Chính phủ thống nhất giảm 50% lệ phí trước bạ ô tô, ban hành trước 18/8

Khoản 1 Điều 48 Luật Giáo dục 2005 quy định hệ thống Giáo dục quốc dân có 3 loại hình nhà trường gồm: Trường công lập, trường tư thục và dân lập (trong Luật giáo dục 2019, loại hình dân lập chỉ áp dụng cho cơ sở giáo dục mầm non). Như vậy, theo quy định hiện hành, pháp luật chỉ quy định 3 loại hình trường nêu trên.

- Như vậy, những trường đặt tên là trường quốc tế có đúng các quy định hiện hành hay không?

Việc đặt tên các trường đã được quy định rõ trong Điều lệ trường của các cấp học và NĐ 86/2018/NĐ-CP. Cụ thể, việc đặt tên trường được thực hiện theo quy định sau: Tên trường phải bao gồm các yếu tố cấu thành được sắp xếp theo trật tự: “Trường”, “Cấp học hoặc trình độ đào tạo” và “tên riêng” và không vi phạm thuần phong mỹ tục của Việt Nam.

Khi xem xét hồ sơ thành lập trường, tùy theo cấp học, UBND cấp có thẩm quyền (theo phân cấp quản lý tương ứng), căn cứ hồ sơ và đề nghị của cơ sở giáo dục để ra quyết định theo quy định. Nếu tên trường trong quyết định cho phép thành lập không có chữ ‘quốc tế’ mà trường tự thêm vào là trường đã thực hiện sai quy định. 

Trước cổng, Trường Gateway giới thiệu tên mình có thành tố "international" (quốc tế). Ảnh: Thúy Nga.

Tuy nhiên, tên gọi nhà trường chưa nói lên tất cả.

Do đó, phụ huynh khi lựa chọn trường cho con em, cần xem xét đầy đủ các thông tin như chương trình giáo dục và ngôn ngữ giảng dạy, giáo viên, cơ sở vật chất, học sinh, vốn đầu tư, mô hình quản trị… về nhà trường thông qua nhiều kênh khác nhau như là trang web của trường, của sở giáo dục.

Theo quy định (Thông tư 36/2017/TT-BGDDT), các thông tin liên quan của nhà trường phải được công khai để người dân được biết.

- Hiện nay, nhiều trường ở Việt Nam có chữ "quốc tế" để thu hút học sinh trong khi chương trình dạy học vẫn Việt Nam. Trách nhiệm kiểm tra, giám sát hoạt động các trường như thế này thuộc về ai?

Nghị định 127/2018/NĐ-CP về trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục đã quy định việc phân cấp quản lý nhà nước trong giáo dục từ trung ương đến địa phương.

Tùy từng trường hợp cụ thể, căn cứ vào từng cấp học hoặc trình độ đào tạo, căn cứ Quyết định cho phép thành lập, để xác định thẩm quyền kiểm tra, giám sát và trách nhiệm quản lý nhà nước của địa phương hoặc cơ quan quản lý cấp trên.

Phạm Quang Hưng, Cục trưởng Cục Hợp tác Quốc tế (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng.

- Bộ GD-ĐT sẽ có giải pháp gì để chấn chỉnh tình trạng trên, thưa ông?

Trong những năm gần đây, với chủ trương đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục của Chính phủ, sự tham gia của các tổ chức, cá nhân vào hoạt động giáo dục đã có nhiều đóng góp trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu hội nhập, giảm bớt gánh nặng đối với ngân sách nhà nước, đáp ứng một phần nhu cầu khác nhau của xã hội.

Tuy nhiên, trong thực tế, đã có một số hiện tượng vi phạm các quy định pháp luật.

Để giải quyết hiện tượng này, Bộ GDĐT gần đây đã đẩy mạnh, tăng cường đôn đốc, chỉ đạo, phối hợp với các địa phương rà soát, kiểm tra, giám sát, xử lý các vi phạm (nếu có).

Từ kết quả rà soát, Bộ sẽ xem xét để hoàn thiện hoặc kiến nghị sửa đổi, bổ sung các quy định liên quan.

Mới đây, Thanh tra Bộ GD-ĐT đã đề nghị Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức kiểm tra các trường mang danh quốc tế trên địa bàn thành phố. Trong thời gian tới, Bộ sẽ chỉ đạo các địa phương tăng cường thanh tra, kiểm tra hoạt động của các cơ sở giáo dục.

Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT cũng mong nhận được sự phối hợp người dân trong việc cung cấp các thông tin về những hiện tượng vi phạm của các cơ sở giáo dục để kịp thời xác minh, chấn chỉnh và xử lý vi phạm (nếu có).

- Xin cảm ơn ông!

Thanh Hùng

Lời kể lúc nửa đêm của người đưa đón trẻ trường Gateway

Tối khuya 9/8, trở về nhà sau thời gian làm việc với cơ quan chức năng, bà Bích Quy đã có cuộc nói chuyện với VietNamNet.

