Vân Hồ - một huyện miền núi của tỉnh Sơn La. Nơi đây có địa hình đồi núi chia cách, đời sống người dân còn nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo cao so với cả nước.

Theo đó, để cải thiện sinh kế cho người lao động nông thôn trên vùng Vân Hồ, cách đây 2 năm, Trung tâm Nghiên cứu Nông nghiệp quốc tế Australia (ACIAR) khởi xướng Dự án trồng rau VietGAP. Với sự hỗ trợ kỹ thuật của Viện KHKT Nông lâm nghiệp miền núi phía Bắc, bà con dân tộc vùng cao ở Vân Hồ đã thích ứng với các phương pháp sản xuất, canh tác mới an toàn và cho thấy hiệu quả kinh tế rõ rệt.

Ông Bùi Văn Tùng - Viện Nghiên cứu Nông nghiệp Tây Bắc  – người trực tiếp hỗ trợ tập huấn cho nông dân ở Vân Hồ trồng rau, kết nối tiêu thụ nông sản, cho biết, nông dân trên địa bàn huyện Vân Hồ bao đời nay vẫn quen canh tác nông nghiệp theo kiểu cũ. Tức, trồng ngô, lúa, rau màu theo kiểu mổ hố gieo hạt, sau đó cả tháng mới ra thăm đồng một lần. Ngày thu hoạch, năng suất thấp, chất lượng sản phẩm không đồng đều nên giá trị kinh tế đem lại không cao.

Thế nên, khi dạy bà con cách canh tác sạch, mà ở đây cụ thể là trồng rau sạch gặp nhiều khó khăn. Bởi, khi tham gia lớp học này, bà con nông dân phải thay đổi thói quen, ngày nào cũng phải ra đồng tưới nước, bón phân, cầm sách vở ghi nhật ký chăm sóc.

Nhiều người nông dân ở huyện Vân Hồ được dạy cách trồng rau sạch để tăng thu nhập

Thừa nhận, bà Đinh Thị Xoa – một học viên của lớp học cách trồng rau sạch chia sẻ, năm 2016, bà đã rủ nhiều chị em phụ nữ trong vùng chuyển đổi cây trồng truyền thống sang trồng rau VietGap. Ngày mới  học làm rau VietGAP, bà và những người nông dân khác phải thực hiện đúng quy trình ghi chép nhật kí đồng ruộng, ủ phân chuồng hoai mục rồi sử dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật đúng cách, tuân thủ thời gian cách ly, mọi người thấy cũng vất vả. Thậm chí nếu hộ nào làm sai, lập tức còn bị tổ thanh tra, giám sát nhắc nhở, cảnh báo không cho tham gia chuỗi sản xuất và tiêu thụ.

Theo đó, những vụ rau đầu do chưa quen, rau sản xuất ra xấu, hư hỏng nhiều, không tiêu thụ được, bà con lúc đó cũng dao động, chán nản. Song, được một thời gian, khi bắt đầu quen dần, áp dụng thành thạo quy trình canh tác rau sạch được học, rau thu hoạch chất lượng tốt dần lên. Hiện tại, tổng diện tích rau VietGAP của hợp tác xã đã đạt quy mô 14,6ha và đang phấn đấu kết nạp thêm nhiều thành viên mới.

Nhân rộng mô hình giúp nông dân nâng cao thu nhập

Giống như bà Xoa, Vàng A Sa ở xã Vân Hồ cũng được tham gia tập huấn dự án Cải thiện sinh kế thông qua phát triển các chuỗi giá trị rau. Kết thúc hoá tập huấn, Sa cùng với 2 người anh em lập ra tổ hợp tác trồng rau an toàn VietGap.

Theo Vàng A Sa, ban đầu tổ hợp tác chỉ sản xuất được 1 vụ rau mỗi năm. Nhưng giờ biết được kỹ thuật trồng, chăm sóc rau an toàn, cộng với điều kiện khí hậu ở Vân Hồ luôn mát mẻ, thuận lợi cho trồng rau màu nên tổ hợp tác của Sa hiện nay đã sản xuất được 4 vụ rau/năm.

