảnh phản cảm vẫn tràn lan khu vực Chùa Hương
-
Nhận định, soi kèo Deportes Tolima vs America Cali, 08h20 ngày 24/2: Điểm tựa sân nhà
-
ABBank và Quỹ BTTEVN ký kết thỏa thuận tài trợ năm 2024, đánh dấu bước khởi đầu cho hành trình cùng chung tay vì sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và phát triển trẻ em.
Tại buổi lễ ký kết, ông Phạm Duy Hiếu - Quyền Tổng giám đốc ABBank tâm huyết chia sẻ về mục tiêu phụng sự của ngân hàng: "ABBank luôn hướng đến những giá trị phụng sự trong mọi quyết định và hoạt động của mình. Chúng tôi rất vui khi có được một đối tác uy tín và tâm huyết như Quỹ BTTEVN để chung tay thực hiện nhiều hoạt động hỗ trợ thiết thực hướng đến những tác động tích cực và bền vững cho trẻ em - những mầm non tương lai của đất nước".
ABBank và Quỹ BTTEVN bày tỏ sự trân trọng với mối quan hệ hợp tác và kỳ vọng sự hợp tác này sẽ ngày càng bền chặt, góp phần lan tỏa nhiều điều tốt đẹp cho cộng đồng.
Ông Đinh Tiến Hải - Giám đốc Quỹ BTTEVN cũng bày tỏ: "Quỹ BTTEVN có vai trò, sứ mệnh là cầu nối giữa các mạnh thường quân, các nhà hảo tâm với những hoàn cảnh trẻ em khó khăn cần giúp đỡ trên cả nước. Với những giá trị mà ABBank chia sẻ, nhất là trong công tác cộng đồng và hỗ trợ trẻ em thì đây không chỉ là một thỏa thuận tài trợ mà còn là một sự đồng hành, hợp tác mang tính bền vững và ý nghĩa. Chúng tôi vô cùng trân quý và tin rằng những dự án sắp tới sẽ thành công tốt đẹp, mang lại nhiều lợi ích thiết thực, lâu dài cho cộng đồng và xã hội".
Ông Đinh Tiến Hải - Giám đốc Quỹ BTTEVN - đánh giá đây không chỉ là một thỏa thuận tài trợ mà còn là một sự đồng hành, hợp tác mang tính bền vững và ý nghĩa.
Với định hướng là một ngân hàng bán lẻ thân thiện, luôn nỗ lực mang đến hạnh phúc cho khách hàng, đối tác, đội ngũ và cộng đồng, ABBank không chỉ tập trung phát triển các hoạt động kinh doanh bền vững mà còn có nhiều đầu tư vào công tác hỗ trợ an sinh xã hội. Trong đó, y tế, giáo dục và môi trường là ba lĩnh vực chung tay vì cộng đồng mà ABBank dành nhiều tâm huyết và nguồn lực nhất.
ABBank tích cực đầu tư vào giáo dục, hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn thông qua các chương trình học bổng, xây dựng cơ sở vật chất các điểm trường và thư viện.
Trong lĩnh vực y tế, ABBank luôn ưu tiên hỗ trợ các hoạt động chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng, nhất là các bệnh nhi đang điều trị tại các bệnh viện trung ương như: cải tạo không gian, xây dựng khu vui chơi tại các khoa điều trị của bệnh viện, trao tặng thiết bị y tế…
ABBank luôn ưu tiên hỗ trợ hoạt động chăm sóc sức khỏe cho cộng đồng, đặc biệt là bệnh nhi đang điều trị tại bệnh viện trung ương như: cải tạo không gian, xây dựng khu vui chơi tại các khoa điều trị của bệnh viện, trao tặng thiết bị y tế…
ABBank còn tích cực đầu tư vào giáo dục, hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn thông qua các chương trình học bổng, xây dựng cơ sở vật chất các điểm trường và thư viện.
Hướng tới phát triển bền vững, những nỗ lực của ABBank trong công tác bảo vệ môi trường được thể hiện rõ nét qua dự án "Xanh an bình - Xanh Việt Nam" suốt 4 năm qua. Dự án đã đồng hành cùng người dân trồng hàng trăm nghìn cây xanh rừng phòng hộ, rừng kinh tế trên cả nước, đồng thời nâng cao nhận thức về bảo tồn rừng, thích ứng với biến đổi khí hậu và phát triển bền vững.
Trong suốt chặng đường 31 năm phát triển, ABBank luôn ghi dấu với hình ảnh một ngân hàng thân thiện, có trách nhiệm với cộng đồng thông qua nhiều hoạt động an sinh xã hội.
Quỹ BTTEVN là quỹ của nhà nước được thành lập từ ngày 4/5/1992 theo Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em (Nay sửa đổi là Luật Trẻ em), có chức năng vận động sự đóng góp tự nguyện của các cơ quan, tổ chức, cá nhân ở trong nước và nước ngoài, viện trợ quốc tế và hỗ trợ của ngân sách nhà nước trong trường hợp cần thiết để thực hiện các mục tiêu về trẻ em được nhà nước ưu tiên.
Trải qua hơn 32 năm hoạt động, Quỹ BTTEVN các cấp đã huy động được trên 7.900 tỷ đồng, hỗ trợ cho trên 35 triệu lượt trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, khó khăn trên toàn quốc. Trong đó riêng Quỹ BTTEVN với phương châm hoạt động "Tận tâm - Minh bạch - Kịp thời - Cùng tham gia", đã vận động được trên 1.700 tỷ đồng cùng hàng trăm nghìn tấn hàng hóa hiện vật để hỗ trợ cho trên 7,6 triệu lượt trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, khó khăn trên toàn quốc.
" alt="ABBank và Quỹ Bảo trợ Trẻ em Việt Nam chung tay vì sự phát triển của trẻ em">ABBank và Quỹ Bảo trợ Trẻ em Việt Nam chung tay vì sự phát triển của trẻ em