Tuyển Việt Nam "vạ vật" 3 tiếng chờ nhập cảnh ở Philippines

Còn gần 4 nghìn vé bán online xem trận Việt Nam vs Philippines

Mất 4 trụ cột, Philippines vẫn tuyên bố hạ tuyển Việt Nam

Bóng đá vốn không phải là môn thể thao phổ biến ở Philippines. Thế nên, dù đoàn quân HLV Eriksson thi đấu khá tốt, giành vé vào vòng bán kết AFF Cup 2018 nhưng một thực tế đáng buồn là qua 2 trận vòng bảng trên sân nhà ở Bacolod, lượng khán giả đến sân cổ vũ chỉ là 7849 người.

Lượng CĐV đến sân Panaad cổ vũ tuyển Philippines khá thấp

Con số CĐV trên thấp nhất trong 10 quốc gia tham dự giải đấu. Ngay cả Đông Timor dù phải đá hai trận sân nhà tại Bangkok và Kuala Lumpur nhưng cũng thu hút lượng CĐV lên đến 9076 người.

Trước thực trạng trên, hầu hết thành viên tuyển Philippines khá buồn lòng, tiêu biểu là thủ quân Phil Younghusband.

Do đó, trước cuộc đấu với tuyển Việt Nam tại Bacolod, Younghusband đã đăng dòng trạng thái kêu gọi người hâm mộ đến sân Panaad cổ vũ cho đội tuyển nước nhà.

Phil Younghusband chia sẻ: "Tôi vừa nhìn thống kê về lượng CĐV đến sân sau vòng đấu bảng AFF Cup. Thật đáng buồn khi Philippines xếp chót về số khán giả qua hai trận chơi trên sân nhà.

Ngay cả Đông Timor dù đá sân trung lập cũng có lượng người hâm mộ đến sân cổ vũ nhiều hơn chúng ta. Tôi nghĩ có một vài lý do nào đó và không thể giải quyết được chỉ trong vài ngày.

Younghusband kêu gọi người hâm mộ đến sân cổ vũ Philippines

Ở những lần làm khách trước đây, Philppines thường gặp khó khăn khi đương đầu với sức ép và áp lực mà CĐV đối thủ mang lại. Bởi vậy, chúng tôi cần nhận được nhiều hỗ trợ hơn nữa khi thi đấu trên sân nhà.

Đó là lý do vì sao tôi mong muốn người hâm mộ Philippines hãy đến Panaad vào cuối tuần này để khích lệ tinh thần các cầu thủ trong trận bán kết lượt đi gặp Việt Nam.

Nếu bạn ở nơi khác, hay bay đến Bacolod và nói đến cho nhiều người biết về trận đấu. Hãy cố gắng lấp đầy SVĐ Panaad nhé mọi người."

* Anh Tuấn

Đề xuất nhà giáo nghỉ hưu chưa được hưởng thâm niên sẽ được trợ cấp một lần

Nhà giáo nghỉ hưu khi làm công tác giảng dạy, giáo dục tại các cơ sở giáo dục công lập được cấp có thẩm quyền cử làm chuyên gia giáo dục ở ngoài nước, khi hết thời gian làm chuyên gia về nước thì nghỉ hưu ngay.

Nhà giáo nghỉ hưu có thời gian tham gia dạy ở các lớp học được tổ chức tại các đơn vị thanh niên xung phong hoặc các đơn vị vũ trang khác mà chưa hưởng các chế độ

Nhà giáo có thời gian là quân nhân, công an nhân dân, người làm công tác cơ yếu sau đó chuyển ngành về công tác giảng dạy, giáo dục tại các cơ sở giáo dục công lập khi nghỉ hưu là giáo viên, trong lương hưu có phụ cấp thâm niên lực lượng vũ trang nhưng không có phụ cấp thâm niên nhà giáo.

Điều kiện để được hưởng trợ cấp là nhà giáo có thời gian trực tiếp giảng dạy, giáo dục, hướng dẫn thực hành tại các cơ sở giáo dục công lập và thời giam tham gia giảng dạy ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập có tham gia đóng Bảo hiểm xã hội từ đủ 05 năm.

Nghỉ hưu trong khoảng thời gian từ ngày 1/1/1994 đến 31/5/2011. Đang hưởng lương hưu tại thời điểm ngày 1/1/2012.

Trường hợp đang tạm dừng hưởng lương hưu theo quy định của Luật bảo hiểm xã hội thì được hưởng trợ cấp sau khi được hưởng lại lương hưu.

Theo dự thảo, mức trợ cấp một lần bằng tiền. Số tiền trợ cấp = (lương hưu tháng x 10%) x số năm được tính trợ cấp.

Trong cách tính này lương hưu tháng là mức lương hưu của tháng đang hưởng tại thời điểm Nghị định này có hiệu lực thi hành.