Hằng tuần, tổ hợp tác sản xuất rau sạch của chàng trai Vàng A Sa còn cung cấp được 3-4 chuyến xe tải cỡ 1,5- 2 tấn chở rau về thẳng siêu thị lớn ở Hà Nội theo đơn đặt hàng cố định. Ngoài ra, rau sạch của Sa còn cung cấp cho một số cửa hàng thực phẩm sạch ở tỉnh Vĩnh Phúc, Bắc Ninh…

Nhờ đó, thu nhập của các hộ đồng bào Mông trồng rau sạch hiện giờ đã tăng gấp 6-7 lần so với trước đây. Quy mô tổ hợp tác đã thành hợp tác xã, số thành viên tăng lên 12, sắp tới sẽ kết nạp thêm 3 thành viên mới.

Với những thành công trên, mới đây, Trung tâm Nghiên cứu khoa học và Chuyển giao công nghệ phối hợp với Phòng Lao động Thương binh và Xã hội huyện Vân Hồ, đã tổ chức khai giảng 3 lớp dạy nghề nông nghiệp cho 105 học viên là lao động nông thôn tại 3 xã (Vân Hồ, Xuân Nha và Tân Xuân) của huyện Vân Hồ. Theo đó, các học viên sẽ được đào tạo về kỹ thuật trồng chăm sóc cây ăn quả chom, học kỹ thuật nuôi trồng thủy sản.

Châu Giang

Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Lâ Thủy nơi thầy Thiểu công tác nằm trên địa bàn đặc biệt khó khăn của huyện Lệ Thủy. Trường có 3 khu vực lẻ đều cách xa điểm trường trung tâm hàng chục cây số.

Thầy Trương Bá Thiểu miệt mài với hành trình cõng chữ lên non hơn 10 năm nay.

Theo người dân nơi đây, cũng đã có không ít giáo viên từng đến Lâm Thủy cắm bản, nhưng nhiều người vì không chịu nổi cái thách thức của núi rừng Trường Sơn mà phải xin về thị xã. Thế nhưng suốt 14 năm qua, kể từ khi từ tốt nghiệp đại học, thầy Trương Bá Thiểu vẫn miệt mài hàng ngày cõng con chữ lên non để những đứa trẻ nơi đây được biết đến cái chữ, đến thế giới nhiều màu sắc ngoài vách núi cheo leo.

Không những bám bản, mà thầy Trương Bá Thiếu còn thành công trong sự nghiệp trồng người khi nhiều năm liền là giáo viên giỏi, là tổ trưởng tổ chuyên môn Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Lâm Thủy. Thầy Thiểu cũng là giáo viên duy nhất của tỉnh Quảng Nam được Sở GD-ĐT chọn vinh danh trong chương trình Chia sẻ cùng thầy cô năm 2019.

“Tôi từng là học sinh dốt của lớp”

Kể về hành trình đến với nghề giáo, thầy Trương Bá Thiểu tâm sự, sinh ra và lớn lên ở một làng quê nghèo thuộc mảnh đất miền Trung đầy nắng và gió cát. Gia đình đông con, lại nghèo, những ngày tuổi thơ, thầy Thiểu đã quen với cảnh cơm không đủ ăn, mỗi bữa mẹ đều phải nhịn ăn để nhường cơm, khi là khoai sắn cho con.

“Gia đình khó khăn lắm, nhưng vì là con út, nên tôi vẫn may mắn được bố mẹ, anh chị đùm bọc cho đi học. Nhưng khi còn nhỏ, tôi rất nghịch, lúc nào điểm số cũng đứng gần cuối lớp. Đến khi tôi học lớp 12, mẹ tôi bệnh nặng, tôi định xin nghỉ học để phụ giúp gia đình. Nhưng khi sức khỏe đã rất yếu, mẹ vẫn cầm tay tôi thều thào nhắn nhủ rằng bà muốn tôi được học hành đến nơi đến chốn. Lúc ấy tôi nhận ra rằng, dù có phải vật lộn với những cơn đau khủng khiếp, thì với mẹ tôi chính là niềm hy vọng lớn lao. Thế rồi, chẳng biết từ bao giờ, ngoài những buổi đi làm thuê, tôi lao vào học để thực hiện ước mơ trở thành thầy giáo ngay từ khi còn nhỏ. Vì trước đó rất lười học, nên khi ấy tôi đã phải học rất vất vả. Cuối cùng cánh cổng trường ĐH Quy Nhơn cũng rộng mở, đón tôi về với khoa Giáo dục tiểu học”, thầy Thiểu kể.

Tốt nghiệp ra trường, thầy Thiểu về Trường PTDTBT Tiểu học và THCS Lâm Thủy. Trải qua 14 năm gieo chữ tại vùng biên giới Việt-Lào, cũng là từng ấy năm thầy đảm nhận công tác chủ nhiệm. Trong đó có đến 11 năm thầy xung phong công tác tại các điểm khu vực lẻ sát biên giới Việt –Lào.

Đường đến trường cheo leo là thế!

Đến với huyện vùng núi, con đường đến trường của thầy Thiểu và những học sinh là những chuyến “phượt” băng qua rừng rậm, vượt qua suối sâu. Thậm chí có những lúc nước lớn cuốn trôi cầu, thầy Thiểu phải hành quân bằng những chiếc bè tự chế.

Hết suối, lại đến những cung đường gập ghềnh dốc đá che leo, hết dường gập ghềnh lại đến trường đất lún sâu, trơn trượt.

“Nhiều lúc tôi cứ nghĩ đó có phải là đường không nhỉ. Dẫu đó đã từng có con đường đi ngang qua nhưng chỉ sau những trận mưa xối xả ở vùng sơn cước con đường ấy giờ còn lại thế này đây. Chưa kể mỗi lần đi dạy ở các điểm trường lẻ, có khi phải đi bộ đến 20km đường rừng, trèo đèo lội suối”, thầy Thiểu kể.

Đường đến trường gian nan là thế, nhưng với những giáo viên cắm bản như thầy Thiểu, điều khó khăn hơn nữa là vận động những đứa trẻ đến trường. Để dạy và có thể vận động các em đến trường, thầy Thiểu cho biết bản thân thầy và các đồng nghiệp phải tự học tiếng và làm quen với văn hóa của đồng bào Bru-Vân Kiều nơi đây. “Phải giao tiếp được với đồng bào, thông hiểu tập quán và sống hòa đồng với bản làng thông qua đó mới có thể vận động các em đến trường và dạy Tiếng Việt cho các em”.

Cắm bản ngay từ khi vừa mới tốt nghiệp đại học, mỗi khi đêm đến giữa đại ngàn Trường Sơn, bên những trang giáo án với ngọn đèn dầu leo lắt, nỗi nhớ nhà lại bủa vây thầy giáo trẻ, cồn cào, da diết. Nhưng có lẽ chính tình yêu trẻ, yêu nghề cùng tình cảm mộc mạc của bà con dân bản Bru- Vân Kiều đã giúp thầy Trương Bá Thiểu vượt qua tất cả.

“Những lúc nhớ nhà quá, tôi lại nghĩ đến hình ảnh các em học sinh. Những ngày đầu các em tập viết, em nào cũng cầm bút như cầm khúc gỗ. Các em khiến tôi nhớ lại tuổi thơ của chính mình và thương các em nhiều hơn. Qua những ngày được động viên học tập, các em đã bắt đầu biết làm những phép tính, viết chữ đẹp không kém gì các bạn dưới xuôi. Đó cũng là khi lòng tin của tôi được đền đáp. Tôi thực sự hạnh phúc”!, thầy Thiểu nói.

Được sự hỗ trợ của chính quyền địa phương, giờ đây việc đi lại đã bớt vất vả, trường lớp được đầu tư khang trang hơn. Song bên cạnh niềm vui trước những đổi mới, thầy Thiểu luôn trăn trở, suy nghĩ về những khó khăn của trường lớp. Đó chính là làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy và học. Làm thế nào để khoảng cách của các em đến với kiến thức không còn quá xa so với đồng bằng. Những câu hỏi đó luôn thôi thúc người thầy ấy không ngừng cố gắng và nỗ lực nhiều hơn nữa.

Theo vov.vn

*Tiêu đề do VietNamNet đặt lại

Từ sai lầm của Bùi Tiến Dũng đến thất bại của giáo dục

Thất bại đó là gì? Là không chấp nhận được thất bại!

Mùa hè vừa qua, Italy phủ xanh châu Âu bằng lối chơi kiểm soát bóng đầy quyến rũ và giành chức vô địch EURO sau hơn nửa thế kỷ chờ đợi.

Italy bế tắc trước Bắc Ireland

Chỉ 4 tháng sau màn đăng quang ở Wembley (London, Anh) là một bộ mặt hoàn toàn khác của Italy.