Số năm được tính trợ cấp là tổng thời gian trực tiếp giảng dạy đã được tính hưởng chế độ hưu trí (nếu không liên tục thì được cộng dồn), không kể thời gian đã tính hưởng phụ cấp thâm niên của lực lượng vũ trang trong lương hưu.

Nếu có tháng lẻ từ 3 tháng đến 6 tháng được tính tròn là nửa năm; từ trên 6 tháng đến dưới 12 tháng được tính tròn là 1 năm.

Trường hợp nhà giáo đủ điều kiện hưởng trợ cấp theo quy định tại Nghị định này nhưng chưa được giải quyết mà từ trần từ ngày 1/1/2012 trở đi thì một trong những thân nhân theo quy định hưởng chế độ trợ cấp. Căn cứ tính trợ cấp đối với thân nhân nhà giáo là mức lương hưu của nhà giáo đang hưởng tại tháng liền kề trước khi từ trần.

Lê Huyền

"Cần tính toán để cải thiện chế độ lương với ngành đặc thù, trong đó có giáo viên"

- Đó là chia sẻ của đại diện Bộ GD-ĐT trong qua trình chuẩn bị triển khai chương trình phổ thông mới sẽ bắt đầu từ năm 2020-2021 từ lớp 1.

Messi vẫn mặc số 30 khi đăng quang Champions League năm 2006, dù không ra sân trong trận chung kết Barca với Arsenal.

Mãi đến năm 2008, khi huyền thoại Ronaldinho rời Barca, HLV Guardiola đã yêu cầu Messi nhận lấy áo số 10, qua đó trở thành nhân vật trung tâm tại Nou Camp.

Hiện áo số 30 ở PSG thuộc sở hữu của thủ môn dự bị Alexandre Letellier - người chưa từng bắt chính cho đội bóng thủ đô Paris trận nào.

Letellie dành phần lớn thời gian trên băng ghế dự bị và đội trẻ. Anh đang là người gác đền số 4 ở sân Công viên các Hoàng tử, sau Keylor Navas, Sergio Rico và Gianluigi Donnarumma.

Về phần Messi, trong ngày 10/8 (giờ Pháp), anh đã hoàn tất thủ tục kiểm tra y tếvà sẽ đặt bút vào bản hợp đồng có thời hạn 2 năm với PSG, kèm theo điều khoản ký tiếp thêm 12 tháng.

Ngôi sao người Argentina sẽ nhận mức lương 30 triệu bảng/năm sau thuế và bỏ túi 25 triệu bảng phí lót tay chuyển nhượng.

* An Nhi

Khi nào Messi đá trận ra mắt PSG?

Lionel Messi vừa ký vào bản hợp đồng có thời hạn 2 năm với PSG ngay sau khi mùa giải Ligue 1 vừa đá được một vòng. Dù vậy, fan hâm mộ phải chờ tới giữa thàng 9 mới được chứng kiến M10 xung trận.

Theo đó, Bộ yêu cầu các trường thực hiện hiệu quả chương trình môn học giáo dục thể chất, đảm bảo thời lượng phù hợp về nội dung và hình thức. Chuẩn bị điều kiện cơ sơ vật chất, đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu thực hiện hiệu quả chương trình môn học giáo dục thể chất thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới.

(Ảnh: Thanh Tùng)

Đối với hoạt động thể thao trường học, Bộ yêu cầu đẩy mạnh phong trào luyện tập thể thao trong nhà trường, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên, cán bộ nhà giáo thường xuyên tham gia luyện tập.

Các Sở GD-ĐT tham mưu cho UBND các tỉnh, tổ chức Hội khoẻ phù đổng cấp tỉnh, thành phố. Tuyển chọn, thành lập đoàn vận động viên học sinh tham gia Hội khoẻ phù đổng toàn quốc.

Bộ cũng yêu cầu các Sở GD-ĐT chỉ đạo, tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn các trường, các cơ sở giáo dục tận dụng tối đa điều kiện cơ sở vật chất để duy trì, tổ chức hiệu quả thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ, đảm bảo 100% học sinh trong các trường tham gia thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ thường xuyên.

Những trường có diện tích hẹp, phải sử dụng phòng học, hành lang, sân trường để tổ chức tập thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ; đồng thời tiếp tục triển khai dạy các bài võ cổ truyền cho học sinh.

Đặc biệt, Bộ yêu cầu các trường tăng cường lồng ghép kiến thức, kỹ năng chống tai nạn đuối nước. Thực hiện bố trí ngân sách địa phương, kết hợp nguồn xã hội hóa đầu tư, xây dựng bể bơi trong trường học.
Về công tác y tế, thực hiện đẩy mạnh phòng chống dịch, bệnh, tật trong trường học….

Lê Huyền

Màn chào hỏi đặc biệt theo ý trẻ của cô trò mầm non

- Trẻ được tự chọn màn chào hỏi với cô giáo và được đáp lại cùng những nụ cười  của cả cô và trò tạo nên không khí vui tươi mỗi buổi sáng đến lớp tại Trường Mầm non Thanh Bình, TP Hải Dương.