Trên sân Windsor Park ở Belfast, màn trình diễn trước chủ nhà Bắc Ireland phản ánh chính xác nhất những vấn đề của Azzurri hậu EURO 2020: những ngôi sao không còn là chính mình, lối đá thiếu đột biến và một HLV quá mức bảo thủ.

Nói cách khác, Italy của Roberto Mancini vẫn chưa thức giấc sau khi ngủ quên trên chiến thắng.

Trong thế trận buộc phải chiến thắng và cần ghi nhiều bàn thắng để so sánh hiệu số với Thụy Sĩ, các học trò của Mancini hoàn toàn bế tắc.

Italy kiểm soát bóng đến 71,3% và thực hiện 12 cú dứt điểm. Tuy vậy, mức độ nguy hiểm mà nhà vô địch châu Âu tạo ra không cao.

Trong hơn một giờ đồng hồ đầu tiên, Mancini cho Azzurri thi đấu với "số 9 ảo" là Insigne và không hiệu quả. Sau đó, những "số 9" Belotti và Scamacca lần lượt vào sân cũng không tạo được đột biến.

Những người hùng EURO 2020 không còn là chính mình

Thậm chí, chính sự xuất sắc của Gigio Donnarumma đã giúp đội bóng Thiên thanh không bị thua khi rời Belfast.

Thi đấu bế tắc, trong khi Thụy Sĩ thắng tưng bùng 4-0 trước Bulgaria, Italy mất ngôi đầu bảng và buộc phải bước vào play-off tìm vé dự VCK World Cup 2022.

Khi người Italy sợ hãi

Năm 2017, Italy phải đá play-off và kết quả là họ trở thành khán giả kỳ World Cup 2018 mà Nga đăng cai.

Mancini không làm mới đội hình và lối chơi, khiến Italy suy yếu

Bây giờ, nỗi sợ hãi về thảm họa tương tự ùa về. Người Italy thực sự lo lắng lần thứ hai liên tiếp không giành được quyền tham dự ngày hội bóng đá lớn nhất hành tinh.

Jorginho bị chỉ trích rất nhiều sau quả phạt đền hỏng trong trận hòa Thụy Sĩ cuối tuần trước. Nếu cú đá ấy thành bàn, Azzurri đã có được tấm hộ chiếu sang Qatar.

Có thể hiểu được nỗi thất vọng của các tifosi với Jorginho, người liên tục đá hỏng phạt đền thời gian gần đây.

Dù vậy, không thể nói Jorginho là tội đồ. Vấn đề ở đây là sự sụp đổ toàn diện của Azzurri, về mặt lối chơi và tâm lý chiến đấu.

Sau thành công ở EURO 2020, Mancini không làm mới Italy. Điều này dẫn đến sự thiếu cạnh tranh, cũng như lối chơi dễ dự đoán hơn.

Việc cần thiết làm mới đã được cảnh báo từ trận hòa Bulgaria 1-1, trận đấu đầu tiên từ sau chức vô địch châu Âu.

Nỗi lo về thảm họa 4 năm trước sẽ tái hiện với Azzurri

Nhưng Mancio bỏ qua mọi thứ, vẫn ưu ái những người hùng ở Wembley cả khi họ có phong độ không tốt.

Kết quả, Italy hòa liên tiếp hai trận với Thụy Sĩ, đối thủ mà họ từng thắng dễ 3-0 ở vòng bảng EURO 2020. Trong thời gian này, Azzurri còn gây thất vọng khi thua Tây Ban Nha tại bán kết UEFA Nations League.

Không tính Lithuania quá yếu, trong 4 trận cuối vòng loại World Cup 2022, Italy đều bị cầm hòa theo cùng một kịch bản: cầm bóng áp đảo, dứt điểm rất nhiều (60 lần) nhưng hiệu quả cực thấp (chỉ 2 bàn).

Italy không phải gặp Bồ Đào Nha ở vòng play-off. Nhưng với phong độ bạc nhược thời gian qua, nếu Mancini không thay đổi, đối thủ nào cũng là trở ngại lớn với đội bóng Thiên thanh.

Đại Phong

Bất lực trước Bắc Ireland, Italy phải tranh vé vớt đi World Cup

Bất lực trên sân Bắc Ireland khiến ĐKVĐ châu Âu Italy đánh mất ngôi đầu bảng, qua đó phải tham dự vòng play-off để tìm vé dự VCK World Cup 2022.